文具的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的文具的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　文具的作文 篇1

　　開學了，媽媽帶著小明去買文具。她們來到“滿意在豐百”文具商場門口，媽媽對小明說：“小明，你已經長大了，明天你就是一個小學生了，媽媽讓你自己去買吧。”媽媽說完就從錢包里拿出了50塊錢遞給了小明。小明猶豫了一下，想和媽媽說再見，可是發現媽媽已經轉身走了。

　　小明走進了商場內，商場里好熱鬧啊！許多小朋友都是爸媽帶著來買文具的。小明走到了作業本區，準備買一些明天就要用的作業本，可是買什么樣的好呢？小明決定去問賣文具的阿姨：“阿姨，哪種本子是最好的呢？我明天就上一年級了，我要用最好的本子！請你告訴我好嗎？”阿姨看了看小明，笑著說：“噢！小朋友，你是自己來買文具的吧？這樣吧，我幫你選一些你要的吧，5元錢就夠了。”小明接過本子，把5元的錢給了阿姨。

　　小明繼續向最多文具的文具區走去，這里什么樣的文具都有。小明想：我買什么才是適合我用的呢？這次我就自己來選好了！小明看到了一盒彩色筆，標價是12元的。這時候小明又猶豫了：這么貴啊！我還是不要了，可是我又停喜歡的！于是他從媽媽往時帶他去買東西的事情想到，買東西是可以講價的，我今天也和這阿姨講個價。他大膽的問阿姨：“阿姨，這盒彩色筆10塊錢行嗎？”阿姨說“不行啊，我們這里的東西是不講價的啦！”小明覺得很可憐，媽媽為什么不在身邊幫助我呢！我又是這樣的喜歡它，我再求阿姨看她行不行。于是對阿姨說：“阿姨，我求你賣吧，以后我經常來你這里買文具還不行嗎？”小明帶著期待的心情等待阿姨的回答。阿姨被小明的話打動了，便把這彩色筆以10塊錢的.價錢賣給了小明。這時小明真的高興極了，激動的說：“謝謝阿姨！”

　　小明還沒有回去的想法，他決定還要買些自己要的東西，省得下次媽媽還要帶他來，于是他又去買了好多的文具，結果用去了一共35元錢。他帶著勝利的心情走出商場門口。這時媽媽已經在門口等他了。小明飛快的跑到媽媽的身邊，高興的說：“媽媽，我買了好多好多的文具哦！還剩有15元錢，給你。”媽媽關心的看著小明，搖了搖頭說：“不！這錢我不要了。剩下的就是媽媽給你的獎勵吧！太好了！今天我們家的小明表現太好了！”小明很興奮，把今天買東西的經過和媽媽說了個詳細，媽媽笑著不說話。高興的和小明回家了。

　　文具的作文 篇2

　　在學校的每一個學生的書包里都隨時隨地的裝著一個精美的文具盒，文具盒里放著一支支奇形怪狀的筆，尤其是大部分女同學的文具盒，那里面的筆則更是琳瑯滿目，數不勝數。

　　首先登場的是水筆姐姐，她很自豪，因為他最受同學們的喜愛。因為她書寫流暢，筆頭纖細，而且還可以配合各種不同的筆殼來進行化妝，也正是這一點，她才跟受歡迎，她可謂是名副其實的“人氣王”。不過遺憾的是，她有一個較大的缺點——浪費，每根筆芯用完之后就得替換，會造成資源浪費，所以在這里我溫馨的提醒同學們適量使用。 其次是鋼筆哥哥。他十分地受廣大的家長、老師和同學們青睞，他受青睞的主要原因是他提倡節約，可以循環利用，再而是他用起來書寫快捷、迅速，改起作業或者寫字是會有一種洋洋灑灑的灑脫感，讓人感覺北郵一番滋味。只不過這位大哥不愛化妝，整天是一副板板正正的樣子。

　　物有所值的鋼筆，一般是沒有其他裝飾的，只有性價比一般的才有裝飾，這也是他不比水筆受歡迎的原因之一。 然后是我們的鉛筆同學。她可算是文具盒里的一個“元老”了，所有人剛開始學習寫字時用的也都是他，和他相搭檔的是橡皮妹妹，如果同學們把字寫錯了或者是寫的不好看了，就要她來修正了。至于鉛筆的缺點嘛，那就是寫下來的字或者是畫下來的畫不容易保存，極容易丟失。 和他們一起工作的還有尺子一家。他們可是數學課上的“神器”，什么長寬高、什么直徑、半徑、面積、體積都要靠他們，他們組合起來就足以解決一大堆的問題。

