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我的文具盒

時(shí)間:2023-10-20 13:07:16 狀物作文 我要投稿

(必備)我的文具盒15篇

我的文具盒1

  我的文具盒是一年前媽媽給我買的,雖然它已經(jīng)“老”了,但我還是十分珍惜它。

(必備)我的文具盒15篇

  我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里,首先映入 眼簾的是上面的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓,它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情,好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母, 上面寫(xiě)的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂,但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色,但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫(huà)的`緣故,使它變得與一點(diǎn)兒雜 亂了。

  打開(kāi)蓋子,里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆,一支是藍(lán)的,一支是黑的。它們“躺”在一 把綠色的鐵質(zhì)直尺上,一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有,好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮,放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g 小,就在里面“藏”著一些筆芯。

  文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的,但是這個(gè)龐大的盒下,還“躲”著四個(gè)小輪子,只要將文具盒輕輕一推,它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)ァR驗(yàn)樗容^長(zhǎng),再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車,幫助我學(xué)習(xí)。

  我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè),我愛(ài)我的文具盒。

  點(diǎn)評(píng):

  1.文章通過(guò)對(duì)文具盒的詳盡描寫(xiě),體現(xiàn)出小作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。文章按照由外而內(nèi)、由上至下的順序,將文具盒的外表圖畫(huà)、內(nèi)部構(gòu)造及放置的物品描述得具體全面。內(nèi)容豐富,層次分明,結(jié)構(gòu)完整。

  2.語(yǔ)言運(yùn)用精妙,用豐富的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)文具盒內(nèi)物品的擺放狀態(tài),如“睡著”、“橫”、“藏”......對(duì)小輪子的描寫(xiě)采用了“躲”字,既生動(dòng)又準(zhǔn)確。

  3.文章的描寫(xiě)生動(dòng)形象,比喻貼切。語(yǔ)言自然流暢,敘述有條不紊,整體感強(qiáng)。

我的文具盒2

  我的文具盒是媽媽送給我的生日禮物,我非常喜歡它。

  這只文具盒是用鐵皮做的,長(zhǎng)20厘米,寬8厘米,高3厘米,是一個(gè)長(zhǎng)方體。文具盒的底色是藍(lán)色的,盒面上畫(huà)著米奇、布魯托和唐老鴨。米奇的耳朵豎著,大大的,圓圓的,像兩只黑色的大盤子,多有趣!它的`眼睛卻是小小的,鼻子也是小小黑黑的,像顆黑算珠,嘴巴咧開(kāi)著。它今天穿著一件紅色的衣服,衣服上有兩個(gè)白點(diǎn),像兩只眼睛,戴著一副白手套,穿著一雙金色的皮鞋,顯得很神氣。米奇旁邊是布魯托,布魯托一只耳朵豎著,一只耳朵耷拉著,眼睛瞪得大大的,伸長(zhǎng)著舌頭,像在做鬼臉。今天它穿了一件金色的禮服,戴了一個(gè)綠色的項(xiàng)圈,蹲在地上,兩手撐地。在布魯托和米奇的中間,站著唐老鴨,今天它也挺帥氣,睜著大大的眼睛,張著扁扁的嘴巴,戴了頂藍(lán)帽子,穿了件藍(lán)衣服,打了個(gè)紅領(lǐng)結(jié)。它好像在說(shuō):“伙伴們,我們?nèi)フ障喟桑 ?/p>

  我的文具盒有兩層,第一層是文具們的“臥室”,兩支國(guó)王牌自動(dòng)鉛筆躺在中間,兩把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子躺在兩邊,胖胖的橡皮獨(dú)自睡在角落里,好悠閑。第二層是忙碌的“辦公室”,鋼筆、圓珠筆和筆芯擠在一起,好像在討論著大事情。文具盒可是我的得力小助手。每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí),自動(dòng)鉛筆便會(huì)迫不及待地跳到我的手中,幫我寫(xiě)出一手好看的字;有時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮就會(huì)自告奮勇地蹦到我的作業(yè)本上,幫著收拾錯(cuò)別字,每完成一次任務(wù),橡皮總會(huì)瘦點(diǎn)一圈,可它從無(wú)怨言;每當(dāng)我要畫(huà)直線時(shí),尺子馬上會(huì)挺身而出幫我畫(huà)出筆直的線來(lái)……它們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。

  我喜歡我的文具盒,因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便,是我學(xué)習(xí)的好伙伴。

我的文具盒3

  咳咳!告訴你吧,我有一個(gè)文具盒,那是我期末考試的了個(gè)“雙百”,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,跑了“十萬(wàn)八千里”,經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”才買到的。我把它當(dāng)寶貝一樣愛(ài)護(hù)呢!

