記事作文600字（精華9篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的記事作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

記事作文600字 篇1

　　在去年夏天的一個下午，我和媽媽還有姥爺一起坐地鐵回家。

　　地鐵在我們這擁擠的人群前緩緩停下，車門才打開的時候，我們就被擁擠的人流擠進了車廂，車廂里面的男女老幼站的站、坐的坐，人頭攢動：有的嘻嘻哈哈地說笑，有的認認真真地討論，有的興高采烈地玩“打手背”。姥爺的白發在燈光下閃著銀光，隨著地鐵的開動，那銀光也開始晃動起來……

　　我的`姥爺就佝僂著腰站著，一只手拉著吊環努力保持著平衡，一會兒之后，我就看到他的額頭滲出了汗水，慢慢地凝成一顆汗珠，沿著眉毛向下滑動，最后掛在眉梢，卻遲遲不肯掉下來，姥爺開始急促地喘息，我和媽媽趕緊去攙扶他。這時身后傳來一聲“大伯，這邊坐。”我們驚喜地不約而同地回頭看去……

　　突然在我們身邊站起來一位四十來歲的胖胖的阿姨給姥爺讓出了座位，我們連忙向她道謝，并攙著姥爺艱難地向座位挪去，突然，一位穿藍條紋上衣的小伙子搶先一步一屁股坐在了座位上，看著這位捷足先登的年輕人“怎么會有這么無恥的人呢！”我覺得全身的學直涌腦門，跨上前就想理論一番，卻被姥爺拉住了。姥爺隨口說道：“那就讓他坐吧！”胖阿姨卻說：“大伯，您不坐可以讓外孫坐啊，那小伙子十七八歲正當年，他還站得住！”這話明顯是說給“藍條紋”聽的，可他卻裝作沒聽見，還心不在焉地挖鼻孔。

　　“大哥哥，你這么年輕為什么要搶老爺爺的座位呢？”

　　“就是，多大了還不害臊！”

　　這時那對“打手背”的父子首先說話了，接下來周邊的人開始你一言我一語地批評“藍條紋”，轉眼間，車廂里的指責聲越來越大……

　　這個“藍條紋”終于紅著臉、灰溜溜地逃走了。當胖阿姨正要拉姥爺坐下，姥爺滿懷謝意地說：“真是謝謝你了，我們到站了……”

　　其實我們應該知道這“藍條紋”肯定不是什么壞人，也許他確實很累了，但是他卻忘記了，每個人的眼光都是一把標尺，在衡量著他的行為。他通過這件事情之后，應該就會懂得尊老愛幼了吧！

記事作文600字 篇2

　　記得在爸爸媽媽的“心理刺激”下，我破天荒第一次答應了爸爸媽媽在周末煮飯的要求。周末轉眼來到，早上六點，我揉著眼窩子極不情愿地起了床。唉！

　　誰叫自己許下諾言了呢？我來到廚房一下子傻了眼，平時沒有仔細觀察媽媽怎樣淘米煮飯，這下糟了。我硬把媽媽從床上叫了下來，讓她教我煮飯。媽媽說：“要煮飯就得先淘米，看見電飯煲里的那個罐子沒有？把它拿出來，先倒入兩筒米。”我小心地照媽媽的吩咐倒入了兩筒米。“然后呢？”媽媽回答說：“倒入半罐水，用手清洗米粒，清洗完后把水倒掉，再反復沖洗兩次。”我又照辦了，媽媽看后，不滿意地說：“怎么還這樣臟，認真點。”我沒說什么就用力洗起來，媽媽看后滿意地點點頭，接著說：“把水倒進罐子里，直到水位到達罐里的'刻度五或六為止。”

