小學(xué)教師節(jié)作文
小學(xué)教師節(jié)作文1
“啊!又是作文!”這句話大家一定再熟悉不過(guò)了，每次老師一布置作文大家又開(kāi)始說(shuō)：“怎么又有作文!”﹑“每天都有作文煩死了!”﹑“天天都布置作文，老師覺(jué)得改的作業(yè)還不多呀!”我也這么說(shuō)過(guò)，但是現(xiàn)在我不但不討厭作文，反而更喜歡作文了，知道為什么嗎?這是因?yàn)槲以谖迥昙?jí)遇到了何志敏老師。
何老師是我們的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高，又長(zhǎng)又卷的秀發(fā)﹑身上散發(fā)著淡淡的書(shū)香味，那是教師應(yīng)有的氣味，鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，那是看書(shū)多了的緣故吧!
自從我上了五年級(jí)，就覺(jué)得學(xué)習(xí)變得有意思了，上課的內(nèi)容變活了，這都是何老師絞盡腦汁想出來(lái)的辦法。何老師為了讓大家學(xué)習(xí)積極起來(lái)就讓全班比賽，造了個(gè)“我是勤勞的小蜜蜂”的'活動(dòng)，要是背書(shū)﹑聽(tīng)寫(xiě)﹑作文等等作業(yè)完成的好，就可以得花，得到的花越多，獎(jiǎng)品就越好。這次活動(dòng)激起了我寫(xiě)作的興趣，第一次作文得到了老師的好評(píng)，還得到了兩朵大花，心里開(kāi)心極了!寫(xiě)作的激情油然而生，希望老師以后多布置作文，讓我的作文水平更上一層樓。
這種有趣的教學(xué)方法，不但讓學(xué)生容易接受，而且還讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了，這種方法我喜歡。何老師，您是我最喜歡的老師，我希望您永遠(yuǎn)是我的老師!
小學(xué)教師節(jié)作文2
在我的記憶中，有許多老師像辛勤的園丁一樣教給我了許多知識(shí)，讓我至今難以忘懷。不過(guò)我最喜歡的還是我們現(xiàn)在的班主任——牛老師。
牛老師個(gè)子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窩，目光有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。她從三年級(jí)開(kāi)始帶我們，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，她雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但有時(shí)也會(huì)給我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，講講小笑話等。牛老師在生活中和學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常關(guān)心，有三件事令我難忘至今……
三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，牛老師正聚精會(huì)神地講著課文《和氏獻(xiàn)壁》。我的`手不知不覺(jué)伸進(jìn)了桌子的抽屜里，牛老師正好來(lái)到了我的身邊，用那嚴(yán)厲的目光看看我說(shuō)：“你干什么呢?”我臉?biāo)⒁幌伦蛹t了，半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。老師也再?zèng)]說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去。雖然我犯了錯(cuò)老師沒(méi)批評(píng)我，但以后我上課再也沒(méi)有走過(guò)神。
四年級(jí)有一節(jié)自習(xí)課上，我有道題不會(huì)，想了半天想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)牛老師想我投來(lái)溫柔的目光并問(wèn)我：“怎么了?這道題不會(huì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。牛老師耐心的教我方法，我很快的做出了正確答案。
還有一次上課，牛老師問(wèn)我們《挑山工》這篇課文告訴我什么道理。我突然覺(jué)得肚子難受，就舉手給老師說(shuō)了。牛老師馬上給爸爸打了個(gè)電話，過(guò)了一會(huì)爸爸來(lái)了。牛老師臨走時(shí)還叮囑我：“去醫(yī)院好好看看，這幾天好好休息。”
雖然教師節(jié)過(guò)去了，但是我還要對(duì)牛老師說(shuō)聲：“祝您節(jié)日快樂(lè)，天天快樂(lè)�！�
小學(xué)教師節(jié)作文3
我最喜歡的老師是尹老師,她是我的班主任。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,小而挺直的鼻子,黑亮的發(fā)絲中藏著一對(duì)小小的耳朵,別看它小,可靈敏啦!哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音都能聽(tīng)到,還有一張櫻桃般的小嘴,好象一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因?yàn)樗虝?shū)風(fēng)格很幽默。總會(huì)說(shuō)各種各樣的冷笑話,令同學(xué)們哭笑不得,還會(huì)找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識(shí)和謎語(yǔ),讓我們的'課堂充滿歡笑,她讀詩(shī)歌的時(shí)候十分認(rèn)真,一會(huì)兒高音,一會(huì)兒低音,就好象在玩過(guò)山車,讓我們享受"刺激"。
記得有一次,她問(wèn)了一道問(wèn)題讓同學(xué)們猜,但是同學(xué)們?cè)趺匆膊虏坏?機(jī)靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來(lái)吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料,貪吃小子們都努力的思考,一會(huì)兒已爭(zhēng)相把手舉得高高的。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答對(duì)了,老師很開(kāi)心把巧克力獎(jiǎng)給他并說(shuō)到:"我就知道你是一個(gè)貪吃鬼!"頓時(shí)全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......
