【精華】教師節的作文范文（通用25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的教師節的作文（通用25篇），希望能夠幫助到大家。
教師節的作文 篇1
我的數學老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個孩子。
她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個同學考試成績在二十幾分，把我班平均分數拉下來，這 時婁 老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課，特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上，進步很快，使我班的成績越來越好，由原來倒數第二變成全校第二名，這難道不是 婁 老師的功勞嗎? 婁 老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應該好好學習，天天向上，爭取期末考試取得優異的'成績回報老師的教育之恩，決不辜負老師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學們非常想念您!我們尊敬的老師。
教師節的作文 篇2
教師節是老師的節日，老師這個職業神圣而又偉大，老師不求回報默默付出，值得我們尊敬。身為學生更應當感恩老師。教師節這天，老師收到我們的祝福就會高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們去感恩，去尊敬，讓我們看看老師的優點。班主任——和老師是一位有責任心的.老師。有責任心難道不好嗎？當然好，所以我們要理解和老師也十分關心同學……數學老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語老師——王老師對同學也不錯，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴厲的老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師并不嚴厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對同學很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時十分嚴厲。
所以在大家心目中是一位很嚴厲的老師。其實，李老師也很好，很善良。還記得李老師說的她與同學過中秋節的事嗎？想想吧！讓我們說以前的美術老師吧，新的美術老師——高老師教了一節課還不了解。美術老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂老師——康老師是一位對音樂對人生有著獨特看法的老師，不過也很好。
以上我們班的老師哪一個不值得我們去尊敬去感恩。教師節是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說：老師！教師節快樂！
教師節的作文 篇3
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦！已經是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的`康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
教師節的作文 篇4
今天是教師節，但是這次的教師節真不一樣！
真開心！
今天上午，三位阿姨送來一個超級大的蛋糕，但是，老師說下午有節目的人才能吃到蛋糕。
為了大蛋糕，我拼了！
正好，有一個朋友要和我一起演講稿，于是她就跟串通好我讓我去復印，復印完之后在下午1:00學校門口集合。
下午，我提前來到學校排練節目，排練好長時間同學們才陸續進來。
值完日以后活動就開始了。
這次是臨時的主持人，仍然念熟練的念著演講稿，要到我們了心里，還是有些小緊張，因為我們提前排了練所以還是非常流利地配合下來。
老師給每一個節目都錄了視頻，開始切蛋糕了我這切一刀那切一刀，也分割下來不少！
似乎每一個同學都吃了蛋糕，最后一干二凈一點兒也沒剩。
今年的教師節我們和老師一起過的'非常開心，而且，意義非常！
教師節的作文 篇5
一年一度的教師節到了，為了感謝師恩，有的同學建議買塑料花，有的建議送賀卡……可是老師卻說什么也不要，只要溫馨美麗的教室。于是王娟買來了精美的掛飾，在同學們的幫助下小心翼翼地把它們掛在教室上空。你瞧，那一對美麗的鳳凰在空中翩翩起舞，一只粉紅色，一是綠色，彼此應和；藍色的扇子在風中盈盈飄動，扇子下面的六個小女孩深情地唱著歌頌老師的歌。教室后面的植物角也被大家精心打扮了一番，長長的葡萄藤綠綠的，嫩嫩的`，從白色的管子上自由地垂下，碧綠的蘆薈、盛開的茉莉、圓滾滾的仙人球，一個個生機勃勃，靜靜地伴著我們學習、成長。上課時，我們都能呼吸到清新的空氣，是那樣的愜意。
啊，今天我們用特殊的方式慶祝了老師的節日！
教師節的作文 篇6
今天九月十日是老師的節日—教師節，每年的這個時候全國的學生都要向老師敬禮感謝老師多年來對我們教導。
老師們很辛苦，每當夜深人靜的時候，我們已經睡覺進入夢鄉了，老師們還在為我們批發作業，準備明天的知識點，考慮我們每個同學的掌握情況。每當放學的時候老師總是不厭其煩的交待我們注意安全，過馬路要走人行橫道。
所以我們一定要好好學習，爭取考出好成績，是我對老師最好的`報答，同時也是我們送給老師最好的禮物。
教師節的作文 篇7
今天是教師節，早上手忙腳亂的洗漱完就帶著準備送給老師的禮物跑到了學校！
到了學校，那場景令我驚訝，老師幸福地被同學們簇擁著，黑板上大大地寫著“歡迎老師”，嗚，誰讓我來晚了呢，不過，我還是饒有興趣地往人群中擠，給老師送上了節日禮物和祝福！
教師節是個神圣的節日，在這我祝福全天下的'老師節日快樂，你們辛苦了！
教師節的作文 篇8
我難忘孩子們歡天喜地的兒童節;也難忘歡聚一堂普天同慶的國慶節;但我最難忘的還是同學們在一起給老師過的教師節!