　　我又照辦了。“嗯！”媽媽滿意地說，“現在把罐子放入電飯煲里，插上電源，蓋好蓋子，把旁邊的按鈕摁到下邊直到煮飯二字亮起來就可以了。”媽媽一氣呵成地說了這些。我照著她的話做了。媽媽最后囑咐我：“記住，當保溫二字亮起來的時候，你就可以拔下插頭了。”我點了點頭，可這事我卻辦砸了。我翹著二郎腿在客廳里看電視，看得津津有味，不分你我時，一聲尖叫把我從電視中拉了回來。“哎呀！飯糊了！”是媽媽的尖叫，我急忙跑過去拔下插頭，看著滿屋子的糊味，我感到措手不及、束手無策。媽媽走出來，對我說：“不要緊，這畢竟是第一次。”

　　說完她把一根蔥插進飯里，不一會兒，那糊味竟消失了，我驚奇得合不攏嘴。媽媽對我說：“孩子，做什么事都要認真才行啊！”我用力地點點頭：“媽媽，我記住了。”真的，從此以后，我煮的飯就沒一次糊過。

　　第一次真好，它給予人經驗、給予人教訓，第一次煮飯煮糊的教訓，讓我終生難忘。

記事作文600字 篇3

　　塞繆爾·斯邁爾斯說過：“如果生活只有晴空日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”

　　而這樣的日子，我將永遠銘記！

　　臺后·恐懼

　　我期望已久的表演終于來臨，然而，在上臺前，卻發生了意外。

　　在看臺上其他同學表演時，我一臉的向往，迫不及待的想上臺表演。但是，隨著表演一個個的結束，我的心里升起了一絲恐慌，原本光鮮亮麗的舞臺，在我看來，簡直是地獄。我不敢想象，那么多的人看著我時會是什么感受，握緊抱著老師，眼淚不住的掉：“嗚哇——我不去了，我要回家——”

　　但我的眼淚沒有作用，我還是被老師拉上了臺。

　　那種恐懼，我一定不會忘記！

　　臺上·緊張

　　上了臺，音樂響起，而我卻愣在那里。

　　我不尋常的行為讓整個大廳的人都看向了我，我回過神，有些不知所措，手忙腳亂地跟上其他人。只見老師正打著電話，她的眉頭緊緊的皺著，時不時的望向我。

　　我不知道這幾分鐘是怎么過去的，我渾渾噩噩的下了臺。

　　臺下·后怕

　　下臺后，在門口，我看到了一個熟悉的身影——爸爸。

　　平時只會欺負我的爸爸，在現在的'我看來，簡直是神，是來救我的。

　　我撲向爸爸，死死地抱住爸爸。老師走過來，半認真的說：“以后要讓她多多參加這樣的活動，得鍛煉鍛煉。”聽到老師的話，在止住的眼淚又涌了出來，抱著爸爸使勁哭，鼻涕眼淚都蹭到了他的衣服上：“嗚嗚——我不——我在也不了。”

　　那種后怕，我一定不會忘記！

　　“塞翁失馬，焉知非福”，那一次深深的烙在了我的心里，每逢再遇到這樣的事情，我一定會加倍努力的去完成。那一次，我居然那么怯懦。

　　不過，也正是那種恐懼，成為激勵我前進的力量，我不會再讓那種情況發生。

　　這一天，我一輩子都不會忘記！

記事作文600字 篇4

　　人生的第一次是很多的，多到你數都數不清。這些第一次像一塊塊零散的拼圖，慢慢的把你的人生全部拼起來，拼圖有大有小，每一個人大概都有一塊最大的吧。

　　我也有一塊。

　　在我二年級的時候，我第一次改作業。當時我正趴在桌子上靜息，老師在講桌上改著同學們的試卷，可能老師有點忙不過來，就叫了幾個學習好的學生去改卷。我也想改，但我不敢說，當時趴在桌子上，就等著老師喊我過去改卷，但是始終沒有聽到。

