寫事的作文（集合15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的寫事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫事的作文1
撿拾幸福
幸福總在不經意之處，零零散散的幸福掉落在地上。可我未曾發覺……
還記得從前每年的春天，我都會跑到奶奶家去吃槐花餅。初中后，因學業繁忙就不常去奶奶家。可我未曾發覺奶奶一直都坐在樓底下盼望著我回來。
記得前幾天是奶奶的生日，我因作業繁忙未去。爸媽來時，對我說道：“你這次沒去，你奶奶可失望了。一整天都沒有笑。”我的心里也有失落感。回到書房繼續寫作業，無意間聽到爸媽的對話。只聽見爸說，今年的槐花下的早，比較新鮮。
那天，天氣溫暖，我騎著自行車去奶奶家。微微的暖風使我更想念奶奶做的槐花餅。到了奶奶家，遠遠地看見奶奶坐在小凳子，遠遠地眺望。我的奶奶已經80多歲了，她的頭發早已熬成了銀白色的頭發。就連眉毛也有些白。奶奶她非常瘦小，她喜歡穿有些小碎花的衣服。而且她的眉眼之間透露出來祥和。自從爺爺去世后，奶奶的身體就不如從前了。可是，奶奶對我的愛和從前還是一樣的。
奶奶看我來，笑瞇瞇地說：“我就知道你要來，就坐在這里等你。”奶奶像小孩一樣像我炫耀。
我知道奶奶每天都在這里等，只是不說。淡淡一笑，便和奶奶上樓了。
奶奶從一個小袋子中，拿出一小堆槐花，淡淡的.槐花香撲面而來，香味縈繞在我和奶奶之間。奶奶輕輕地把槐花拿到廚房，說：“好聞吧，我給你做槐花餅。”
我站在廚房門口，看著奶奶在廚房忙忙碌碌的做槐花餅。依稀想起兒時，我和奶奶在一個小院子里，我在院子里和小狗玩耍，玩膩了。便吵著鬧著要吃槐花餅，奶奶無奈。領著我去一棵大樹下，用高桿將槐花夠下來，我拿著一個方布放在樹下。每次奶奶做出來，都是我一個人在吃，我對奶奶說：“奶奶，你快吃呀！”
奶奶只是笑笑，靜靜地看著我吃，現在亦是如此。
現在的我還是和從前一樣，拿著一塊方布撿拾奶奶給我的幸福，感受奶奶給我的愛與幸福。
寫事的作文2
隨著歲月的旋轉,我已經上六年級了,我和我以前的同學相處了五年,我和他們產生了感情,我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍,突然,讓我一下子轉到了陌生,甚至覺的有一絲可怕的地方,因為新環境畢竟對我來說是不了解的,這時,我深深的感到作家說的,"熟悉畢竟熟悉,陌生畢竟陌生".這句話的真正含義,我不禁鼻子一酸,想起和我一起上課,和我一起學習,一起玩耍的知心朋友們,我們現在都相隔四方,我們再也不能上課一起受老師的.批評了.
可是和我玩得最好的要數周子評了.周子評有一雙明亮的大眼睛,兩邊的臉一年四季都是紅彤彤的,讓人看了都想上去摸一摸.他喜歡吃東西,可怎么也不長肉.他喜歡的明星是：JJ林俊杰、潘瑋柏.玩的最好的兄弟是：我,“戴毛”,“向維”,“猴子”,“諶卓”.在我們身上發生過許多事,有哭有笑、有悲傷,也有歡樂.
