小學記事作文

時間：2024-08-17 14:27:30 記事作文我要投稿

【薦】小學記事作文4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學記事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【薦】小學記事作文4篇

小學記事作文篇1

　　在我深深的腦海中，有許許多多快樂有趣的事情。但有一件事，使我永遠不能忘記。

　　記得有一次，那時我還小，媽媽上班時給我說，張欣，我們家有一件很珍貴的東西哦！說完，媽媽就走了。這時，我心里想，媽媽說的寶貝是什么呢？是不是我喜歡吃的巧克力、糖果？我心里打了一個問號，心想，寶貝一定還在家，我一定要把嫌疑物找出來。想著，就要“動手”“了。我偷偷摸摸來到爸爸媽媽的`房間里，開始找起來。我東瞧瞧，西望望，那兒找找，這兒摸摸，把家里翻了個底朝天。一個家都成豬窩了，我的臉也成了花貓了，也沒找到。不一會兒，媽媽回來了，看到家里的樣子，又生氣又想笑，問我，張欣，怎么回事？我急得像熱鍋上的螞蟻，問，媽媽，寶貝在哪兒呀？媽媽笑著說，小壞蛋，寶貝是你自己呀！你是家里最珍貴的寶貝呀！我不由自主地笑了起來。

　　現在想起來，也會笑，當是自己真傻呀！

小學記事作文篇2

　　今天上午，老師讓我們制作一幅布貼畫。唉呀，別提我當時有多高興了！

　　我做什么好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：

　　我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布，有淺藍色的、黃色的，還有粉中帶點兒白色的。我又從紙盒里取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準備好了，我就開始制作起來。

　　我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實很難。做屋頂的布怎么也剪不動，我急了，真想把它扔掉。“要用巧勁兒”，我突然想到了這一點。于是，我慢慢地下手，終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接著，我把它貼在白紙的左上方。然后，我把一塊淺藍色的布剪成正方形，對折后，再在中間掏一個小洞，這就是窗戶了。我在“窗戶”的`四周涂上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，布局還滿緊湊的。最后，我在“小屋”的后面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫做好了。

　　我捧著我的勞動成果仔細地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著；小屋背后是一片嫩綠的竹林，門前的草地上到處是鮮艷的小花，景致真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表揚我說：“你真是心靈手巧啊！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。

小學記事作文篇3

　　人生有無數經歷，傷心的事、高興的事、不后悔的事……多得像滿天星眨著眼睛，但我記憶深刻的是那件事。

　　一天早上，我和媽媽去菜市場買菜，賣菜的人給她找了張假幣。回到家后，媽媽發現了，她氣得火冒三丈，破口大罵賣菜人，后來從上午到下午一直埋怨，碟碟不休。終于她生氣地說：“小玫，現在陪媽媽再去一躺菜市場，把假幣花出去，你想吃什么，盡管說，只要聽我的指揮就行了。”我用乞求的聲音說：“媽媽，還是不要去吧，被人認出來會很沒面子的……”沒等我說完，她接著：“你不去就算了！”“我去！我去！”哎！母命難違，我只好陪她去。

　　到了菜市場，我們倆人向賣西紅柿的'一位老爺爺走去，媽媽要了一斤西紅柿。老爺爺稱好西紅柿，找好錢，媽媽趕緊拉著我的手，像做了賊似的快速向家走去。走到半路，我心想：我是個好孩子，可是，好孩子就應該和媽媽合伙欺騙老爺爺嗎？不！我停下腳步，勇敢地對媽媽說：“媽媽，我們不能欺騙老爺爺，把西紅柿還回去吧。”媽媽生氣地說：“你要是敢把西紅柿送回去，我就不認你這個女兒。”我不容分說，搶過西紅柿，向菜市場跑去。還了西紅柿，還當場把假幣撕掉了。結果可想而知，回家被媽媽臭罵了一頓。

　　雖然被媽媽臭罵了一頓，但我絕不后悔，因為錯的不是我，而是媽媽。媽媽自己已經是個大人了，應該作為我們的好榜樣，可……媽媽這是在教育我們嗎？

　　往事好風，這件事卻深藏在我的腦海中，它鼓勵我明辨是非，不向錯誤妥協。

小學記事作文篇4

　　·我是一個五年級的小學生，看了題目，你一定會想：我的年紀還不大，可是為什么是小老人呢？那就聽我慢慢給您講來——

　　一年級時，我是一個活潑開朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒有一點兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級，作業量也開始多起來，我開始學樂器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見！

　　三年級時，我們班換了一個新的班主任——陸老師。我開始有些沉默，陸老師見了，幾次下課主動來找我談，陸老師的說服能力很強，我開始改變，當馬上就要恢復成原來的.我時，一天，令我怎么也想不到的事情發生了。·

　　那天，我和往常一樣，在書房里做著作業，突然，媽媽回來了，她的手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測著，我心里默默地對自己說：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業！”可是心中的石頭還是始終不能落地。“英英，出來一下！”“哦！”我向房外走去。“來，坐下，媽媽跟你說，現在你開始進入學習中段了，不能再像以前一二年級一樣，沒有壓力，適當有一點壓力還是好的！我呢，去問了問單位里的同事，哪一些課外訓練好一些，她們推薦我買《一課四練》，我今天也去書店看了，順便也就買了兩本，一本數學，一本語文，你有空時好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會不高興的，所以，我就勉為其難地答應了。

　　我的壓力越來越大，每天要做學校的作業、做家庭作業、彈琵琶……我受不了了！到了四年級，媽媽抓得是更緊了，每天我都會看見一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽。現在，更不用說了，這些作業簡直壓得我喘不過氣來……

　　我就像一只被關在籠子里的小鳥，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬別讓我這個“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來！

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