  看它的正面呀!一幅生動(dòng)有趣的圖畫(huà)上:三個(gè)滑稽的大老鼠,每個(gè)都有胖嘟嘟的臉和圓滾滾的肚子。其中,那只大老鼠摸著肚子,盯著旁邊放著的一塊奶酪,好象在說(shuō):“今天我吃了好多東西,這塊奶酪都吃不下了。”另一只好像說(shuō):“哥們兒!?有福同享,有難同當(dāng)?給我們一點(diǎn)吧!”第三只說(shuō)“就知道吃!多為小主人的學(xué)習(xí)著想點(diǎn)兒吧!”

  打開(kāi)文具盒,嘿!里面的'成員可多啦!最上一層住著三支長(zhǎng)著尖尖腦袋的鋼筆先生,他為了不使自己的“頭發(fā)”變干,天天戴著一頂“高帽子”。兩支圓珠筆哥哥更有趣,頭上穿著“溜冰鞋”,腳上卻戴著大帽子。還有一塊矮矮胖胖、大腹便便有著紳士風(fēng)度的橡皮弟弟。中層住著兩位嬌小姐—鉛筆,誰(shuí)要不小心把她們摔到地上,那么她們的腰就斷了。最下一層住者“報(bào)課的大公雞”—課程表爺爺,仿佛每天都在提醒我上什么課我喔!

  別看文具們長(zhǎng)得奇模怪樣,一個(gè)個(gè)可有本領(lǐng)哩!“哎呀!字!”這時(shí),橡皮扭著肥胖的身體,在紙上打個(gè)旋,對(duì)著錯(cuò)字飛踢一腳,就把錯(cuò)字踢到九霄云外去了。“哎呀!要畫(huà)畫(huà)了,如果用鋼筆畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?”這時(shí),鉛筆小姐擠出小房子眨著水汪汪的大眼睛說(shuō):“別把我忘了哦!”說(shuō)完便在紙上跳起舞來(lái),一會(huì)兒,一幅漂亮的畫(huà)便出來(lái)了。“喔喔喔!這一節(jié)是音樂(lè)課!”又是“大公雞”在叫了。它天天為我報(bào)時(shí),提醒我?guī)舷嚓P(guān)的課本哩!瞧,文具們個(gè)個(gè)乖巧,都有一副熱心腸,不怕苦,不怕累,勇于犧牲自己,樂(lè)于奉獻(xiàn)呀!

  我愛(ài)我的文具盒,我一定要讓這些親密的好伙伴伴隨著我上中學(xué),上大學(xué),回報(bào)爸爸媽媽和我的文具盒。

我的文具盒4

  我喜愛(ài)你——我的朋友,其貌不揚(yáng)的文具盒。你不但美觀大方,而且款式新穎,我對(duì)你情有獨(dú)鐘。

  記得那一天,媽媽帶我去超市,琳瑯滿目的文具盒令我眼花繚亂,經(jīng)過(guò)我的千挑萬(wàn)選,最后選到了我心愛(ài)的文具盒。

  你瞧,它披著一件淡粉色的大衣,呈長(zhǎng)方體,大約有半本語(yǔ)文書(shū)那么大,堅(jiān)硬的身軀是由鐵皮做的。它的身上畫(huà)著一只憨厚的熊貓,正在津津有味的吃著竹子,好像在說(shuō):“我可是國(guó)寶,也是友好的使者,我為各國(guó)人民之間的友誼建立了長(zhǎng)橋。怎樣樣,喜愛(ài)我嗎?”打開(kāi)文具盒,你就能發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)文具家族小天地,它們雖然性格各異,可是和睦相處。身披彩衣的鉛筆正在竊竊私語(yǔ);渾身潔白的橡皮正在呼呼大睡;透明筆直的尺子正在閉目養(yǎng)神……

  筆盒為保護(hù)文具家族立下了汗馬功勞。而這些文具成了我學(xué)習(xí)上的`好幫手。

  我用水筆寫(xiě)下一篇篇優(yōu)秀作文,我用鉛筆攻下一道道數(shù)學(xué)難題,我用彩筆繪出了一張張美麗的圖畫(huà)……有一次考數(shù)學(xué),我一不留意就把答案給抄錯(cuò)了,急得抓耳撓腮。這時(shí),我的小橡皮好像對(duì)我說(shuō):“主人,你怎樣把我給忘了?”

