寫事的作文【經典15篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的寫事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫事的作文1

　　那一天我跟老爸約好去釣魚。老爸的釣魚技術非常好，上個星期天，他用實際行動證明了這一說法。

　　那天，我和老爸早早地來到了魚塘邊，打好窩子，拋下魚鉤，就靜靜地等待著魚兒自投羅網了。不一會兒，我耳邊突然傳來了老爸興奮的大叫聲：“我釣到大魚了!”只見他的魚竿彎成了弓狀，并發出了“嘎吱嘎吱”的`聲音。一條大肥魚被他奮力拖出了水面，可這條大肥魚絕不是束手就擒的主兒，只見它那烏黑的大尾巴有力地拍打著魚塘的水，然后一個翻身就往下潛，只留下水面上一個大漩渦。老爸見勢不妙，立刻放線，并用力緩緩地向兩邊溜魚，大肥魚在3米多深的水底下不緊不慢地來回游動，一會兒向前、一會兒向后，爸爸也不停地變換著各種姿勢沉穩地應對，魚不動時他就牽著它，迫使它游動，不給它喘息和加速逃竄的機會。十分鐘過去了，老爸消耗了大量的體力，這時手臂也不由自主地發抖，釣線也發出“嗚嗚”的怪叫聲，但是魚竿始終繃緊，牢牢地控制著這條大肥魚。又過了幾分鐘，老爸漸漸抬起釣竿，大魚馬上又是一波瘋狂的沖刺，此時老爸知道大魚已是強弩之末了，但他仍不敢掉以輕心，一直溜到它精疲力竭，并讓它喝上了幾口水，等到魚肚上翻時，才叫我和他一起將魚拖上河堤。

　　人和魚之間的較量就像一場拔河賽，既要拼體力，又要拼智力和耐力。老爸真棒，他贏得了這場比賽!

寫事的作文2

　　生活中，我看到過許多感人的事，但是這些事隨著時間的流逝，在我的印象中已漸漸模糊不清，但有一件事卻令我記憶猶新。

　　有一次，我正在翻看電視頻道，一個節目深深吸引了我，節目的內容是這樣的：20xx年7月2日下午，杭州市的'一所住宅小區內，一個兩歲的小女孩趴在十樓的窗臺上，手抓著欄桿，她慢慢地往窗外 爬去，危急關頭，九樓的一個住戶趕忙搭了個梯子過去，可是太短了，沒有成功。瞬間小女孩掉了下來，許多人都呆在那里，眼睜睜地看著。就在這時，穿著小格子連衣裙的吳菊萍女士急忙跑過來，臉 上露出了驚慌的神情。她飛奔過去 ，張開雙臂，在小女孩快要落地的一剎那，用左手臂接了一下小女孩。只聽“砰”的一聲，小女孩與吳阿姨都落在了樓邊的草地上，小女孩壓在了吳女士的手臂上，導 致吳阿姨左手臂骨折。吳阿姨醒來后，第一句話就問：“小女孩怎么樣了，她有事嗎？”小女孩的母親說：“她一點事也沒有，多虧了您，快休息吧。”吳阿姨被譽為“最美媽媽”。

　　我很欣賞吳菊萍阿姨的勇氣、膽量，她向小女孩落下的地方跑去時，知道自己的胳膊會承受不住這么大的壓力，但是她還是沒有放棄要救小女孩的信念，仍然朝那里跑去。她接住的是一個孩子，挽回 的卻是一個家庭的美滿與幸福，她這種舍己為人、無私奉獻的崇高品質令我十分佩服。

