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小學(xué)記事作文[合集]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的小學(xué)記事作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
1.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。
2.找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的'回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
4.一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。
重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。
6.寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致,寫逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。
7.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇2
今年放暑假,我和小伙伴一起去買冰激凌,到了店里,我看見了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的,大大的冰激凌球,我心里想,這是什么味的呢?我好像沒吃過。
店長似乎看穿了我的心思,說:“這是藍(lán)莓味的!
突然,我看見了好多綠色的,紅色的,黃色的,粉色的,紫色的球……哇,看起來好好吃呀!
我看到我的朋友都已經(jīng)買完零食了,而我,卻還在呆呆地站在那兒,心里想:買哪個(gè)呢?買哪個(gè)呢?……哦,對(duì)了,我有選擇困難癥!
我左看看,右看看,似乎所有的冰激凌球都在喊著:“選我!選我!”
我實(shí)在是太迷茫了,突然,我看見了一個(gè)彩色的`球,原來全部的口味都在那個(gè)球里呀!
我對(duì)店長說:“我選這個(gè)!蔽抑钢莻(gè)彩色的冰激凌球說。
原來買東西這么難呀!對(duì)于我這個(gè)選擇困難癥的人來說,是不能再獨(dú)自來買東西了。好了,我要趕緊去品嘗我的美味了。
小學(xué)記事作文 篇3
每個(gè)好父親都為了家庭而努力工作,他們都是天生的工作狂。而我的父親正是一個(gè)這樣的一個(gè)父親。我平時(shí)很少看見他。但我卻一直以他這一特點(diǎn)而倍感驕傲。
有一次適逢我的生日,我打電話問他:“爸爸,今天是我的.生日,你早點(diǎn)回來跟我慶祝好嗎?”爸爸爽快地答應(yīng)了。我聽了以后非常高興,媽媽聽了也十分高興。于是媽媽到市場買了些菜,準(zhǔn)備做一頓美味的晚餐。
不知不覺已經(jīng)是晚上的 7點(diǎn)了,但爸爸還沒有回來,我的心急起來了,就問媽媽:“媽媽,爸爸怎么還沒回來呢?”媽媽說:“快了,也許正在停車呢!睍r(shí)間在我們的等待中悄悄地流逝了。
時(shí)間已經(jīng)是9點(diǎn)了,但是爸爸仍然沒有回來。我和媽媽只好吃著涼透了的飯菜,心里不是滋味。 我等不到爸爸跟我慶祝生日,氣呼呼地睡覺了。
半夜里,我被一陣陣的咳嗽聲吵醒了。我縮手縮腳地溜出去,卻發(fā)現(xiàn)爸爸的房子里的燈還亮著,以為有小偷來光顧,一看,原來是爸爸還在工作,地上全是揉成一團(tuán)的草稿紙。爸爸的手一會(huì)兒在鍵盤上敲打,一會(huì)兒又在稿紙上“沙沙”地寫著。我頓時(shí)明白了一切,明白了爸爸為什么不回來吃飯,明白了我錯(cuò)怪了我的好爸爸。我不忍心打擾,悄然地離開了。
第二天早上,我發(fā)現(xiàn)爸爸的房間的燈還亮著,以為爸爸一夜沒睡,誰知爸爸趴在書桌上,早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的爸爸雖然是個(gè)大忙人,但是我為有一個(gè)這樣一個(gè)爸爸而感到驕傲。
小學(xué)記事作文 篇4
記事作文以敘事為主,表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場地、邀請(qǐng)賽等事情的某種意義,反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(作文對(duì)象):
發(fā)生在活動(dòng)場地、邀請(qǐng)賽等事情。寫什么(作文目的):反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫:
通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法:
敘述事件,還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng):作文過程中,必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果,即六要素。
一件事總離不開這六要素,把這方面寫清楚了,才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件,要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事,因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事。選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫,這樣寫出來的作文才有吸引力,有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。
每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程,只有把這個(gè)過程寫清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫,這一點(diǎn)很重要,這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無關(guān)的事不寫
范文:記一次辨論會(huì)
上課了,今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題,只聽主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的.士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會(huì)開始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說道:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來,正方仍然沒有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說了話:“讀書破萬卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書,不如行萬里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了,還是沒分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書,讀好書。
小學(xué)生記事作文寫作技巧:
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。
重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致,寫逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇5
大家一定有許多許多的童年趣事吧?我也不例外,下面就來講講我小時(shí)候的故事!