  說(shuō)著,在考卷上跳起了芭蕾舞,不一會(huì)兒,錯(cuò)字便被趕到九霄云外去了。

  我與文具盒成了好朋友,白天跟我共度時(shí)光,晚上陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我考試得到好成績(jī),得意洋洋地時(shí)候,你仿佛警告我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),你仿佛安慰我:“勝不驕,敗不餒。”

  我愛(ài)我的文具盒,愛(ài)它默默工作的精神,愛(ài)它為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了方便。

我的文具盒5

  我有一個(gè)精致小巧的文具盒,它是我爸爸在我九歲的生日那天送給我,作為我的生日禮物。我可喜愛(ài)這個(gè)文具盒了,整天愛(ài)不釋手。一直舍不得用,直到今年,我原來(lái)的那個(gè)舊文具盒退役了,它終于派上用場(chǎng),成了我學(xué)習(xí)工具中光榮的一員。

  文具盒的設(shè)計(jì)十分美觀大方,外觀設(shè)計(jì)非常精美。上面畫(huà)著一只可愛(ài)的小貓,她正伸手逗弄魚(yú)缸里漂亮的小金魚(yú);一只可愛(ài)的小花狗在香氣濃郁的花叢中追逐一只美麗的蝴蝶;一位可愛(ài)的小牧童正騎在水牛背上,悠閑地吹著一只豎笛,后面跟著一群模樣可愛(ài)的小牛。樹(shù)上的飛鳥(niǎo)好像被小牧童那悠揚(yáng)的笛聲吸引住了,不再“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停,而是只只收攏原先撲騰的翅膀,安安靜靜地認(rèn)真傾聽(tīng),一幅多么靜謐祥和而又活潑生動(dòng)的`畫(huà)面呀!

  文具盒不僅外表美觀大方,而且內(nèi)部設(shè)計(jì)也十分科學(xué),打開(kāi)文具盒,第一層放著一把精致的折疊尺,上面標(biāo)有非常準(zhǔn)確的刻度。這把尺子不僅可以畫(huà)直線,還可以畫(huà)波浪線。同時(shí),尺子上還有各種不同類型的幾何圖形,可以幫助我畫(huà)出各種漂亮的圖形。折疊尺的旁邊是一塊肥胖的橡皮擦,他可幫我不少忙呢。只要我一寫(xiě)錯(cuò)字,它就立刻扭著那肥胖的身軀,“咚”的一聲跳到錯(cuò)字上,“噌、噌”幾下,就把錯(cuò)字拋到九宵云外去了。有了它,作業(yè)本變得更加干凈整潔。現(xiàn)在讓我們來(lái)到文具盒的第二層吧,第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐,她們梳著尖尖細(xì)細(xì)的頭發(fā),身穿黑紅相間和渾身碧綠的高貴晚禮服,腳蹬一雙粉紅色的皮鞋。那位伴隨她們身邊的小刀先生是位盡職盡責(zé)的美發(fā)師,他專門為鉛筆小姐梳妝打扮。鋼筆哥哥是一個(gè)直心腸的家伙,他一渴,我就讓他把頭伸進(jìn)墨水瓶里,“咕嘟咕嘟”地喝個(gè)夠,當(dāng)然了,他也可盡責(zé)呢,喝飽了墨水,便會(huì)十分聽(tīng)話地為我服務(wù),寫(xiě)下一行行工整而漂亮的鋼筆字來(lái)。

  這就是我的文具盒,我愛(ài)我的文具盒,是她為我的文具提供了一個(gè)家,一個(gè)不需要多大的家,但這個(gè)家是那么的溫馨而和睦。

我的文具盒6

  我有一個(gè)有趣的文具盒,雖然已經(jīng)破舊不堪,我還是很喜歡這個(gè)文具盒,因?yàn)檫@個(gè)文具盒是我過(guò)9歲生日那天爸爸送給我的。