有一次,我們幾個聚在一起打籃球,我和“戴毛”、“猴子”一隊,PK另外三個人,我用飛一般的速度來了一個三步跨籃,“周評”沖了上來,自己撞在了我身上,他卻大聲地說：“你犯規啦、你犯規啦.”我便和他爭吵了起來“明明是你自己撞上來的,怎么是我犯規呀,你怎么這樣?”就這樣,我們誰也不理誰了.過了一天,我聽同學說：“周子評昨天心情不好,和羅凡吵了一架呢!”我一聽,悔恨的心立刻出來了,我找到了周評,輕輕地對他說：“周評,sorry,我不知道你昨天心情不好,所以和你吵架,你能原諒我嗎?”周評臉紅了,喃喃地說：“沒有沒有,我昨天心情不好也不能和你吵架,是我不對.”說完,我沉重的心立刻輕松了.旁邊的同學說：“朋友之間是應該坦誠相待的,不應該隱瞞什么.只有彼此建立感情基礎,互相信任,我們之間的友誼才會更深、更牢固.”接著,我們倆又和好了.
我愛我的同學們,就算分開了,我也不會忘記他們的.
寫事的作文3
第一次讀《老人與海》，便覺得體內有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?
他出海連續84天沒有捕到魚，后來斗智斗勇，終于捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏斗，結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節小說，更像是一部寓言小說。作者借助老人桑提亞哥的故事，表現的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗，以表現主人公“在重壓下的優美風度”。?
“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小說的'主題之一。譬如說，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么。”在與大馬林魚搏斗到最后關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“斗不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所說，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?
讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后更想跳起來的人。?
在小說的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒凄涼，但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己說。
寫事的作文4
開學了，新班級的同學堆中有老同學，還有一大堆的新同學。對于新同學的名字，每個人都會好奇。想記住新同學，就先從名字開始。老師喊新同學的名字，是我們最為關注的時候。
晚上發書本，老師拿著一張注冊表讀名字。“曹園林！”同學們邊笑邊東張西望，都想知道誰是“曹園林”。突然，一個高大的男生站了起來，同學們的目光都集中到他身上。大家都在私底下偷笑，連班主任都在忍住笑意。我們都把這名字想成“圓明園”了，特好記！
別急，更精彩的還在后頭呢……
課堂上，不知道是哪個老師要提問問題了，只知道這個老師要叫同學起來回答。她看著貼在講臺上的座位表，口中喊著：“吳……愛？是吳愛嗎？吳愛同學？”這老師聲音這么大，全班同學哪有聽不到的份兒啊？一個男生從座位上站了起來。天！原來有這個同學啊！同學們都在底下偷笑！“沒想到還有人取名叫‘吳（無）愛’的！”我身旁一同學小聲地嘀咕。我笑得太厲害了，沒出聲，反倒全身都在抖動著。老師也更是在講臺上忍住了笑意。