今天是老師的節日，我們準備給老師一個意外的驚喜。我們把五顏六色的氣球掛在高高的燈上，把色彩繽紛的彩帶貼在墻角的四周，還把黑板布置得格外精美別致。
只見，穿戴整齊漂亮的老師滿臉微笑地走進寬敞明亮的教室，我們異口同聲喊起:“祝老師教師節日快樂!”我們讓老師蒙住自己的眼睛，老師問:“你們又要出什么花樣?”我們說:“老師一會您就知道了。”同學們準備了香甜可口的奶油蛋糕，切成數份，小明拿出一份飛快地向老師扔去，老師那秀美的身姿輕輕一躲，可是蛋糕還是不偏不倚地打在了她秀美的長發上，奶油蛋糕像美麗漂亮的發卡夾在她烏黑油亮的頭上，同學們都樂的`開懷大笑，老師也情不自禁的笑起來。
這時，同學們把精心準備好的禮物紛紛送給了老師。有的拿一束香氣撲鼻的鮮花;有的拿一只只可愛無比的毛絨小熊;還有的拿一個個精美別致的小禮品，老師既感動又無比開心!
老師是您給了我們無微不至的關懷，是您傳授給了我們知識與文化，是您給了我們生活的勇氣和自信，世間有一種真情最動人，那就是濃濃的師生情!
教師節的作文 篇9
馬上要過教師節了，老師課上聲明，誰都不要花錢買禮物。但是我覺得過節了，有了禮物才更能表達一下我的感恩之情。可是送什么老師才不會生氣呢?我想親手做張賀卡，老師肯定喜歡。
我找來A4紙，還有繪畫工具，動手做起來。我送給數學老師的賀卡上畫了北斗星，我是銀河里面的小星星，圍著老師眨眼睛，老師就是指引我們學習方向的`那顆最亮的星。
我送給語文老師的賀卡上畫了一些花，老師就是辛勤的園丁，祝愿老師永遠像花兒一樣美麗。我的頭上畫了小蜜蜂，圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫上了美麗的輪廓。兩張賀卡做好了。
第二天，我把賀卡送給老師，老師高興地說：“謝謝你。這是我最好的禮物。”我聽了以后，心里像喝了蜜一樣甜。
教師節的作文 篇10
又是一年丹桂飄香的季節，在陣陣花香中我們迎來了第37屆教師節。今年的教師節過得特別充實，這是我的切身感受，因為學校圍繞這個節日精心布置和安排了一系列活動。
教師節會上，有許多老師發了言，描述了一件件令他們感動的事情;學生在會上亦發了言，講出了他們對老師的由衷的祝福。會議的.最后一個環節是學生去找老師鞠躬并祝教師節快樂。一時間學生紛紛跑到各個老師跟前深深鞠了一躬，說：“老師辛苦了!老師節日快樂!”場景特別的感人。我也熱淚盈眶。
孩子們多可愛多樸實呀!我們平時總批評他們不懂事，主要是我們沒有給他們一個合適的、表現的環境。“沒有形式就沒有內容”，此真理也。
