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那記事本上滿是回憶作文(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的那記事本上滿是回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那記事本上滿是回憶作文1
人很奇怪。有些對別人來說不重要的東西，對自己來說卻是珍貴得不可思議的美好。
我翻遍了我的書，偶然發(fā)現(xiàn)了一本黃色的日記，我不禁想。我上小班的`時候，一點(diǎn)都不懂事。上課吵，下課跑跳。我只是看起來不像是每天都在鬼混。有一天放學(xué)，老師給了我一本日記，他要我好好學(xué)習(xí)，不要再混日子了。我大吃一驚，拿著日記本就跑了。
那時候我們幼兒園只有優(yōu)秀、聰明、勇敢的人才能拿到日記。像我這樣的孩子，不能因?yàn)槲颐刻斓谋憩F(xiàn)就得到這本日記，不管我的成績?nèi)绾巍Ｄ翘欤倚睦锱模露Q心不要再讓老師失望了。于是上課就不鬧了，專心聽講，成績提高了不少。每當(dāng)我想亂來的時候，我立刻想到了這本日記，它寄托了老師對我的信心和期望。
這本普通的、略帶黃色的日記仍然完好無損地躺在那里。我已經(jīng)忘記很久了。如果我今天沒有找筆記本，我根本就不會找到它。當(dāng)我再次看到這本日記的時候，老師發(fā)給我的那一幕頓時清晰起來。我不由自主的拿出來，看著白紙，回憶了很多往事，然后輕輕的放回原處。
當(dāng)我媽媽打掃房間時，她發(fā)現(xiàn)了這本日記。她覺得沒用。這張紙是黃色的，她想把它扔掉。我趕緊攔住，說：“這個不能扔掉。”“你這樣，不扔，一定要扔！”“不，這是我老師的鼓勵！”“好吧！”母親不情愿地把書放了回去。
雖然是九年后，但我還是清晰的記得當(dāng)時老師對我的期望和信心，他把這一切都藏在這本黃頁的普通日記里。
那記事本上滿是回憶作文2
不用說，每個人總是回憶過去，同時也給我們帶來快樂或痛苦。
有一次在上學(xué)的路上，無意中看到一條窄窄的小路，上面有一些路標(biāo)給我指路，讓我想起了一件往事。我還記得，那時候，爸爸帶我回爺爺家。爸爸在開車，我說了一些去爺爺家的路。“往左。”“往右。”“楊洋，你要記住去爺爺家的路。以后你要自己去爺爺家。”爸爸認(rèn)真地說。“那不簡單。”我昂著頭說。我用眼睛掃視周圍的風(fēng)景。突然，我停住了眼睛，找到了目標(biāo)，對爸爸說：“爸爸，你看，那個光禿禿的空地正好可以當(dāng)路標(biāo)，以后就不怕迷路了。”“暈倒。”爸爸笑著說。“你在笑什么？”我張口結(jié)舌，氣憤地說。“楊洋，想想吧。如果以后那塊地里長了草，你還能認(rèn)出來嗎？”“啊！”我恍然大悟，不得不放棄目標(biāo)，尋找下一個“獵物”。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一塊類似梯田的土地，上面長著獨(dú)特的紫色草。我想：這一次，父親一定會服氣，說不出話來！“爸爸，看那紫色的`草地。可以當(dāng)路標(biāo)用。”爸爸聽了笑得更大聲了。我很疑惑，說：“怎么了？”爸爸耐心的說：“那紫草死了怎么辦？”
我臉紅得像只煮熟的蝦，低下頭，小心翼翼地想起了每一條去爺爺家的路。
那記事本上滿是回憶作文3
想必，“那些年”這個詞太滄桑了吧？我還沒有老到可以說出那些歲月，但我還是喜歡在記憶的長河中拾起時光的碎片，補(bǔ)上我的“歲月”。