  我的文具盒是長(zhǎng)方形的,寬大約7厘米、高2厘米,長(zhǎng)2分米,它可漂亮啦,文具盒的正面是喜羊羊和美羊羊,喜羊羊的手不知在指著什么,美羊羊正捧著一壺茶,再說(shuō)說(shuō)側(cè)面,我為了把它裝飾的漂亮一些,在上面貼了一些貼畫(huà),文具盒的底部不但有喜羊羊和美羊羊,還有貪吃愛(ài)睡的懶羊羊呢,瞧!它正拿著一個(gè)叉子,扎著一個(gè)螃蟹,張著一張大嘴,好像要把大螃蟹一下子吞到自己的肚子里。

  文具盒的里面也很有趣,輕輕的把文具盒打開(kāi):里面是一個(gè)大家庭,大家庭一共住在”兩層樓“上,第一層放著我的課程表,水筆好像在做美夢(mèng)呢,削筆正挺著它那“將軍肚”,好像在說(shuō):“我多神氣啊!”鋼筆正躺在文具盒里呼呼嚕嚕的睡大覺(jué)呢!還有一塊精致的橡皮,發(fā)著香味惹人喜愛(ài)。打開(kāi)第二層,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)紅筆在那里依依相偎,當(dāng)然里面也少不了尺子、三角板、量角器,我用小塑料袋把它們緊緊捆在一起,省得它們?cè)谶@個(gè)大家庭里橫七豎八,四處添亂。

  這些文具都為我的學(xué)習(xí)立下了“汗馬功勞”。鉛筆和尺子能幫我繪制精美的圖畫(huà);如果平時(shí)畫(huà)錯(cuò)了,橡皮就會(huì)挺身而出,寫(xiě)字或者作業(yè)出了錯(cuò)誤,我就用消筆來(lái)改正;至于鋼筆它的作用就更大了,我每天寫(xiě)字都離不開(kāi)它,就連那一張小小的課程表,作用也不小,它能提醒我,及時(shí)的.準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,好好預(yù)習(xí)。

  我的文具盒雖說(shuō)很普通,但是很重要,它是我學(xué)習(xí)的好幫手。它還蘊(yùn)含著爸爸對(duì)我的愛(ài),寄托著爸爸對(duì)我的殷切期望,我喜歡我的文具盒!

我的文具盒7

  我的舊文具盒該“退休”了。幾次叫爸媽給我買一個(gè)新的,他們總是口頭答應(yīng),就是沒(méi)有行動(dòng)。我的生日到了,他們真的給我買了一個(gè)文具盒,作為生日禮物送給我。因此我非常喜歡它。

  這個(gè)文具盒,約30厘米長(zhǎng)7厘米寬。披著淺綠色的衣裳,兩邊有粗細(xì)不同的條紋,好像水面上蕩漾著的細(xì)浪。中間那幅插圖很引人注目,兩只小鹿拉著小水車高高興興地向前走,小水車上裝滿了美麗的花朵,一陣微風(fēng)吹過(guò),鮮花散發(fā)出陣陣香味。一只黃色的蝴蝶和一只紫色的蝴蝶,正在兩只小鹿頭上翩翩起舞,有趣極了。

  打開(kāi)文具盒,只見(jiàn)里面大洞小孔的。好像大大小小的房間,還居住著不少成員呢:那渾身通紅的鉛筆,好像穿著紅色連衣裙的小姑娘。當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候,鉛筆高興地說(shuō):“現(xiàn)在該用我了。”那白色透明的直尺,好象勤勞的木匠。這條線怎么老畫(huà)不直呀,這時(shí)尺子挺起了身子,跑到本子上一躺,嘿!真直。那綠色外殼的鋼筆,好象不知疲倦的作家,每天為我寫(xiě)個(gè)不停。那鋒利的小刀,好像勇敢果斷的戰(zhàn)士,義不容辭地承擔(dān)。記得有一次我寫(xiě)著寫(xiě)著“啪”地一聲,我的鉛筆芯斷了,怎么辦呢?正當(dāng)我著急的時(shí)候,小刀笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái),說(shuō):“不要緊,有我呢。”說(shuō)著,把我的鉛筆削得尖尖的'。那穿著粉白相間的橡皮,每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,它就急忙蹦到我眼前,三五下就把寫(xiě)錯(cuò)的地方擦得一干二凈。這些成員雖然性格不同,但它們相處得十分融洽。每天辛辛苦苦地工作,為我學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),立下了汗馬功勞。

  每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包,看到我心愛(ài)的文具盒時(shí)。仿佛看到了一篇篇文章,一道道數(shù)學(xué)題,一張張圖畫(huà)。它是我形影不離的好朋友,我喜愛(ài)我的文具盒。

