[經典]教師節作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教師節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節作文1

　　馬上就要到教師節了，我昨天做了三個書簽，上面分別寫了三句讀書名言，分別是：書山有路勤為徑、讀書破萬卷和讀萬卷書，行萬里路。書簽上還粘著漂亮的小蝴蝶、小花朵和大桃心呢！

　　這些都是我親手做的.，我剪了漂亮的圖案，并這些圖案粘在了書簽上，準備把它們分別送給三位親愛的老師。

　　在老師的節日，我想對親愛的老師說：老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！

教師節作文2

　　教師節已經過去好多天了，但是每當回想起那天的趣事，我就會樂得合不攏嘴。如果你問我為什么，那就聽我慢慢給你道來。

　　教師節那一天早晨，我來到班里，眼前的情景讓我大吃一驚。只見班里的同學都蹲在桌子底下一聲不吭。我就問：“你們在干什么呢？”同桌說：“我們準備給老師一個大驚喜！”知道原由后，我也趕緊蹲到桌子底下。我剛蹲下，老師就來了。老師剛邁進教室，我們就一起探出頭來，大聲說：“祝老師教師節快樂！”喊完以后，大家不約而同地擁上去給老師送節日禮物。

　　收到我們的禮物，老師激動地說：“今天是老師最幸福的一天！”接著，老師準備給我們上語文課，因為我們送的`禮物太多，把老師的書都給埋沒了，找了半天才找到，逗得我們哈哈大笑。

教師節作文3

　　今天是教師節，正如那首歌所言：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜！”

　　開學了，我又一次回到了我的學校，熟悉的.鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊，忽然我的腦海里閃出一個想法：教師節到了呀！我就趁著午休的時間去給老師購買了禮物，各種各樣，五花八門的禮物都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會很快樂，但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了，剛上課老師就說“：剛剛同學們送給我的禮物，讓我很感動，但是你們送不送禮物，我們當老師的都不在乎，只要你考個好的成績就是給老師的最大驚喜了！”聽完后我很有感觸，于是我發誓要好好學習，不會再讓老師失望了！

　　老師就像我們人生中的第二位父母，教育我們做人的道理，教育我們無限的知識。在這里我真誠的說一句，“老師您辛苦了”！

教師節作文4

　　今天教師節，我正想著要給老師一個什么禮物呢，卻接到電話說今天不用去學校了，都是臺風給害的！

　　我們的老師陪我們走過了兩年多的'學習生活，就像園丁一樣給我們這些花骨朵施肥灌溉，媽媽經常說老師說的話你都回來當圣旨念給媽媽聽了！因為老師我敬你，愛你！是我永遠敬重的好老師！

教師節作文5

游宇老師，我想對您說

　　時光匆匆如流水，轉眼間竟已步入了高三，教室里掛起了高考倒計時，老師的嘴邊也總是掛著“高考”兩個字，高考似乎已近在咫尺。在這高考前的最后一個教師節，我想對我的英語老師說：

　　游老師，高中快要結束，回想起高一那時的我，對您的感激之情總能涌上心頭。從高一到現在，我的英語成績不斷提高，除了有我自身的'努力，更重要的是您的引導。曾經的我英文寫得不太好看，作文也總是難以落筆，主觀題也總是零零散散，是您發現了大家的問題，讓同學們練字，每次考后也總是細致地講解作文，簡單的知識點也不放過，大家的英語興趣也有所提高。這些點點滴滴總是讓我更加敬佩您。因此，我對英語的興趣也越來越濃厚。一直以來，我的內心都對您十分感激，相處兩年之久，您的課堂時而也會有哄堂大笑，時而也會有嚴肅板正，可以看出你也很喜歡大家，高中即將結束，或許我只是您千千萬萬個學生中的之一，但您卻是我高中生活的一盞明燈，照亮著我的前路，指引著我的方向。謝謝您，游老師！

教師節作文6

　　很快就是教師節了，送老師們些什么呢？這是我們近幾天重點討論的事兒。送什么？不如寫一篇作文給老師，既能讓老師高興又能提升作文水平。真是一舉兩得！

　　我自從二年級進入金山小學就是鄧老師當班主任，一直當到現在。雖然鄧老師有時候很生氣會罵我們幾句，但是鄧老師在我們心中永遠是我們的老師、我們的'媽媽。鄧老師，您在我們心中就如太陽，而我們就是一根根小樹苗，在您的關照下茁壯成長。