那些年，我們一起唱歌，圍著口袋操場跑來跑去，把所有的煩惱踩在腳底，然后超越。還記得我們一起發(fā)明的“12打男女混合”嗎？我只覺得自己像一群嘰嘰喳喳的'蒼蠅，我們手中的羽毛球拍瞬間變成了“正義使者”——蒼蠅拍。
那些年，我們一起喊著“餓死了”！一邊趕著排隊(duì)，然后催著體育委員，老師們都不愿意上第四節(jié)課，因?yàn)槔蠋焸兠看味际潜晃覀兺瞥鋈ザ皇浅鋈ァ?/p>
那些年，我們假裝聽MP3，唱跑調(diào)的歌。整天泡在卷子里，一支筆不停的旋轉(zhuǎn)，寫著中英文和不同格式的數(shù)字…
那些年，我們一起討厭初中，一起熱愛初中，在課本的每一寸上涂抹亮色，從后面調(diào)皮地蒙住別人的眼睛，說：“你被綁架了。”
那些年，我們一起為明天而努力，在昏暗或明亮的燈光下研究簡單或復(fù)雜的話題。寫下一句類似誓言的話：“小升初，你給我牛給我馬，我不怕你！”“不管多少論文，我都打不過我。最后一個，我來了！”……
今年，我們告別小學(xué)，進(jìn)入初中，適應(yīng)它，接受它。這幾年要學(xué)會忍耐和謙虛。在這些年里，我們應(yīng)該學(xué)會磨掉我們鋒利的刀刃。這幾年，要學(xué)會成長。
那記事本上滿是回憶作文4
“山山，來看看這些都是什么本。”媽媽向我喊道。走近一看，原來這些或大或小的本子都是我的記事本。翻開記事本，里面的一字一句都勾起了我的回憶，字里行間記錄著我的點(diǎn)滴生活。
“媽，您看這頁。”我指向藍(lán)色本子上的一頁紙說道，“這是我初二的時候給自己定的目標(biāo)，下面都是我為了達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃做的事，像是每天的作業(yè)啦，復(fù)習(xí)任務(wù)啦還有一些重要的通知都在這里。”媽媽看向這頁的右下角，奇怪道：“這是誰的`名字啊？為什么在你的本上？”順著母親的手指，我的目光向那方向探去：“這是小鄭的名字啊！我和您說過她的。當(dāng)時其實(shí)是我們兩個人一起定了目標(biāo)，商量好要互相監(jiān)督的，所以我們就在對方的本子上簽了自己的名字。”
現(xiàn)在再讀這本子上的每一個目標(biāo)時，我仿佛還能感受到當(dāng)初寫下它們時的雄心壯志和自信，似乎還能看到那兩個互相簽名的兩個小姑娘相視一笑的模樣。
說話間，母親又拿起一本畫著胡蘿卜的小本，疑惑地問：“山山，這里面的‘羅北’是什么意思？“我接過本，不好意思地吐了吐舌頭：”這是我們當(dāng)時有五個人打算一起做一個游戲，我負(fù)責(zé)畫一個人的立繪，他的名字就叫做‘羅北’。那是我第一次畫這樣的畫，其實(shí)心里特別緊張，總是擔(dān)心我這里是不是畫的不好啊哪里處理是不是不對啊之類的。總之時常修修改改，因此拖延了很多時間。我們的策劃總是跑來催我的稿子，為了盡早交上立繪，我就用橘紅色的筆在這上面寫了個醒目的’羅北‘來提醒自己。您再往前翻，還有我為了他畫的好幾套衣服和動作呢。“媽媽恍然大悟：”原來你有段時間總是抱著ipad神神秘秘的，是在做這個啊。那你們最后把游戲做出來了嗎？“我頓了一下，笑著輕輕搖搖頭，回答：”最后我們還是沒有做完它……當(dāng)時大家的工作已經(jīng)都做完了，可后來……總之到了最后，這件事便不了了之了……“即便這個游戲最終還是沒有完成，可那段大家在一起為了共同的目標(biāo)而奮斗的時光卻成為了我初中這三年中一段重要的回憶。
合上筆記本，我輕輕閉上了眼，恍惚間，那些歡聲笑語似乎還縈繞在耳邊；那些留存在記憶深處地畫面不斷從腦海中掠過，留下一段段或美好或遺憾地回憶。