在我五歲的時(shí)候,有一次我去上廁所,并學(xué)著媽媽的樣子把廁所門給關(guān)起來,結(jié)果等我上好廁所,剛要開門的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)廁所的門被自己反鎖了!因?yàn),我人小,擰不動(dòng)鎖,所以只好在里面又哭又鬧,拼命打門,但這有什么用呢?我一屁股坐在地上,一把鼻涕一把眼淚繼續(xù)哭泣起來,我透過廁所門的花玻璃看見媽媽焦急地走來走去的身影。媽媽安慰我說:“聽話,不要哭,媽媽會(huì)想辦法的!彪S后,媽媽趕緊撥通媽媽同事的電話,讓他趕緊過來幫忙。媽媽的同事拎著工具箱急匆匆地趕來,把廁所的門砸開一個(gè)大洞,把我從里面“撈”了出來。經(jīng)過這事情后,小小的我再也不敢去廁所關(guān)門了,而且上廁所的'時(shí)候,只要廁所門有一點(diǎn)點(diǎn)聲音就急忙以迅雷不及掩耳之式?jīng)_出廁所,又以極快的速度逃之夭夭,一邊大喊著媽媽,一邊躲起來!
還有一次,我突發(fā)奇想爬食品柜,爬了一次又一次,跌了一次又一次,直到忍不住哭了起來才停下來,哭聲引來媽媽。媽媽一邊安慰我一邊問:“怎么了?不要哭,男子漢要堅(jiān)強(qiáng)!蔽艺f明了原因,媽媽鼓勵(lì)我說:“沒事,媽媽幫你!痹趮寢尩膸椭拢疫是沒能爬上去,這次的爬柜計(jì)劃宣告失敗,只能下次努力了!
這就是我的童年趣事,我想大家的童年趣事一定也能讓人捧腹大笑,那么就和我們一起分享吧!
小學(xué)記事作文 篇6
學(xué)習(xí)了一天,也疲勞了一天,每個(gè)人都渴望回家后能吃到一頓輕松愉快的晚飯吧。我也不例外,可是這已經(jīng)成了我的奢望。因?yàn)閶寢尶偸窃谶@個(gè)時(shí)候來關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
嘿,說到做到,這不,媽媽又來關(guān)心我的學(xué)習(xí)了。
飯桌上擺著美味的菜肴和香噴噴的'大米飯,媽媽坐在飯桌對(duì)面,看著我,一聲不響,陰沉著臉,緊鎖眉頭,我不理會(huì)她,拿起筷子開始吃飯。媽媽終于忍不住了,說:“前幾天考試了吧,數(shù)學(xué)考得怎樣?”。
我一聽,完了,數(shù)學(xué)我才考了88分,可我也不知道該怎么說,在媽媽眼里,考試達(dá)到90分才算好。唉,算了,招就招吧。
媽媽一聽,我竟然考試了88分,這時(shí),我的心怦怦地跳個(gè)不停。忽然,媽媽火冒三丈,“什么,才考了解分,我看你是白學(xué)了。”我傷心極了,說:“對(duì)不起,媽媽,下次我一定會(huì)努力的!
好端端的晚飯卻被搞成這樣,我可不希望再有下一次。希望媽媽不要在飯桌上談?wù)摬婚_心的事了。
小學(xué)記事作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間又到了正月十五元宵佳節(jié)。說來也巧,這天正好是新學(xué)期開學(xué)的第一天,學(xué)校為了慶祝還舉行了“智趣闖龍年,書香伴成長”活動(dòng)。
“大紅燈籠高高掛,燈籠底下藏個(gè)娃。疑是此娃是哪個(gè),仔細(xì)一看燈謎娃!”校園內(nèi)的燈謎成了一道別致的風(fēng)景線。有的利用了成語,如:雁過留聲、德財(cái)兼?zhèn)、沉魚落雁等;有的圖文并茂,如章魚圖、克隆羊、鴿子圖等;還有的改編歌詞,如:羞答答的杜鵑靜悄悄地開。更有意思的是謎底是我校四十位老師的名字。我們班的燈謎是個(gè)有趣的燈謎:細(xì)浪。
教室里很安靜,同學(xué)們都在思考“細(xì)浪”這個(gè)燈謎。我撐著頭,皺著眉頭。錢老師見我們還沒猜出來,就開始循循善誘:“細(xì)浪就是小的波浪呀!”我的'腦海里突然閃過一個(gè)名字,于是沒有舉手,脫口而出:“王小波!”
錢老師讓我和朱涵清去請(qǐng)王老師。王老師真是平易近人,我們只講了幾句,王老師就笑瞇瞇地說:“好,走吧!蔽液椭旌甯吲d極了。一進(jìn)教室,掌聲雷動(dòng),還有幾位同學(xué)說:“果然很帥!”只見王老師變戲法一樣拿出一本書,《海底兩萬里》,湛藍(lán)的封面,蒼勁有力的大字,一下子吸引了我們的眼球。
這次“智趣闖龍年,書香伴成長”活動(dòng),不但有趣,利于動(dòng)腦,還增添了我們對(duì)語文的興趣,我喜歡這個(gè)活動(dòng)!
小學(xué)記事作文 篇8
媽媽,看著您眼角日益增多的魚尾紋,您那日漸消瘦的臉龐,以及不知什么時(shí)候時(shí)候悄悄爬上您雙鬢的絲絲白發(fā),女兒又失眠了!敖z絲白發(fā)兒女情,歷歷深紋歲月痕。”自從我降臨到這個(gè)世上,您把全部的愛都傾注在我的身上。您教我說了第1句話,扶著我走了第1步路。在我成長的道路上,您為我撐起了1把遮擋風(fēng)霜雨雪的傘,這10幾年來,您為我傾注了多少心血啊!