　　這件事情雖然已經過去了好幾年，但是每每想起來，都令我很感動，救人的畫面歷歷在目，難以忘記。

寫事的作文3

　　世上有一種病它似乎永遠治不好，那就是自個兒心里的事。每天想著它，總是忘不了就成了個“病”。我從未跟人提起過我自己的心事，那就是我一位最好的朋友轉學的事。

　　當她還在的.時候，老是跟我說：“我不想去美國，我想和你一起讀到大學。”但說這些早已晚了，她媽已經決定了。

　　她走了以后，雖然還有很多同學跟我玩，但我總覺得心里不踏實，經常感覺自己變得孤獨了，希望她早點回來。由于我沒有手機，很久都沒有和她聯系，但我相信，我們之間的感情一直沒有變，好像以前那樣，像金剛石那樣堅硬。

　　每當我傷心的時候，一個人默默地坐在位子上，淚珠慢慢地從眼眶中落下來。這時候心里就會想起她，當她還沒有走時，她總會過來安慰我。可現在她走了，我就像巖石中間那株弱小的苗兒，在風中掙扎著。

　　今年暑假我期望她能回來，我等啊等啊，終于在考試的前一個星期，我聽同學們說她要回來了，但是是真是假誰都不知。就在考試那天我聽媽媽說今晚上我們要和你的三個同學去旅游，其中就有她，我別提有多高興了，但又怕考試考不好，只好把這事往心里先收收。

　　有了這一次久別重逢，我感覺我心里的“病”康復了點，怪不得媽媽是醫生，她還治了我心里頭的病。八月份她又將重新回美國，唉，真希望明年還能再次見到她。

寫事的作文4

　　奇幻的籠中鳥我坐在課桌前，回想著星期五的科學之旅，那是一次我們期待已久的活動。

　　我深呼吸了一下，因為我們即將參觀科學家用汗水書寫的“歷史”。接近了，只有一步之遙，可我卻感覺這是多么遙遠，心兒砰砰跳。迎接我們的是臉上掛著微笑的工作人員，我們緊張的氣氛立刻消失的無影無蹤，我懷著好奇的心情，仔細地將機器從頭到尾看了一遍，才敢嘗試操縱它。我將展覽的機器逐一欣賞完后，才開始做筆記。

　　那二進制猜生肖使我掌握了一種數學方法，時間反應測試讓我其樂無窮……給我印象最深的是籠中鳥，它是我們中國的文化。

　　我對籠中鳥產生了極大的興趣，索性刨根問底，工作人員非常樂意為我解答其中的奧秘。開始了長篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥巧妙利用人們的視覺，產生眼中不一定為實的思維想象。這是因為人眼在觀察景物時，光信號傳入大腦，需經過一段短暫的時間，光作用結束后，影像并不會馬上消失。這種視覺暫留首先被中國人發現，走馬燈便是根據歷史記載中最早的`視覺暫留運用。宋時就有走馬燈，當時稱“騎馬燈”，隨后法國人保羅在1828年發明留影盤，它是一個被繩子在兩面穿過的圓盤，一個面畫了一只鳥，另一面畫了一個空籠子。當圓盤旋轉時，鳥在籠中現，這正證明了當眼看到一系列的圖像時，它一次保留一個圖像。沒想到吧，單單一個籠中鳥就有這么多的科學知識。

　　時不待人，我揮筆將這寫下，到現在我還沉醉在科學展覽中，久久不能忘懷。

寫事的作文5

　　這個星期五的晚上，我和媽媽還有哥哥在電視上看湖南衛視的《天天向上》里面的節目，這一期講的是一些關于魔術的表演，里面有兩位魔術師。里面有很多很多讓人驚嘆的魔術，簡直不敢讓人相信。

　　讓我記憶猶新的是兩個魔術。第一個魔術是讓人躺在一個可以活動的木板上，用兩個立體的方框罩起來，只把頭，手，腳露出來。然后用兩個刀板把兩個立體方框中間插了進去，這時，我幾乎不敢相信自己的眼睛，因為下面的木板只有差不多5厘米厚，而且它還是懸空架起來，跟本沒有給實驗者留任何余地。最后，竟然把那個人給分開了，中間可以通過，簡直是太太太太不可思議了！這個魔術應該稱的上是世界一流的'魔術，太神奇了！

　　我除了覺得這個非常精彩，還有一個魔術讓我觸目驚心!