　　文具盒中的文具，就像是人生，每一種文具就像是每一個人，都有各自要做的事情，且都是生活中必不可少的，最重要的。 寫字，如人生，寫下了變不可抹去，如果你犯了錯，用的是水筆，便不可挽回，只有努力讓自己做得更好，如果你用了涂改液，那么這里便是一個污點；如果你用了鋼筆，且用魔筆將錯誤擦去，那么這里便是一片空白，想再寫，也難了；如果你用的是鉛筆，且用橡皮把錯誤擦掉，那么沒有關系，只不過，接下來的痕跡也會被時間慢慢的.帶走。 我們的人生就是如此的捉弄人，而我們能做的只有一步一個腳印。

　　人生很長，勝利屬于捷足先登的人；人生不僅有河有海，也有泥濘和沼澤，對于我們來說，縱然前方的路不好走，我們也要勇敢的大步向前，因為勝利會伴著黎明前的最后一道曙光到來，那么，為了我們的勝利，請我們一起腳踏實地的勇敢前行吧！

　　文具的作文 篇3

　　我有一個文具盒，它陪伴我度過了快樂的四年。

　　文具盒是長方體的，分上下兩層，上面一層能夠讓我在疲倦的時候得到放松，因為這是一個玩具，上面有一個“米奇老鼠”與一個“米琪公主”，只要動一下兩邊的按鈕就能讓他們跳起拉丁舞來。下面一層嘛，眾所周知，是用來裝文具的，里面有“畫畫大王”之稱的鉛筆、“擦字專家”的橡皮、“畫線之神”的尺子、水筆等等。它們都住在這豪華的“公寓”里面呢！

　　這個文具盒不僅很漂亮，而且也很實用，每當我需要用到它們的時候，它們都爭先恐后的'讓我選。有一次，我寫錯了一個字，橡皮滾了過來，好象它在說：“馮脈，你寫錯字了！”我發現了，立馬將錯字改了過來，我對橡皮說：“謝謝你！橡皮。”

　　我的文具盒也會批評我和表揚我。有一次，我只考了77分，文具和好象在說：“馮脈！你竟然只考了77分！怪不得我們天天看不到你。哼！”我暗暗下決心：一定要考到100分！果然，這一次我就考了100分，文具盒說：“馮脈，你真厲害！我們為你而驕傲！謝謝你！”我很高興。

　　有一次，我一不小心將文具打翻在地，朵朵淚花在哭泣，我將著一朵朵淚花放回了文具盒并說聲對不起。

　　我的文具盒是我在青年時代與我最親密的“人”，我非常愛它們！

　　介紹一種文具作文四：我的文具盒（420字）

　　我有一個用鐵皮制成的文具盒，藍顏色，長方形，長20厘米，寬8厘米，高4厘。那是我上三年級時，參加學校舉辦的朗讀比參，榮獲二等獎，學校獎給我的。

　　文具盒面上印著一幅有趣的圖畫：米老鼠兄弟倆正要開動火車，一只小熊提著小桶，高高興興地爬上車，去取香噴噴的奶酪。看，它饞得連口水都流出來了。米老鼠兄弟二人望了一下四周，看到這番情景，連忙把火車開走。

　　打開文具盒，盒內有兩層：上層擺放著性格直爽的鉛筆大哥哥和又直又長的格尺姐姐。下層擺放著鋒利無比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮小弟弟······他們好像是一家人，在小小的空間里和睦相處著。每當我要寫語文作業時，鋼筆就成為我的“掌上明珠”，把字寫得工工整整。每當我寫錯字時，橡皮就“毫不保留地奉獻自己”，把錯字擦得干干凈凈，每當我打格時，格尺就挺直身子，躺在本子上“聽從我指揮”，把線條打得筆直筆直······

　　我的文具盒已經伴隨我度過兩個學年了。我要好好珍惜它。愛護它。

　　文具的作文 篇4

　　辰辰的鉛筆素描畫在市里得了大獎。晚上，他把那金燦燦的獎章放進心愛的文具盒里，很快就進入了甜甜的夢鄉。

　　文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見小主人睡著了，就都來了精神。因為，他們看著那塊金光閃閃的'獎章，早就按捺不住地想戴戴了。可是，誰先戴呢？一場爭論就這樣開始了。

　　橡皮弟弟先清了清嗓子，帶著驕傲的語氣說：“誰先佩戴嘛？那當然是我了！”

　　“誰說是你了！誰說是你了！小不點兒！”轉筆刀大哥怒發沖冠地說。

　　“怎么就不是我了！”橡皮弟弟爭辯道，“不知轉筆刀大哥忘記沒有，小主人在畫畫時，畫錯了，還不是我及時出馬，擦掉了‘敗筆’，才使得小主人重新作畫。你看，我為此身子縮了這么大一截呢！我那原本潔白無瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了。”說到這兒，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又接著說：“我看，就是我先戴吧！”