教師節的作文 篇11
九月十日是教師節，我們班同學有的送花、有的送賀卡、還有的送巧克力。我仔細想了想，覺得送給老師最好的禮物是上課認真聽，老師肯定很高興。
如果以后全班的.成績有所提高，在上課的時候積極發言，下課的時候不奔跑。這樣，老師就少一份操心，多一份快樂！
我想對老師說：“老師您辛苦了，在這么多的學期里，您對我們的精心照料就像園林師傅照料花朵一樣親密”。
我在新的學期里一定要加倍努力，特別是在語文和數學方面。
教師節的作文 篇12
今天是教師節。到了學校我和聰聰姐姐看到，平常通往學校的那簡樸的大過道今天也變地很繁華了。那大過道的兩側站著幾位大哥哥大姐姐舉著大橫幅，左邊的橫幅是：“老師您辛苦了！”右邊的橫幅是：“老師我們愛您！”更令人驚訝的是：“有很多會樂器的大哥哥和大姐姐們都很整齊的'站在了大過道的兩側，他們的樂器聲整齊、響亮，我在心里禁不住贊嘆：”啊！她們的樂器聲真是太整齊太響亮太好聽了。
今天，我送給老師的禮物是巧克力。但是我只送給了鄭老師，因為我不敢送給語文李老師和數學李老師。
不行，我下一次一定要膽大點，不管怎么樣一定要送給語文李老師、數學李老師和英語鄭老師，因為她們平常都很辛苦，很愛我們。
教師節的作文 篇13
我最敬愛的數學老師，今天是您的節日，我沒有什么好送您的，所以就買了兩朵花，還有我親手編織的小草戒指和手環，希望您看到這些禮物時不要嫌棄。
每當我上數學課，我總打不起精神，感覺像頭腦發熱腿腳不能動的樣子，于是我就努力的想打起精神來上數學課，可我再努力也打不起精神來上這美好的數學課!
一天又一天的.過去了，我再數學課上學到的知識還不如語文的一篇課文學到的知識多呢，下午第一節課就上數學，到了上課時間，我就趕緊的跑回教室，跑呀跑呀，我終于到了教室，我到的時候老師已經到了，這時我就悄悄的溜到自己的座位，這時我的心好像一萬只螞蟻在抓呀!這會兒我突然聽到叫聲，好像是在喊我，這時我抬起頭，一看原來是數學老師呀，他悄悄的把嘴靠近我耳邊說：“張渺渺，你要認真學，不能整天這幅樣子，你要加油!我信任你這次一定能考好的。”聽了老師這頓話，我從這節數學課開始我就愛上數學了，到期末考試時，我以98分的成績回報了我那和藹可親的數學老師!
教師節的早上，我把我親手編織手環和草戒指等等送給了老師，這時老師對我說：“謝謝你孩子。”這時我想對老師說：“親愛的老師們，我祝你們教師節快樂!”
今天的這個教師節是我最難忘的一次教師節!