　　首先，先讓一個人進到一個可活動的立體柜里面，然后用很大很大的刀板一個一個的插了進去，我嚇的不知說什么好了。這一次他們竟然把它分開來了。我想，真的是太不可思議的事情啊！接下他又把分了開來的立體柜和在一起，把插在里面的好幾把刀給拿了下來，本來關進去的人又走了出來，我幾乎不敢相信自己的眼睛這是真的。

　　啊！現代的魔術真是讓我感到無比的驚嘆，世界上只有這么幾個人才能變得出這么好看的魔術。

寫事的作文6

　　當我害怕的時候，當我孤獨的時候，就會有一群天使來幫助我，安慰我，陪伴我。她們就是我的同學。

　　那是陽光明媚的一天中午，我和同學們一起回到宿舍午休。那個時候熱得要死，就像要把我們活活蒸了似的，沒有一個人睡得著。于是我們就開始聊天了，宿舍里頓時變得熱鬧起來，好像只有聊天才能驅散悶熱帶來的.煩躁。

　　我們聊著聊著就聊到了一個重要的話題：下個學期要去哪所學校上學？幾乎所有人的回答都是肯定的：下學期繼續在留在海之南。只有我開口說了一句：“下學期……我……我可能不來了。”

　　“為什么？為什么不來了？”

　　“不一定呀，我爸說讓我來選擇去哪兒上學，他尊重我的意見。”我回應著她們。

　　“那你為什么不說還來這兒呢？”

　　“因為我現在是在我大伯家住，總不能一直賴在別人家吧？”對這些朝夕相伴的同學我沒有什么可隱瞞的。

　　“哦，原來是這樣。”

　　“可是你能不能留下來嘛？住在大伯家也沒什么呀！”

　　“對呀，下學期就上六年級了，你現在轉學，不適應那邊，成績下降了怎么辦？”

　　“是呀，你要是走了，我們這個宿舍就不完整了，哎——”

　　“嗯，知道啦！謝謝你們這么關心我，我會考慮的！”說完，我沒有再說任何話，默默地閉上了雙眼，不爭氣的淚水溢出了眼眶……

寫事的作文7

　　今天放學較早，魏國便箭一般的沖回家里。吳國好像在打掃衛生，魏國回房子三下兩下把作業和卷子試題全部搞定，大搖大擺地走向客廳，對吳國說一聲：”頭兒，在下寫完作業了，卷子和試題也做完了，可以看電視不？“吳國十分通情達理，一聽魏國把卷子那些都做完了，很是高興，便很不在乎的說：”想看就看吧！“魏國喜滋滋地打開電視機，調到動畫片的那一頻道，津津有味地”品嘗“起來。

　　哪知剛看到興頭上，一陣急促的'敲門聲把魏國從動畫中拉了出來，魏國耷拉著腦袋去開門。只見蜀國迫不及待地把門推開，看見魏國手里拿著遙控器，電視頻道還是動畫片，沉默了一會，笑嘻嘻的對魏國說：”寶寶乖，回房子寫作業、睡覺、畫畫吧！爸爸要用這個電視一會兒，好不好？“”不好！“魏國當即拒絕了，蜀國并不灰心，繼續哄魏國：”那明天讓你玩1個小時電腦好不好？“”不好！“魏國還是拒絕了，這下子蜀國火了，兇巴巴地對魏國說：”小孩子家！看什么電視，天天看動畫片，幼稚不幼稚？！去！回屋做題去！“魏國只好慢悠悠的走開。

　　但魏國趁蜀國不注意，溜到了廚房，找到了吳國，于是魏國對吳國告狀，揭發了蜀國種種罪行，吳國一聽大怒，脫掉圍裙，扔掉掃把，大步沖向蜀國，蜀國正在關心國家軍情中，看見有人影……抬頭一看！不妙！乃吳國是也！吳國老練地把手一伸，蜀國不得已將遙控器乖乖奉上，有瞥見了魏國在吳國背后偷笑，乃讓位給吳國。吳國坐下，換到了靚妝頻道，深深的陷了進去……