　　“哎？老師叫你過去改卷子呢！還趴在這里干什么！”一位同學略帶失望地對我說。聽到這句話，我也沒有顧及到那位同學的感受，二話不說就興沖沖的去找老師領卷子。

　　走到了講桌前，領了幾張代表我學習程度的五，六張卷子，我興高采烈地拿著那幾張薄薄的卷子回到了位子上。

　　我拿著紅筆，對著老師給的答案，一題一題地批改著，改完之后，我還一遍一遍地檢查我批改的試卷。眼看別的同學已經改完了，我卻還剩一張試卷。

　　為了不落后其他人，我就匆匆的改了一遍，也沒有檢查。改完之后，就很滿意的交給了老師。

　　老師把每一張試卷都拍照傳到了班班通里。我們看著照片，看著一個個鮮紅的對勾和一個個鮮紅的叉號。

　　哪知一個同學的卷子被改錯了好幾處，同學們都在爭先恐后地說那張試卷上所出現的問題，簡直是漏洞百出，該對的'打錯了，該錯的打對了，真是“慘不忍睹”啊！

　　誰能想到，這竟然是我改的，老師也沒有點我的名字，而我已經羞愧的抬不起頭來了。看來真是心急吃不了熱豆腐。

　　馬虎是一個多么令人煩的的壞習慣，失之毫厘，差之千里！相信還有一大部分同學被馬虎圍繞著，不過看了我這件事，可能會有一小半兒的同學都會改掉這個壞習慣吧。

記事作文600字 篇5

　　幸福是什么？不就是貓吃魚奧特曼打打小怪獸么？每每看到這句話，我都是忍俊不禁。

　　我扭過身子問：“ZY，你覺得幸福嗎？”她笑著點頭：“嗯！”“為什么呢？”我帶著疑惑問。“因為我有爸、有媽、有老弟呀。”答案原來如此簡單。

　　我又走向另一個同學，她的眼睛里充滿了幸福的笑意：“當然。”原因是她有一個完整的家，好多同學的回答竟出乎意料的一致。

　　六年級的一個下午，天陰沉沉的。回到家中，看到一些人嚴肅地坐在沙發上，媽媽的眼睛已然濕潤，紅紅的。我不禁打個哆嗦，心情感到異常的壓抑。我快步走到自己的房間，將門虛掩著，強烈的好奇心使我躲在門后偷聽，突然，冷汗直冒，我已意識到事態的嚴重——爸媽要離婚，電影上的'鏡頭會發生在我家嗎？我感到心在顫抖，淚水盈眶。而后我問姐姐：“姐，如果爸媽要離婚，你跟誰？”真在倒茶的姐姐手在空中僵住了，然后又故作鎮定地笑笑說：“如果真那樣，我就到孤兒院。”

　　那段時間，我的生活被黑色的陰影所籠罩，有時，天空在我眼里不是那么藍，而像倒扣的黑鍋。不知怎么，坐在教室里的我竟伏在座位上，淚已落。那時我是沒有一絲幸福可言的。如今，爸媽之間的感情因經歷那件事而更加親切。我深深切切的感受到每天幸福如空氣般包圍著我。幸福的源泉是家。有家真好，又幸福感真好！

　　如今都已初二，晚上通常要學到很晚。那一夜亦如是。當躺在床上時，聽到窗外由安靜慢慢變得吵鬧。我曉得是高中放學了。我不禁笑著說：“我比你們幸福哦！”不知為何會說那句，可能是因為我躺在溫溫的床上，他們才開始放學來吧！這時，媽媽輕輕地打開門，她是如此小心，生怕吵醒了我，她把被子蓋好，燈關上。又輕手輕腳地離開了。我好幸福！幸福就在我身邊。晚上，我睡得好甜……

記事作文600字 篇6

　　星期天，我們一家人和劉芝亦一家人參加了“寧波華翔車友俱樂部自駕一日游”。

　　早晨，我們八點半就從“華翔車友俱樂部”出發，同去的有十九輛車子。我們浩浩蕩蕩地跟隨著引路車，向目的地開去。

　　在過第二個收費站時，我們遇到了一件奇笑無比的事：爸爸麻利地從衣袋里掏出過路費，而那根攔路棒并沒有豎起。只聽見那位工作人員說：“前一輛車說讓你們付過路費。”我們頓時傻了眼，爸爸立馬解釋道：“前面的車我們根本不認識。”好說歹說，他終于放了我們。我不禁想到：如果這樣也可以的話，我們就都說：‘下一輛車付’，那他們就永遠收不到錢了。這個人真是木魚腦袋——不開竅。

