記事作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的記事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記事作文 篇1
歲月悠悠，時間老人悄無聲息地沐浴于星空，一個快樂而又短暫的寒假悄悄地從我身邊溜走，回憶發生在寒假里的事，如同夜空中的星星數不勝數，每一顆星都閃爍著它最耀眼的光芒……
風風火火炒菜妹
某天晚上，我心血來潮想下廚露一手，媽媽聽了直呼支持。我對媽媽一抱拳，拿腔拿調地說：“廚藝不精，還請請多包涵。”媽媽也學著我的樣子一抱拳：“好說，好說！”
說干就干，可是，我只會炒西紅柿。于是，我從冰箱里拿了幾個雞蛋，先把雞蛋磕開倒在碗里，然后再洗兩個西紅柿，切成小塊兒，我小心翼翼地把油倒入鍋里，打開煤氣灶，等油發出哧哧的響聲時，把雞蛋倒進鍋里，用勺子輕輕勻開。不一會兒雞蛋就泛出了金黃。我又把西紅柿倒進鍋，放上適量的`鹽，和雞蛋一起在鍋里翻炒，不一會兒，誘人的香味散發了出來。我偷偷地嘗了一塊，味道簡直棒極了！
接著我又在媽媽的指導下炒了幾個青菜，雖然期間有刀砍蔬菜的笑話，也有被熱油濺到的驚心動魄，但是，總歸是完成了我的“炒菜愿望”。一家人圍坐在飯桌前，吃著我做的“青菜全席”，媽媽還很捧場地夸獎道：“我女兒會做菜了，以后回來晚了就不怕女兒會餓著啦！”
戰戰兢兢餃子妞
大年三十的晚上，家家戶戶忙著包餃子，我家也不例外。媽媽把包餃子能用到的東西都拿到了客廳。
正在看春節晚會的我看見奶奶在搟餃子皮兒，媽媽在包餃子，心里癢癢地也想學包餃子。于是我洗干凈手，跑到媽媽那兒，拿起一個餃子皮兒，學著媽媽的樣子放上餡兒，笨拙地把皮捏住。可是，捏完后才發現，自己包的餃子簡直慘不忍睹，再看看媽媽包的，可漂亮了！
于是我認真地向媽媽請教，媽媽耐心地教我，我也非常賣力地“依著葫蘆畫瓢”，我小心翼翼地捏著，功夫不負有心人，我居然真的包成了！我正想大呼一聲“萬歲”，不料一激動有一個手指頭搗亂，居然把餃子皮戳了個洞，餡霎時就禿嚕出來了！嗚嗚，好不容易包好的，又功虧一簣了……我欲哭無淚。哎，再繼續包吧，我又拿起一個餃子皮，小心翼翼地包了起來……
這就是我豐富多彩的寒假生活，無論是風風火火也好，還是戰戰兢兢也罷，我都得到了鍛煉，學到了課本上沒有的技巧，提升了動手操作的能力。我覺得，寒假生活可真美好！
記事作文 篇2
當同學們早早到達學校，為幾天后的期末考試熱火朝天奮斗的時候，飽受病痛的我卻只能在這危急關頭躺在家中的床上，與我的身體展開斗爭。
兩天課程的缺席，將我臨考前的空閑時間全部占滿。“三張數學，五張英語，七張語文……”電話那頭傳來的是朋友淡定無比的聲音，他的話打消了我偷懶的念頭，“抽個空來拿吧！”他的聲音飄入我的耳中，猶如來自遙遠的天際。
經過兩天的安心養病，我可以下床走動了，眼看窗外大好的陽光，真想在外面走走，透透氣兒，順便將那堆積如山的卷紙帶走。一個人悠閑漫步，向朋友家走去，誰知在半路上收到了讓我震驚的消息——因為我的'病假而沒有拍畢業照。我心中猛地一震。整個班集體，唯獨沒有我的身影，我是那么地害怕，害怕被人們忘卻，害怕被我的朋友們忘卻，沉浸在悲戚的設想中，竟不知不覺地走進了禮物店。