　　蜀國看吳國看得高興，趁機抓過吳國與掃把，拖進了魏國領地……不久……魏國領地傳出了殺豬般地嚎叫……

寫事的作文8

　　當我在操場上打籃球時，我老是跟袋鼠一樣，東跳跳，西跳跳，靈巧地躲過外場的攻擊，大家都說我是袋鼠變成的，但是剛剛開始學的時候，我卻如同另外一個人。

　　本來，我一點也不喜歡籃球，但媽媽卻讓我學打籃球，第一次上課時，我心里忐忑不安，媽媽走后，我便有如熱鍋上的螞蟻，被恐懼統治的我，在內場的時候，經常被外場打得落花流水，心情極差，但老師卻經常勉勵我，讓我心志更加堅定，就像在心中筑起堅固的堡壘，不怕挫折來襲。學了一個月后，我開始感覺得到打籃球的刺激感了，不管是什么花招的球，一眼就會被我識破。

　　但是有一次，老師又再教新絕招，我卻生病請假，隔天，同學用新招式來攻打我，我想不出他想做什么，經老師教導后才知所以然，在我苦心練習后，發現這個新絕招真的超好用，兩三下就可以把內場給打得空空如也，真爽快，這也驗證了付出的`努力越多，所得也越多的道理。

　　當我和同學下課玩籃球時，總會玩得不亦樂乎，在場上盡情的大顯身手，使出自己學會的本領，在這里讓我知道我是多么喜愛籃球。當我是外場時，我會和另一個人合作，并使用所學過的招式來打內場，把對方打得落花流水，我和同學的默契也可說是一百分，平均十秒內可以把一個人打出局。然而當同學說我是籃球高手時，我并不引以為傲，只覺得這是熟能生巧罷了。

　　久而久之，我漸漸領悟到，技巧在籃球運動中是很重要的，只要趁內場不注意，便可以把一些人打出局，但更重要的是籃球讓我和同學有了共同的目標，它，也緊緊的系著我們的心。未來的某一天，我要當籃球隊隊員，和更多人繼續享受籃球的樂趣。

寫事的作文9

　　我的朗誦有著一定的基礎，然而，我的不夠自信卻把我的這點才能緊緊地了起來，沒有讓它發展。

　　上了初二，李老師居然派我去參加全校的朗誦比賽。我想，我不應該再讓機會白白流走了。于是，我努力練習，同時也性到了讀中文系畢業的老爸。

　　老爸已經很久沒有碰過語文了，但不得不承認，他的朗誦還保存著一定的水平。然而，他太忙了，忙得似乎已經忘記了回家。我去求他，他會答應嗎？

　　猶豫了好久，我還是硬著頭皮去找老爸。結果卻是出乎意料的`，不是出乎意料的驚喜，而是出意料的冷淡！老爸無情地關上了房門我的心都快了，被這莫名壟來的冷漠。我做錯了什么嗎？

　　這次的月考得很爛，老媽把我痛罵了一頓，但這是我意料之中的。我最擔心的，還是老爸的想法。他出差了，沒有給我打來一個電話，這使我更著急了。難道他對我的冷漠態度就是因為這次的月考？

　　我的心開始內疚，但然有一塊——即使我的月考成績很差，但就能把我的比賽置之不理嗎？

　　日子一天天過去，比賽只有一天了。突然，一聲清脆的電話聲打斷了我的練習。我接起電話，里面傳來了一種熟悉的聲音：張舒，你明天是不是要參加朗誦比賽？我現在有空，不如我過去教你吧！是老爸！一般暖流從我的心里出來，是那么地甜蜜！