我的文具盒8

  “哇,好漂亮的文具盒呀!”媽媽在我的臥室門口裝模作樣地叫了起來(lái),這時(shí)我才從暖和的被子里鉆了出來(lái),迫不及待的準(zhǔn)備看一看新文具盒,但媽媽說(shuō)我要先刷牙洗臉才行,于是我馬馬虎虎的干完了事,媽媽才從身后拿出了那個(gè)漂亮的文具盒,一邊說(shuō):“這是你姑媽從桃源回來(lái)帶給你的,小心點(diǎn),別用壞了,要好好愛(ài)惜哦!”

  我拿起文具盒仔細(xì)一看,它是平行四邊形的,粉紅色和奶白色的背景,給人一種奶味糖果的好吃樣子。上面有一只只美麗的蝴蝶,每一只上面都有五顏六色的亮片,真是巧奪天工呀!兩邊分別是一只小米妮和一只小米奇,立體的圖案讓圖畫(huà)更加別致。上面和下面的連接處有一朵太陽(yáng)花的.密碼鎖,上面嵌滿了黃水晶,看起來(lái)格外的雅致大方。它很迷你,不知可以裝下多少東西,擰開(kāi)太陽(yáng)花,打開(kāi)看一看,內(nèi)部的結(jié)構(gòu)更是令我驚奇不已。

  里面整齊地?cái)[放著,活潑可愛(ài)的橡皮、性格爽直的鋼筆、沉默寡言的直尺、鋒利的小刀、散發(fā)著清香的香水鉛筆,還有花花綠綠的彩色筆芯。雖然各個(gè)成員性格不同 ,可是相處卻是十分的和睦。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)在文具盒的最后一格上放著一只小巧玲瓏的玩具小海豚。我想制作這個(gè)文具盒的人真是構(gòu)思新巧,想著,我的手摸到了小海豚的大肚子上,它突然變得晶瑩剔透,一會(huì)又發(fā)出了五彩繽紛的光芒,我又摸了一下小海豚的大肚子,接著它立馬又變回了原來(lái)那只沉睡中的藍(lán)色小海豚。

  每天晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí),我都要摸一下文具盒里的小海豚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我和文具盒每天一起朝夕相處,直到現(xiàn)在,我那可愛(ài)的文具盒依然如同那些擁有頑強(qiáng)生命力的小草一般還是那樣的經(jīng)久耐用,雖然文具盒已失去了昔日的光彩,但我對(duì)它更加愛(ài)不釋手。

  我愛(ài)我的好幫手—文具盒!

我的文具盒9

  我有一個(gè)漂亮實(shí)用的塑料文具盒,它里面裝著我心愛(ài)的文具用品。這是爸爸送的生日禮物,我非常珍惜它。

  文具盒表面是粉色的,形狀像個(gè)長(zhǎng)方匣子。盒蓋上面是一幅設(shè)計(jì)精美的圖畫(huà):在碧綠的草地上,動(dòng)物們正在開(kāi)“音樂(lè)會(huì)”。最左側(cè)是小花貓,它手彈吉他,一副自我陶醉的樣子。緊挨著小花貓的是小白兔,它一邊走,一邊敲著掛在胸前的小鼓,顯得神氣十足。

  打開(kāi)文具盒,里面琳瑯滿目,一塊淡綠色的塑料板把文具盒分為上下兩層。在占文具盒三分之一的塑料板上,并列排著六個(gè)黃色的小圓筒,我用它插了六支彩色水筆。揭開(kāi)塑料板,里面井然有序地排列著文具家庭的成員:三角板和量角器擔(dān)重任,毅然墊在最底部。其上,一個(gè)用塑料袋套著的圓規(guī)老老實(shí)實(shí)地躺在盒子靠右的地方。緊挨著它的,是一支綠色的雙色圓珠筆和一支橘紅色的活動(dòng)鉛筆。正中,放著一支很普通的吸水筆,這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)一個(gè)好朋友送的,我像珍惜我們的友誼一樣珍惜著它。右邊,是一支鋼筆,它是模仿壁虎的外形制造的。

  這個(gè)文具盒里的'各個(gè)成員,不管主人對(duì)它們偏愛(ài)與否,它們總是各司其職,相互幫助,和睦相處。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮馬上蹦出來(lái)為它改正錯(cuò)誤;鋼筆難于畫(huà)好圓,圓規(guī)立刻挺身而出。美術(shù)課時(shí),各色彩筆緊密配合,隨主人之意描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

