小學記事作文(優秀)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學記事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學記事作文 篇1
我站在超市門口，抬眼看向不遠處的街道，不時來往著車輛。人群來往，略顯喧嘩，不時有人快步搶過車前，引來車主不滿的閃燈。
突然聽到寂靜的超市中傳來爺爺的呼喚，我急忙轉身快步走去，從爺爺顫抖不已的手中接下裝著水果的塑料袋。我看著爺爺顫抖的手，心中不由掠過一絲心痛。那只右手上青脈突起，映出略黃而帶黑色的皮膚，寬大的手掌卻已干枯，不斷抖動著。我接過水果，卻不由暗自嘆息。
自從爺爺中風后，我每次看到他的右手，都會發現手在抖。
至于左手？那早已不能動了。
爺爺右腳邁出一步，隨后拖拉著左腿支在地上，再邁出右腳看似困難，但我在其后跟著，也不覺慢。
還記得八年前，或許是九年前，老當益壯的爺爺帶著我走過常青花園寧靜的街道，提回一袋水果。我已忘記那時的爺爺手是否枯瘦。但他帶著我快步穿過街道的畫面卻清晰地映在我的？心中。
手沒有顫抖，腳步沒有拖拉。
水果袋，也是爺爺自己提的
想到這，我不由攥緊手中的袋子，換上平淡的'目光，與爺爺等待著面前三四輛汽車駛過。爺爺沒有推脫，沒有像其他老人一樣硬要從孫子手中拿過重物。我亦沒有抱怨，這是祖孫間的默契。
走進家門，爺爺從我手中接過袋子，我平靜地將袋子給他，他沒有抬眼看我，但我能從他眼中看出許多落寞、向往、嘆息。但也有欣慰。
韶華不留，身軀亦經滄桑，但爺孫倆的感情沒有變。
爺爺攤開手掌，也攤開一片老人的心，我遞過袋子，也傳遞過來自孫子的鼓勵與理解。
此時，一抹光明，從手的交匯處，蕩開歲月與疾病的陰霾。
小學記事作文 篇2
今天是個晴空萬里的好日子，我很早就醒來了，纏著媽媽帶我出去玩，沒想到媽媽不但沒反對，還提議說：“我們到玄武湖去捉昆蟲做標本。”我開心地一蹦三尺高，我以從未有過的快速度吃完了早餐，做好了氧氣瓶、扛著捕蟲網，連蹦帶跳地來到玄武湖。
玄武湖的景色真美啊！嫩綠的小草襯托著美麗的鮮花，清澈的湖水倒映著青蔥的大樹……我看夠了景色，這才想起我的.任務是來捉昆蟲的，趕緊拿起捕蟲網，到草叢中去尋找昆蟲。突然我發現前方草叢里有動靜，就向前走，也許是我的腳步太重了，一只螞蚱“嗵”地一聲跳了出來，把我嚇了一大跳。我只好繼續尋找“獵物”，“啊！”我看到了一只蝴蝶，這次我吸取了教訓，放輕腳步，兩手抓住捕蟲網，打開氧氣瓶，輕輕地一步一步靠近它……“啊！我捉到它了”，我迅速從網里拿出蝴蝶放進氧氣瓶里。
今天的經歷真有趣！
小學記事作文 篇3
回不到童年了。回不到那些和哥哥把家里死了的貓貓隆重下葬并給花圈上寫奠字的年代了。我總是努力回憶小時候，可是我有關童年的記憶幾乎都是9歲以后的。那之前的記憶就很模糊了。
9歲之前在父親當時工作的園藝場子校上學，據說父親是當年最初作為保皇派由縣人委會下放到那里做會計的`。那里在離縣城不很遠的鄉下。場子很大，場部隔了條馬路和一些菜地、果地就是溆水了。對江好象是一個叫仲夏的村子。我還跟他們坐船過江去趕過場。記得小學時學校換了兩次，二年級好象搬到一個小山坡上，據說是豬欄屋改的一棟平房，還聽說我轉學走后那篇寫學校是豬欄屋改的作文傳為笑談。那時，自己是個無憂無慮的孩子，聰明可愛，父親還在那個小單位任個副職，所以，從小我就是老師很寵愛的學生。
能在XX年初秋上小學，實在是一個意外。只因當時必須滿七歲入學，而我生在年底，故夠不上入學條件。至今還依稀記得自己找當時場里的張書記撒嬌要求上學，可張伯伯卻說干部子弟應該起模范帶頭作用，要我次年再入學。只好打消了入學的念頭。當年隔壁羅會計的兒子星星比我小一歲，常跟在我和哥哥屁股后面玩。那年秋季開學那天，他跟我二哥跑學校玩去了，羅姨讓我去尋，我便跑到離場部很遠的那個學校去找，看到好多報名的孩子都在教室門口數數字，好多人從1到100都數不通，我在旁邊看著熱鬧。這時我家的邵東老鄉劉老師（我一直叫大姐姐）瞧見了我，忙招手讓我過去：四妹子，你來數。她可能以為我去報名的，我于是認真地數了，一口氣從1數到100，還要繼續往下數，大姐姐說不用了，我就這么稀里糊涂地入了學。歡天喜地地跑回家報信，星星好象還是哥哥帶回來的。