　　“哼！那又怎么樣！你想想，每次繪畫前，主人最先用誰呀？還不是先用我把筆削好。你說說，沒了我，小主人能動筆嗎？”轉筆刀大哥驕傲地說。一邊說，一邊就把身子往獎章那兒挪了挪。

　　橡皮弟弟沒想到這么快就遭到了轉筆刀大哥的搶白。他氣得火冒三丈，就要向轉筆刀大哥撞去。

　　一向沉默寡言的鉛筆先生見兩兄弟為了一個先后而爭得面紅耳赤，生怕這樣鬧下去會傷了兄弟間的和氣，趕緊示意，讓他們停止爭吵。

　　等他們平靜后，鉛筆先生語重心長地說：“其實，這次小主人獲獎，兩位都功不可沒。要是沒有轉筆刀，我沒‘心’作畫；沒有橡皮，我‘知錯難改’，更畫不出佳作了。那么，我就先退出吧！”

　　聽到這里，轉筆刀大哥一下子愣住了，他和橡皮弟弟嘰哩咕嚕地說起來：“為了畫這么一幅漂亮的畫，鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了，他卻一點兒也不貪功，我們……”說著說著他倆羞愧地低下了頭。

　　鉛筆先生看在眼里，喜在心上，又面帶微笑地說：“其實，不管做什么事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協力才行。我看，誰先佩戴獎章你們也不要爭了。獎章上不是有一條寬大的綬帶嗎？我們干脆把它同時套在我們三兄弟身上，你們說好嗎？”

　　聽了鉛筆先生的話，橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來。于是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時把綬帶圍在了脖子上，也就同時擁有了那金燦燦的獎章的光榮。

　　從此以后，他們和睦相處，再沒有爭吵過。

　　文具的作文 篇5

　　晚上，小明把書包收拾好后，就上床睡覺了。

　　過了一會，筆盒“吱——”的一聲打開了。首先，鋼筆第一個蹦出來，挺著腰，說：“我是筆中最大的！因為小主人最經常用我了，從三年級開始，老師都要求寫鋼筆字。所以我的用處是最大的！”鉛筆聽了，不服氣：“哼！這又怎么樣？小主人從一年級開始就用我，數學課和美術課都是用我來畫圖，所以我的用處才是最大的！”仔細一聽，哦——原來它們是在比誰的用處大呀。水性筆兄弟聽了，也跳了出來．藍色墨的哥哥說：“要比用處大，肯定是我們了！因為每次考試和作筆記，都會用上我們！”黑色墨的弟弟說：“對！而且我們的顏色還很鮮艷。”說著就在稿紙上飛舞起來。這可不得了了，一支支筆臉紅得像斗雞一樣地罵了起來，唾沫亂濺。這時，橡皮終于發話了：“得了得了，你們別吵了！其實還是我的用處最大，我可以把你們寫的字全部擦掉。不信你們試試！”它們自然不會相信，都在稿紙上圖畫。橡皮開始擦鉛筆。它用腳踩在上面，用力來回搓，很容易就擦掉了。橡皮得意地“呵呵”兩聲，鉛筆氣得臉都紅了。擦鋼筆字時，只要稍微在使點勁，也擦干凈了。橡皮向鋼筆揚了揚拳頭。后面橡皮竟然也把水性筆字也擦掉了。水性筆們沒什么反應，因為它們早就料到是同樣的.結果。這回，橡皮可得意了，雙手插腰，昂起頭望了望大家說：“怎么樣？這下我的用處大了吧！”大家還是不服氣，對它說：“你只能擦掉字跡，還是不能寫字呀！”“對啊！就說噢！”“沒錯，對！”說著大家又開始吵起來，都認為自己的用處是最大的。連鉛筆刀也進來湊熱鬧。這時鉛筆不小心摔了一跤，把筆芯給摔斷了，但還是繼續吵。最后，它們都決定：誰都不理誰了！

　　第二天，小明背著書包高高興興地去上學了，正巧今天要考試。小明把水性筆拿了出來，寫了幾題后，拿出鉛筆準備連線。但鉛筆的筆頭已經斷了，不能寫。小明就要拿出鉛筆刀來削，可是刀不知去哪了！他只好用其它筆連。連錯時，正要找橡皮幫忙，橡皮不樂意。小明只好劃來劃去，亂死了。考后，班主任把小明叫去辦公室，把他K了一頓，他覺得很委屈。