當一個精致的本子和一根鋼筆拿在手中的時候，我的心像一顆放下來的石頭，輕松多了。
在空無一人的街道上徘徊片刻，我看見了那個熟悉的身影在向我招手。走了過去，著實被他手中的卷紙嚇了一跳，他站在我旁邊耐心地講著，他的眼神和手不停在卷紙上跳躍移動，嘴中不停地叨嘮著：“這道題不寫、那道題不寫……”我忍不住打斷了他，將手中的塑料袋遞到了他面前，袋子中裝著的，便是那本和筆。
“前兩天不是你生日嗎，送給你咯。”他將卷紙塞給了我，卻不拿走筆和本，便要離去。我將卷紙扔過一邊，拉住了他的手。四目相對，他知道我的心，他也理解我那句“我沒有拍畢業照”，當禮物被他拿在手中時，我的心才完全放了下來。
其實，只有我自己心里明白，他收下的不僅僅是一個生日禮物了，那份禮物成了我特殊的“畢業照”，留在了他的心中。這份禮物將兩顆有著純潔友誼的心緊緊地鏈接在了一起。
記事作文 篇3
每個人的童年，一定會發生很多有趣的事，有令人捧腹大笑的，有自豪有趣的，也有哭笑不得的……然而印在我腦海中最深的還是那件事——喝“啤酒”。
那時五歲，正值三伏天，天氣很熱，勢得像冒蒸汽的蒸籠里一般。整個人汗涔涔的，不停地出汗，那滋味可真不好受。烈日無情的炙烤著大地，花園里的泥土都龜裂開了。
正當熱得吃不消的時候，我靈機一動，走進廚房，抬起手臂，拉開冰箱門，把頭伸進去想涼快些。這時爸爸過來了，想看我在冰箱里干什么，忽然發現我腦袋旁有一罐冰鎮啤酒，爸爸動作迅速的拿起啤酒罐，用手搖了搖，食指一勾，只聽見“哧”的一聲，一團又一團的白色泡沫從罐口噴涌而出，真好似“火山爆發”。我的天哪，當時我就覺得好神奇，我都快看呆了。我馬上想，如果我能自己做出這么多好喝的泡沫的話……嘿嘿，心中有點按捺不住的小激動！
說干就干，我馬上想到奶奶用的洗衣粉也能制造出泡沫。于是我從架子上拿下洗衣粉，又從碗柜里面拿出一只玻璃杯。我先住杯子里加了一勺洗衣粉，再用涼開水沖開，用勺子攪拌了幾次，只見那白色的泡沫從玻璃杯中溢了出來。我迫不及待地嘗了一口。呸！剛喝到嘴里，又苦又澀，趕緊吐了出來，真搞不懂，爸爸為什么會喝這樣難喝的.飲料。
爸爸走了過來，見到我杯子里的“啤酒”，哈哈大笑，笑得都快直不起腰了，然后告訴說啤酒不是這樣子做的，是用啤酒花和小麥發酵而成的。
這樣的童年，想想真是開心有趣，但是想到這樣的時光已經一去不復返了，心中有一絲絲淡淡的憂傷。
記事作文 篇4
車窗外，新綠一叢叢的，自然親新。不及防的想起了以前的老房子。
那時很小，很小的人兒很矯情。不是因為詩詞，只是因為喜歡菊的姿態，便纏了父親在窗外的后院兒，種了滿院各樣的菊。引得鄰家小伙伴兒們欣羨無數。
那時的雨后，打開窗子，欣賞著帶雨的菊，新鮮的空氣，像看不見的水泡兒圍繞周身。舒坦，真真是通體舒坦，輕輕盈盈的。
喜歡那份自然地安靜，很放松，很愉快。陰陰的天空也不再那么壓抑，有種空靈的剔透。
父親是個頗為幽默的人，卻也嚴厲，總是逼著小小的我在家背些那時不知所云的詩。現在想想，原來詩中的意境很美。是我們現代的這些人再也無法見到、做出的美。浪漫，論浪漫，有誰能真正比得過古時的那些個詩人。無非是一味的鮮花、紅酒、燭光。缺乏了自然地真諦。
