記事作文（范例8篇）

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的記事作文8篇，歡迎大家分享。

記事作文 篇1

　　溫暖，是一句關切的問候；溫暖，是一件寬厚的大衣；溫暖，是一顆閃耀的火星；溫暖，像是正在燃燒的蠟燭。

　　記得那是一次中午練習，我正在我的桌位上削鉛筆，我本準備將鉛筆放入筆盒時，因為鉛筆削的太尖，一不小心劃傷了我的手，鮮血正往外流，正好被和我玩的很好的小伊給看見了，她急忙跑過來，用紙巾按住我的手，血慢慢的被吸入紙巾里。她扶著我，帶我來到了校醫室，，處理完傷口后，我急忙向她道謝，她親切地對我說；“哎呀，同學之間，舉手之勞嘛。”等一下就是體育課了，我們班迅速的排好了隊伍，寒風不斷地向我的手吹來，我的傷口也非常地疼，我沒有戴手套，外套也沒有口袋，我的手冷得不知道往哪兒鉆。

　　這時，站在我旁邊的小伊好像看出了我的`心思，對我說；“你沒有戴手套嗎？你的傷口剛剛處理完呢，來，我的手套給你。”然后，她把她的手套給我戴，那她戴什么呢，我的心里有重重疑惑。

　　她好像看出了我在想什么，親切地對我說；“我還有口袋呢，這手套你戴著吧，明天還給我也不遲啊。”聽了她這句話，我戴著她的手套，里面還殘留著小伊的體溫。此時，我感到有一股溫暖流入我的心田，滋潤了我的心田。

　　溫暖，多點關心別人、幫助別人。如果這個世界上到處充滿溫暖，那是一件多么美好的事情呀！

記事作文 篇2

　　生活多歡喜，總是喜怒無常，就像今日的掌聲，讓我嘗到了生活的味道。

　　物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室，又是那一句“請同學們打開基訓，翻到第幾頁。”在此之前，我便做好了準備，但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水，以此來壓制我因緊張而難受的神經。

　　葛垚問道：“你很緊張嗎？我看過一本書，上面說人一緊張便會口干舌燥。”

　　我想應該是這樣的，好像自己每一次緊張都會第一時間想到喝水。

　　這是下午第四節課，下午的第二節物理課。第一節物理課老師說抽到誰，那一列講題，第二次抽到了第一次抽到的那一列，所以讓抽到的同學選一列，我們這一列光榮被選。還好第一節課很快過去了，我松了口氣，卻忽然想到還有第二節物理課，便又開始緊張了起來。我不敢馬虎，就自己看屬于自己的那道題。怕講錯，在老師走之前我拿老師的基訓對了一下那道題的答案，發現自己做對了，就開始自己研究。一道選擇題，四個選項需分別講解，算是今天選擇題中最難講解的一道題吧。既然老師將其托付給我，我想我就應該認真完成，于是就很認真的在一旁做了筆記。

　　第二節物理課很快就來到了，物理老師直切主題：“講到哪一個同學了，現在開始講題吧。”前面的同學講的不緊不慢，讓我緊張的.心也變得有些不緊張了。但是每當物理老師說一句“下一個同學講……”我的心就提一下，因為我還是很緊張。站起來后，我沒有選擇用話筒，而是盡量大聲說話。每一個選項我都將依據說清楚，絕不含糊半點。講完后物理老師提議：“講的很清楚，是不是該給點掌聲？”于是，我聽見了臺下掌聲四起，那為我響的掌聲。我暗暗對自己說：“做的不錯！朋友！”

　　我以為我講的太繁瑣，老師會說太麻煩，沒想到老師認為我講的很清楚。我真的沒想到，雖然自己緊張了，卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻，隨掌聲一同出現的是自豪。

　　我贏得了掌聲，并獲得了老師的贊許。這一切，讓世界春暖又花開。我想或許在我的心里，我還是不愿自己永遠是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味，都蘊含在這掌聲里了！

記事作文 篇3

　　今天，我和爸爸媽媽一起去奶奶家。奶奶家有很多雞，我很好奇，想看個究竟。于是，我悄悄地把雞窩門打開了。我還沒反應過來，所有的雞都跑了出來，一直跑到草叢里，一只蹲在池塘邊，還有一只飛到河的`對岸……我趕緊追了上去，可是我追得越緊，雞跑得越歡。沒辦法，我只好去報告奶奶，還是奶奶厲害，三下五除二，就把雞趕進了窩。這下，我成了奶奶的搗蛋鬼。