　　筆盒里的筆們見小主人這樣，很難過。它們就相互道歉，團結合作。此時，它們也明白了一個道理：每個人都有自己的用處，在每個地方都會用上，還要團結合作。以后，小主人遇到困難，它們都會幫助他，成了一對密切的好朋友。

　　文具的作文 篇6

　　我快睡著了，迷迷糊糊的，一陣吵聲驚醒了我，仔細一聽，原來是我的文具在開會呢！

　　你聽，我的文具盒開始說：“我的嘴已經張開兩個多小時了，可是我的主人總是不把我關上，如果這樣過幾個星期，我的下巴非脫臼不可。 ”

　　“你先別說了，看看我。”橡皮說起來了，“每次小主人生氣了，總用小刀在我的臉上左劃一劃右劃一劃，把我英俊的.臉給弄破相了。”

　　“你看我呢，”臺燈說：“小主人從做作業開始到現在一直沒把我給關掉，害得我發40度的高燒。”

　　這時語文書打了個大噴嚏后說：“你看我呢，都感冒了，今天下雨的時候小主人把我當雨傘，結果淋了一個小時的雨。”

　　“你們這都算不了什么，你看我。”剛從文具醫院走出來的圓珠筆說，“小主人一不高興就把我扔出去。昨天，小主人被爸爸罵了一頓，一生氣，就把我扔向墻壁，被撞得頭破血流，今天又因為寫不出作文，把我按在桌子上打了一頓，我真是舊傷未好又添新傷。”說完后嗚嗚地哭了起來，文具們都深深的嘆了口氣。

　　我聽到這里，連忙一骨碌的爬了起來，把文具都收拾好，關上臺燈……我暗暗地下了決心：再也不能對文具“動粗”了，那些不好的習慣也該改一改了。

　　我快睡著了，迷迷糊糊的，一陣吵聲驚醒了我，仔細一聽，原來是我的文具在開會呢！

　　你聽，我的文具盒開始說：“我的嘴已經張開兩個多小時了，可是我的主人總是不把我關上，如果這樣過幾個星期，我的下巴非脫臼不可。

　　”

　　“你先別說了，看看我。”橡皮說起來了，“每次小主人生氣了，總用小刀在我的臉上左劃一劃右劃一劃，把我英俊的臉給弄破相了。”

　　“你看我呢，”臺燈說：“小主人從做作業開始到現在一直沒把我給關掉，害得我發40度的高燒。”

　　這時語文書打了個大噴嚏后說：“你看我呢，都感冒了，今天下雨的時候小主人把我當雨傘，結果淋了一個小時的雨。”

　　“你們這都算不了什么，你看我。”剛從文具醫院走出來的圓珠筆說，“小主人一不高興就把我扔出去。昨天，小主人被爸爸罵了一頓，一生氣，就把我扔向墻壁，被撞得頭破血流，今天又因為寫不出作文，把我按在桌子上打了一頓，我真是舊傷未好又添新傷。”說完后嗚嗚地哭了起來，文具們都深深的嘆了口氣。

　　我聽到這里，連忙一骨碌的爬了起來，把文具都收拾好，關上臺燈……我暗暗地下了決心：再也不能對文具“動粗”了，那些不好的習慣也該改一改了。

　　文具的作文 篇7

　　我們上學都帶著一個鉛筆袋，里面的文具真不少，種類各種各樣，外形和用處也大不相同，但每一樣我們都離不開。鋼筆，身材要比鉛筆短小很多，肚子里裝滿了墨水，制作材料相比其他文具而言是最貴重的，所以也是最嬌貴的——鋼筆不禁摔。但是，因為它不禁摔，大家反而更加愛護它。可要是碰上淘氣、粗心的主人，鋼筆可就慘了，“咔嚓”一聲，它的性命就被斷送了。鋼筆的用處也不小，語文作業可少不了它！還有“硬筆書法”，那也是它的強項，練習寫字都要用到它。

　　圓珠筆，樣式可謂多種多樣，形態各異。圓珠筆的大家族每人都有一身漂亮的衣服，輕輕按下它們的頭，圓珠筆芯便會乖巧地“探”出頭來。雖然它背負著“用圓珠筆練不好字”的罪名，但是人們依然很喜歡使用圓珠筆，流水通暢、書寫輕松和外形時尚這些特點都是它深受人們擁躉的原因，這也令其他文具羨慕不已。

　　水筆和簽字筆，外形也各種各樣，筆帽一拉，小巧的身子就開始工作了。我們現在的'科任課經常用到水筆，水筆和簽字筆都有個特點，那就是寫出來的字也很圓潤。水筆、簽字筆雖不如鋼筆，但卻比它輕便、用起來省力許多，而且在許多場合簽署重要文件時都是要用簽字筆來填寫的。但如果是在練好硬筆書法方面，它倆就遠遠不如鋼筆的練習效果好了。

