記事作文400字

時間：2024-03-05 14:54:48 記事作文我要投稿

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記事作文400字（必備6篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記事作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記事作文400字（必備6篇）

記事作文400字篇1

　　10月秋高氣爽的一天，我們來到了鎮海訓練基地，進行了為期2天的軍訓生活。這次軍訓使我受益匪淺，我感到無法用語言和文字表達出來，只能粗淺記敘一二。

　　在軍訓中，我們接受了教官的嚴格教導，學會了站軍姿、起步走、草地匍匐前進和扔手榴彈等多項訓練項目。最令我沒齒難忘的就是草地匍匐前進項目了。

　　我們排隊來到草地上，先看教官的示范動作。只見教官趴在草地上，后腿使勁往后一蹬，手使勁往前一拉。整個動作如行云流水一般，快速而流暢。我坐在草地上，看著用鐵絲編成的網，心里害怕地想：會不會爬不出來呀？鐵絲會不會碰到頭呀？一連串的問號不斷涌現在腦海中，各種念頭此起彼伏，讓我不禁浮想聯翩。

　　接下來輪到我們兩個一組上場了。我心里十分忐忑，看到我前面的同學前進緩慢，又見同組的同學遠遠地把我拋在后面。我心急如焚，動作急躁起來。忽然我的.頭被鐵絲撞了一下，我立即沉下心來，告訴自己“ 欲速則不達”。于是我就回憶教官的指示，有節奏地往前爬去，終于順利地爬到終點。

　　這次軍訓給了我們這些天天生活在蜜罐里的學生一個深刻、難忘的回憶。當我們成功地戰勝困難，戰勝自己的心理障礙時，回首曾經的膽怯和恐懼，我們感到好笑�；厥自涀哌^的難關，我們感到萬分自豪。我們將帶上從軍訓中學到的優良作風和各種品質，去迎接未來學校生活的考驗！

記事作文400字篇2

　　夢——孫老師

　　老師的愛，亦如溪水，那樣的溫和；亦如雨后的陽光，那樣的柔美；亦如寒冬里的雪花，那樣的圣潔

　　——題記

　　夢里，一個熟悉的身影在我眼前，周遭的畫面模糊不清，唯獨她，格外清晰。她就是我剛相處一年的數學老師——孫老師。

　　孫老師站在講臺上，顯然正在上課。她叫我起來，說：“葉家良，你能不能借我五十？”我一下愣住了。我吞吞吐吐半天說不出一句話來。我最后說：“孫老師，能不能出去說？”孫老師同意了。

　　我沒好意思看著孫老師，因此看著窗外，孫老師這下單刀直入，說道：“我在課上提醒你，你難道下耨起來是怎么一回事嗎？”我恍然，說道：“我知道，我丟了五十。我那天明明夾在書里……我似乎也有印象調出來了�？墒蔷褪钦也坏剑晕揖蜎]再理會了。我想，丟了就丟了，沒必要那么在乎了�！闭f完，我們話題立即跳轉，孫老師說：“你記憶力不好也得好好學呀�！蔽姨ь^看著孫老師的.目光，里面蘊含著一種說不出的感覺，可能是因為夢境的緣故吧。我低著頭，弱弱地應了一聲。

　　醒來后，已是早晨。我躺在床上，濃濃睡意中，仍然對剛才的夢記憶猶新，腦海里浮現出孫老師剛才我抬頭時看到的神情，頃刻，回想如同凍結的水，這幅畫面久久地停滯。心中驀然有一份感慨和哀傷……