記事作文 篇4

　　我生在泉城，從我記事起，家里便經常有來濟旅游而落腳的客人，他們是奔著濟南的泉而來，因此，我對自己能生長在泉城而無比自豪。

　　泉城的泉多極了，從小我就耳熟能詳的趵突泉便是七十二名泉之首。趵突泉有三個泉眼，洶涌的泉水爭先恐后的冒啊冒，從不彼此推讓，也從不停歇。那隱藏在地下的豐富的水經過地底強大的壓力，以極大的力量噴薄而出，沖出地面幾十厘米高，壯觀極了。在一片水霧中，隱約可見成群的魚兒在水中歡快地游著，嬉戲著，追逐著。霧氣、泉水、魚兒，讓你有種如臨仙境的錯覺。大泉的美在于她的壯觀，小泉的美則是因為她的秀麗而迷人。你看那一串串的小水泡，一左一右的搖擺著，努力地探出頭來，又像害羞似的猛地消失了，真是有意思極了。

　　所有的泉都各有各的特色，各有各的'迷人之處，她們是濟南人的驕傲，更是濟南泉城的標志。

　　然而，我們引以為榮的泉水正在不知不覺中慢慢消失。看，白石泉已然成了“泡腳池”。一到周末，白石泉邊便不約而同的坐滿了放松的人，他們紛紛甩掉鞋襪，在眾目睽睽下把腳伸進泉中，他們臉上刻著同一個字－爽！但是，他們不曾想到，在他們享受的同時也許正做著有損保泉的事情。白石泉成了泡腳池，黑虎泉卻成了自來水的水龍頭！

　　昔日，三個虎頭噴水的氣勢是何等壯觀，而今它們已顯得有氣無力，噴水量明顯減小。但是來此提水的人仍排著長龍一樣的隊伍，他們有著各自不同的“武器”，相同的是他們想把泉水統統帶回家的心愿。我感到一種悲哀油然而生，太多的人只知索取不知奉獻，如果有早一日泉水枯竭，我們該怎樣面對干裂的土地？那時痛心疾首的你也許會明白：泉為人人，人人為泉！我們每個人都有義務愛泉，保泉，護泉！

記事作文 篇5

　　·星期四的'科技課上,我們要自制“太陽能熱水器”，大家都興致勃勃。

　　上課鈴響了,我連忙拿出塑料泡沫、金屬瓶和透明塑料紙，準備做太陽能熱水器。聽了老師一番說明之后，終于可以動手做了。

　　我把我的合作伙伴岑杭柯請了過來，一起做實驗。我們先把錫紙貼在鞋盒里面，用來反射陽光。然后把盛滿水的金屬瓶放在盒子里，并用塑料泡沫固定住。最后在盒子里剪一個大洞，貼上保鮮膜，用來吸收陽光。一個簡易的太陽能熱水器就制作完工了。我把做好的“太陽能熱水器”給老師看。老師看了說：“你們沒有把金屬瓶涂黑，這樣吸收陽光比較慢，水溫就不容易上升。”于是，我們把金屬瓶涂黑了。

　　今天天公不作美，早上還陰雨綿綿。雖然下午雨停了，但太陽還遲遲不肯露臉。我把“太陽能熱水器”放在走廊上，等著太陽出來。過了10分鐘，太陽終于鉆出了云層。可是不到兩分鐘，太陽又被烏云遮住了。

　　“丁零丁零……”下課了，我只好拿著“太陽能熱水器”失望地回到了教室。

記事作文 篇6

　　在這個短暫而又快樂的星期天中，發生了一件有趣、好玩，讓我記憶深刻的事情。你很想知道吧！那就給你透露一點吧！

　　這天，天氣寒冷，但我和俊俊仍拿著羽毛球來到空地上比賽。我們迅速地拉好球網準備開戰。開始了，羽毛球像飛翔的小鳥，一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊，時而快，時而慢；又像是在飛舞的蝴蝶，一會兒圍著我轉，一會兒又圍著俊俊轉；還像一只蜂鳥，一會兒東飛飛，一會兒西轉轉。幾個回合下來，俊俊暫時領先，我決不服輸，又一輪激戰開始了，我來發球，用力把球向高空中一拍。就在這時，一陣旋風呼嘯著撲面而來，羽毛球被卷入風中，只見它隨風打著旋兒，我著急地喊道：“我的羽毛球！”只聽見“呼呼……”風走了，而羽毛球一頭扎進高大挺拔的梧桐樹上。這可怎么辦呢？我使勁地搖著樹干，想借著樹的搖動，把羽毛球晃下來。可樹干太粗壯了，我怎么能搖的動呢？俊俊安慰我：“你先別著急，讓我來想想辦法。”話音剛落，又一陣寒風吹來，把旁邊一棵柳樹的`幾根長枝條吹到地上，俊俊靈機一動，眼珠一轉：“有了！”說完，俊俊把那幾根柳枝拾起，系在一起，大約有三四米長。幸好球在最下面的樹枝上。俊俊跳起把柳條朝樹枝上用力一抽，“啪”的一聲，羽毛球掉在了地上，我高興地將羽毛球撿起，向俊俊連聲道謝。

