實用的記事作文（優）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記事作文9篇，希望對大家有所幫助。
記事作文 篇1
昨天，老師不知道是為什么就給我們布置了一個怪作業。叫我們用三、四斤米裝進一只口袋里，還要把一個雞蛋放進去，然后綁在肚子上，做大肚婆。
今天一大早，我一走進教室，就聽到一陣嘩笑聲。大家你看看我，我看看你，真是羞死人了，有幾個男同學還議論紛紛：“這不是損人嗎！我們大男人做什么大肚婆呀？”這時，老師進來了，我們用乞求的眼神看著丁老師，希望他告訴我們把這破玩意兒拿掉。可是，老師卻千叮嚀萬囑咐地對我們說：得綁上一天，還不能讓雞蛋――“孩子”流產。盡管我們不愿，但師命不敢違呀！
這天可真夠難受的。早上，要做廣播操了，可我卻沒法做，一是怕那可惡的“孩子流產”，二是實在太沉了，想跳也沒法跳……總算熬過了一個難關。
上課了，能坐下來了，肚子上綁個袋子，連呼吸也不通暢了。老是覺得肚子上壓著百斤重的東西，想活動活動，可那調皮的“臭小子”使我不得不靜下來。
不光上課這樣，下課也是可想而知。想跳牛皮筋，沒門！想玩捉迷藏，甭想……
“我要投訴！”我實在是忍無可忍了，我生氣地想：“誰要是懷上孩子，就是倒了十八，不！八十八輩子的霉。不但得小心翼翼，還給了我那么多難受，真是的！”突然，我好似明白了：媽媽十月懷胎才生出了我，而我只當了一天“孕婦”就不耐煩了，媽媽那十個月里不知吃了多少苦，受了多少活罪，才挺了過來。我的`生命是媽媽給的，而我卻不知報恩，還常讓媽媽生氣，真是不孝。我決心從現在起，多關心媽媽，做一個孝順的女兒。
記事作文 篇2
什么是誠信？誠信是一個人對另一個人的承諾，也許誠信對大家來說并不重要，古代帝王們的每一句話多讓我受益匪淺，尤其是“輕諾必寡信”這句名言，更在我的心里留下永不磨滅的印象。
在我上三年級的時候，我永遠忘不了那天下午的最后一節課，我打開文具盒一看，我今天在上新買的鋼筆不見了，我淚流滿面得對老師說：“我的鋼筆沒了。”老師說：“同桌互查，誰多了一支鋼筆。”我頓時不再沮喪，一個同學對他的同桌說：“不準動，把手放在桌子上，我來搜。”我相信在大家的搜查下，我的鋼筆一定能夠水落石出。忽然，有人說：“我同桌多了一支鋼筆。”我過去一看，不出所料，果然是我的鋼筆。我瞪了一眼他，他已經羞愧的'無地自容了，他的下場可以看到，所有人都鄙視他，當他和別人玩時，他們會小聲嘀咕：別和他玩，他拿了別人的東西，卻沒有承認，不要和這種人玩，省的近朱者赤，近墨者黑。看到這一幕我不禁為他覺得可憐，心想：如果不是他的一念之差，可能他現在還和我們興高采烈地一起玩呢！要想人不知，除非己麼為，自己做的是自己承擔，這才是最具誠實的人。
記得那一天，又發生了一見我意想不到的事，上課了，同學們都在專心致志的學習，無意間看到同桌失魂落魄，學習的樣子早不知道飛到哪里去了，我叫了他數聲，可是還是鴉雀無聲，我踢了他一下，他回過神來，我踢了他一下，他回過神來，說了一句干什么，我說：“你怎么了，我感覺到怪怪的。”他說：“我拿了別人的東西，我現在后悔不已，不還，我會一生內疚，還了，又說我是小偷，不知如何讓是好？”我說：“知錯就改，善莫大焉，只要你愿意做一個誠實的孩子，你去還吧，如果你不愿意去，你就做一個不誠實的孩子。”同桌聽了，嘴里竊竊私語，好像聽進去了，忽然同桌舉起了手，說：“我對不起大家，我不是一個誠實的孩子，我拿了別人的東西。”他的話使我大吃一驚，同學們向他投來熱烈的掌聲，老是向他豎起大拇指，他的臉上洋溢著從來沒有過的感覺，他的臉笑成了一朵花。
