記事作文[精品5篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的記事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記事作文 篇1

　　上個星期天，媽媽帶著我興高采烈地去公園玩，在途中過馬路的時候，我忽然看見一位盲人叔叔拄著拐仗正焦急地站在馬路邊，看樣子他是要等著過馬路。可這時馬路上的車子川流不息，一輛接著一輛……盲人叔叔急得連頭上的汗珠都冒了出來，我看到這種情景后，毫不猶豫地走到了盲人叔叔的身邊問道：“叔叔，你需要幫助嗎？”“是的。太謝謝你了，小朋友！”盲人叔叔一邊點頭一邊說。不一會兒，綠燈亮了，我攙扶著盲人叔叔的手，安全地將他送過了馬路。我輕輕地對盲人叔叔說：“叔叔，到了，你一路走好。”盲人叔叔連忙說：“小朋友，真太謝謝你了，世界正因為有了象你這樣的小朋友，才變得更加美好！”我聽了這話，很是感動。

　　離開盲人叔叔，我們終于來到了公園門口。就在我們準備進公園里面的時候，我忽然發現一位長著一雙大眼睛的小姑娘在公園門口的大廳里正哭著喊媽媽，我想她一定是跟媽媽走丟了，我得幫助她。于是，我跑過去詢問了有關情況。在媽媽的幫助下，我們就在大廳附近開始幫小女孩找媽媽，可找了好長時間也沒有結果。無耐，我們只有帶著小女孩來到了公園的廣播室。在對工作人員講完來由后，很快廣播里播出了尋人啟事。不一會兒，只見一位中年女子急急忙忙，一邊走一邊說著走了進來……小女孩一見到中年女子，就撲上去高興地叫起了媽媽。這時，我們心里的石頭總算落了下來。只見小女孩的媽媽眼睛里含著熱淚向公園里的工作人員道謝，工作人員說：“你們真正要感謝的是我身邊的這位小朋友和她的.媽媽，是她們把你的孩子領過來的。”小女孩的媽媽連忙對我們說：“謝謝你們！謝謝你們！要不是你們……如果孩子丟失了，我也不想活了……”我連忙說“不用謝謝！這是我們少先隊員應該做的。”

　　望著小女孩開心的笑臉，我臉上也露出了甜甜的微笑，因為我今天我過了一個非常有意義的星期日。仿佛“雷鋒叔叔”又回到了我的身邊。

記事作文 篇2

　　昨天晚上，我和母親手挽手的走在繁榮的肇慶街道上。當走到七星巖的時候，突然想去看音樂噴泉。第一次看音樂噴泉，是在很小很小的時候，那時候，剛剛搬來肇慶。第一次知道肇慶。第一次看到那些噴泉被噴得很高很高。

　　我們隨著人流，來到七星巖內。不過卻沒有去看那久違的音樂噴泉。而是被小小的露天電影院吸引了。那只是用一個古老的影片播放機通過膠片放映，燈光，照射在那個小小的屏幕上。放映的工作人員還有兩個箱子，那里邊裝的都是影片膠帶。那兩位老人就這么坐在箱子上。他們播放的是劉三姐，相信許多90的`甚至80的青年都不知道吧。周圍做的都是從外地來的打工的70人，還有一些老人。地上沒有椅子，他們席地而坐，或者脫掉鞋子，坐在鞋子上。他們全神貫注的看著。回憶著，品味著。我出于好奇，便上去跟那兩位放影片的老人談話，他們已經頭發花白，他們說，他們都是星期六晚上來這里，播給大家看的。我們父母那一代經常看。我為他們是從什么時候開始做起的，或許是上了年紀，又或許是周圍吵雜，喔挨近他的耳朵，大聲的說，老人才能夠聽到。老人告訴我，他們從54年開始做這項工作。現在已經是80歲了。當說到他們從54年做這項工作時，老人臉上浮現出燦爛的笑容。

　　音樂噴泉結束了，走出來的都是那些穿的很時尚的回頭望望露天電影院，那些都是歷經滄桑的人，還有的便是父母帶著孩子來了解的人。

　　雖然那不是什么最新電影，卻比最新電影要好看的多了。比起坐在那黑黑的電影院里，享受暖氣，我覺得這個露天電影院更溫暖。

記事作文 篇3

　　躺在草地上，仰望著天空中那一只只充滿快樂的風箏，心里癢癢的，一種放風箏的欲望蠢蠢欲動。

　　拿出在角落里塵封已久的風箏，整理好心情，將學習與煩惱拋到腦后，在美麗的郊外，迎著溫潤的春風，讓那一只只歡呼雀躍的風箏飛向藍天。綠油油的草地與遠處的山峰似若合為一體，“草山一色”。此時的天空就像姑娘們的衣裳，藍色的底料，上面繡著蝴蝶、燕子之類的東西，漂亮極了。天上的風箏就這樣自由地飛揚著，地上的人兒便幸福地歡笑著。