現在想來，如果那年不去學校找星星，我又是怎樣的一種人生？遲一年上學，同學老師都變了，一切也會隨之改變。
小學記事作文 篇4
去年暑假在奶奶家，我發現鄰家的架子上有一棵繞著架子生長的藤。我便指著它問奶奶是什么，奶奶笑著說：你怎么連這個都不認識呀，這是隔壁王爺爺家的葡萄樹呀，我嘗過他的葡萄，可甜啦。我一邊聽一邊咕咚咕咚的咽著口水。于是一連兩天，我都趴在墻頭上直勾勾地盯著那一串串晶瑩剔透、如瑪瑙般的葡萄，什么時候我才能吃到它呢？
今年暑假，我決定要付出行動。我每天都去王爺爺家踩點，注意著王爺爺的一舉一動。機會終于來了。這天上午，我聽見王爺爺咳嗽了一聲，旋及又聽見鎖門的'聲音。我知道我馬上就可以吃到那令人垂涎欲滴的葡萄了，因為據我觀察，王爺爺這是去菜園，至少要一個小時后才能回來。
心動不如行動。我立即小心翼翼地翻過墻頭，來到葡萄架下。仰望著那即將到手的葡萄，我卻怎么也夠不著，這時候我才真切地盼望自己快快長高。回首一望，墻角放著一個方凳，哈哈，天助我也。我踩著凳子，踮起腳尖，得意地摘起葡萄來。當然，第一顆首先被我丟進了嘴巴，哇!真是甜掉牙呀，汁水順著嘴角流下來，但瞬間就被我的舌頭刮進嘴里。我便迫不急待的摘了起來。
小學記事作文 篇5
前些日子，老師為鍛煉我們的思維能力，要求每個小隊辦一份報紙。這可把我們樂開懷了。
有天一放學，我這個小隊長，也是當然的主編召集大家商量辦報。大伙兒嚷著：應該先給我們的報紙取個響亮醒目的名字。可取什么好呢？大家七嘴八舌地議論開了：
“叫一休報，因為一休最聰明。”小機靈明明說。
“叫稍公英報，因為蒲公英有降落傘，會飛得遠選的。”活潑可愛的玲玲說。
“叫春筍報好，因為春筍象征著春天，象征著我們的明天……”小畫家嘩嘩這么一說，我們好象真的`見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱里成長。
大家一致同意這報名，商定了欄目，各自認領了任務。唯獨明明一言不發，真不知道他又在想什么點子。我耐不住了，催他說：“你是負責排版還是插圖？”王康神秘地一笑說：“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品。”
星期六那天，天還沒亮，我就來到學校，腳前別著自己做的《春筍》報記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會上各班同學做的燈，邊在本子上記。燈會開始后，我又訪問了一些同學，請他們遴良己的感受。回到家里，我連夜寫好了一篇稿件，題目是《多美啊！燈會》。
第二天是星期天，大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫好了報題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子，他特地設計了兩種語文游戲。玲玲準備了科學童話。我根據大家的作品先簡單地排了~下版面，總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時，明明滿頭大汗地揚著手上的紙沖進來，氣喘吁吁地說，“給，”大家一看，嘿I真有他的——原來他去采訪了副市長，請他談了新學期對少年兒童的希望。市長要求我們積極參加各種創造性的活動。明明抹著汗說：“嘿嘿，這叫出奇制勝。”我們一致同意把他的稿件放在頭版頭條。明天，準叫其他小隊認輸。
在我們這幾個人里，字寫得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫任務。謄寫完了，可還有一塊空白。我說：“人家報上都寫了編者的話，咱們不妨也寫上幾句，正巧補上空白。”最后，小畫家嘩嘩給報紙添上了美麗的花邊和插圖。
下午兩點鐘，《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報紙更美的小報，跳啊，唱啊，高興極了，因為這份報紙凝結了我們的心血。
在辦報中，我們初次嘗到了創造性勞動的甜頭。啊，愿春筍天天向上，永遠向上。
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