(優選)記事作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的記事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記事作文 篇1

　　經常的，我們會因為種種事情，感謝我們的家長、教師朋友，甚至是陌生人。而現在我最想感謝的，是我那細心的數學老師——趙老師。

　　五年級時的我，雖然在數學的基礎知識局部學得很扎實，但大概是因為學習奧數比較晚的緣故，一見到奧數題我就發愁，而那時往往單元驗收中的最后一、兩題總是奧數類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學奧數，害得我現在干著急。我多么希望老天爺能派下一個神女姐姐來幫幫我，告訴我該怎么辦啊！

　　不久，我的焦慮就被細心的數學老師發現了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴肅地說：“郭靜雯，跟我來一下。”我不由嚇了一跳，心想：肯定又是數學惹婁子了，于是惴惴不安地來到了數學辦公室。

　　“這幾次驗收時你最后一題總是出錯，是不是對奧數很發愁啊？”趙老師親切地問道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時，趙老師從容不迫地打開抽屜，拿出好像早已準備好的一體練習題，笑瞇瞇地遞給了我，說：”來，試著做一做，我認為這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說著，我感激地接過了習題，可心里卻不由有些打鼓——不會做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說：”不會的不要緊，拿過來問，我來給你講啊。“聽到這話，我感覺心里豁然開朗起來，多少天來壓在心里的這塊巨石總算落了下來。

　　從那天起，我每隔一天，就會準時準時去找趙老師判題或講題，趙老師總是會十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的課堂上，老師的.臉色十分難看，還不時地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學時，我背好書包，默默地從老師身邊走了過去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說：“郭靜雯，今天怎么沒來找我啊？”我忙轉過身，支支吾吾地說：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時地打斷它。我每明白了一點，就頻頻點頭，生怕老師多說一個字。趙老師為我講完，淚水也已經打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數學學好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對數學的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數也由懼怕變為了喜愛。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導是分不開的。

　　因為有了趙老師的細心，我才在奧數解難題方面有了很大提高；因為有了趙老師高尚的責任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說一聲：“老師，謝謝您！”

記事作文 篇2

　　我在七、八歲時就開始學騎自行車，可是每次我都摔跤。

　　那是在我八歲那年的`夏天，一個下午，空中一絲風也沒有，天氣非常悶熱，樹上的知了不知疲勞地叫著：“熱啊!熱啊!”樹枝也無精打采。這時我和爸爸去籃球場學騎自行車，當時我很高興，爸爸扶著自行車后座，我手扶車把，腳踩車蹬，可每騎幾步，我就倒地，很疼。反復幾次都是這樣。

　　爸爸生氣了：“你看看你這孩子，是真笨還是假笨?連個自行車都學不會，你還能會什么?”

　　我聽了，心里很不是滋味。我又重新振作起來，繼續練習。可是每次爸爸幫我扶著時還行，只要一放手，我就摔倒在地。爸爸一氣之下不管了。沒有辦法，我只能自己上車，每次倒了，爬起，再倒了，再爬起。我滿臉汗水混著泥巴，腿上和胳膊上已青一塊紫一塊，好疼，好疼。這些我全然不顧。終于我忽然感覺到身子一下輕飄飄的，坐在車子上向前飛起來，我學會了，我好高興。

　　爸爸也笑了，他高興的樣子太好看了。我說：“爸爸能讓我再騎一次嗎?”

　　“可以”。

　　我會騎自行車了，高興得好比吃了蜜桃。我懂得了：一個人在哪里摔倒就得從哪里站起來，只有這樣才能繼續前進。

記事作文 篇3

　　也許渾濁的眼神帶不走內心的枯竭，讓最后一滴淚從深陷的眼窩滴落，流逝在迷惘的歲月。

　　在北京的街頭，往往會見到一些天橋上的乞丐，大多都是五六十歲的老人，凄苦便成了亮麗中沉重的嘆息。

　　路人們來來往往，乞丐的眼神中流露出乞意。歲月曾帶走青春與虛榮，令壯志凌云成為沉重的嘆息。

　　在眾多老年乞丐中，惟有一個少年，穿著陳舊的校服，雙腿半跪著，膝頭蹭著地面，褲子上還有兩個破洞，洞旁稀疏地縫著些針角，袒露出一些白線。少年的`眼神望著來往的人群，仿佛眼前的景物已不存在。兩片薄唇微微顫動。旁邊有一張剪報，上面零零散散堆著些零錢，我是近視的，只得湊近看報紙上的字，那是幾行小字，寫著北京三帆中學3名學生亡父，下面是一些報道。我剛抬起頭，恰與那學生四目相觸，他的臉很削瘦，頭發零亂而不修邊幅，他就這么安詳地看著我，那種眼神只有發自內心的痛楚者才擁有的，當父亡的通知壓筑在搖搖欲墜的屋檐。無言、流浪是你惟一的抉擇，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方？