　　這學期，我得到了書法考級的考級證，我考上了4級，又得到了鄧老師表揚我書寫美觀的卡片，我是多么的興奮呀！這一切都是您教育出來的，所以我最感謝的人是您。

　　鄧老師，您對我們的關愛，我們看在眼里，感謝在心里，等我們長大后，一定好好做人，報答社會報答您。

教師節作文7

　　同學們你們還記得9月10日的教師節嗎？是一個多么神圣的日子啊！那一天同學們和老師都很開心。

　　那一天早上，同學們一個接一個給老師送花。送的那花可就不一樣了。都是同學們花了自己的心血制作出來的。

　　第一是送給語文老師。因為第一節語文課。語文老師收到我們送的花，臉上露出燦爛的笑容。

　　第二是送給數學老師，送給數學老師的時候同學們的`心情并不是很開心，我們送給數學老師時，他只會對我們說：“謝謝！把花放到右邊。”我心里有些傷心。為什么我們送給老師花還不開心呢？不想了。

　　最后一次是送給英語老師的，那有儀式感了。同學們都躲起來，老師一來同學們都跳出來，然后把自己的花送給老師，在對老師說：“節日快樂”！

　　祝老師節日快樂！身體健康！永遠美麗，年輕保持18歲的樣子。

教師節作文8

尊敬的楊忠勇老師：

　　您好！

　　似水年華，老師又陪伴我們一年了，今年也再次臨來了新的學期，新的挑戰和再一年與我們度過的教師節。

　　我們與老師經過兩年之余的磨合，使我們更加默契，老師您問的問題都被我們積極搶答；跟隨老師一起探究實驗尋找真理使我們課堂氛圍變得活躍，也讓我們對知識深一步了解。老師您在課堂中偶爾打趣，使我們心與心更近一步。不僅課堂上，課后老師的輔導也是盡心盡力，每一次的`答疑解惑，都提高著我們對學習的積極性。課堂之外，老師你會在考試前對我們的鼓勵與肯定，考試后的安慰，聊天時不經意的關心，這些都如朋友般的陪伴。老師這兩年來的付出只多不少，我們在成績上報答的有時可能不盡人意但是我們卻從沒有過放棄，因為有2班這個集體和老師在，不到高考，奮斗就不會停止！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師感謝你兩年的付出，真的辛苦了。我代表2班的全體同學祝您：教師節快樂！

教師節作文9

　　秋高氣爽，我們又迎來了9月10日，這是所有教師的節日。

　　在今天這個值得慶祝的日子里，杭州師范大學附屬丁蘭實驗學校的同學們用自己獨特的方式對老師表示節日的祝福：在門口的值勤同學每看見一位老師，都會說一聲：“老師，節日快樂！”雖然只是普通的一句祝福話，但卻飽含了它們最最衷心的祝福；在晨會中，主持人也帶著大家一起對老師表達了最真摯的祝福，“親愛的老師，教師節快樂！”

　　雖然我們沒有用輝煌的語言，華麗的手法，但卻是我們藏在心中最久的`話語；各個班級也開展了各種“尊師感恩活動”，有的送了一束鮮花，表達自己對老師的敬意，有的送給老師一張賀卡，給老師帶來一絲甜蜜。在此，祝所有老師“教節快樂” ！

教師節作文10

　　今天是教師節，是老師們的節日。我看見一個個小朋友捧著一大束鮮花給老師，還看見有幾個小朋友送賀卡給老師。我們班的夏××拿了兩束大大的花，夏××這么小，怎么會捧得動那么沉的`兩束花呢？

　　我雖然沒送禮物給老師，但我真誠地說一聲：“老師節日快樂，身體健康，萬事如意！”