記憶中，兒時的'我，經常一個人在家，不太喜歡出門玩兒。一個人靜靜地在家捧著一本童話故事，一看能看一天。卻從未幻想過自己是那故事中的女主角。
再大點的時候，偷偷的把父親珍藏的果酒拿出來，扒在寬寬的窗臺上，一邊欣賞著滿院的菊，一邊輕輕的嘬飲。不太像那個年紀孩子應有的表現，不屬于活潑可愛的類型。后來被父親發現了，奇怪的是，父親并沒有說什么，只是笑的有點無奈。呵呵……真的不可愛呢。太安靜了，性格里有種安靜的成分。這種成分是一直到可以上學的時候，開始有所收斂的。應該也是值得慶幸的。
那時鄰居家的奶奶對我母親都如此說過：“沒見過哪個小孩在家可以一點聲音都沒有的。”搞的好像我不正常。呵呵……。
而且性格里沒有什么溫順可言。頂嘴挨揍都是經常有的。禍根就是這張不討喜的嘴。很小的時候就已經開始執拗，總是自己認為對的事就據理力爭，哪怕是不顧別人的感受。現在想想，都是孩子心性兒。
現在父親不在了，一個人有時回想回想，心里的感覺談不上難過，倒是有種茶后回甘的味道。有時候想想覺得自己是個挺無聊的人，太安靜的人都顯得有些無聊。呵呵……
童年，哪怕是無聊的童年，現在想想都是令人很難忘的，像是污染很重的環境下，一絲最純凈新鮮的空氣。讓我近似貪婪的留戀……
記事作文 篇5
“讀一本好書就像交一個益友。”這句話我非常贊同，我和書就像兩個好朋友。
我小時候就喜歡看書，記得8歲那年有一次晚上9點多，老媽過來讓我睡覺，我正在看一本童話書，不想睡覺，便說：“我不睡！”老媽生氣的說：“睡！”我不敢再說了，只好睡吧，可是躺下來就又想起了童話書的精彩內容，這時我想到了一個好辦法，我把書放在被子里，再拿出手電筒，照著看書。每當老爸來“審查”，我就裝睡，就這樣第二天早晨我的眼睛便成了“熊貓眼”，老爸老媽又心痛又生氣，狠狠的吧我吵了一頓，這件事對我有很大的'感受。
記得三年級期末考試的作文沒扣分，老媽說是因為我天天讀書的原因，我非常開心，這便鼓舞了我，后來，我更愛看書了，現在我最喜歡讀科學發明和模型之類的書，因為我想當科學家，所以我要多讀書，好好學習。一有時間我就投入到那書的海洋睡前看、課件看、自習課看、上衛生間看。
“書籍是人類進步的階梯”——高爾基，我和我這“朋友”親密無間，因為它告訴了我許多我不知道的東西，我要好好學習，哈哈讀書，長大為祖國做貢獻！
記事作文 篇6
小時候的冬季，捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。每當萬物凋零的時候，也就是“一、二、三、四……藏好沒有？我來了……”的高喊聲到來的時候。
一個陰天的早晨，村里的小伙伴都不約而同地來到了老地方——開雜貨店的丹丹家，等待著一年一度的保留游戲——捉迷藏的又一次開幕。我也不甘示弱——跟去了。
首先，當然是一如既往地確定下誰來當第一個“特務”。十幾個小孩圍成了一個圓圈，高高舉起自己的一只手，同時盯著別人的拳頭。“嘿、哈、嘿……”一次又一次地劃拳，勝出的人幸災樂禍地離開了這“不宜久留”之地，圓圈也就越變越小。我還真夠倒霉的，竟是最后一個脫離這“苦海”的，弄得我冒了一身冷汗；而那掙扎不出來的婷婷只好愁眉緊鎖地走到樹邊，抱著大樹，數起了阿拉伯數字。