教師節的作文 篇14
教師節來臨，為了給老師一個驚喜，我準備讓每個同學簽一句祝福語，然后送給老師。
我搞得深藏不露，突然小陳看見我手上的簽名本子，問：“你拿這個本子干嘛？”我答道：“是給老師的禮物，要不要在里面寫句祝福語？”“啊，他們還等著我玩游戲呢！”他說完，便想溜掉，我抓住小陳的手求道：“寫一句嘛，好不好，求你了！”他這才答應了，拿起筆卻只隨手寫了幾個字。我看了看，太草了，跟甲骨文似的，仔細一看，竟然還有一個錯別字，這怎么交給老師，我只得將錯字改正。
我繼續找人簽字，雖然本子上寫了好幾句祝福語，但過程都是非常的艱難，他們先是對我翻了翻白眼，說道：“我為什么要寫啊？還打擾我休息！”看對方意志堅定，我便纏著他不放，說了寫祝福語的'好多個好處，我心里很不是滋味，說真的我從小到大從來都沒這么求過人。說到他心軟了，他才會不情愿地拿起筆，千篇一律地寫起來。
經過兩天的不懈努力，本子上終于有了三十四位同學的祝福語。在走向辦公室的路上我想：簽祝福語應該是件高興的事呀，老師看見我們對他的祝福也會是非常開心的，可是同學們為什么都不愿寫呢？
果然，老師看了簽字本之后很感動，把這個禮物收下了。我走的時候，透過窗戶，看見老師仍在津津有味地看著同學們送給他的祝福語呢！看來我的努力沒白費。
教師節的作文 篇15
誰給我們帶來了知識；誰給我們帶來了幸福；是你的老師——教育我們要善解人意，樂于助人。老師，你是一個勤奮的園丁，我們在你的呵護下慢慢成長。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。這位老師是我們的班主任——徐老師。
謝謝老師對我無微不至的照顧。你的課生動有趣，同學們都很入迷，極大的刺激了我的勇氣，你提問我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來，在你的幫助和建議下，我變得自信起來。我也想參加任何活動，因為不是現在就是永遠。在這里我想對大家說：“謝謝老師——。”
謝謝你為我們的學習付出了巨大的.努力。你犧牲休息時間給我們一個話題。晚上，當我們都睡著了，你還在燈下批改作業.聽說你孩子上初中了，你卻沒什么時間幫他學習，把寶貴的時間都給了學生。在這里我想對你說：“老師，你辛苦了。”
謝謝老師無私的奉獻。你只知道付出，卻從不回報。你是一座燈塔，為孩子們照亮前方的路…
謝謝老師！在這里我再次對你說：“老師，你辛苦了！”
教師節的作文 篇16
9月9日的晚上，我走在街上，想起沒帶語文書，來到教室門口。我看到教室里的燈怎么還亮著。我把門開了一條小縫，看見做作業的是王先生。為什么王先生這么晚還在做作業？汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了，就跑回家，躺在床上，想在長大后報答老師。老師不厭其煩地為我們批作業。
想想，想想，想想明天是教師節。教師節給老師什么？
教師節早上，我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服，走到后面，摘了幾朵野菊花，跑去學校。路上想起有一次和同學玩，不小心摔倒了，胳膊骨折了，血流不止。老師看到了，跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過的關懷和溫暖。當我跑步的時候，我來到了學校。我把一束美麗的野菊花捧在手里，放在靠窗桌子上的`筆筒里。老師桌子上的物品是；筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺歷，哪一個不說明老師日夜為我們付出的辛苦？桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說不戴老花鏡看不清字。
老師，你白天忙著給同學上課，晚上忙著備課，忙著批改作業到深夜。因為長期疲勞，眼睛疲憊，但沒有白活。你教過的學生有的上了大學，有的在自己的崗位上擔任著重要的工作。
教師節的作文 篇17
今天是教師節。我想：“我該送老師什么禮物？”轉念一想，送賀卡吧。于是，我小心翼翼地做了一張賀卡，放在書包里，高高興興地去上學了。
