小學記事作文

時間：2024-02-01 08:53:44 記事作文我要投稿

小學記事作文(范例6篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學記事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學記事作文(范例6篇)

小學記事作文篇1

　　1. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的.喜愛

　　2. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看

　　3. 對…的比喻用得妙

　　4. 運用多種感官描寫十分仔細

　　5. 簡單交待時間地點和結果…

　　6. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　8. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　9. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　10. 開頭直奔主題也是一種寫法

小學記事作文篇2

　　今天下午，南化四小三年級舉行了“三人四足”接力比賽。

　　入場時，參賽選手個個精神飽滿、斗志昂揚，都有著勇奪第一的必勝信念。

　　“噓！”一聲哨響，比賽開始了。

　　我們班的各組選手甩開有力、整齊的`步伐，沉著應戰(zhàn)，一鼓作氣拿下第一輪，旗開得勝。

　　第二輪發(fā)揮得不盡如人意，失誤頻出。也許是贏了第一輪，大家太過自信，心理防線松懈了，丟掉了本輪，三（3）班獲得了第一。

　　看著他們歡喜雀躍，我們心里真不好受。李老師鼓勵我們：“大家不要失掉信心。‘勝不驕，敗不餒！’老師相信你們！”老師的話讓我們調整心態(tài)，重獲信心。

　　第三輪比賽開始了。

　　大家你追我趕，相持不下。場面異常激烈。場上，各班同學都為自己的選手吶喊助威：“加油！加油！”比賽到了白熱化階段，也很難分出勝負。最后，依靠我們勇敢頑強，毫不示弱的拼搏精神拿下了決賽。

　　“勝利了！”場上一片沸騰。那一刻，我們蹦呀！跳呀！都綻放出了燦爛的笑容。名師點評文章雖然短小，但是一場緊張激烈的“三人四足”接力比賽仿佛歷歷在目，這都仰仗于小作者高超的駕馭文字能力。習作語言流暢，神態(tài)、動作、語言描寫自然得體，場面描寫富有活力，震撼著讀者的心。但“難忘”是中心，在文中應該點出。

小學記事作文篇3

　　“謝元，你今天怎么了？怎么不理我？我們可是好朋友呀！謝元，謝元……”我追著謝元問。

　　謝元好異常啊！這幾天，謝元不知怎么的，理也不理那些經常在一起玩的`小伙伴了，包括我。

　　她卻跟那些經常吵架的同學很友好。難道是她在考驗我們跟她是不是真正的好朋友？難道誰惹她了？……

　　平常吃完飯，她會溫柔而開心地說“我們去某某地方玩吧。”今天卻不吭聲。留悅奇怪地問：“謝元，你怎么了？”而她卻說：“關你屁事！”兇巴巴地走了。

　　我們驚呆了，不知怎么的，我的氣上來了，對留悅說：“都怪你，把謝元氣走了！”“又不是我一個人氣她，你還不一樣！”留悅也皺上了眉頭。

　　“你！”

　　我們居然你一句我一句地對罵起來。林嘉怡見氣氛不對，就大聲說：“別吵了！”我們才停了下來。

　　原來，壞心情也會傳染呀！謝元傳給我，我又傳給留悅……看來這樣很不好。

小學記事作文篇4

　　今天是中秋節(jié)，一早上媽媽就給我講了中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)在秋天的'中間，這一天的月亮最圓，人們要在這一天賞月、吃月餅。

　　吃完早飯，我們去了奶奶家過中秋。晚上，媽媽給我們切月餅吃。媽媽說：月餅圓圓的象征著團圓，要全家一起分著吃。雖然下雨沒有賞月，但是我們一家人快快樂樂的吃完了月餅，過了一個愉快的中秋節(jié)。

小學記事作文篇5

　　星期天下午，我、張維新、沈益和黃杰四個人一起來到一塊空草地上。這塊草地很大，坐上去好舒服好柔軟。我們準備在這兒進行一場別開生面的踢足球射門比賽。

　　我們劃分好界線，就開始定游戲規(guī)則。我和黃杰一組，張維新和沈益一組，兩個足球分別給同組的兩人一起踢，無論怎么樣踢，只要踢進另一組的'球門，就算得分。然后兩組再交換位置踢，踢幾個回合由時間決定。最后，哪一組進的球多，哪組就贏。