那記事本上滿是回憶作文5
9月3日周一，陰天，期待，期待，終于迎來了開學(xué)的一天！我今天早上7點(diǎn)前起得很早。跑了51天，只有一天能再見到同學(xué)。你認(rèn)為我可以晚起床嗎？當(dāng)我回顧那些快樂的往事時，我總是想起朋友之間的`友誼，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)目標(biāo)是“尋找友誼，體驗(yàn)情感”。在這51天的暑假里，我不開心。我失去了友誼和幸福。我在這里可以快樂嗎？初三的時候，我過得很開心，因?yàn)橛袃蓚�字日夜陪伴著我，我感覺它像是我的主人。經(jīng)過一段時間的風(fēng)風(fēng)雨雨，我才發(fā)現(xiàn)什么是真正的友誼。然而，我還是不知道什么是幸福。希望新的一年能找到幸福，兩全其美！哦，現(xiàn)在不談感情，明天再說吧！當(dāng)我來到4（6）班時，所有的學(xué)生都被吸收了。似乎都在想著“新學(xué)期，新目標(biāo)”的奮斗！回到座位上，看到了同學(xué)，就像看到了兩千塊。我當(dāng)時多激動啊！告訴你一個小秘密，我有一個崇高的理想，就是當(dāng)科學(xué)家，研究各種新奇的東西。如果我現(xiàn)在是一個小發(fā)明家，我會研究什么是真正的幸福。“新學(xué)期，新目標(biāo)！”我能快樂地奔跑嗎？也許我以后會發(fā)現(xiàn)。
那記事本上滿是回憶作文6
開頭回憶往事，是氣溫回暖，萬物復(fù)蘇的時候。我們告別了‘睡到自然醒，數(shù)錢到手抽筋’的寒假。在笑聲中，我們迎來了五年級下半學(xué)期。
時間真的在飛速流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們從為一件小事爭吵流淚的幼稚娃娃，變成了懂得化橄欖枝，很少流淚的少年。原本以為時間會等著我們幼稚，誰知道會不會直接讓我們輕浮。記得二年級的時候，無數(shù)次看著哥哥姐姐做我們認(rèn)為復(fù)雜的題，感嘆什么時候會做這樣的題，可是當(dāng)我真正能做那些題的時候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中那么難。
有時候站在三樓，看著一年級的孩子玩耍，會有一個領(lǐng)導(dǎo)。在指揮和指揮的時候，你會想起自己一年級時做過的蠢事。當(dāng)時我明明是班長，卻沒有主見。我讓好朋友當(dāng)老板。因?yàn)槲沂前嚅L支持她的，班里任何人丟了一支鉛筆什么的，她總是第一個沖到當(dāng)事人那里問情況。這不是問題。問題是她總是根據(jù)自己的“第六感”來判斷案情，被冤枉的人從來不敢反抗，因?yàn)槲沂前嚅L。正當(dāng)我們在復(fù)習(xí)“鉛筆”的案例時，突然出現(xiàn)了一群人。領(lǐng)導(dǎo)是個學(xué)習(xí)很好的女生。她是唯一一個敢于和我的好朋友對抗的.人。我對她很感興趣，就不打了，袖手旁觀。沒幾天就發(fā)現(xiàn)問題了，好朋友明顯不公平。從那以后，我開始處理自己的事情。從那以后，我所有的朋友都跟著我，除了那些忠于她的人，她在江湖上已經(jīng)被遺忘了。
現(xiàn)在想想當(dāng)時發(fā)生了什么。我還是笑。希望以后不要再犯這樣的錯誤，好好學(xué)習(xí)。努力長大吧！
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