路上我邊走邊想：“老師現在肯定出國上學了！老師每天為我們早出晚歸，有時候感冒了還堅持給我們上課。”不知不覺，我走進了學校禮堂的大門。我發現一些周生人戴著鮮紅的圍巾，筆直地站在門口。老師進門，他們一起說：“老師，你辛苦了！”當我來到教室時，一股氣味撲鼻而來。我快步走進教室。原來我同學送的.花滿了講臺。我迫不及待地從書包里拿出賀卡，雙手遞給老師，說：“老師你好！今天是你的假期，這是我的心。祝你節日快樂！”老師笑著接過卡片說：“謝謝。”然后幾個同學給老師送花，老師笑著接過來。看到這一幕，我不由想起一句散文詩：“親愛的老師：你每天都在努力，讓我們的心茁壯成長；你真誠地教導我們做人的道理。老師——你光輝的名字永遠留在我心里。”
教師節的作文 篇18
那年的教師節和往年不一樣。那是一個特殊的日子。
周五最后一節課是周會課。上課的時候，桌椅板凳都打開了，讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進教室。他們看到的時候，下課了，板凳被拆了，排成心形。是九個好朋友安排排練的'，讓老師們大吃一驚！
老師坐在凳子上，《每當我走過老師的床前》這首歌慢慢浮現在腦海。為首的是KLZ，她和KLZ在心座跳舞。當然它也唱了：啊！~每當我想起你，親愛的好老師。唱完之后，我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費買了一個小本子，中性筆，賀卡，送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名，賀卡上有全班一起想的祝福的話。之后，我和三個朋友像報紙節目一樣說了幾句精心策劃的話，然后快樂節目終于來了。《幸福歌》是兩個人一組。拍拍手陪你玩，我拍拍手。跺跺腳放一邊，再跺兩下。伸腰，雙手放在兩側。中間的伴奏音樂是每組和另一組的每個人牽著兩只手跟著跑跳跳，甚至是老師。音樂即將結束，精心策劃的活動即將結束。
教師節的作文 篇19
又一個教師節，又一個教師節，值得我們感謝的老師。——銘文
如果老師是園丁，那么我們就是一天天長大的小樹；如果我們是那支蠟燭上燃燒的蠟燭，那么老師就是緩緩流淌下來的燭油。一次又一次，看到講臺上忙碌的身影，心里莫名的感動。
今天是教師節，這是一年中教師最快樂的.一天。
走進教室，我給老師送了一份真誠的禮物，發自內心地說了一句“節日快樂”。
第28屆教師表彰大會開始。一切都那么莊嚴。
從心底對老師說：謝謝老師。你教會了我們努力工作，努力學習，天天向上。人生道路上的榮耀是自己創造的。如果你在這個時候努力，你的前進生活就會光芒四射，如果你懶惰，你的前進生活就會黯然失色。勤奮是我們每個學生的目標。
謝謝老師。你教會我們在失敗中成長。做錯了不要緊，重要的是找錯地方改正，這是一個學生應該做的，而不是受不了打擊就沮喪。
今天，祝所有老師教師節快樂！
你是我們的路燈，我們在你的指揮下像成功一樣行進。在這里，我有一首詩送給老師們：
老師如園丁，桃李滿天下；
老師讓紅燭自行燃燒照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞勇敢；
老師像父母，善良，善良；
老師就像一本書，給我們知識；
祝親愛的老師——教師節快樂！
教師節的作文 篇20
一年一度的教師節快到了。今年的教師節很奇怪，就是今年是周六。可能有人覺得沒什么奇怪的，但對我來說，就像一個科學家發現原始人天生就有卵子一樣神奇和奇怪。
正是因為這個特殊的教師節，我專門為老師慶祝。因為教師節在星期六，所以今天我們提前一天為老師慶祝。
早上，我們在黑板上寫了幾個字——“教師節快樂”！然后把學生叫進來，幾個學生精心制作的卡片上簽上了全班的名字。最后兩個同學去叫老師，幾個同學躲在門后。請不要對老師“撒花”。沒多久，老師在兩個同學的帶領下來到教室，幾個躲在門后的“灑花仙子”走了出來。撒！老師好像又進了教堂，在兩個伴娘的帶領下又成了新娘。這個新娘真漂亮！已經完成教會學生給老師的禮物和祝福！老師開心地笑了。真的`讓我心甜。啊！老師！你的笑容，你可愛又充滿愛意的臉，是那么可愛又美麗。
老師看上去因我們的祝福而容光煥發。它讓我每天都為老師努力，為我們的成績盡我所能，每天都為我們訪問和修改作業.
這個事實真的讓我很想叫你“媽媽”！
教師節的作文 篇21
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什么禮物。
同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數：“3……2……1……”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物!”
