記事的作文300字必備[5篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的記事的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記事的作文300字 篇1

　　曾經小小的我是一個非常膽小、懦弱的“愛哭鬼”。對一切新鮮、未知的事情，我都會選擇逃避，選擇躲到爸爸、媽媽的身后。

　　為了鍛煉我的膽量，二年級的一個暑假，爸爸給我買了一個滑板。美其名曰——練膽兒。

　　一個周末的傍晚，爸爸帶我來到了家附近的'南花園，準備教我學滑板。

　　我一如既往的選擇逃避，不敢上滑板，甚至哇哇大哭起來。爸爸耐心地鼓勵我，給我打氣，終于我拉著爸爸的手站到了滑板上，爸爸拉著我滑了幾圈，時不時松開我的手，讓我自己滑。

　　咦，原來滑板這么簡單啊！我不由地得意起來，主動松開了爸爸的手，沒看到前邊有一顆小石子，直奔它滑了過去，一下子就摔了個四腳朝天，真后悔沒有戴護具，膝蓋和手都摔破了，流了好多血，我不爭氣的流了許多眼淚。可是從那之后我神奇地學會了滑板。

　　那真是一次疼痛的嘗試，可是那次以后我發現，原來許多事情都沒有想象中的那么難，也沒有我想的那么簡單。嘻嘻，如果掉以輕心，會摔跟頭的——真疼！

記事的作文300字 篇2

　　我的老媽今年36歲，個子不高，她有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻梁，還有一張貪吃的嘴巴。我媽愛干凈又能干，但是每天嘮嘮叨叨的，嘮叨得我心煩，不過有時她高興的時候，就不會嘮叨了。

　　老媽特別愛干凈，生怕把她的東西弄臟了。有一次，媽媽在打掃衛生，她左掃掃，右擦擦，把整個房間都打掃得干干凈凈的，她非常高興，因為她和爸爸的臥室又變得干干凈凈的了，可沒過一天，她和爸爸的臥室又被我弄得一團糟，她只能無可奈何地再重新打掃一遍了。

　　說起我媽媽挺能干的，她做的菜很好吃，特別是做的西紅柿炒蛋非常美味。有一次中午，她做午飯，問我想吃點什么，我說我想吃西紅柿炒蛋，老媽馬上回到廚房做飯去了，過了一會兒，米飯和西紅柿炒蛋煮好了，我剛吃了幾口，就對媽媽說：老媽，沒想到你做的飯菜還挺好吃的.嘛。她驕傲地說：那是當然的了。我在一邊哈哈大笑。

　　老媽有個壞習慣，那就是一吃完飯就坐在沙發上一動不動，一只手拿著手機，一只手拿著水果，一邊看手機，一邊吃水果，全神貫注的盯著她形影不離的手機，你說她能不胖嗎？

　　這就是我的老媽，一個愛干凈、能干但又愛吃的老媽。

記事的作文300字 篇3

　　老師是我們的第二個母親，是我們在校園里的母親，當然，她也如母親一般嘮叨、一般嚴厲。當我們離開“母親”的視線，你會做什么呢？大家又會做什么呢？

　　上最后一節課時，孫老師正和我們一起學習《林沖棒打洪教頭》呢！那場面可真是驚心動魄。正講到一半，教務處的老師卻讓孫老師去開會。老師去開會前還叮囑了我們兩句：“接下來自己寫作業，別說話。放學后，自己排隊走。”我們嗯了幾聲孫老師便放心地走了。孫老師剛走，班里就炸開了鍋，說話的.說話，大叫的大叫，教室里一下變成了菜市場，好不熱鬧。突然，不知誰喊了一聲：“孫老師來了！”頓時，班里安靜了下來：桌上有作業的正拿著筆假裝奮筆疾書；桌上有課外書的正隨便翻到一頁假裝一直在專心致志地看書。而桌上即沒有作業也沒有書的，正趕緊假裝從書包里拿東西。完成這一系列動作，只不過用了3秒。

　　又等了十幾秒，孫老師并沒有“如期到來”，于是，教室又瞬間變回了菜市場。

　　“叮鈴鈴”放學了，我們這堂有趣的自習課就結束了。

　　呵呵，感謝孫老師給我們帶來這一堂有趣的自習課。

記事的作文300字 篇4

　　最近我們班涌現了一場方便面的潮流，不管是“平民百姓”還是“官紳”們都把方便面當成了早餐，有的“窮百姓”還把早飯當成間餐呢。

　　最開始我都不吃，因為吃方便面對人體沒什么好處，可一陣陣氣味又像魔鬼似的飛入我的`鼻孔，先忍住了，可越來越多的同學開始對我不滿，說我這個“大官”不跟潮流，我沒辦法面對香氣和取笑，就買了一盒方便面。有些沒錢的同學也把零花錢節約起來買方便面，很快全班五十個同學沒有哪個不吃的了。

　　突然有一天，我看見晚報上的一條報道，一個小孩子天天吃方便面，最后得病死了。我嚇了一跳，心想：不會吧？如果是這樣我還是把方便面戒了，讓同學們也把這方便面的潮流趕走吧！我第二天一進教室就看見黑板上寫了七個大字“我們要戒方便面”，還有很多同學在上面寫了自己的名字，一打聽才知是同學們都看了報，我也樂呵呵地寫上了自己的名字。

　　就這樣，我班的方便面潮流從此畫上了句號。

記事的作文300字 篇5

　　今天，我來到竹君作文上課。一進教室，我就看見了桌上有東西，心想：“今天要干什么呢？老師葫蘆里到底賣著什么藥？”

　　沒過多久，上課了，老師神秘地問：“大家猜猜，咱們今天上什么課呢？”同學們開始議論起來，老師又說了：“猜不到了吧！今天呢，我們先來做一個實驗哦。”說著，老師拿出了材料，有玻璃杯、打火機、蠟燭、空盤子，還有一杯冷水。

　　開始做實驗了，老師一手拿著蠟燭，一手拿著打火機，把圓圓的蠟燭點燃，固定在雪白的盤子上。只見火苗慢慢變大了，晃來晃去，像個頑皮的小孩，也像一把收起的小傘……之后，老師把水倒進了杯子里，蠟燭一點也沒變。接著，老師用玻璃杯倒扣到蠟燭上，火苗慢慢變小了，像一個奄奄一息的小老頭。過了幾秒鐘，火苗慢慢熄滅了，杯子里毛起了青煙，杯子里的.水也上升了。

　　這是為什么呢？大家議論紛紛，丈二和尚摸不著頭腦。老師告訴我們：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一。杯中氧氣燒完了，只剩下二氧化碳和氮氣，所以蠟燭熄滅了。因為五分之一氧氣全部燒完了，杯子中有了空間，所以把水洗了進來。”原來是這樣啊，同學們一下子恍然大悟了。

　　這節實驗課真是有趣啊，我真想下次還上實驗課！

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