  盒蓋底面的塑料膜里,還有一張精致的課程表。這是我花了一整天的時(shí)間精心設(shè)計(jì)成的,課程表周圍畫(huà)著幾朵盛開(kāi)的鮮花和各種人格化的小動(dòng)物。它隨時(shí)告訴我,每天上些什么課,以便做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這個(gè)小小的課程表,既方便了我的學(xué)習(xí),又為我心愛(ài)的文具盒增添了美色。

  成長(zhǎng)路上,心愛(ài)的文具盒已伴我度過(guò)了三個(gè)春秋,我學(xué)習(xí)上的每一次進(jìn)步,都有它的一份功勞。我愛(ài)我的文具盒。

我的文具盒10

  我有一個(gè)大約長(zhǎng)19厘米,可愛(ài)的文具盒。那是我上小學(xué)一年級(jí)是買的。

  我的文具盒上是五彩繽紛的,黃色就分兩種黃:拿浦黃和洛黃色。顏色有:拿浦黃、洛黃色、棕色、鐵棕色、大紅色、湛藍(lán)的'藍(lán)色……

  我的文具盒上有兩個(gè)圖像,都很像我。如左邊的,戴著一副眼鏡,板著臉,很像我傷心的樣子。這個(gè)顏色較多。右邊的很像我高興的時(shí)候,一副高興的樣子好像得了什么榮譽(yù)或得了個(gè)好成績(jī)似的,而且眼鏡沒(méi)了,好像一蹦三尺高時(shí)候眼睛掉了。

  文具盒不僅漂亮而且耐用,只要打開(kāi)它的嘴巴,我就可以把我的文具放進(jìn)去了,他有兩層,如果第一層裝不下文具了,就可以放第二層。記得有一次,我的文具盒掉到了地上;我趕緊跑過(guò)去,拿起來(lái)仔細(xì)檢查了全身,沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞。

  每天晚上,我整理書(shū)包時(shí),只見(jiàn)鉛筆盒要迫不及待去書(shū)包里了……我喜歡我的文具盒。

我的文具盒11

  我的文具盒是玟玟姐姐送我的禮物。

  文具盒整體是綠色的,讓我感到非常的清新、清爽,好像踏上了一片草地一樣呢!文具盒 的 蓋子上有一個(gè)漂亮的小女孩,這個(gè)小女孩有一頭金褐色的卷發(fā),頭發(fā)兩旁分別夾著一個(gè)綠色的.蝴蝶結(jié)。一雙水靈靈的大眼睛,還有著一口潔白的牙齒,看看她那臉上的那兩個(gè)紅暈,就像兩個(gè)小小的紅雞蛋,身上穿著一天綠色的、五彩斑斕的花裙子。再看看她,手上拿著一本書(shū),仿佛正在讀著一本自己心愛(ài)的書(shū)籍。腳上穿著一雙小黑鞋,小黑鞋里還套著一雙長(zhǎng)筒襪子呢,真的好漂亮!

  我的文具盒一共有兩層,第一層是三角尺妹妹,它躺在上面正在甜甜地睡著。住在第二層的是鉛筆哥哥、橡皮小弟、黑筆爺爺、紅筆奶奶和直尺姐姐,還包括新來(lái)的修正液姑媽。

  文具盒是我的好伙伴,而文具盒的用途就是:保護(hù)那些文具們。每天,只要當(dāng)我要用文具時(shí),我就會(huì)打開(kāi)它,我覺(jué)得文具們都是那么的喜歡這個(gè)他們的家!

  怎么樣,你喜歡我的文具盒和文具們嗎?

  突然有一天,一直都不開(kāi)口的鉛筆哥哥對(duì)橡皮小弟說(shuō):“橡皮小弟,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在小主人不使用我們了呀?”橡皮小弟打了個(gè)哈欠,聽(tīng)了鉛筆哥哥的話,瞪大了眼睛,說(shuō):“對(duì)啊,對(duì)啊!”這時(shí),直尺姐姐聽(tīng)到了它們的對(duì)話,對(duì)它們說(shuō):“我打聽(tīng)到,小主人這幾天都在用黑筆爺爺和修正液姑媽呢!”鉛筆哥哥和橡皮小弟聽(tīng)了都傷心極了,心想:小主人一定是不要我們了。突然,我放下手中的書(shū),徑直走向書(shū)桌。鉛筆哥哥和橡皮小弟,兩眼欲穿地看著我,我打開(kāi)文具盒,取出鉛筆和橡皮,坐在椅子上,專心致志地寫(xiě)起來(lái)了……

  我們以后一定要愛(ài)護(hù)文具們,在上學(xué)前一天,就應(yīng)該把鉛筆削好,準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲木呤俏覀兊暮门笥眩覀儾粦?yīng)該把它們當(dāng)成玩具,不應(yīng)該破壞它們,應(yīng)該當(dāng)它們是自己最親切的人哦!