這名字，我還是第一次聽見。為了尊重吳愛同學，我們也尊重他的名字。只不過這種“笑”不是嘲笑，是一種無害的笑。波瀾之后，終歸是趨于平淡的。有過第一次的“笑”之后，我就從沒在班上聽過第二次這樣的`“笑”。
我們慢慢地熟悉新同學和老師，不僅同學可愛，就連老師都可愛起來了！
英語老師真的十足像個小女孩！有男生沒預習課文的，她就嘟起嘴來說：“你們這些男生，怎么回事的？都不給我一點面子！你沒預習，連你也是……”她指著沒預習課文的幾個男生說，口氣很像小女孩說話的樣子。女生們都在笑，男生也笑，就連沒預習的男生被罵也笑。被罵還能笑得出來，不是老師罵的話好聽，就是男生們心態好，要不就是這些個男生真的是crazy！我看，這應該屬于前者吧。
開學時又是一個新學期，我們開學笑得都挺歡的，大家也要開學快樂！雖說背著沉重的學習負擔誰都快樂不起來，但有趣的事情無處不在，善于發現就會開心了！
寫事的作文5
拔牙
我的牙齒里面長出了一顆小牙齒，今天爸爸媽媽帶著我去口腔醫院檢查，醫生讓我躺在床上，我心里非常害怕，醫生拿了一把閃閃發光的鉗子伸進我嘴里，我感到一陣劇痛，一顆牙就拔下來了，還沒等我叫出聲來，醫生又拿來一團棉花，讓我咬住，這下連聲音也發不出來了，過了幾分鐘醫生讓我把棉花吐掉，醫生說：“只有拔了不好看的牙齒，新牙齒才會長整齊，長漂亮。”下午我拔好牙就開開心心的回家了。
快樂的一天
陽光明媚，我和哥哥們決定去三垟濕地玩。
我們一路上有說有笑，從家門口步行過去。到了三垟濕地，我們看到那里的梅花開了，有粉紅的、白色的，非常鮮艷。蜜蜂在辛勤地工作著。人們在梅花樹中間拍照留念。
在草坪上，有大人帶著小孩子玩吹泡泡、踢足球、捉迷藏，我們都在享受著陽光。
大家玩得很開心，我們舍不得回家，很期待下次再來玩。
第一次拔菜
今天天氣晴朗，藍藍的天空，飄著一朵朵白云，爺爺騎車帶著我和奶奶一起去拔菜，不一會兒就到了田地，我看到一大片的田地里種滿了綠油油的青菜。還有爺爺種的桔子樹，有幾只小蜜蜂在油菜花上飛來飛去。
我們踩著軟軟的泥土，開始拔菜了，我雙手抓著菜葉，使勁一拉就把菜拔了出來。過了不久我和爺爺，奶奶就拔了一袋子的菜。雖然這是我第一次拔菜，腳上手上都是泥巴，很臟也很累，可是我心里很高興，有這么多新鮮的`菜可以拿回家吃了。
放風箏
今天下午，爸爸、媽媽陪我和妹妹從圖書館看好了書，出來的時候，見到世紀廣場有很多人在放風箏。我和妹妹也很想放風箏，爸爸就在廣場上買了一只米奇的風箏。爸爸拿著風箏線，我從后面托著風箏，爸爸跑起來，然后叫了一聲“放!”我把風箏往天空中一拋，爸爸繼續跑著，一會兒，風箏就飛高起來了。我和妹妹可高興了，在廣場上跑著，跳著，叫著。天漸漸地要暗下來了，我和妹妹才依依不舍的離開廣場，跟爸爸媽媽回家。
寫事的作文6
星期二，老師說這個星期三至星期五要開運動會。大家都欣喜若狂。晚上，天氣開始產業化，又是吹風，又是下雨，我心想明天要是繼續這個壞天氣，怎么開運動會？我特別喜歡開運動會，也希望運動會能如期舉行。
開幕式
這次開幕式每個年級都要派代表隊，圍著操場走一圈。我就是四年級里一名聰明可愛的小代表。剛進場時，我有點緊張，因為場外有很多人都在觀看，我還是鼓足勇氣沒有打哆嗦，挺著腰板走。走到我們班級那了，鐘老師給我們揮手，我對她笑了笑，班上其他同學在我眼里一閃而過，使我緊張得沒能看清楚。終于繞操場走完了一圈，那感覺既興奮又激動。
校園集體舞
第一個節目是我們四年級的校園集體舞――小白船。我現在不緊張了，反而感到有些自豪。出場的時候，我像一只雪白的小天鵝，邁著輕快的步伐走了出去，隨著優美的音樂
聲，舞蹈開始了。我努力使自己跳得最好，不出一點錯誤，包括每一個細小的動作，我踩節奏踩得很準，臉上帶著甜甜的微笑。當我們變成奧運五環的時候，我仿佛覺得自己是在北京的奧運會場上表演，要把我們中國小學生最美的一面展現給全世界的觀眾。