　　時間稍縱即逝，不久，自由自在飛翔的風箏從天空中落了下來，同學們一個個只得收起剛涌起的快樂，冷冰冰的現實使他們剛剛輕松一會兒的筋骨又得重新回到繁重的`學習中去。頓時，我立馬想起魯迅先生的《風箏》，想起了同樣愛風箏卻失去了風箏的那個小男孩，呆呆地、麻木地任他的哥哥隨意處置。無論是《風箏》中的小男孩還是我的那些同學，當然也包括我，在他們心里總有一根鞭子使他們將風箏置在一旁去做大人們所謂“應該”做的事情。無論是內心根深蒂固的思想還是名目繁多的各種學習，哪一根鞭子都不允許也不會給他們多少時間放風箏。他們沒有力量也沒有覺悟到使那只無形的抓著鞭子的手停止運動的地步。于是，他們只有將風箏深埋在不讓他們自己看到的角落里，省得他們心里饞饞的。他們也曾大聲質問過：“為什么就不能放風箏？”這時候總有一個聲音在回答：“等你長大了，你就會明白的！”

　　終于，他們長大了，也明白了，因為他們成了握著鞭子的手……

　　評：文章不僅僅是寫風箏，而是通過風箏來反映孩子們的心聲：學習負擔過于沉重，壓得他們喘不過氣來。他們希望家長和老師給他們一些自由，就像自由飛翔的風箏，時而放松，時而緊張，收放有度。通讀此文后，發現此篇文章還展示了一個令人警醒的主題：曾無法承受沉重的學習負擔的學生們，長大后，他們也成了那樣的大人和老師，這是一個多么悲哀的現實啊！

記事作文 篇4

　　終于等到了周末，我又可以跟著媽媽去買菜了。這次，我們可是有備而來的，雖然我們買了很多菜，但是其中最重要的是——毛豆。因為今天我要學習剝毛豆。

　　回到家里，我迫不及待地打開毛豆袋子，只見里面的毛豆有的胖，有的瘦；有的是獨生子，有的是雙胞胎，甚至還有的是三胞胎呢。拿出一個豆莢仔細瞧瞧，只見毛豆小姐彎彎的身材像一輪月牙，身著綠色的毛衣，好像在告訴我們：“天氣涼了，天氣涼了。”我拿起一個毛豆，卻無從下手，于是只能用力一掰，毛豆被掰成了兩段，可毛豆子還是沒有出來。媽媽在一旁看見了，笑著對我說：“你這樣剝是不對的，剝毛豆要在豆莢的背上用指甲開個縫，再扒開才對。”我學著媽媽的樣子，先開縫，再使勁一扒，可是豆子像頑皮的小孩一樣，一下子跳了出來，還好我及時接住，否則非得摔個“半身殘廢”。媽媽又對我說：“扒開毛豆時要輕一點，不能用力過猛，不然就很容易掉在地上。”我聽了媽媽的話，輕輕地扒開毛豆，兩個豆寶寶微微一動，好像伸了個懶腰，說：“天亮了呀，該起床了。”

　　我認真地剝著毛豆，偶爾也會有一些非常瘦小、干癟的豆兒。和那些光亮飽滿的豆兒相比，他顯得非常脆弱，也更加容易被人們遺棄。同樣生長在一顆豆樹上，有的豆莢非常上進，長在豆樹頂上，沐浴著陽光，吸收著雨露，讓肚子里的豆兒有了充足的'養分，長得肥肥胖胖；有的豆莢特別慵懶，長在底下，想依靠豆樹媽媽的關懷和保護，結果肚子里的豆兒營養不良，長得又瘦又小。就像同樣坐在一個教室里的同學們，有的好學上進，上課認真聽講，發言積極，力爭上游；有的萎靡不振，上課“默默無聞”，作業拖拖拉拉，偷工減料。兩者最后的成績就不言而喻了。

記事作文 篇5

　　星期四，老師突然“發布”了一個令人振奮的消息——星期五下午學校組織去濕地博物館！

　　回到家，我把這個消息告訴了媽媽。媽媽高興地說：“我早就聽別人說那個地方不錯，值得一看。”

　　星期五下午，同學們都早早來到學校，好像晚一秒鐘就坐不上車似的。那幾輛接我們的大車終于來了！我們懷著無比激動的心情坐上了車，行程不算太遠，大家一路說說笑笑，一會兒就到了。

　　進了博物館，講解員先帶我們去了電教廳，在那里，我們欣賞了影片——猛禽歸來，它講的是鷹的.故事。同學們都說拍的不錯，但我覺得不如《人與自然》精彩。

　　出了電教廳，講解員就帶我們上了二樓。在二樓有一個生態廳，進了生態廳，就聽見有鳥叫聲，在悅耳的鳥鳴聲中，我知道了有紅地毯景觀、蘆葦景觀和草地景觀。景觀中還布有野鴨、白鷺、天鵝、黃鶯等鳥類的標本，看得我眼花繚亂、目不暇接。

　　“好戲還在后頭”這話說得可真不錯。我本以為生態廳是最好的地方了，卻沒有想到還有更好的——生物廳！

　　進入生物廳，那可真是大開了眼界，里頭有很多我聞所未聞的生物：扁腦珊瑚、夜光海螺、鹿角芽、藍翡翠、菊花珊瑚、雪狐……其中最有意思的就要數扁腦珊瑚了,它是乳白色的,為什么要叫它扁腦珊瑚呢?因為它那獨特、奇怪的花紋，不經意地一看，還真有點像大腦呢！其次就是菊花珊瑚，它的顏色跟扁腦珊瑚的一樣，不過就是花紋跟扁腦珊瑚的不一樣……

　　通過參觀，我充分了解了家鄉的自然資源，增強了熱愛家鄉的思想感情，同時受到了愛護大自然、珍惜鳥類、保護環境的教育。

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