　　老爸從那寶貴的時間中出了兩個小時來教我。最后還是被一個電話給喚走了。短短的兩個小時，溫暖的兩個小時。

寫事的作文10

　　生活在五中的同學都知道，幾年來，五中一直保留著一個傳統文化——廣場才藝秀。每到周三的大課間，全體學生蜂擁而上，來觀看這精彩的廣場秀。在這個大舞臺上，大家盡情地演出，把才藝秀的歡樂傳遍整個校園。

　　這一天，又迎來了我們班的廣場秀。全班同學十分激動，第二節課的鈴聲一響，所有人都沖出了教室，來到操場上。我也很快地搬著音響來到操場。主持人已經上臺，此時，舞臺周邊聚集了一大群人，他們都注視著臺上的主持人，生怕會錯過精彩時刻。教學樓里，也有許多學生在走廊上觀看。

　　我們班的“戲劇大師”上場了，每一次表演，他都能為我們帶來一個又一個幽默的相聲。隨著他的演出，臺下不時傳來一陣一陣的笑聲，辦公室中的老師也禁不住出門觀看。結束時，掌聲自然是少不了的'。緊接著，是這次才藝秀的“重頭戲”。四位男生上場演唱歌曲，他們美妙的歌聲使觀眾們都陶醉其中。節目結束后，臺下的觀眾還意猶未盡，想再聽下去，而演員們也還想唱下去。

　　下一個節目，由一位“深藏不露”的“音樂天才”帶來。平常顯得默默無聞的他，此刻卻深情地吹著長笛，實在使人贊嘆不已。最后，是兩位女生的合唱。她們的歌聲并不特別美麗，卻在平凡中感動了觀眾。聚在臺前的觀眾越來越多，但才藝秀已快要結束。觀眾們只好戀戀不舍地離開，甚至還有人追著演員夸贊。

　　精彩的才藝秀總是過得很快，但是這份喜悅已經留存在我們心中。這次的才藝秀只是精彩的學校生活的一個縮影，而更多精彩就在身邊，等待我們發現。

寫事的作文11

　　生活中有很多事情就像流星劃過，可是有一件事讓我記憶猶新。那就是我和爸爸一起賣風箏的經歷。

　　那是有一年春天，爸爸為了讓我感受賺錢的辛苦，就帶我去賣風箏。我和爸爸來到批發市場進了一大堆風箏，然后扛著沉甸甸的的風箏來到運河廣場賣。我們開始分工，他收錢，我來賣。一開始，我很害羞，覺得很不好意思，站在那里一聲不吭。一個個行人走過，卻沒有一個停下來觀望。我覺得我應該做些什么了。于是，我一邊揮舞著手里的泡泡機，一邊大聲吆喝，廣場上的人漸漸多了起來。終于，有一個小孩拉著媽媽的手被吸引過來。他對他媽媽說：“媽媽，我們看看風箏吧。”我又欣喜又激動，可是他媽媽卻說：“快點走！我們還要上課呢！”他媽媽的這番話給我了一個“一瓢涼水從頭灑到腳”的感覺，我激動的心情一下子失落下來。這時候，又有好些人被吸引過來。我又開始鼓起勇氣，大聲吆喝：“快來買風箏，小的10元！大的25元！”有好幾個大人和小孩東看看西挑挑。一個阿姨從人群中擠過來說：“我想給兒子買一個風箏，買什么樣的`風箏好呢？”我趕緊熱心推薦：“男孩子肯定喜歡大的，這個孫悟空風箏在適合不過了。”阿姨看著做工精美的風箏，愉快的決定了：“謝謝小朋友推薦，我就買這個吧！”她把25元錢遞給我后，就拎著風箏走了。我看著手里的25元錢，突然覺得這錢變得沉甸甸的，好像一個比鉆石還要珍貴的東西放在我手中一樣。心里像吃了蜂蜜一樣甜。我把錢交到爸爸手是，我們都開心地笑了。