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的.淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……
最后，我們全班站起來，說：“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動，真是辛苦啊!最后我們送您一句話，老師!相信我們!我們不會讓您失望的!”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
教師節的作文 篇22
老師，我想對您說：我們愛您，就像您愛我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著我們，不是嗎？早晨，您總是第一個來到教室，打開門窗，給我們上課已經那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動。放學了，您總是把我們送過馬路。親愛的老師，我們已經是五年級的學生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自我的身體呀！老師，我想對您說，當我們犯了錯時，尤其是給班級扣了分時，給我們一個改正的時間吧，請不要那么生氣的說我們不爭氣，也不要批評我們沒有群眾榮譽感好嗎？我們犯了錯其實很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛自我的班級和同學，我們必須會像您期望的那樣越來越棒！老師，我想對您說，有時間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個同學打了架，你說：“同學們，我們聊聊吧。”您告訴我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會，同學就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學之間的完美故事。那一次你沒有生氣，也沒有批評哪一個同學，但是大家都聽的入了迷，那兩個打架的'同學都望著對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說，我們真的好愛您，就想您愛我們一樣！
教師節的作文 篇23
教師，這個職業是我兒時的夢想，是扮家家時最喜歡的角色；是伴隨著我們從無知變成學識淵博的園丁；是我們值得尊敬的人物。
教師節，這個節日給人的感覺就是懷舊了那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為我們生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日，“教師節”是多么的響亮，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了！一聲聲真誠的問候集聚了我們所有的期望；老師，節日快樂！一句句深情的話語承載了我們所有的祝福。
尊師重道已成為時尚，科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農民挑起籮筐，沉甸甸的，收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的真實寫照，中國教師的度量。
有多少位老師為貧困兒童完成了大學夢？有多少位老師曾在地震到來時用自己的身軀為學生撐起一塊平安的天地？又有多少位老師忽略了自己的家庭來詮釋教室的真正含義？無數例子呈現在我們的眼前，即使傾長江為墨也無法畫全老師的光榮，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水折射出太陽的'光芒，千萬滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點一滴開始，用心血和汗水為我們托起明天的太陽。
在這里，作為一名學生，真誠的祝福天下所有的老師，身體健康，萬事如意。
老師，您辛苦了！
教師節的作文 篇24
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無。就像詩中表達的一樣，老師是偉大的，更是無私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮著我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進教室，就看見同學們各個拿著絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語問候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見證。同學們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關愛我們，還記得上次競選班長，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過，于是就趴在桌子上哭了起來，潘老師走過來輕輕撫摸著我的頭，和藹地說：爍祎，沒關系，下次還有機會的。我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的`字沒認真寫，老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說：這么難看的字不像你寫的，希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長，結果中午忘記及時收書，潘老師嚴厲地批評了我，她說這是值日班長的職責。我雖然當時有點難過，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能嚴格完成老師交代的任務就會造成懶散沒有責任心的習慣當我跟同學之間發生沖突的時候，還記得老師開導我說：有愛心，跟同學之間互相幫助，互相謙讓，才會讓自己有更多的朋友，享更多的快樂。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著我們的未來；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個特殊的日子里，一個屬于您的節日里，我們終于可以對您大聲說：老師，您辛苦了，我們愛您。
教師節的作文 篇25
今天語文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心里撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎？老師說：教師節，老師收到了許多同學們的禮物，我今天就要借花獻佛，送給同學們！我聽到這句話，就馬上坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒巧克力一定是我的了，巧克力，我來了。仿佛那一整盒心形巧克力已經進入了我的嘴里。
老師又說了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個星期以來，表現最棒的同學。我的頭上仿佛出現了一個光環，我的心好像被巧克力勾引過去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住巧克力，狼吞虎咽地吃起來。
老師突然說了一句：巧克力數量有限，我只能分給十位同學。哎，沒有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣。可能我還表現不夠吧。
老師繼續說：每一個同學都有。我的眼前閃過一道光，希望之心頓時燃燒起來。
老師又叫了幾位同學上去看看巧克力，但是同學們的.表情并沒有那么喜悅。莫非里面有詐？老師向大家打開了巧克力盒——里面空空如也
下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與巧克力之間的障礙，所以我一定會更加努力地去彌補。
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