　　尺子，包括三角尺、直尺、半圓儀等尺子家族的成員們都在我們的學習中起到了很大的作用，畫圖、測量……它們由于自己獨特的功用而一直在文具中保持著不可小覷的重要地位。

　　修正貼、膠條、涂改帶，三種文具在充滿爭議中齊頭并進。老師都說用膠條好，粘完了沒有痕跡、很美觀。但有時候用膠條則很容易把紙粘破，這個時候又要用修正貼“補救”。所以說到方便好用的，涂改帶還是大家的首選。但是用完涂改帶又沒那么美觀，所以三種涂改工具是可具特點，又都有不足。

　　其實說到修整工具，橡皮才是涂改家族的的鼻祖。“擦出錯誤，保持整潔”一直是橡皮的觀念，它和鉛筆可是一對好兄弟。鉛筆有著高大筆直的身軀，它的樣子雖氣派，美觀度可比不上其他筆，它們大都經常穿著綠色的衣裳，而且隨著使用的增多，鉛筆會越來越短，直到耗盡生命。鉛筆有著甘于奉獻的精神，會用一生去書寫、去奉獻。我們在低年級時都在用鉛筆，而現在，除了練字、畫圖、在書上標注……用鉛筆的次數越來越少了，自動鉛筆也代替了大家手中的綠色身影。同樣，隨著鋼筆橡皮和其他涂改工具的問世，橡皮也逐漸被大家忽略了，但是，鉛筆和橡皮都有著值得我們學習的精神。說了這么多，我們才發現在學習和生活的過程中，每一樣文具都是必不可少的，就像我們學習的《手指》，只有每種文具堅守在自己的崗位上努力工作，各盡其才，團結一致，才能為大家貢獻出自己的力量。

　　文具的作文 篇8

　　在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會講話了，也發生了驚天動地的爭吵。

　　鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細的

　　腰上，說：“小主人最喜歡我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成績。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺著大肚子，嘟著嘴巴說：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主人能考到好成績嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說：“我才是功勞最大的`，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1厘米有多長都不知道??反正，小主人不可以沒有我。”卷筆刀坐不住了，說：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用。”這樣不知過去了多少時間。文具盒媽媽終于出口了，說：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來字要卷筆刀削，鉛筆寫錯字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績啊！”大家聽了都低下了頭。

　　在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。

　　評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構思，向我們敘述了文具盒內的爭吵。行文思路清晰，值得其他同學借鑒。

　　文具盒童話故事作文 篇一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個七色光芒照了進來，文具們居然會說話了，它七嘴八舌，正在爭誰的用處是最大的。

　　自動筆的頭發是個便便形的，身子很苗條。它神氣十足地說：“小主人能考滿分，那都是我的功勞！如果小主人沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經是不錯了。所以我才是最重要的，你們應該叫我‘大姐大’你們這些無能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽見了說：“如果你沒有了我還能寫字？你這個‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽見了它說：“你們不講理了！如果小主人把字寫錯了，沒有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話都被又扁又長的尺子聽到了，它說：“你們真是太不像話了，沒有了我，小主人在語文課上怎么連線？數學課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”

　　爭吵聲越來越響，這時，它的聲音把小主人引來了！小主人看著這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??

　　評語：不會講話的文具們在七色光的幫助下會講話了，從而引發了一場爭吵，開頭點題，引出下文。

　　文具的作文 篇9

　　在一個夜深人靜的時候，小學生明明被一場噩夢驚醒了，忽然聽到擺放在桌子上的文具盒里面發出了傷心的聲音。他很奇怪，于是就走到了桌子前面。

　　“嗚，嗚，嗚……”

　　“咦，誰在哭啊？”一個溫柔的聲音問道，原來是尺子姐姐先被一陣哭聲給吵醒了。

　　“我是主人從商店里面剛剛買回來的一支漂亮的鉛筆，可是他卻一點兒也不珍惜我。比如說每次用完了我，把我往桌子上一扔，就走了。過了一會兒，我“啪嘰”一聲就掉到硬硬的地板上，鉛骨頭立馬摔斷了，當場疼暈了過去！還有一次，小主人一生氣竟然把我漂亮的外衣給揪掉了。還有就是做不出數學題的時候老愛啃我的身體，我可真是難受死了，嗚，嗚，嗚……”鉛筆妹妹邊說邊傷心地流淚。