已記不清多少個(gè)隆冬的夜晚,我從睡夢(mèng)中醒來,您還在那微弱的燈光下1針1線地為我縫制棉衣鞋襪。橘紅色的燈光映著您慈祥的臉,您專心致志地縫著,臉上帶著笑容。您忘記了疲勞,忘記了深夜,忘記了隆冬嚴(yán)寒時(shí)節(jié)。“慈母手中線,游子身上衣”。媽媽,您知道嗎?每當(dāng)這時(shí),我真想奪下您手中的活兒,讓您早早歇息。我怕驚擾了您的思緒,只好噙著淚水,望著您的身影在心里說:“媽媽,謝謝您了。”
在家的時(shí)候,看著您日夜操勞,我擔(dān)心您的身體累垮了,找1些家務(wù)活兒干時(shí),您卻說:“你還小做不好,讓媽媽來!蔽夷闷饟Q下的衣服要洗時(shí),您又說:“你洗不干凈,讓媽媽來!碑(dāng)您不在家回來的時(shí)候,總還是嘮叨著:“孩子,你吃飽沒有,穿曖沒有……”啊,媽媽!您可知道,女兒已不是當(dāng)年那個(gè)頑皮的小貝貝了,您的小貝貝已在您的'細(xì)心呵護(hù)下長大了,可以照顧自己了,您就讓女兒為您分擔(dān)1點(diǎn)吧,您為我操了那么多心,現(xiàn)在,您好該歇歇了。
隨著時(shí)間的流逝,歲月磨去了您的青春,繁重的勞動(dòng)增添了您的白發(fā),可您好還是1如既往地奉獻(xiàn)著……是啊,女兒長大了,媽媽卻慢慢地衰老了,想起您那憔悴的臉,我多想讓時(shí)光老人停下他匆匆的腳步,還您1個(gè)永不改變的青春,可是時(shí)光老人依然腳步匆匆,您的白發(fā),您的魚尾紋依舊1天比1天增多……
媽媽,為了您的身體,您歇歇吧!
小學(xué)記事作文 篇9
那天休息,張孜租來了兩雙冰鞋,我們趕緊穿上。我固然站起來了,但說甚么也不敢移動(dòng)一步。在朋友們的鼓勵(lì)下,我總算戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地移動(dòng)起來,沒挪多遠(yuǎn),撲通,摔了一個(gè)大跟頭。張孜笑著扶起了我,說:別慌,眼向前看,身子向前傾,步子要邁開。說完,她牽著我的手,漸漸地、一步一步地向前溜。我心里想著她講的要領(lǐng),還真溜起來了,心想,這溜冰實(shí)在不難哪。我一興奮,一加速,心一慌,腳一歪,身子向后一傾,一屁股坐在冰上,疼得我叫了起來,把牽著我的`張孜甩出去老遠(yuǎn),她也被摔在地上,半晌,我們倆才爬起來。我看了一眼四周,眼光再也收不回來了,一位穿白色短衫和藍(lán)色牛崽褲的姐姐吸引住了我。她一腳在前,一腳在后,***地?cái)[動(dòng)著雙臂,動(dòng)作由慢到快,由快到飛,又忽然自若地旋轉(zhuǎn)起來,輕巧,優(yōu)美,像一只美麗的小天鵝在天上飛。四周的人也被深深地吸引住了,很多人停下來,發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我羨慕極了,心想,啥時(shí)我才能到達(dá)這個(gè)超人的水平呢?
我一激動(dòng),從地上爬起來,下決心,試著一個(gè)人滑。我一邊謹(jǐn)慎翼翼地滑,一邊揣摩那輕巧的感覺,怎樣總找不著呢?我還是一次次地摔倒,一次次地爬起來,心想,對(duì),要像小孩子一樣,不摔無數(shù)個(gè)跟頭哪能學(xué)會(huì)走路呢!不管它,你摔你的,我練我的,不管摔多重,多慘,我就橫下一條心來練下去!
溜著溜著,忽然前面殺出一個(gè)程咬金,一位愣愣的小弟弟向我沖來。我頓時(shí)慌了神,想剎車也剎不住了,只聽砰的一聲,整個(gè)身子扔到地上,一只手疼得轉(zhuǎn)動(dòng)不得,腳上的冰鞋也摔飛了。我兩眼冒金星,想爬也爬不起來,好狼狽!好友張孜卻站在一旁譏笑我,說我是個(gè)大笨蛋。我不服氣,掙扎起來,想追上訓(xùn)她一頓。怪了,這不顧一切的一追倒好,我溜得又快又穩(wěn)了,身子也輕松起來,心中甜蜜起來-我會(huì)溜冰啦!
我一興奮,一美,身上的疼也忘了,眼睛也知道向前看了,身子也知道微微地傾了;腳底下似乎生了風(fēng),頭發(fā)也飄起來。
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