　　雖然只是個夢，但是，我卻莫名似乎真的體會了老師的愛！不知道是我過分的多愁善感，抑或是遺憾——遺憾要在夢里，才有這份深刻的真相！

　　20xx年9月9日

記事作文400字篇3

　　考完試之后，我拖著沉重的步伐，垂頭喪氣地回到家。

　　我回到家仔仔細細地想了考試的經過，不禁流下了眼淚。

　　事情是這樣的：今天語文考試了。我順利地完成了基礎部分的練習、閱讀題，當我寫到作文題時，我看了一部分作文的題目后，發現與本單元的習作要求差不多，便沒有繼續看下去，拿起了筆，開始“刷刷”地寫上了兩個事例，由于我之前寫過這篇文章，所以我很快就把作文寫好了=。我得意洋洋地向四周看了看，想炫耀一下，心理迫切地盼望收卷那一刻的到來�！扳忊彙毕抡n鈴聲響了，老師把試卷收了上去。這時，老師問我們，“有沒有看清楚作文題目的要求？題目要求我們寫一個事例，有沒有同學寫了兩個事例？”老師話音剛落，教室里頓時炸開了，同學們都嘰嘰喳喳地議論起來。這時我臉上得意的神色也消失了。

　　當我回到家，我仔細地反思了一下這次考試。

　　我想：我之所以看錯了題目，是因為我過分粗心大意，想當然的`心理造成的。這一次的失誤，我要把它看成一個教訓，牢牢地記在心中，讓它成為激勵我前進的一份動力。

記事作文400字篇4

　　今天是馮老師來給我們上作文課，我們非常高興！

　　上課一開始，班級里的學習氣氛就非常高，舉非常濃，在上課前，馮老師已經在黑板上面寫著四個問題：禾字旁的橋、福、眾、和日字。我看到這幾個字還真不明白到底馮老師的葫蘆里面賣的是什么藥呢？這是一節寫作課呀？怎么寫著那四個字？我有一串串的疑問從腦子里面跳了出來。馮老師指著禾字旁的橋字微笑著說：“你們有沒有發現這個字寫錯了嗎？”我們仔細看了看后說：“橋字應該是木字旁的，你寫在黑板上的這個字卻是禾字旁的，這是錯了呀！”“那你們知道這個字為什么會錯了？”我們動了一下腦筋才回答：“以前造橋是用木頭，因為那時候沒有水泥鋼筋，”……老師說：“這不夠正確！首先從字形來說禾字偏旁代表什么？”馮老師故意延長了時間，讓我們思考。然后，他接著說：“禾字偏旁指的是莊稼，是高粱、玉米等作物。你們想用這一些莊稼稈子造橋。人能夠在上面走嗎？人在上面走會發生什么情況？”“對呀，這種橋，人一走上去肯定要塌下來。”我們都在順著老師的`話頭想著。有的還點起了頭。時間迅速過去，討論還在熱烈地進行著。

　　等到回答好問題以后，我還在想：真后悔呀！我今后一定要博覽群書，做一個知識豐富的人！

記事作文400字篇5

　　我的童年，是一個五彩繽紛的世界;我的童年更像天空中那數不清的星星一樣燦爛。我就是那時候學會放風箏的。

　　記得我7歲那年，一個風和日麗的早晨，舅公帶我去放風箏。在去壺山公園的路上，小鳥兒從我們身旁飛過，陣陣清風伴著鳥語花香。

　　公園里真熱鬧，人可真多啊!那些風箏像小鳥一樣在天空中自由自在地飛來飛去。我興致勃勃地拿出風箏，可卻不會放。怎么辦呢?舅公走過來，拿著風箏對我說：“孫子，放風箏要掌握平衡，要在風大的'地方放，這樣風箏才會飛起來�！蔽野凑站斯f的去做，果然，風箏飛起來了，而且風箏越飛越高，可我一不留神，摔了個四腳朝天，不僅摔痛了我，風箏也掛在了樹枝上。舅公扶起我，輕輕地拍了拍我身上的灰塵，把掛在樹枝上的風箏去了下來，對我說：“孫子，舅公給你做個示范吧!”只見舅公一手拿著風箏，一手拿著風箏線，自由自在地把風箏放上了天空。他拿著線，不停地向后慢慢移動，風箏就飛得更高更遠了。

　　我又按照舅公說的話去做，我獨自一個人艱苦奮戰著，經過多次練習，我的風箏終于飛起來了，再加上風的幫忙，風箏飛得更遠了。我高興極了。

　　我樂滋滋地看著天空中的風箏心里更加明白了一個深刻的道理：每個人都有像風箏一樣從天空中掉下來的時候，我們只要不怕困難，繼續努力，就一定會再飛起來，而且會飛得更高更遠。