　　風箏一下子就賣完了，我和爸爸決定回家去拿貨繼續賣。我們說說笑笑，一路上蕩漾著我們的笑聲。

寫事的作文12

　　說起買書，第一選擇就是去書店吧。可是，今天我在學校的大操場上就買到了自己喜歡的書。這是怎么回事呢?原來，學校讀書節開展了“購好書跳蚤市場”活動。

　　中午十二點左右，書市就開始了。從三樓教室往下看，熱鬧非凡。我也很快地出現在熙熙攘攘地人群中。從頭到尾“勘測”了一遍市場后，我以3元的價格購買了第一本書。這是我喜歡的《可怕的科學》系列叢書之《數學頭腦訓練營》。剛開始，買主開價10元，我說便宜一點，他爽快地說：“5元。”我還是覺得太高了，又跟他砍價，最后以3元成交。收獲了第一本后，我又緊鑼密鼓地買了三本名人集，花了6元。

　　這時，我碰到了吳萱城，一問才知道，他竟然連一本書都沒買。不過，糖倒是裝滿了兩口袋。

　　時間不知不覺地過去了，我已經買了八本書，但我仍然不滿足;好像還有許多好書在召喚我似的。路過一個擺在地上的攤位時，我看到了一本青花瓷的筆記本，包裝十分精美，我的腳步再也邁不開了。心想，“這本筆記本這么漂亮，應該很貴吧!”我立刻問價格，買主開價仍舊10元，我說便宜一點，她說：“8元。”經過我的一番討價，她終于把價格降到了5元。當我想付錢的時候，看向媽媽。沒想到媽媽朝我使了使眼色，說道，“這本本子是白色的，一下子就臟了，很不耐用的。你再便宜一些吧!”似乎本子的缺點被暴露了，買主想了想，有些不舍地說：“3元，不能再少了。”我立馬成交。就在我等著找錢的時候，有一位老師也看中了這樣的.本子，問道：“這個本子還有嗎?”“沒有了。”我心里想，好懸呀!幸虧早了那么一丁點兒。

　　就這樣，今天的書市淘寶，我以8本書、一本筆記本的收獲滿載而歸了。

寫事的作文13

　　踢足球

　　今天是星期六，燦爛的陽光照得大地暖洋洋的。我捧起足球和媽媽去公園。

　　公園里，幾位老人坐在椅子上，一邊曬太陽，一邊聊天；可愛的小弟弟、小妹妹在假山旁跑來跑去，發出清脆的笑聲。我也忍不住想跑起來。

　　我選了塊空地，先把足球放在地上，然后倒退幾步，再往前小跑兩步，對著圓溜溜的足球飛起一腳。可惜！球并沒有像離鉉的箭一樣射出去，而是骨碌碌往前滾了一段路。看來，是腳對偏了位置，我調整好姿勢，暗暗給自己加油。黑！球飛了出去，雖然慢一些，可媽媽說“有進步”。

　　就這樣，友好的比賽在你來我往中開始了，球越踢越遠，衣服越脫越少，臉越來越紅，汗越來越多。最后，媽媽覺得累了，我們就回家去。踢足球真過癮。

　　打羽毛球

　　今天傍晚，我已經早早的做完了作業，過了幾分鐘，爸爸剛好也回來了，我就對爸爸提了一個建議說：“我們去打羽毛球吧！”“好啊。”只見爸爸點了點頭說。

　　到了羽毛球館，我們拿起球拍，高高興興地打了起來，過了好長時間，我和爸爸始終不分上下，爸爸有自信地說：“我不會輸給你的。”“來吧。”我自信滿滿地說。現在，比分依然是13比13，“這可怎么辦？”我看見爸爸嘴里悄悄地說道。就趁現在，我用一個扣殺贏得了一分，可是從爸爸的.眼神里我可以看到，他是不會那么松懈的。完了，到賽點了，如果再讓爸爸贏到一分，那么這場比賽我所有的復出都是白費了。所以，我一定不能輸，不好爸爸接到球了，看來這一拍不是一般的，“哇！怎么打到網上了，我贏了，我終于贏了，太好了，太好了！”我高興地說。