“一”一出來，所有的伙伴兒紛紛撒腿向四面八方奔去。我飛跑到屋后，向四周掃射一圈，祈禱著一個隱蔽的地方能被我一個人開掘出來。終于，我看到了一個堆著紅薯的坑，上面搭了幾根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈錐形的棚。我奔過去，準備在那兒落腳，不料，里面已經有好幾個人了。我想轉移地點，可“藏好沒有？我來了……”這似乎帶有命令的聲音傳到了耳朵里，無奈，無奈，我飛身擠了進去，抓些谷草把自己遮了起來。腳步聲來了，越來越近了，我不禁有些驚慌，害怕這里被她懷疑，擔心自己也遭受那種一人到處找十幾人的痛苦。
令我們始料未及的事發生了。
在那腳步聲離我們只有兩三米遠時，“砰”的一聲，竹竿斷了，我和幾個小伙伴都享受了一下飛的感覺后又重重地墜落在了那高低不平的紅薯上，個個人仰馬翻。“哎喲！”“誰壓住我的腿了？！”“媽呀，我的屁股摔成八塊了……”“紅薯鉆進我的衣服里去了。”……不知誰還急中生智，高喊著：“不算！我們摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不見，只有我們的叫苦聲和喊冤聲撞擊著土坑的壁，熱鬧極了。
別的伙伴聞聲趕來，首先是指著坑里大笑，然后才拿來梯子，讓哭笑不得的我們重見光明了。
我不知是該感謝那竹竿，還是應恨它。反正與紅薯的親密接觸是不好受的，大人的`責罵也是難忍的。人生的事也就是這么難以預料的吧，“不經一事，不長一智”，因那次游戲，我至少知道了幾根小竹竿是承載不了幾個人的重量的，也就明白了“審時度勢”、“三思而后行”的道理。
現在，那樣熱鬧的場面再也沒有了，但那真切的感覺會一直銘刻在我的心中，直到永遠。
記事作文 篇7
我參加作文班已經四個月了，在這四個月里，發生過很多事，可有一件事卻使我久久不能忘記。
以前我寫作文不認真。星期六學完作文就什么也不想。等到下星期六，參加完第二，參加完第二課堂的活動，用三十分鐘急急忙忙就寫出一篇作文，也不修改。
有一天，媽媽突然要檢查我的作文，我想：要是說丟了，媽媽會疑心，說我沒寫。要是把作文交給媽媽，她又會說我寫得不認真。我猶豫了半天，最后還是把作文交給了媽媽，我用膽怯的目光看著她，心想：她會不會說我呢？我越想心里越害怕。
忽然，她皺起眉頭說：“婕婕，你這篇作文是不是沒認真寫。”我用發顫的聲音說：“是。”媽媽說：“如果你每次作文都這么寫，參加作文學習班就沒意義了，因為你從中得不到提高。這樣寫出的作文老師不滿意，家長不滿意，自己也不滿意。一個最好的.作家在三十分鐘內也寫不出一篇好文章。”
媽媽這短短的話將永遠留在我的記憶里，它使我懂得做每一件事都要盡力去做，不能應付，否則是做不好的。
記事作文 篇8
今天吃午飯的時候，爸爸又擺上了一盤炒辣椒。我很少吃辣的東西，但爸爸愛吃，每頓都少不了它。
爸爸炒辣椒，有個秘訣，就是炒整根兒的，說是這樣才不失美味，吃起來才夠“勁兒”。我見爸爸夾起一根辣椒，放在嘴里慢慢咀嚼，細細品味，看上去很享受的樣子，一會兒，他的'額頭上就沁出了一片細密的汗珠，又過不久，爸爸開始不停地吸鼻子，似乎鼻涕都要下來了。就這樣，他還一口接一口不停地吃。邊吃還一邊說著“好吃”“痛快”。我納悶，辣椒就那么好吃嗎？我認為這么小的辣椒一定不會太辣，不然爸爸怎么會吃得那么香呢？于是，我決定親口嘗嘗。