誠信其實很簡單，就是四個字：誠實、守信，要想做到并不難，只要你不被自己內心的壞想法所蒙蔽，誠信離你只有一步之遙。
記事作文 篇3
時間橫推，溫暖卻不會消逝。冷風積迭，溫暖卻不會吹散。雨過蕭蕭，溫暖卻不會因此而降溫。只因，那溫暖承接人心，綿延不絕。
也許，溫暖更適合在尋常間露面，當年的“高處不勝寒”一語卻戳中了不少人的心窩窩。也許，尋常之間溫暖的時刻更多吧。它散布在我們生活中的每一個時刻，也許，就在那一個轉角處，會有一個人或一個亭，猛得戳進你的心房，沒有無助，也不是彷徨，只是溫度。
在某一次家庭晚飯上，在某一地點，在某一時間，就在那轉頭一瞬間，血液仿佛在沸騰，直沖胸膛。也就是那么巧，在我回頭的那一時刻，電視里的一則公益廣告投入了我的眼角，像是一個短片，幾十秒鐘，卻足以回味。廣告進行的時間不長，也沒有那些熒屏上的明星，像是一個平常的故事，帶著平常的心情，說的是最平常的話語，卻滿滿都是溫暖。
那是一對鄰居，冬末，正是新春之際，天上還飄著細細的雪。老人在破舊的老房子前等著回家的兒子，卻遲遲沒有望見那一抹熟悉的身影，黝黑的臉上爬著的皺紋越來越深，此時，鄰居快步走來，熱情的`要招呼老漢進屋一起吃餃子，熱情的腔調不含混半分假意，似是把冰冷的一切都融化了，天空中也不知道什么時候變得明亮起來，這一刻溫暖闖進心房，似乎也被那熱情所感染，嘴角也掛著微笑。老漢連忙推托，說家里餃子就要起鍋了，就不麻煩了，可鄰居卻一把抓住話頭滿滿自信的說："你家連火都沒生，還能有什么餃子"！他一語戳破老漢的推辭，又讓我不禁一愣，老漢在門口等兒子的事他閉口不提，卻說破了那番推辭，是不想讓老漢難堪，還是想讓老漢安安心心過個年？不管怎樣，出發點都是溫暖。
溫暖，是競爭日益激烈的年代維系人與人親密關系的情感紐帶。溫暖是無價的，它是無怨無悔的真誠付出。
記事作文 篇4
商人，這對一個六年級的學生可能很陌生。但是今天，我們就品嘗到了做商人經商的滋味。
今天上午，我們班舉行了一次別開生面的圖書交易會，大家都竭力的'宣傳自己的書刊。甚至打出了買一送一，五折大優惠的廣告詞。特別是陳莫凡，把自己的廣告貼在球拍上，在班上宣傳，引的許多同學駐足觀看。
我也不甘示弱，打出了“兩本5元、三本7元”的誘人廣告。很快我的書被一搶而空。眼看自己的小錢包越來越鼓了。我卻沒有了書源。于是我又進了三本書。賺了兩元，但我卻不愿過早的“關門大吉”。于是------
于是我重又走進了書的海洋，尋找著可能暢銷的書，于是我瞄上了一本《宇宙與人》，這本書插圖精美，又蘊涵著豐富的知識，一定會有人買，果不其然，一下子賣了出去。
但是因為我太粗心了，我居然買了兩本《三國演義》，花了五元，到最后無人問津，只好以低價給了王超。
初入商海，我明白做一個成功的商人并不容易，要有足夠的經驗、豐富的知識和善良的心靈才能當一個好商人。
初入商海，我明白了許多------
記事作文 篇5
往事總是像一幕幕電影鏡頭，在相似的環境下，忽然地躍入腦海，怎么都抹不去，只能悵然，默默地感悟。
“爸，小心，低頭!”剛搬進新家時，我就習慣對父親提醒一句。門楣低了些，父親個子又高，所以免不了撞頭，父親又有些馬大哈，牽著我進門時，總是只顧著和我嘻嘻哈哈，顧不得自己，腦門上就挨了“砰”，脆生生的一下。
頭上青青的一個大包，母親看著心疼，提醒他小心點，就理所當然地交給了我。
“爸，小心，低頭!”每次我稚嫩的童聲這么一叫，父親就像個聽話的小學生，乖乖地低下頭去，一面不住地夸我：“真有用，會為爸爸著想了!好兒子，爸爸以后有福享了!”