動聽的音樂結束了，我們的校園集體舞也畫上了一個圓滿的句號。
接力賽
我參加了接力賽，這次的項目是拍籃球和滾實心球。我一看到這兩個球就頭大了，因為上體育課時也有這個項目，同學們說我跑得慢，但是這次跟上體育課不同，是比賽，我一定要加油。
激烈的比賽開始了，大家都高喊著“加油！加油！”。輪到我上場了，我毫不費力的就把籃球拍到了操場中央的一個盆子那里，然后以最快的速度把籃球放進了盆里，把接力棒和實心球從盆里拿出來，頭也不抬的'趕快往前滾著。感覺不到10秒鐘的時間，球就趕到下一棒同學的腳下了。參加接力賽的每一位同學都十分努力的想要拿到好成績。但是，最后我們斑還是輸給了四班。不過，沒關系，友誼第一，比賽第二，重在參與。
尾聲
這次運動會終于順利的結束了，天公也做美，天天都是大晴天，讓我們度過了一個快樂的運動會。
寫事的作文7
一大早，我起了個大早，拿著零花錢來到商場給語文老師劉買了個小禮物。看著商場里琳瑯滿目的商品，我沉思了一會：送老師什么禮物好呢？是精美的賀卡還是精美的日記？但是，似乎這些都不足以表達我對她的尊重。否則，送一個玻璃茶杯給老師。因為劉老師太累了，每天都在講課，可是再看茶杯的價簽，手里的錢都不夠。
我們到底該怎么辦？我一邊沉思，一邊來到一排擺滿了五顏六色鮮花的柜臺前。突然，我的眼睛突然被幾朵精致優雅的黃花吸引住了。商場的.阿姨告訴我那是郁金香，是給媽媽的花。我腦子里突然閃過：給我媽送花？劉老師每天勤奮地教我們知識，非常愛我們。她不就像我們的媽媽嗎？對！買一朵郁金香送給劉小姐就行了！想到這，我興奮地付了錢，小心翼翼地接過阿姨遞過來的郁金香，快步跑進教室，小心翼翼地在座位上寫了一張紙條：“祝劉老師身體健康，工作順利”，然后小心翼翼地把紙條貼在郁金香上。做完這一切，我緊張地等待著劉小姐的到來。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了.
最后，劉老師邁著輕快的步子來到了教室。這時，不知是誰低聲說：“來，準備，快準備。”原本有些嘈雜的教室突然安靜下來，大家都坐直了。我也連忙坐直，手里拿著準備好的禮物。劉老師一進教室坐下，大家都沖到講臺上。不一會兒，講桌上擺滿了學生們精心準備的各種小禮物，尤其是各種各樣的鮮花，就像美麗的笑臉，燦爛地綻放著，真的很搶眼：紅、黃、藍、紫……五顏六色，美不勝收。
看著學生們堆在桌子上的“禮物”，劉小姐笑了，笑得那么開心，那么漂亮。看著劉老師的笑臉，我不禁想起了她在課堂上教我們知識的場景，她摸著我們的頭耐心教我們犯錯的場景，還有她放學后主動幫助同學的場景.
劉先生，你是園丁，是春蠶，是紅燭，是未知的橋梁，引領我們走向知識的彼岸！
在這金色的秋天，我向你致以最誠摯的敬意！
寫事的作文8
我有一輛黃色自行車，是16寸鋁合金變速一體輪折疊自行車。我上二年級時，爸爸讓我自己選購的。三年來，它成了我課外運動的好伙伴。
自行車由車架、車輪、方向盤、軸承腳踏和剎車等系統組成，一般的自行車大約重10~15千克，高科技制成的可以輕到5千克，比裝滿書的書包還輕。我的小黃自行車就是輕量化鋁制的，只有7千克重，在小區上下樓梯，或是放到車后備廂，去郊外騎行，都很便捷。
自行車靠人力驅動，和燃油汽車相比，它有五大優點：一是實惠，一次花錢購買，就可以使用很長時間;二是實用，短距離出行時方便快捷，又能達到運動的目的;三是環保，不用燃油，不會污染環境;四是停車方便，不用車庫，不怕堵車;五是大人小孩可以騎，不用考駕照啊。
我三歲時開始騎四輪自行車。上幼兒園大班后，媽媽把后面大輪子兩邊小支撐輪卸掉，變成兩輪的，讓我學著騎。剛開始，我膽戰心驚，但媽媽扶著后座教我騎，還唱著歌謠“自行車、個子小，輪子就像兩只腳，不用加油不用電，寶寶騎著滿院跑”。在媽媽鼓勵下，我學會了騎自行車，而且成為我課余最喜歡的運動項目。