　　“唉，我也好不到哪兒去啊。”尺子姐姐說道，“小主人一下課總習慣拿著你往我身上的一個小洞洞塞，然后就拿著你轉，可是轉暈的不是你而是我呀！還有啊，他老是拿橡皮弟弟往我身上擦，害得我身上原本漂亮的圖案被橡皮弟弟擦得一干二凈了。”原本溫柔的尺子姐姐現在也變得傷心起來。

　　“真是對不起啊，我也不想這樣的……”橡皮弟弟應聲說道，“不過，我也經歷過小主人不愛護我的時候。比如說小主人沒事就摳我的身體，害得我現在身上全是傷痕。有時候還把我扔到天花板上，我又掉了下來，摔得我可是頭昏眼花呢……”

　　橡皮弟弟還沒說完，另一個聲音就傳來了，“我也好不到哪里去呀！”

　　“原來是鋼筆哥哥啊！”大家異口同聲地說道。

　　“我呀，也有主人不愛護我的時候，小主人給我充滿了墨水以后，就不管我了。別忘了，我的.身上還有墨水呢，全身的衣服都變成大花臉了！還有一做不出題的時候就拿著我敲桌子，我可真是受夠了！”鋼筆哥哥說道。

　　“哎，我說咱們明天搞一次大逃亡，怎么樣？”橡皮弟弟提議道。

　　“好啊，好啊！”鉛筆妹妹開心地嚷道。

　　“咱們要不然搞一次大反擊吧？”鋼筆哥哥說。

　　“這好像也是個好想法耶……”鉛筆妹妹說。

　　“咱們這樣，先搞一次大反擊，再逃走吧？”聰明的尺子姐姐說。

　　“還是這個主意好！”大家一起說道。

　　“小主人再用我的時候，我就一直斷鉛。”鉛筆妹妹說。( )

　　“我呢，就把自己的身子弄歪，讓他沒法畫直線。”尺子姐姐說。

　　橡皮弟弟接著說道：“我把自己弄得黑乎乎的，讓他擦不掉字。”

　　“我就把墨水都吸到最里面去，讓它不出水。”鋼筆哥哥說。

　　“好，就這樣了，我們搞一次大反擊，再逃跑。”尺子姐姐最后說。

　　“千萬別這樣，千萬別這樣！”小主人明明聽到這里連忙說，“我以后再也不這樣對你們了。”

　　從此，明明變成了一個非常愛護文具的小朋友。不僅如此，他的學習成績也提高了不少呢。

　　山東省青島市四方實驗小學三年級:魔法小貝

　　文具的作文 篇10

　　我有許多心愛的文具，有熒光筆、記號筆、“七仔”香味橡皮擦、多功能自動文具盒……今天我心血來潮，把所有文具統統“拉出來排隊”，突然，我想起了一個問題：爸爸小時候使用的文具也是這樣的嗎？

　　“爸爸！爸爸！”我跑到客廳大聲喊道，“我想知道您小時候用的文具跟我們現在使用的一樣嗎？”

　　“哪有哇！”爸爸瞪大眼睛說，“我們小時候讀書使用的文具顏色很單一。比如書包，它只有軍綠色的用布做的單肩包，就像現在的布袋，里面書呀、筆呀、本子呀，都混在一起放，水壺就只好背在肩上。”

　　“男生女生都用這樣的書包嗎？”

　　“當然！家庭條件比較好的才買得起這樣的書包，整個小學階段就只用這么一個！家庭條件比較差的同學只能用一個塑料袋裝學習用具。”

　　爸爸呷了一口茶，繼續說道：“你們現在的書包多漂亮啊，款式齊全，五顏六色，小朋友都挑花了眼。”

　　“是呀，這種卡通造型最受同學們的歡迎！”我舉起我的書包，接著這個話題，“我書包上的小白兔圖案多漂亮！書包外側有專門放水壺的'尼龍絲網，還有放紙巾的小格子；書包內部有大小不一的格子，分別是放書的、放鉛筆盒的、放電話卡的……”我伸出手臂背起了書包，雙肩背帶設計挺直了我的腰桿。

　　“還好，我沒有生活在那個年代。”我歪著腦袋繼續問爸爸，“你們那個時侯用什么筆寫字呢？”

　　“我們讀書時，小學階段主要用鉛筆寫字，到了中學，個別同學有條件用上了鋼筆。哪像你們現在，五花八門，有水筆、鋼筆、自動鉛筆、水彩筆、油畫棒……而且每枝筆上還有美麗的花紋，有的能一筆多用。無論哪種筆都可以用來寫字、畫畫。”爸爸說。

　　“那時候，你們怎么削筆？”我要打破沙鍋問到底。

　　“用小刀。”

　　“不會割到手指嗎？”