　　通過這件事，我明白了一個道理：遇到困難時，一定不能慌張，而要處變不驚，冷靜地想想辦法，這樣，才能克服困難。

記事作文 篇7

　　訓練素材一

　　一張冰棍紙

　　公園里，陽光明媚，花紅柳綠，散發著泥土清香。我在清潔的群花擁簇的小路上散步，不僅陶醉了。

　　正當我沉醉于美景中時，一陣的笑聲打斷了我的思路，原來是一對衣著很時髦的青年夫婦，相互挽著胳膊，邊走邊吃著冰棍，在他們身后還有一張像尾巴似的隨風飄動的冰棍紙，和公園的美麗極不協調。不難猜想，這就是他們扔的。我想去撿，可是就在我要彎下腰的時候，一個念頭在我的腦海中閃過：如果我現在撿起冰棍紙，那么人們就會懷疑是我扔的，那時我就有口難辯了正當我猶豫時，不遠處有一個小女孩正朝我們這奔來，跑到冰棍紙跟前，蹲身剛要將冰棍紙撿起，頑皮的.風又把冰棍紙刮到了半空中，而小女孩并不氣餒，仍一邊追，一邊用腳踩，最后冰棍紙終于被她那雙靈巧的小腳踩住了，小女孩彎下腰，用兩只小手指將冰棍紙撿起，扔進了小鯨魚早已張開的大嘴里。這一刻，我覺得周圍的空氣似乎都凝固了，臉唰的一下漲紅了

　　這雖然是一件小事，卻令我受益匪淺：看來，做好事最重要的是心靈的純潔啊！

　　訓練素材一

　　在一個寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，準備下節課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個不停，不便和我一起玩的李博看見了，他走過來幫我止住血，只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫務室跑。校醫做了包扎，我倆才回教室，這時他還說：這手千萬不能凍，一凍就不容易好了。

　　第二天長跑時候到了，同學們都戴上了手套，來到操場上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見我沒戴手套走過來問：李根你沒帶手套嗎？我點點頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對我說：來，戴我的吧！我連忙把手放進兜里，推辭說：不用、不用，我不冷，再說跑不了多遠就回來了。那你的傷口怎么辦呀？他二話沒說就把我手拽了過去，硬把手套給我戴上。

　　我們排著隊，跑出校門，風呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心里有說不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發現我在看著他，沖我笑了笑好象在說：沒關系，我結實著呢。

　　回到班里，我的手一點也沒事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說：太謝謝你了！他微笑著對我說：不用謝。看著李博那通紅的雙手，我感激的心情無法用語言來表達，一股暖流進了我的心田。

記事作文 篇8

　　學校的生活是枯燥的，每天都是在重復著那幾樣東西，為了讓我們日子不至于那么沉悶，我們總是想方設法的摳出時間找樂子。

　　我們的課間十分鐘就是我們最快樂的時光了。在下課鈴聲響起的時候，同學們早就迫不及待的奔出了教室，但是有時候總是會有些“負責任”的老師一定要拖上幾分鐘，可是我們的心早就沒有了聽進去的心。我們特別喜歡那些“不負責任”的老師，到點上課，到點下課，從不拖堂，有時候還會提前下課，這樣的課就是我們最喜歡的了。如果上課的老師能夠用非常風趣的語言向大家講授課文內容的話，我們下課之后也會在班里熱烈的討論一會兒。

　　在課間時間里，我們已經很少有打打鬧鬧的.了，因為我們已經是一個初三的學生了，不再是一個不懂事的小孩子了。課間時間里面，我們也會做做運動，討論討論題目或者看看課外書，我在學習上已經很認真了，希望老師能給我們更多的休息時間做自己的事。我們現在每天除了學習還是學習，沒有時間干其它的，如果老師上課還拖堂的話，那我們真的是一點休息的時間都沒有了。

　　雖然下課之后只有短短的十分鐘的休息時間，但是這對于我們來說就是干旱時候的一場小雨，所以這十分鐘的時間對于我們來說是非常寶貴的。

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