今年上半年疫情居家，我每天戴著口罩，在小區院子騎自行車，鍛煉身體。有一次，我和小伙伴們騎車比賽，開始落在后面，但好像聽見小黃自行車在為我加油：“努力啊，我相信你會贏的！”我加速蹬車沖刺到第一名。
不過，有件事要告訴大家：小黃自行車買回家的.當晚，我興奮的在小區院子飛奔，體驗6級變速器帶來的快感。咣當一聲，我突然在墻角拐彎處摔到。當時，車鈴鐺摔破了，我很心疼。可是，爸媽發現我滿嘴出血，又在卵石路上上尋到兩截斷牙，找到醫院口腔科專家，但我的兩顆門牙接不上了，成了永遠的傷痛。因此溫馨提示：騎自行車也要注意安全哦！
寫事的作文9
對你的記憶，最多的還是那雙手。
小時候，我總愛纏著你帶我出去玩。你握著我的手，我睜著一雙好奇的大眼睛，看著那些新奇的事物。或許是孩子的天性使然，我總愛到處亂跑。卻忘記了，你跟在我的身后不停地走著。到了回去時，我玩累了，你讓我趴在你的背上，把我背回家。夕陽把我們的影子拉得好長好長。我小小的身影與你重疊在一起，交織出一片溫馨的畫面。身后那雙牢牢擁住我的雙手給我帶來了濃濃的溫暖。我把小手覆蓋在上面，柔軟又溫暖，握著你的大手，感受那溫暖的源泉。
我慢慢地長大了。記得有一次我犯了錯，害怕的不敢回家。于是就躲到你這里來。本以為，你會像從前一樣，握住我的手，把我保護在你的羽翼下。可是，你并沒有這么做。你用那雙已有了條條皺紋的手重重地打了我，一下又一下。我哭著、喊著要你別打了，說我知道錯了。你這才停下手。我看到你停在半空中的`手微微地顫抖著，連帶著身體也像枯葉般，風一吹便要倒下的樣子。你無力地跌坐進椅子中，抓著我的手默默地哭著。我把小手覆蓋在上面，你的手依舊顫抖著，握著你的大手，感受那嚴厲的慈愛。
又是幾年，我已經讀初中了。你親自來接我放學。每當放學，我總看見你站在馬路對面的紅綠燈旁等我，朝我微笑。我興奮地朝你招手，沒等跳到綠燈，就急急忙忙地沖了過去。里你還有幾步之隔，就聽到剎車聲刺耳地響起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一邊。回過神來，看到你的手緊緊地拉住我的袖子，那堅定的力道讓我的心莫名的感到震撼與心疼。我強自鎮定地對你說道：“我沒事了。別擔心。”可是衣服上微小的震動告訴我你還是心有余悸。我把小手覆蓋在上面，你的手早已冰涼，握著你的大手，感受那堅定的守護。
曾幾何時，你那雙光滑細膩的手已經變得如此粗糙暗沉了?一定是在你牢牢地擁緊我，給我溫暖的時候;在你重重地打了我，卻默默流淚的時候;在你緊緊地保護我，堅定地守護著我的時候：這一切都是因為我啊。
外婆，你那雙溫暖、嚴厲以及堅定的手啊，在成長的道路上，一直呵護著我。而現在，我已經長大了，大到足以為你的后半生保駕護航了。
所以，親愛的外婆，讓我握住你的手，為你的未來帶來快樂。
寫事的作文10
我小時候學過芭蕾,但因為資質駑鈍,被老師視為不可造之材,又不肯勤加練習,所以只學了兩年,就被視為“沒有必要再投資學費來栽培。”
不過,雖然當不成芭蕾舞者,但我自小對于和芭蕾舞有關的漫畫都很有感情。沒有一本芭蕾漫畫不提到《天鵝湖》,每次女主角們的決戰,都是《天鵝湖》中的經典絕活:黑天鵝訂婚那一幕,飾演黑天鵝的舞者以獨舞方式,用單腳的足尖旋轉二三十二次。
三十二轉,在我看來根本就是一種芭蕾特技表演,不成功就成仁。成功了,可以獲得如雷掌聲;失敗了,一定會被嘲笑得體無完膚。
黑天鵝是反派角色,有時黑白天鵝在同一舞劇中由同一舞者擔綱。她必須演出黑天鵝的妖魅與白天鵝的柔弱,對所有頂尖舞者而言,那都是一個令人又愛又恨的終極考驗。無論如何,飾演黑天鵝的舞者,必須是功力最高深的舞者。
青少年時看芭蕾漫畫,我曾想過,一個舞者,若以挑戰黑天鵝三十二轉為她的人生里程碑,那么,她一定會吃足苦頭。而事實上,就算她已經把黑天鵝三十二轉表演得萬無一失,這樣的表演還是會受到體力上和年齡上的限制,這種讓她投身于其中、為她贏得掌聲的特技必然會在某一天悄然遠去。那么,把人生的力氣花在錘煉這種高超技藝的意義何在呢?