　　四目相對，我像觸電般驚愣在那兒，出于愛憐和同情，我給了他一張5元，他還是那么專注地看著我，沒有感覺到5元錢的飄落，倒是我的羽毛先飄落了。

　　挫折有時會是一片沙漠，沙漠的無垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵擋，內心的枯竭，信念便是良泉。

　　不要為自己所遭遇的而哀嘆，耳畔就會沒有烏啼飄蕩在梢頭。

　　那一瞬，我的羽毛飄落，飄落在一個貧困學生的肩頭。

　　羽毛的飄落形成白茫茫的世界，這世界里只有你和我。

記事作文 篇4

　　每當想起去年期末考試時發生的事來，我總是后悔不已。

　　那天上午考試數學，我一接過考卷就連忙從頭至末瀏覽了一遍。說真的，要是平常做練習，這樣的題目根本難不住我，可是一想到這次的考試成績要填在《家長通知書》上，并且老師還說給前三名發獎，心情總不能平靜下來，最后還是急手急腳地交了卷。

　　下午放了學，同學們便像一窩蜂似的趴在辦公室的窗臺上，爭著向老師打聽自己的分數。我不好意思去湊熱鬧，便讓鄭慶濤去問問。

　　“老師！孫先忠得了多少？”鄭慶濤大聲說。

　　“別問了，明天就公布。”老師站起來，一邊勸同學們離開，一邊把試卷疊好壓在辦公桌上，轉身鎖好門便回家了。

　　我沒能知道自己的分數，心里總是七上八下的。不行！一定得知道，不然今夜我會失眠的。可是怎樣才能知道呢？我看了看沒有關好的窗戶，心想：有了。

　　等同學們都走光，我又重新回到了學校里。掏出小刀向窗扇的縫隙插去，用力一別，窗戶慢慢地開開了。我伸手向試卷抓去，忽然心里咯瞪一下，手在半空中也馬上停住了。這樣做合適嗎全撬門別鎖，這可是竊賊的一套啊……可我，我又不偷東西，怕什么。思前想后，我還是拿過了卷子，稀哩嘩啦地翻了一陣，從中抽出了自己的'那份。快看，快看！嗯？！竟沒有改。看看別人的卷子，不是80就是90，我能得多少呢？哎！自己先約摸一下吧！我抽出一份劃著98分的卷子，同自己的逐題對了起來。