　　“嗯……有時會吧，不過只能這么做，那時沒有卷筆刀。”

　　“我們現在流行用自動鉛筆，沒有自動鉛筆的，那就跟不上‘時代腳步’了，筆芯斷了不要緊，換一根就可以了。” 我自豪地說。

　　夜深了，我們的“憶苦思甜”一直繼續著……

　　“是啊！時代在進步，現在你們的學習條件好多了，這是因為我們的祖國科技發達了，經濟進步了！所以你們要更加珍惜時光才對，以后為祖國爭光！”

　　聽了爸爸的這番話，我頻頻點頭，似有所悟……

　　文具的作文 篇11

　　夜深人靜，人們已經沉入夢鄉。寂靜的書房中突然傳來一陣窸窸窣窣的響聲，仔細聆聽，原來是書桌上的文具盒里傳來的，里面好像正在議論著什么……

　　只聽鉛筆既無奈又隱含著幾分得意的聲音響起：“唉，我真是辛苦啊！為了幫助小主人學習，我犧牲了自己，越變越短，每天從早操勞到晚。如果沒有我，小主人就無法寫出優美的文章、做不出那么難的數學題、畫不出精美的'圖畫……，他的學習一定會退步的。所以嘛，在所有學習用品里，就屬我的本領最大，最有用處……”

　　橡皮檫聽了鉛筆的話可就不高興了，它皺起眉頭，不甘示弱地叱責道：“憑什么說小主人學習好都是你的功勞呢？就你本領最大？如果小主人寫錯字了，是不是要用到我呀？數學題做錯了，難道不需要我來幫忙嗎？還有，小主人是怎么畫出那么美侖美換的圖畫？是一筆而就的嗎？不需要修改嗎？所以，我的作用是最大的，因為我總是幫助小主人改正錯誤，使他不斷進步。”橡皮檫說得理直氣壯。

　　在一旁聽它們爭論的卷筆刀輕蔑地瞟了鉛筆一眼，它不緊不慢地說：“哎呀呀！小鉛筆，你就別自夸自大了！想想你剛來的時候，穿著那么厚的外衣，要不是我幫你削去外衣，露出你的筆芯，并且時不時地幫助你削皮修理筆尖，你能發揮自己的作用，為小主人服務嗎？”

　　“你們……”鉛筆被橡皮檫和卷筆刀反駁地無話可說。

　　尺子在一旁聽著它們各抒己見，爭論得熱火朝天，郁悶地心想：我也該說些什么，要不它們會認為我是文具中最沒用的，從而瞧不起我，那可不行。于是，尺子沉默了一會兒，便開口說道：“我的作用也不小哦！我能幫助小主人準確地測量出長度，還可以幫助小主人畫出筆直的線條。如果就靠小主人的雙眼和筆，能精確地讀出度數嗎？能畫出那么干凈利落的直線嗎？”說罷，尺子在心中暗自得意，我也是很有用的啊！

　　就在它們你一言、我一語爭得面紅耳赤時，一個柔和的聲音打破了這場爭論：“你們都不要吵了，其實你們都有各自的用處，小主人的學習離不開你們每一位的幫助，大家團結合作，發揮各自的功用，才能幫助小主人越變越好，學業進步。你們說對嗎？”

　　鉛筆、橡皮檫、卷筆刀、尺子聽了文具盒的話，都若有所思地沉默了。它們不僅想起，每次學習完畢，小主人都仔細地將所有文具收入文具盒中。還是文具盒的心胸最寬廣啊！能包容進所有的學習文具。

　　是呀！我們每一個都應該要有一顆包容的心，善于發現別人的長處，正視自己的短處，攜手合作，才能將每件事情都做好。

　　文具的作文 篇12

　　一天夜晚，文具們正在聊天，討論主人的辛苦。誰知道它們聊著聊著，竟然爭起了自己的功勞。

　　鉛筆老大首先發話：“你們說說，功勞最大的是不是非我莫屬！我每天給主人寫出方方正正的字，如果不是我啊，主人一年級拿的獎哪來的？”它豎起大拇指，頂著胸膛喊道。

　　水筆聽了之后，有點不服氣了，驕傲的反駁：“喂喂，那都是幾年前的事了，現在老師也鼓勵孩子們用水筆啦！所以現在我才是小主人的全部，語數英三門功課哪都有我，你已經下臺啦，鉛老大！”

　　“而且親老大，那個時候你寫錯字時，別忘了還是我幫忙呢！橡皮老三，突出囂張氣焰！指著鉛筆滿不在乎的說，要不是我訂正你的`錯誤，無論你怎么錦上添花，都改變不了你的丑陋！所以別……”