教師節作文11

　　老師您是辛勤的園丁，培養著我們這些幼苗，

　　讓我們茁壯成長大樹，

　　來培養我們身上的碩果。

　　老師您是高大的樹木，

　　我們是您身上的碩果，

　　是您給我們成長的營養，

　　讓我們成為可口的果實。

　　老師您是一架梯子，

　　幫我們看到遠大的世界，

　　讓我們得到更多的知識，

　　好讓我們成為中國人。

　　老師您是一把鑰匙，

　　當我們遇到問題，

　　您就出現在我們的眼前，

　　幫我們打開知識寶庫的大門。

　　老師您還是一位偉大的牧羊人，

　　您選出上好的'嫩草讓我們吃，

　　讓我們長得又肥又壯，

　　在那邊闊的草原上悠閑自得。

　　老師您是人生的向導，

　　帶領我們去找，

　　智慧的源泉，

　　告訴我們世界有多大。

　　老師您是一艘船，

　　帶領我們，

　　去無邊無際的海里，

　　告訴我們海里的世界有多美妙。

　　老師您將用汗水澆灌我們，

　　我們將不咐老師的囑托，

　　不咐父母的希望，

　　我將在這里說：

　　“老師，祝您節日快樂”

教師節作文12

　　老師，像一名辛勤的園丁，辛勤地培育著我們，用勤勞的汗水澆灌著我們。

　　老師，給予了我們無限的'關愛。

　　老師，像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師，給予了我們豐富的知識。

　　老師，像一級石階，鼓勵我踏步前進。

　　老師，給予了我們強大的勇氣。

　　老師，您如春風，吹拂著我們；您如春雨，滋潤著我們。

　　老師，謝謝您！

教師節作文13

　　在成長的過程中，她懂的所有知識我們也懂，她是誰？是老師。她盼我們快快長大，成為有文化的人，對社會有用的`人，她是誰？是老師。

　　她為我們付出那么多，我們應該向老師說：“老師，您辛苦了。”您為了讓我們成才，流了多少汗水。

　　老師，您好比那辛勤的園丁，我們好比那正在發芽的小苗，您為我們除去了野草，盼我們茁壯成長，老師啊！您的身影不時地在我眼前浮現，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里，敬愛的老師，我愛您！作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

　　當一名好教師真不容易，我長大要當一位好教師，我真心祝福每一位教師：“祝你們節日快樂！”

教師節作文14

　　站三尺講臺，講品德仁德大道；握一直粉筆，授函數幾何學問。

　　高中三年，您是一直陪伴我們的老師，也是我們印象，最為深刻的老師，如果畢業談及老師必定有您。誰讓您，有一股幽默風趣的'老男孩味呢？誰讓您風格獨特博學多才呢？誰讓您平易近人惹得大家喜愛呢？

　　您的課上，您的動作豐富多變，可謂是手之舞之，足之蹈之，令同學們情不自禁的都跟著比劃起來。你不僅是講臺上舞蹈家，您還是一位爆梗大王，您批評用的詞獨特而又不失大雅，再加上那高難度的手勢，被批評的同學都直呼完美。課余走廊上常常傳出那久久不能過去的梗。

　　是您這位年輕的老教師讓平時“老氣橫秋”的我們，在您的課上重拾青春的朝氣；是您給予我們甘霖，讓我們得以伸展高枝。“蘭不為莫服而不勞，舟不為莫乘而不動，君不為莫知而止休。”誠如恩師，甘霖三秋，不為莫念而止教，師教不止，我輩當自強。

教師節作文15

　　9月10號，是一個特殊的日子，這個日子就是教師節，這天清晨，小麗早早地來到學校，她今天心情格外好，手里拿著幾朵鮮花，想給老師們一個節日的驚喜！

　　她輕輕地走到語文老師的辦公桌旁，發現老師不在，就把自己手里準備好的又美又大的黃色小雛菊，選了幾朵，插進語文老師的筆筒里，然后稍稍的`修剪了一下。

　　小麗知道自己的語文老師每天都要批改作業，也知道自己的語文老師年紀很大了，所以選了她最喜愛的黃色小雛菊送給她！

　　送完之后，小麗又給數學老師送了過去，數學老師正坐在辦公室里批改作業，小麗趁老師不在的時候，偷偷地跑進辦公室里，把鮮花放在了老師的桌子上。

　　小麗開開心心地跑回了教室，突然，語文老師和數學老師走了進來，說：“我們的桌子上怎么會有鮮花呢？是誰送的？”小麗羞羞地站起來說：“是我送的，祝老師們教師節快樂！”

　　老師們笑了笑，夸獎小麗是一個好孩子！

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