　　比賽正式開始。第一回由張維新和沈益射門。我和黃杰兩腳分開，彎腰屈腿，身子前傾，雙手攤開，就像電視里的守門員那樣，威風凜凜地站在球門前，等待他們射門。沈益用出吃奶的力氣，踢了一腳“猛虎式”射門，球直沖我這兒，球接近時，我飛身一躍，可誰知，球到我身邊時，力氣減弱了一半，球落到地上，滾到了球門里。偏偏禍不單行，我在接球時，黃杰正看我接球，張維新見時機成熟，一腳遠射。球直沖人球門，等黃杰反應過來，球已應聲人網。這時候，我們才知道中了他們的計。現(xiàn)在比分是2：0，他們暫時領先。

　　這回輪到我們踢了，我想，我們一定要報仇雪恨。我計上心頭，悄悄說與黃杰聽。原來，我想采取跟他們不同的戰(zhàn)術，就是趁其不備，一起踢球，讓他們接個措手不及，好把比分扳平。定好了作戰(zhàn)方案，我倆面露微笑，可他們面不改色。我倆一起使出全身力氣，一腳遠射，球以閃電般的速度飛向他們的球門，兩只球被他們接中了一只，還有一只進了球門。唉，看來這計不是很靈。

　　輪到他們踢了，他們故伎重演，而我們由于比分落后，求勝心切，無心沉著應戰(zhàn)，又中了他們的計，結果，他們兩只球全進了。

　　比賽結束了，最后，他們以15：9的成績贏了。我們雖然輸了，但也玩得很高興。

小學記事作文篇6

　　【苦練“騎功”】

　　在四年級下學期，最讓我難堪的就是我還不會騎自行車，見別人正眉飛色舞地談著騎自行車有多么好時，自己卻只能灰溜溜地站在一邊。于是，我下定決心，一定要在暑假里苦練“騎功”！

　　買好自行車后，我纏著老爸，說：“我最最親愛的老爸，麻煩您教我騎自行車行嗎？”不等老爸回答，我接著說：“要不我付您學費。”“行！我肯定保教包會！”爸爸回答說，還一個勁的吹牛，說他小時侯在家里練，一下子就學會了。我有點不服氣地“哼”了一聲。

　　就這樣，我的“苦練騎功”在外婆家的地下車庫拉開了帷幕。

　　一：新手上路

　　“孫錦瑩，記住！想要學會自行車，就必須先保持平衡。”爸爸說罷，推起自行車，把坐在自行車上的我嚇了一大跳，有點結巴地說：“你你干干干什么？”“少廢話，開始騎！”沒辦法，開始騎了，我一會兒感覺要向右倒，一不小心摔了個四腳朝天；一會兒又朝左倒了，懷疑老爸沒把車子護正，緊張得心眼兒都提到了嗓子口……一連轉了好幾個圈也不見效，老爸急了，直說我悟性太低。后來，老爸想出了一個法子：先護我轉一圈，然后悄悄地放了手，“啊啊啊！”隨著我一聲尖叫，發(fā)現(xiàn)我居然騎了好一段路程，我簡直不敢相信自已，又連續(xù)騎了幾次，哇噻！我真的會騎了耶！我有點飄飄欲仙了，verygood！

　　二：拐彎處的`成功

　　第二天，練怎樣轉彎。“轉彎時，不要把車把手握得太緊，否則會摔到的。”我一邊心理不停地念叨著昨天老爸教導的話，一邊琢磨著，一次、二次、三次……終于成功了！還可以繞S、8型呢。

　　三：芝麻開花節(jié)節(jié)高

　　以上學會了單純的平地騎技，還得學會上下坡。練習上下坡，我有幾點感受：

　　上坡---累，我得憋著氣用力踩，才能沖上去。

　　下坡---爽，那個刺激，真是我有生以來最爽的一次但不能太大意，得稍稍握緊點后剎車，不然如遇特殊情況，后果就不敢想象了。

　　苦練“騎功”，樂趣多多，收獲多多！

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