這時我總會興奮不已，真覺得自己有用了，所以也就樂此不疲地做好這個“工作”，每當這時，家里總洋溢著陣陣笑聲。
一晃十多年過去了，父親同我回老家收拾東西，順便把年邁的奶奶接去城里小住。順著熟悉的青石板路步行回家，和父親聊聊學校里的情況，父親還是很健談，樂呵呵的只是頭發沒有了往日明亮的光澤，背也駝了許多。
我正驚異于父親如此明顯的變化時，跟前出現了磨得沒有了顏色的.朱漆門檻。嗅著老屋久違的有些潮濕霉味的氣息，我忽然叫道：“爸，小心。”“砰!”話未說完，我自己和門楣來了一次“見面儀式”，頭上立刻腫起了一個大包。
“你怎么也這么不小心!”先到一步的母親從屋里迎出來，一邊幫我揉著頭一邊讓父親去包里取紅花油。
我疑惑地望著父親出門去的背影，猛然發現他的高度已夠不到門楣了。怎么回事呢?我沉默良久。
從“頭”說起，從“小心，低頭”說起，從愛的源頭說起，尋找父愛的真諦。
正是這“低頭”的提醒，流露出真摯的父子之情。贊美父愛可謂是老調，但作者老調重彈，彈出了新意。他擷取時隔十多年的兩個鏡頭，在兩次撞頭的重疊與對比中，將厚重的父愛表現得真實而含蓄，匠心獨運，讓人拍案叫好。
記事作文 篇6
一般在生活中與朋友調侃時常常會談到“別談錢，忒俗！”在文人墨客眼中，錢的確是一種庸俗的存在，簡直是褻瀆了大家的高潔志趣。連我們的家人也是常常這樣說：“錢的事用不著你們操心，好好學習！”
但是我不這樣認為。對于錢的意識一定要從意識萌芽時抓起。
在一次我不慎丟失了一張鮮紅的`百元大鈔后，我不禁捶胸頓足，痛心疾首。于是痛下決心要憑一己之力“力挽狂瀾”將一百塊錢掙下來。但是我們掙錢的方法又是寥寥無幾，連當一個報童都沒出去做。于是，效仿公園里的小販們做一次”違法“的事——擺攤掙錢。
我們把經歷了一番波折批發來的花花綠綠小孩愛玩的東西帶到廣場。正是夕日欲頹，華燈初上。吃罷晚飯出來遛彎的人往來不絕。一個個“萌娃”腆著肉乎乎的小臉蛋兒，身后跟著帶著沖你神情的爺爺奶奶爸爸媽媽。為了招徠顧客，我們將發光的飾品帶在身上，在暮色里熠熠生輝。
發亮的玩意兒引得小朋友們頻頻駐足。有的家長出手闊綽，也不講價就出手；有的家長咱三猶豫，走之后還不忘呵斥兩句“就知道買玩具……”
其實這些都是家長們缺乏對孩子財富管理意識的表現。
錢是多么重要啊！
龍應臺說，一個人有了錢就可以放手去求去知識，可以在國外游走；一個國家有了錢，他就比較容易做到“老有所終，壯有所用，幼有所長”；一個社會有了錢，就比較容易做到“謀閉而不興，盜竊亂賊而不做，故外戶而不閉”。
比爾·蓋茨小時候就被他爸領著去紐約的證券交易所轉。要想孩子有出息，出路不止在于學習，教孩子合理運用財富也將是一項終生收益的技能。
做小販的后續發展就是我拿掙來的十幾款錢買了幾本雜志，感到很充實，很受用。
我的經濟學理論就是：理財意識，從娃娃抓起！
記事作文 篇7
黛玉流盡眼淚，伴著一句‘寶玉，你好’，魂歸離恨天。
‘心較比干多一竅’：從一脈心香拈詩燭的詩情，到留得殘荷聽雨聲的畫意，接得偷來梨蕊三分白，借來梅花一縷魂的驚心動魄，然后滿紙自憐題宿怨，片言誰解訴秋心的淡愁。黛玉，她敢于在聚宴上將《西廂記》中的‘淫詞’作為酒令，她敢于將眾人夢寐以求的大觀園中的生活說成‘風刀霜劍嚴相逼’，她也敢于向寶玉吐露心聲!
都說她嘴尖不饒人，可誰又能明白寄人籬下的苦楚，‘字知外祖母家與別家不同，便時時在意，處處留心，生恐犯下錯誤讓別人笑話’，這只是在危險中的一種自我保護。用她自己的話就是：質本潔來還潔去，強于污澇淖陷泥垢!
黛玉的美美在毫無心機，不象寶釵那樣八面玲瓏，取悅于人：對待紫鵑，她情同姐妹；香菱學詩，寶釵譏她’得隴望蜀’，而黛玉說；‘你既授之于我，就拜我為師。”然后誨人不倦，香菱最后的成功她功不可沒；湘云將她比做戲子，她雖生氣卻又瞬間拿《寄生草》與之同看她并不是小肚雞腸，目下無塵。‘久逢知己千杯少，話不投機半句多’，難道要她和丫頭婆子一樣說是道非？
“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇”，寶玉是她的`紅顏知己，她支持寶玉放棄功名利祿。寶玉和她兩小無猜，青梅竹馬，更視之為唯一伴侶。當她得知寶玉將于寶釵成親，她決絕地焚詩斷稿。
當愛情不再完美，她依然選擇離去。
冷月葬花魂的凄美，花榭花飛的無奈。瀟湘館內的斑竹依舊郁郁蔥蔥，只是伊人已逝，徒留神瑛侍者淚撒相思地!