這就是我最愛(ài)的尹老師,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)念,她懂得如何寓教于樂(lè),能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,使我們感到學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。也希望她能和我們一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)。
小學(xué)教師節(jié)作文4
每到教師節(jié)，同學(xué)們總是買好多禮物送給老師，有假花，有鮮花，甚至是蛋糕……老師總會(huì)笑著接過(guò)禮物，甜甜的笑容掛滿臉上。那情景實(shí)在是太美麗了！
又是一年教師節(jié)，老師又得到了同學(xué)們的禮物。之后的幾節(jié)課后，一位大叔叔拿來(lái)一個(gè)大蛋糕，說(shuō)是我們班里的一位同學(xué)定的蛋糕送給覃老師。覃老師又驚訝又驚喜，問(wèn)全班同學(xué)：“是哪位同學(xué)買的.蛋糕呢？”只見(jiàn)一位同學(xué)猶猶豫豫地站起來(lái)，害羞的說(shuō)：“是我……”那位訂蛋糕的同學(xué)就是韋―熠―君，同學(xué)們都驚訝的望著她。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)是你啊，老師先謝謝你了。”
“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們歡呼起來(lái)，因?yàn)榫涂梢猿缘案饬�。老師切下蛋糕，分給每位同學(xué)，望著美味的蛋糕，我們都垂涎三尺，恨不得一口吃光。隨著老師一聲令下，開(kāi)動(dòng)，同學(xué)們狼吞虎咽地大吃起來(lái)，那個(gè)吃相慘不忍睹，每個(gè)人的臉上沾滿蛋糕，望著我們滑稽的樣子，老師也按耐不住，跟著同學(xué)們談笑風(fēng)生，這是，教室里滿是一副快樂(lè)的景象！
這年的教師節(jié)真好玩，是同學(xué)們最快樂(lè)的回憶！�。�！
小學(xué)教師節(jié)作文5
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香�。∥艺藥锥湟熬栈�，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的.學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔蠋熞苍诓�，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)！”我在心里默默的想，默默的祝福。
小學(xué)教師節(jié)作文6
老師祝你教師節(jié)快樂(lè)!我愛(ài)您親愛(ài)的老師!老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)!老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的'小草,您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了老師!老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明.
老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!
最后，在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意!
小學(xué)教師節(jié)作文7
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢？為何花兒開(kāi)得這么鮮艷？哦！原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美��！
讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。
右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的'眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰，多好的老師��！老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”
小學(xué)教師節(jié)作文8
轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，這就會(huì)讓我想起老師那起嚴(yán)肅而又辛苦的臉，老師每天在課堂上教育我們，使我們知識(shí)得到了增加，老師用那張嘴賦有知識(shí)的嘴，教育著我們。
教師節(jié)到了，班上的人，又要出黑板報(bào)來(lái)慶祝教師節(jié)，這樣老師就可以見(jiàn)這漂亮的黑板報(bào)，教師節(jié)使我們放了三天假，我非常高興。
我非常感謝老師，因?yàn)槔蠋熃逃覀兲嘀R(shí)，老師那張辛苦臉，老師天天要教育我們，到了晚上老師還要辛苦的幫我們批作業(yè)，我們有什么不會(huì)的，都可以問(wèn)老師，老師會(huì)仔細(xì)的幫我們講解，老師上課的時(shí)候，講的很仔細(xì)， 這樣我們的`成績(jī)才會(huì)得到提升，我很感謝老師。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我祝福老師幸福，快樂(lè)。有一個(gè)幸福快樂(lè)的生活，老師是我們教育的靈魂師，教育著我們成長(zhǎng)，這使我很感謝老師。
在這我祝天下的老師教師節(jié)快樂(lè)，老師你辛苦了，老師是我們值得尊重的，所以我祝福老師一生平安。
小學(xué)教師節(jié)作文9
這周，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。為什么這個(gè)教師節(jié)讓我難忘呢？因?yàn)閷W(xué)校安排我們班表演《我們都愛(ài)看
那天升完國(guó)旗，我很興奮，馬上就要演出了！廣播里主持人宣布：“下面，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎四（4）班同學(xué)表演精彩的小節(jié)目《我們都愛(ài)看
上臺(tái)后，我以最快的'速度找到了自己的位置，并用手向小伙伴示意讓他們盡快到自己的位置上去。我聚精會(huì)神地看其他同學(xué)的表演，輪到自己時(shí)，我盡量調(diào)整，讓自己的音與同學(xué)一致，使整體演出效果更好。
演出完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。接著是學(xué)生代表向老師鮮花和禮物，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的感謝和尊敬。老師們臉上洋溢著欣慰的笑容。
演出時(shí)，同學(xué)們都很認(rèn)真，沒(méi)有出差錯(cuò)，表演非常成功。這次活動(dòng)讓我懂得了：團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)人的努力，大家團(tuán)結(jié)一心才能取得成功。
小學(xué)教師節(jié)作文10
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩教師節(jié)，感謝親愛(ài)的`老師。
9月10日是教師節(jié)，這一天是屬于老師的節(jié)日�；叵肫饋�(lái)，每一節(jié)課上課前，老師都精心準(zhǔn)備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問(wèn)，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿肚子的知識(shí)毫不保留地傳授給我們。老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，難道我們不應(yīng)該回報(bào)他們嗎?
回報(bào)，不應(yīng)該是做表面。買束鮮花，送張賀卡只能表示你的心意。而老師最渴望的應(yīng)該就是一份理想的試卷，一次大膽的舉手，一個(gè)滿意的回答，一本字跡工整的作業(yè)。而我們也應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
感謝您老師，是您教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們成為有學(xué)識(shí)的人，是您給予了我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞蠄?jiān)持不懈!感謝您，老師!
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