　　橡皮老三話還沒說完，修正帶就把它擠下了臺。它對水筆的氣還未消呢，臉都脹紅了，結結巴巴的說道：“我我……我呸！”橡橡皮，你先別講，容容我說一句話“贈”給水筆哥。水哥，你可別太得意了！雖說說你寫的字漂亮，但但是，如果沒了我，你的字還不是丑不啦嘰的！”

　　“你們都錯了！鉛筆容易斷，水筆會沒水，修正弟和橡皮弟喜歡弄錯！而我卻是完美無瑕的，我的功勞是最大的！我畫的線最直了！哪門課也少不了我。”尺子老二拼命的扯著嗓子喊。

　　“臭不要臉的，別忘了，你們可是寫在我的肚皮上的！”本人再也按捺不住了，急匆匆的對它們尖聲吼叫，“要是沒了我，你們往哪寫，往哪改？主人丟了我，還不是被老師一通罵！”

　　“兄弟們，還有我呢，我可是專門批作業的，要是我批了勾，就算了；那要是我批了個叉，你們還得全軍出馬呀！”紅筆翹個蘭花指，漫不經心的說。

　　文具盒徹底爆發了，它掃了一遍所有兄弟，不屑一顧的咒罵著：“你們全說錯了！如果沒有我給你們提供舒適又溫暖的庇護所，為你們遮風擋雨的話！哼，通通都吃泡飯，喝西北風去！”

　　“好啦好啦，你們別吵啦！”這時，一直沉默的書包語重心長的說，“你們都有自己被創造出來的價值，有鉛筆和水筆是用來寫字的；橡皮與修正帶是用來修改作業的；紅筆是用來批改的；本子用來……反正少了誰也不行！小主人不是希望你們有最好的一位，而是愿你們可以學會團結一心！互相配合才是最重要的，還能給小主人幫助！”

　　文具們聽了之后，鄭重的握手言和了。

　　一場矛盾終于平息了。

　　文具的作文 篇13

　　“轟隆隆，轟隆隆……”“嘭，嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中，我出生了。我是個很漂亮，很實用的文具盒，天藍色的身體，身上還有幾個泰迪熊的圖案，兩側有門，里面是擺放文具的地方，右下角有一個小型刨筆刀。

　　我和同伴們被工人裝到一個大紙箱，隨后經過幾個小時的車程，我們來到一家文具店，被放到架子上。時間一天一天的過去，轉眼間，兩個月過去了，看到同伴們都有了主人，而我卻孤零零地待在架子上，心里很不是滋味。

　　突然，一雙小手把我從架子上拿了下來。“這個文具盒多少錢？”“20元。”“給！”就這樣，我被小主人帶走了，我的心里很是感激。

　　小主人把我帶回家的前一個月，他對我很好。但是一個月后，我的噩夢開始了。

　　“小明，可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎？”“好，不過，要付錢。”“多少？”“一元一分鐘。”“好，成交！”什么？我心地暗暗地想，小主人怎么可以這樣！把我當賺錢的工具！我很想抗議，但是沒有辦法，因為我不能說話。

　　后來，他更是變本加厲，只要心情不好，他就把我舉起來，重重的摔在桌子上。“哎呦，真疼！小主人，別摔了！”但是，我不能說話，只能由他擺布。過了幾天，我感到身上有一陣刺痛，還聽到刮東西的聲音。我一看，啊呀！小主人居然用小刀刮我！“好痛啊！”我哭著，真后悔有了主人。就這樣，過了幾個月，我已是遍體鱗傷。

　　“媽媽，這個文具盒舊了。”“那我們把它扔了。”“好的！”啊！我大吃一驚，難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶里嗎？不要啊！但后來，我沒有被扔到垃圾桶里，而是被扔在了路邊一個草叢里。在那里，我度過了一個月，每天不是被烈日暴曬，就是被風吹雨淋。我絕望了，本以為會這樣度過一生，但轉機出現了。

　　“爸爸，這有一個文具盒！”我聽見一個女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過來，將我撿起，說：“爸爸，這個文具盒還沒有壞，可以用！”“那你就帶回家，用水洗一洗，再用。”“好的！”我一看，是個衣服破舊的.小女孩，臉上還算干凈，面色又黃又黑，骨瘦如柴。她的后面有一個衣衫襤褸的中年男人。過了一會，我到了一個很小很破舊的屋里，小女孩用清水將我洗凈。又將一些文具放到我的身體里。此后的時間里，小女孩很愛惜我，每周用干凈的布擦凈我的身體……

　　我很樂意為我的新主人服務，因為她才是真正珍惜我的人，我的幸福生活終于來臨啦！

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