記事作文 篇8
今天下午，我們在國韻作文班里玩了一個非常好玩的游戲——運氣球。老師簡單介紹了比賽規則后，同學們都積極地報名，老師選了十名選手，我是其中的一個。
開始玩游戲了。我們這組派出了金詩怡和鄭雨彤，她們不是很熟練這個游戲，運的過程很慢，眼看就要落后，她們倆加快了腳步，抓緊時間運球。很快地她們到了終點，她們馬上把球放在了地上。一個人拿住球，另外一個人馬上用腳去踩，但是那個球就像個淘氣鬼，總是踩不到。我緊張地握緊拳頭，真希望我能幫她們一把。“砰”球爆了，我們贏了第一回合。
第二回合開始了，剛開始我們這組都沒人敢上，終于有兩位勇敢的.同學站了起來。啊！原來是劉曉宇和金雨欣。對方派出的是洪奧和藤躍。兩個男生非常熟練地運著球，沒有掉過球，他們到了終點，馬上把球放在地上，洪奧一腳就踩爆了。哇！是一比一，我暗暗地佩服他們，好厲害呀！
開始終極PK了，這次由我和黃子安對陣劉想和賈志國。沒想到對方的動作比我們還熟練，他們把我們遠遠地甩在了后面，并率先把球踩爆了。這樣我們就以一比二輸掉了這次比賽。
啊！這個游戲真是好玩極了。真希望以后能多參加這樣的比賽。
記事作文 篇9
有人問，美是什么呢？美又存在于哪兒？這個問題不是只言片語就可以表達的，只有親身感受過的人才能明白其中的真諦。
或許有人會認為，美只是外表美麗，再無其它含義，但我告訴你們，如果那樣認為的話，那就是大錯特錯。假若有的人外表美麗動人，但卻擁有一顆惡毒的心，那么他只能臭名昭著，他所做的一切，都只會遺臭萬年。那時的他，已經不再美麗，只配得上丑陋。
在我們的社會中，每一個角落都充滿了真實的美：一個發自內心的微笑；一次偶然的讓坐；一次主動的攙扶……都是美的象征，美的代表。雖然其中也不乏惡的.“杰作”，但是上天是公平的，“惡”不終究還是受到制裁了嗎？
走在寬闊的馬路上，優哉游哉地散著步，忽然看到了感人的一幕：一輛汽車飛快地朝著一個男孩迎面撞來，而那男孩卻毫不知情，依舊邁著自己蹣跚的步伐向馬路另一邊走去，而在這時，汽車已經逼近男孩，就在男孩即將在這個世界消失時，一名男子飛快地沖到男孩身邊抱起他，閃開時撲跌在地。事后，男子便悄悄地離開了人群……看到這一幕，人群中有人感嘆道：“真美！”可不是，在這生死存亡之際，冒著致命地危險救出男孩，之后又悄悄地消失，這種人，應該流芳百世，他們這美的舉動，將在歷史上永遠地定格！
在公交車上，擁擠是家常便飯，然而，就在這擁擠之中，也存在著美的“百合”。一位大約已過花甲的老人緩緩地走上了公交車，然而當時公交車上已座無虛席，這位老人只好握住欄桿，站著在地面上。就在這時，一位懷抱孩子的婦女離開了坐位，徑直走到了老人身邊，攙扶著老人坐在椅子上。只見老人眼里噙著淚花，半響才說出一句話：“謝謝！”婦女對著老人展顏一笑，抱著孩子站在了一個角落，公交車上靜靜地，看著這位婦女，人們眼中多了幾分欽佩。這件小小的舉動，蘊含著無私的美，她將成為我們永遠的榜樣！
走進教室里，迎面走來一位垂頭喪氣的學生，他灰著臉，顫顫巍巍地跟著他的班主任，眼里有淚水在打轉，很明顯，這個學生剛剛被老師訓斥了一頓。而他的班主任手里，拿著幾樣東西，不用看就知道是從他手中沒收的，此時他的班主任板著臉，怒氣沖沖。到了辦公室，班主任劈頭蓋臉地訓斥著他。這時，迎面走來一位老師，面帶微笑地安慰了他，告訴他不能課堂上玩耍，他輕輕地點了下頭，終于還是忍不住哇地哭了出來，也就在這一瞬間，老師的微笑定格在了他的腦海中。從此他學習成績突飛猛進，他心中最美的老師便就成了給予他安慰的那位，那位老師的微笑變成了他內心最美好的記憶。
美往往存在于我們的身邊，讓我們一起去創造美，去發現美吧！
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