　　于是，爸爸垂頭喪氣地帶我回家了。

寫事的作文14

　　前幾天上美術課時，毛老師讓我們畫門鈸。門鈸是啥？就是中國古代院落大門上的裝飾物，因為形狀像中國樂器中的“鈸”而得名，也叫門環。毛老師要求我們自己設計門鈸，設計成什么樣都可以，只要是門鈸就行。

　　你們猜我畫的是什么？是一個人在吃甜甜圈。這個人是誰？沒錯，她就是我的'班主任樂老師，如果問我為什么要畫樂老師，其實源頭是王思睿。

　　事情是這樣的——我正愁不知要畫什么，突然聽見王思睿在唱：“燃燒我的卡路里！拜拜甜甜圈，珍珠奶茶方便面……”這讓我聯想到了吃，再后來，我就神使鬼差地想到了樂老師，樂老師那么愛吃，不就是吃貨嗎？可是，如果畫樂老師，那我肯定小命難保呀！于是，我想：要不然畫毛老師吧！毛老師在眼前，更好畫。哎呀，不行不行！更使不得，當著毛老師的面畫她，那我的小命豈不是更保不住，還是畫樂老師吧！

　　我先畫好了大致輪廓，要畫具體細節時，卻不知道樂老師的眼睛和眼皮怎么畫。毛老師知道我的構思后，很熱心地給我解開了這個謎：“樂老師眼睛很小的，一條縫就夠了。”我還來不及反駁毛老師，她就幫我把眼睛畫好了。我又有問題了：“毛老師，那樂老師是雙眼皮，還是單眼皮？”毛老師說：“樂老師眼睛小，小眼睛都是單眼皮！”說完又加了一句：“樂老師就是個吃貨，你畫得真形象！”聽完毛老師的話，我默默地擦了把汗，還好我畫了樂老師，如果畫了毛老師肯定被就地正法了！

寫事的作文15

　　今天，我們班舉行了朗讀爭霸賽，是每個大組自學的自然段進行朗讀練習，然后每個大組再跟王老師PK。

　　我們跟王老師pk的課文是第四課七月的天山，王老師先讀，我們再讀。

　　我們大組跟王老師PK的是第二自然段，第四大組讀的是第二段，二丶三大組讀第三自然段，贏的大組可以每人獲得一張積分卡。

　　朗讀開始了只見王老師在讀的時候音調時而高，時而低，時而快，時而慢，讀的我們大組連勝算的機會也沒有了。輪到我們大組讀了，可我們大組讀的音調卻是主次不分，搞得還有一些小聲音，讀到后面我們大組的整體聲音變得很亂了，等我們讀完，等著王老師做決定，可王老師一句話都沒說就讓我們坐下來，不用說了我們大組肯定是戰敗了。

　　接下去輪到第四大組了，王老師又讀了起來，雖然時間很短的一段，但是王老師很有感情的.讀，節奏和停頓都很到位，好像也要把第四大組打敗似的，輪到第四大組了，他們讀的聲音稍微比我們弱一點，他們讀完了以后，王老師說：＂你們讀的稍微有一點兒遜。＂第四大組也戰敗了，

　　輪到二丶三大組了，還是王老師讀，當王老師讀到了三個比喻句的時候，老師忽然加重了聲音，讓二丶三大組增加了不少壓力，我想二丶三大組也會敗在王老師的手下，可讓人想不到的事情發生了，二丶三大組讀的聲音整整齊齊，沒有發現一點別的聲音，他們讀到三個比喻句的時候，還是鏗鏘有力，竟然把王老師給打敗了，讀完了以后，王老師開始宣布結果的時候，她停頓了一下說：＂二丶三大組每人一張積分卡。＂二丶三大組的人都跳了起來，去領積分卡了。

　　這次的班級朗讀爭霸賽，還真是人熱鬧非凡呀！下次我還想舉辦一場，贏得積分卡。

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