有一年,到俄國旅行,在圣彼得堡看《天鵝湖》表演,我忽然悟出一個道理來。那位同時表演白天鵝及黑天鵝的舞者,表演得出神入化,在三十二轉之后,贏得久久不絕的掌聲。內行人看門道,外行人看特技,這個特技之艱難,是內行外行都嘆服的。在開始旋轉的那一剎那,她的`微笑充滿自信的魄力,我發現她的表情為我解答了疑惑。表演完三十二轉之后,她的表情更顯得放松而陶醉——陶醉在自己的表演中,而不是在觀眾的掌聲里。
她的表情仿佛在告訴我:“因為我的努力與才華,我值得這些掌聲,而不是因為這些掌聲,所以我得到了肯定。”
任何一個運動員、演員和作者,以及所有在人生路上為了練就一項技藝而流血流汗的人——包括從事業務及行銷的人員都一樣,他們必須陶醉在自己表演或創作的過程里,為自己感到驕傲與值得。雖然也許那光亮榮耀的一刻與如雷的掌聲,終將遠去,然而,那樣的成就感依然深入肌理,不會隨著掌聲而消失。
寫事的作文11
從出生到現在，我已從一個天真可愛的孩子變成了心機沉重，有很多小心眼的青少年。
在小學里的我無憂無慮，想說什么就說什么一點后果也沒想，想做什么就做什么一點后果也沒想。那時的我，快樂，開心幸福，而現在的`我一點也不快樂，一點也不開心。我開始變得悶悶不樂，不喜歡和別人說很多關于我的事，不喜歡和同學們在一起玩，我總是對朋友起疑心，導致我沒有一個真正的朋友。
而且在小學里有什么就問不躲躲藏藏不騙人，而現在我卻成了騙人精，因為小學時我問同學借東西，而她卻直接說：“我沒有”可以一節課之后，我便看她從抽屜里拿出一卷紙來，我就想：她為什么說沒有呢，她干嘛要騙我呢？現在我明白了，她，是不想讓我用而故意說謊，因為我也是這樣，每當我說謊后，心里就很不舒服，感覺對不起問我這些東西的人，可是我這種感覺再一次讓我覺醒，雖然我心里不好，有時借給了別人，但我需要時，問她借，她卻不肯借我，我覺得現在我們都是這樣嗎？是不是都相互欺騙相互隱瞞嗎？現在的友情靠不靠譜，我們是不是應該真心對待友誼嗎？心中有一大串的問號。
在小學里還動不動罵人，動不動就哭。而剛進入初中時還是這樣，在小學里不好好學習，上課玩耍，睡覺，在別人背后說壞話。
現在我覺醒了。
我明白了，為什么小學那么無憂無慮？而到現在卻是悶悶不樂，就像是正準備停下腳步時馬上就又有了活力，使我更加有力量。我明白了，朋友之間為啥隱瞞。我明白了，有友誼靠不靠譜，我又突然覺醒，在小學時罵人，只是嘴上一說，等過去就忘了，罵人又不能真正使自己解氣，罵人只是為了發泄情緒，并沒有好處，也使自己有好處，只是增加了別人對自己的壞印象對你很深的仇恨，就像一株正在慢慢生長的小芽突然有了別的力量使自己長成參天大樹；我覺醒了學習是自己的事，并不是給老師學的，而是在給自己的未來美好生活而學習，學習好就是對自己的回報，對老師與父母的回報，學習要專心不能一心二用三心二意。我覺醒了，友誼之間并不真實，我們現在并沒有什么，真的只是彼此利用罷了。你在別人背后說別人的壞話，別人也在背后說你的壞話，并沒有什么意思。友誼并不完全是真的，我覺醒了……
寫事的作文12
給我一個支點，我能撬起整個人生。——題記
我向上帝請求給我一個支點，并且，這個支點可以撬起整個人生。
上帝笑了笑，說：“這個支點，我早就給你了。”
我郁悶地回到家，將這一切如實告訴父母。他們倆指著我的鼻子，笑著說不要急，會慢慢找到這個屬于你人生的支點的。