　　喲！五個選擇題錯了兩個，十個判斷只對了七個，大約丟了十幾分。“得獎是沒有指望了，我不禁長嘆一聲。回家怎么交代？同學們又該怎樣看待我這個學習委員？

　　不行！不能讓別人超過我，特別是王華，平時作業都懶得交，我說過他多次都不聽，這次他要是得了獎，豈不氣破我的肚皮。

　　怎么辦呢？……改！我下了決心。

　　我望了望即將被黑暗籠罩的校園，心里暗暗高興。心想：天衣無縫！只要我不說，誰又能知道呢？便急忙把試卷按原樣放好，飛快地離開了學校。

　　第二天，老師便公布了考試成績。我得了100分，名列榜首。老師獎給了一只鋼筆，并且讓我向大家介紹一下自己的學習經驗。

　　我一聽，頭“轟”的一下惜了。看看同學們投來的目光，是羨慕？還是嘲笑？我不知道，反正左右不好受，臉早已不知變成了什么顏色，兩個小腿肚直轉筋，我怎么也站不起來。

　　“別怕！也不要太謙虛，自己是怎樣做的就談些什么。”老師和藹地說道。

　　嗬老師呀老師，您那里知道我的心事喲，“怎樣做的？”這樣的經驗，我怎能說出口，又怎么讓同學們去借鑒呢？至于當時胡亂說了些什么，連我自己也不知道。

　　現在，每當看到獎給我的那支鋼筆，我便立即難受起來，嗨，簡直后悔死了。

記事作文 篇5

　　一年一度的中秋佳節到來了。夜幕悄悄地降臨，一陣涼風吹來，輕輕地撫摸著我的臉。

　　飽餐一頓后，我們準備好一切裝備：月餅、零食、水果、坐椅、吊床……物資十分豐富。一出家門，我就遠遠地望見了湖邊的長柳正在陶醉地享受著月光對它的呵護，此時的我似乎也沉醉在享受月光的`過程中。我抬頭一看：“喲，月亮呢？！”我驚叫道，我這一叫，家人們也發出了驚嘆。大家快步行走，“翻山越嶺”，不一會兒，就把頑皮的月亮找到了。還來不及賞月呢，帶著急切的心情我們把吊床吊好了，坐椅擺好了，一切就緒后才安心地賞月。嘴里吃著月餅，月亮也好似服輸了一樣，把自己的美呈現給我們觀賞。只見一輪皎潔如玉的明月掛在天幕中，連平時耀眼的小星星都有幾分不好意思與月亮比美。我癡情地望著月亮，發現在那輪醉人的明月上，一個如花似玉的身影在舞動——“嫦娥”！我驚訝地跳了起來，“真是太美了！”月光照在草葉上，干露變成了珍珠；蛐蛐變成了歌唱家，譜寫著一首首“月光曲”，十分動聽。

　　在這寧靜迷人的夜晚，使我飽了眼福！也讓我的心靈受到了月亮那無私又完美的滋潤與洗禮！

記事作文 篇6

　　放清明小長假了，早上起來我多希望是一個大晴天啊，可是拉開窗簾一看，唉！卻是個大雨天。看來今天和爸爸媽媽出去踏青的愿望要泡湯了。

　　我呆呆地望著窗外，柳枝長葉了，被風吹的搖啊搖，好像小女生的長辮子。小雨沙沙地下，落到河里造出一個個小小的水波紋，這讓我想起了《清明》這首詩，“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，看來詩人寫的沒錯，清明時總是會下雨。

　　媽媽告訴我，清明節也叫寒食節，在這個日子里，人們會包青團、外出踏青，我希望明天是個大晴天！

　　第二天早晨起來一看，嘿！還真是個大晴天，我們一起到奧奇多農莊去玩。那兒很美，有盛開的桃花，旋轉的風車樓，還有小孩玩的'運動器械呢！忽然我被眼前的景象吸引住了，油菜花一大片一大片的，像一地的金子。我非常喜歡這個地方，這也讓我明白，以后有機會要多出來玩玩，對身體有好處。

記事作文 篇7

　　學校，這個大家庭里面，不但充滿著歡聲笑語，而且充滿著友誼、幫助和關心，年幼無知的我，初入小學時，覺得學校里只有互相學習，不可能再有其他的什么關系了，可自從經歷了那件事后，我才覺得，我真的想錯了。

　　那一次，是一個下雨天，學校黑板除舊迎新，舊黑板反面朝上攤在走廊上，調皮的我在釘尖朝上的鐵釘之間跳來跳去，突然，因為腳滑了一下，右腳踩上了釘尖上鐵定一直戳進我的'腳里，頓時疼痛不已，鮮血奔涌而出。霎時間，同學們一個個都跑來問候我、關心我，有的去報告老師，有的幫我止血，還有的安慰我不怕，

　　頓時，我的眼淚盈眶而出，這不是疼痛的淚水，這是感動的淚水，此時的場面非常溫馨，已使我忘記了疼痛。老師來了，她把我扶上車，飛速向醫院駛去，一路上陪我說話，轉移我的注意力，使我忘記疼痛。頓時，我也感覺到了老師的我的關懷。到了醫院治療完畢后，休息了幾天，我又一次的回到了操場，同學們又都像上次一樣個個前來問候我，詢問我的傷勢，問我是不是真的可以做體操，不能硬撐，要學會憐惜自己。我頓時傻了，平常這些話都是爸爸媽媽對我說的，今天竟然同學們也說出了口，我這是第二次真真實實的感覺到了學校里同學們對我的關心。此時，我才知道，學校里不僅僅只是互相學習，還有同學間的、師生間的、朋友間的關心和幫助。

　　從此，我得到了同學們和老師的關心，也學會了該如何去關心別人，使別人心里充滿著喜悅。

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