　　這一件“奇遇”我們還沒回過神來，另一件“奇遇”就接踵而來。

　　我們來到“奉化尚田草莓養殖基地”摘草莓。工作人員安排我們到上面去摘。我們把車開到上面，上面的工作人員又叫我們來到下面。就這樣，被他們呼來喚去的.。終于，把我們安排到一個比較偏僻的地方去摘草莓。

　　更“奇妙的遭遇”還在后頭呢！

　　我們問過農婦，二十元是只吃不買的，八十元是買一籃子的草莓。我們把腳用塑料袋包上，走進大棚。一看，里面的草莓寥寥無幾，便決定不買只吃了。那位農婦問我們為什么不拿籃子，媽媽說我們不買。一聽我們不買，那位農婦就把只吃了一兩個草莓的我們給趕了出來，嘴里還說什么不合算，并說要我們付六百塊錢才可以走人，還在我們車前放了一疊疊的竹竿。站在我們車前，她揚言道：“你們要開就從我身上過去。”真是個十足的地頭惡棍。好漢不吃眼前虧，我們請來了導游才擺平了這件事。

　　天下之大，無奇不有。短短的一天，竟讓我碰上了這么多稀奇古怪的事。

記事作文600字 篇7

　　時間在流逝，我在悄悄地長大。過去那些漫漫日子如同流水一去不復返;我的記憶如同浩瀚無邊的大海，一眼望不到邊。在這茫茫大海中，一塊大巖石極為突出。那塊巖石所包含的事使我難以忘懷，每每看到手上的疤痕，我都會想起那件事。大概是在我六七歲的時候吧，我在伯伯的柜子里找到一盒東西，外表上紅白搭配的，里面還有好幾片東西。當時我不懂，撕開其中一片，那東西是銀白色的，在陽關的照射下閃閃發光。我在手上輕輕地劃了一下，有點刺痛感，沒過一會兒，有一些紅紅的東西滲出來了。我知道那是血，急忙丟下那銀白色的東西，跑到整潔干凈的臥室里找紙巾，紙巾纏在受傷的手上，然后那透明膠帶包上一圈，簡單的包扎就這樣完成了。再次來到伯伯的臥室里，我小心翼翼地把那盒東西塞回柜子里，當然，那包拆開的已經被我丟到垃圾桶里了。

　　過了幾天，我的傷口好了，只不過在我手上留下了一道白色的疤痕。幾個月后，在我徹底忘記這件事的時候，再一次發生了，只不過比上次更嚴重。

　　太陽在我頭頂上開開心心的唱歌，仿佛要把他所有的熱情傳遞給大家。每當這時候來臨，我都會回到我的床上躺著，做夢——午睡。我突然起了個主意，跟我的兔寶寶玩過家家，在放娃娃衣服的箱子里拿到一盒東西，也不知道它是怎么跑到我的箱子里來的。盒子外表是藍白相間的，上面還有一只白鳥。我的'好奇心再一次冒了出來，好奇心使我拆開那盒東西，是藍色的包裝紙，繼而再撕開那張包裝紙，在兔寶寶身上劃了一下，沒動靜。我那時候不知道是腦子抽了還是怎么了，竟然往我左手的小指劃了一下，嘶！好痛！我連忙跑出房間，發現奶奶在洗衣服，趁奶奶還沒發現馬上跑了回去，用老方法包扎，爬上床緊握著自己的手，然后睡覺。事后我看了下傷口，我被嚇到了，只要再深一點，我的手指就斷了。我也知道了那連續傷到我的東西叫做什么了，它有著一個危險的名稱——刀片。