傍晚來到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門邊，一手倚著門，在那兒目送著我們回家。奶奶和藹的臉上寫滿了不舍，目光中帶著一位母親對兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是舍不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們早點回家。爸爸他們透過車窗讓奶奶進去，她才戀戀不舍地轉過頭。正在車發動那一剎那，我分明看見，奶奶的眼中噙滿了淚水。那一回眸，給了做后輩的我們以極大的震撼。這是一個母親的真愛，這是一個老人對后輩真摯的關懷！
在車上，我腦中不斷回放著奶奶略僂的身影，就像一個菜園守望者，淡淡地凝視著自己的蔬菜孩子們。她見證了他們的成長，并無微不至地照顧著他們。她不僅僅是一個守護者，同樣也是一個寬容而偉大的母親。當自己的孩子們成長為大人之后，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的.。她讓他們獨自闖蕩，只求孩子們以后可以常回家看看。她似乎就是一個支點，為孩子們撬起人生的支點。這是怎樣一顆寬容的心？
回想起幾天前在小區內看到一個父親帶著孩子玩蹺蹺板的有趣場面。這個父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個孩子翹得更高，然后那個孩子就會笑得很燦爛，而那個父親也就隨之傻傻地笑。
這樣單純的場面很常見。我這才明白，父母親就是我的支點。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個并不起眼的支點，使兒女越抬越高，越飛越遠。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報。
因此，我們才會看見，在父母的人生天平上，給予孩子的愛與自己所獲得的回報，永遠是不平衡的。
寫事的作文13
1. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
2. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
6. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
7. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
8. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
9. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
10. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的`情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
11. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
12. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
13. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
14. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
16. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18. 全文通俗易懂，趣味性強。
19. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
寫事的作文14
你應該沒注意過自己的善良。
不知從什么時候開始，近在眼前的善良竟然變得遙不可及。