挑戰開始了，我一手拿饅頭，一手夾辣椒，深吸一口氣，猛然把辣椒放進嘴里，快速咀嚼，一下子嘴里就像著了火，眼淚也冒了出來。我怕被爸爸嘲笑，就把心一橫，咽了下去，這下可慘了，我就像吃下了一塊燒著的火碳，整個食道都被燙得火燒火燎的。我咬了一大口饅頭，又咕咚咚地喝下一杯涼開水，這才緩解了一些。媽媽埋怨爸爸故意辣我，爸爸裝出一副委屈的樣子，為自己辯解：“誰讓她吃那么多呢，我還心疼我的辣椒呢！”我不能服輸。于是，又夾起一根兒辣椒，這次我有了經驗，只是咬下一小點兒，就著饅頭一塊吃，直覺得微辣辛香，回味無窮。怪不得爸爸那么離不開它。這時，媽媽卻把辣椒收了起來，說吃多了傷身體。
吃完飯后，我仍回味著那辣辣的香味，就溜進廚房，我簡直要暈倒了，只見爸爸正端著辣椒盤子吃得起勁兒。
記事作文 篇9
在我家，經常發生一些趣事，有一天，爸爸從外面拎回了一大袋螃蟹。我一看，哇！只見他們揮舞著大鉗子，好像無視我們的存在。
我把他們裝在一個盆子里，上面蓋上一個籃子，心想：這下他們跑不出去了吧！然后，我就去寫作業了。過了一個小時，我又來到廚房，卻發現螃蟹們都不見了，我趕快通知了爸爸媽媽，立刻展開了“捕蟹大行動”，我手持頂叉，左捅右捅，終于在冰箱后面發現了異常，趕緊通知爸爸媽媽：“爸爸媽媽，發現不明物體，有可能是通緝犯！”爸爸媽媽手持武器趕到了，我先用頂叉往里面扒了扒，果然，里面的確是一只螃蟹，他用鉗子擋著我的叉子，就是不肯出來。我沒招了，接下來，媽媽用衣架把螃蟹往外扒，終于，螃蟹敗在了我媽媽的手上，螃蟹被扒出來后十分不服氣，一個勁的往里鉆，但卻又被爸爸的武器——筷子給強行夾進了籃子里。真是功夫不負有心人啊，不過……剩下的四只螃蟹會在哪里呢？我們找了好半天，費了好大勁，才找到了三只螃蟹，我急了：還有一只爬到哪兒去了呢？我帶著這個疑問去睡覺了。
第二天，像往常一樣，我七點鐘起床，吃完早餐后準備去上學，換鞋時，我感到不對勁，怎么這次鞋子是濕的啊？有東西在動？“啊？1”我突然叫了起來，把腳猛往外面一收！我很快回過神來，把手往鞋子里一掏，抓出一個黑色的東西，哎呀，這不是我們的`螃蟹小弟弟嘛！你怎么在這里呢？在這里睡覺感到很愜意嗎？是不是活膩了呀！恩？看我晚上就把你給蒸了，知道在蒸籠里被慢慢蒸熟是什么滋味吧！再看它，張牙舞爪，好像不在乎似的，這使我更加生氣了。
放學回來，我迫不及待地找到外婆，說：“外婆，幫我把這幾只螃蟹給蒸熟了吧！”“好！”說罷，立刻把他們放進水池，刷刷刷，洗了個澡，接著，打開蒸籠把螃蟹往里面一丟，蓋上蓋子。我盯著里面被燙得手忙腳亂的螃蟹，心里想:嘿嘿，誰讓你們到處亂跑，這就是我給你們的懲罰——死刑！待會兒我還要嘗嘗你們的美味呢……
我們家是個歡樂的家庭，常常在我們家的窗前，還能夠聽到我們的笑聲呢！
記事作文 篇10
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的`“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
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