　　這件事一直警醒著我:不要碰危險的東西，遇到危險的事馬上離開，一秒都不能待在那里。

記事作文600字 篇8

　　“咦！我的錢弄哪里去了？”我正在收拾書包時，突然想起了我的三元錢，那是妹妹讓我給她買溜溜球的，我摸摸了口袋，是空的。我又趕緊把書包整個倒下來，可還是沒有，錢不翼而飛了。

　　我以為是同學們在和我開玩笑，于是，我“威逼”起我的“左鄰右舍”，可他們都說真的沒有看見我的錢。“有可能他們想拿我的錢”我想，我一定要讓那個同學說出真相，可他們一定不會承認的。這時我想出了一個妙計，那就是“利誘”。我對他們說：“如果誰能找到我的錢，我從里面給他一元”。可還沒人反應。這下糟了，我的錢真的丟了。頓時，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想，要早知道這樣，我該一上學就把錢用了，該多好啊！放學了，我一邊無精打采的走路，一邊用腳踢路邊的草叢，我真的希望在草叢中能發現我那亮晶晶的`三枚硬幣呀！

　　回到家，我邁著沉重的腳步跨進家門，把事情告訴了媽媽，媽媽非常生氣。說：“我每天辛辛苦苦的掙錢，你卻總是丟錢，你、你、你，真叫我沒法說。”媽媽說的話使我的臉紅了，我暗下決心，以后，我可不能再丟錢，也不能亂花錢了。

　　下午，我悶悶不樂的來到學校，看見賣礦泉水的，我舔了舔干裂的嘴唇，想買一瓶，可我又想省錢，還是忍了。到了下午第二節課。李老師走上了講臺，舉起手中的三枚硬幣大聲說：“這是誰丟的三元錢？”，“這不是我的嗎？”我高興的趕緊跑上講臺，將這失而復得的三元錢取了回來，心里想，三元錢呀！三元錢，你害的我好苦呀！

　　這次真的要謝謝那些幫我找到錢的同學呀！

記事作文600字 篇9

　　今天，我參加了雛鷹假日小隊的活動——機器人編程。

　　“好了，大家來這簽個到，馬上我們開始上課了喲！”老師俏皮地說。我們簽個到，進了教室。來到教室里，只見琳瑯滿目的材料和一臺臺電腦。“現在，請隨便找個位置坐，倆個人為一組。”我隨便坐了個位置，小熊也和我坐在一起。“好的，我們今天來找個小車。車子面有馬達，所以我們需要兩個一起合作。你們一個人做馬達，一個做車身。我和小熊討論后就開始工作了。我造馬達，他做車身。我拿起輪子，又拿起連接器在馬達上。然后拿出了卡軸，卡在馬達和輪子間。然后把輪子安在卡軸上。另外一個也一樣。再把他們的`電線連到調試臺里，在把調試臺打開，只聽見“嗚嗚”的聲音。左邊的輪子開始轉了起來，隨著我的調整，輪子越轉越快，輪胎上的花紋都快得看不見了。在看另一個輪子，咦？怎么沒動？我小心翼翼地將輪子拆下，往里一瞧，原來是位置沒差準，軸是歪的，手指塞不進去，我只好把它拆掉重新安裝。然后再把它們兩個合起來，就算完成了！好了，只要把馬達放到小熊造的車身里就好了……“小熊，你這個造的是個什么東西？”“坦克啊！你看，上面有大炮……”哎，真是豬一樣的隊友啊。我看看里面，里面這么小，馬達塞不進去。經過我的改裝，馬達終于放進去了。按照老師說的步驟，把電腦打開編程。在把這些下載到調試臺。最后，打開開關，把它放在地上，起初，車子開的很慢。經過調整后，車子便飛快地開了出去。看到車子越開越快，我的心跳也越來越快，看到自己的成果，我十分欣慰。

　　今天的機器人課程，我體會到了動手創作的樂趣，和團隊作戰的意識。真是收獲滿滿啊！

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