還不會忘掉關于老人扶不扶的話題吧？那一次，真心實意反思的人有很多。但是更多人的感受，是害怕自己扶了老人，反而被誣陷，丟了錢，丟了信譽。大難不死似的決心再也不扶老人了。
人的本性就是為了利益。無論你有多大的決心，在利益面前也說不準會動搖。
我也違背過我的良心，那是刻在心里的`瞬間。
在那個暖洋洋的中午，我與同學坐在石凳的上面，享受著這里的寧靜。
“哎呀，快看”，同學突然毫無征兆地叫了一聲，我急忙回頭，她的手指指著前面的馬路！有一位老奶奶，正步履蹣跚的走在馬路中間，汽車毫不停頓的從她身邊疾馳而過，已經是紅燈了，老奶奶還在馬路的中間，走的非常慢。“我們要不要過去扶她一把？”同學問。她仍舊緩慢的邁著步子，仿佛在給我們猶豫的時間。“不去了，你沒有看電視嗎？一個人扶老人被坑了幾萬塊呢！”我毫不猶豫地一口否決了同學的提議。
直到現在，每想起這件事，都有一股說不出的痛渲染在心頭。我也常想究竟是誰讓我們斷送了善良，又是誰讓善良的人離我們越來越遠呢？
我曾經問過我爸爸，爸爸卻語重心長地說：“有些東西一旦失去，就再也無法挽回！善良也是這樣，離她遠了一步，便再也回不去了……孩子，你要記住，善與惡，是人生的選擇，我希望你在以后的人生旅途中，也能有一顆善心！”爸爸的話深深銘刻在我的心里。
善良像一盞燈，它照亮了周圍的黑暗。可黑暗中總有一些東西能吸引我們，于是，有人便丟下善良，向黑暗走去。等你回頭的時候，只能看到善良的一點瑩瑩之光了。
停下腳步吧！即便離它很遠，也要讓善良的光芒照耀你、滋潤你，要讓善良伴你一生。
寫事的作文15
那年，我剛滿七歲。
我按父親的話，坐上101南線回家。車上很多人，那時我個頭小，被上車的大人擠到了里面。我望望四周，已經沒有座位了，我便一邊掏錢一邊用手抓扶手。售票員阿姨來了，收了一車人的錢，可唯獨沒看見我，我暗暗自喜：“哦！可以買1元錢的小吃了！”
下了車，我就像一只兔子，飛快地跑到那家店，點了一串骨肉相連，于是便狼吞虎咽地吃了起來，三下兩下就吃光了。我看了看表，離5點還有2分鐘，我必須得在父親前面趕回家。這好像不大可能，因為我要走這么遠的路回家，兩分鐘是肯定不行的。算了，碰碰運氣吧！說不定父親這次會晚點回來。我迅速轉身，用最快的速度跑回家。可今天幸運女神好像不站在我這邊，只見父親在沙發上抽著煙。
“干什么去了？怎么這么晚才回來？”父親問道。
“我——我——沒——沒干干干什么。”我結結巴巴地答道。
快點說！干什么去了！父親兇巴巴地說。
我也怕了，哭出聲，回答道：“我我——到前面吃東西去了。”
“那錢從哪來的？偷的？”父親繼續追問。“爸爸，我——我沒——沒偷。”我一邊大哭一邊說，那錢是——是我——我坐車的錢，售——售票員阿——阿姨沒——沒看——看見我。”
“那你就不能自己去付錢嗎？這叫偷，你知不知道，這叫偷”父親一邊一邊大聲說，一過把手伸出來，似乎要打我，我閉上了眼睛，等候父親的`發落。父親不忍心下手，把手放了回去。
父親回沙發上坐著，對我說：“一個人起碼的品質就是誠實，說完，又呆了好一會兒，從包里拿出3元錢放在茶幾上，以繼續說，明天的車費我給你，記得把車費還了，還要和售票員阿姨說明白這件事，你做得到嗎？”父親問。
“嗯嗯。”我含著淚回答。父親便頭也不回地走進了房間……
轉眼間三年過去了，當年那個不誠實的孩子，已是一個懂事的女生了。從那個時候起，我就再也沒有欺騙任何一個人了。每當要受到什么外罰或批評，只要編謊言就能過去的時候，我就會想起父親曾告誡的說：“一個人起碼的品質就是誠實。把貪來的錢還回去，一個人若是很小時受到這樣嚴格教育的放，就會一生受益”
三年前的那個難忘的傍晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
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