我的文具盒12

  我有一個(gè)精美的文具盒,它正正方方的,整天我們形影不離,每天一起上學(xué),一起寫(xiě)作業(yè)。它的封面是兩個(gè)人,一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心,另一個(gè)怒氣沖沖。開(kāi)心的那個(gè)人,整天對(duì)我笑嘻嘻的,我看著那和藹的目光,心情不免舒暢了幾分;而那個(gè)怒氣沖沖的人,我上課如果開(kāi)小差,他那嚴(yán)厲的目光瞬間會(huì)讓我專心聽(tīng)課。

  它的上層住著鉛筆哥哥和鋼筆叔叔。一大早,他們就吵起來(lái)了,鋼筆神氣地說(shuō):“鉛筆你寫(xiě)的字不僅顏色不好看,而且能擦掉。一點(diǎn)也不好,我的字可不一樣,既不能擦掉,顏色又好看。人們都用我來(lái)簽名、寫(xiě)文件等,所以我的用處比你大多了。”鉛筆一聽(tīng)也不服氣地說(shuō):“小朋友學(xué)寫(xiě)字時(shí)都用我,小朋友寫(xiě)錯(cuò)字可以擦掉,重新再寫(xiě),作業(yè)就能夠保持整潔,而用你就不行啦。”它們吵得不可開(kāi)交,對(duì)我來(lái)說(shuō),你們都一樣重要,你們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn),卻沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn)。你們要團(tuán)結(jié)一致呀!

  下層住著橡皮和尺子弟弟。你們別小看我的橡皮,它可是我不可缺少的好伙伴。在我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,我的'好伙伴——橡皮就會(huì)挺身而出,來(lái)幫我消滅錯(cuò)別字。雖然它越變?cè)叫。阄兑苍絹?lái)越淡,但我依然那么喜歡它、愛(ài)護(hù)它,是它奉獻(xiàn)了自己幫助了我,我要和它做好朋友。尺子是個(gè)直來(lái)直去的小家伙,它不僅可以幫我畫(huà)直線,還能量尺寸。它站起來(lái)筆直,躺下也很端正,我要像它一樣做一個(gè)正直,誠(chéng)實(shí)的學(xué)生,與說(shuō)謊,壞習(xí)慣永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)。

  轉(zhuǎn)眼間,我的文具盒已經(jīng)陪我度過(guò)了三年的時(shí)光。它已很破舊了,但我還是沒(méi)有舍棄它,因?yàn)槲木吆幸呀?jīng)融入我的學(xué)習(xí)中,它是我學(xué)習(xí)中必不可少的一部分,所以我愛(ài)我的文具盒。

我的文具盒13

  瞧!我有個(gè)漂亮的文具盒。那是上二年級(jí)的時(shí)候媽媽買送給我的。

  我的文具盒是粉色的,上面有兩只小熊,一只穿著玫紅的的連衣裙,帶著一個(gè)小小的'蝴蝶結(jié);另一只穿著紅的上衣和棕色的褲子,脖子上系著一個(gè)綠色的小圍脖,顯得格外可愛(ài)。我的文具盒是長(zhǎng)方形的,好像一個(gè)列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,帶我通向知識(shí)的海洋。我的文具盒總共三層,第一層裝著鉛筆家族,綠色的是鉛筆爸爸,粉色的是鉛筆媽媽,黃色的是鉛筆寶寶。第二層是橡皮家族,有紅紅的橡皮,綠綠的橡皮……第三層是尺子家族,長(zhǎng)的是直尺,三角尺,半圓形是量角器。我的文具盒硬硬的,它就像穿了一身堅(jiān)固的鎧甲,保護(hù)著里面的文具。文具盒裝載著媽媽對(duì)我的愛(ài)。

  每當(dāng)我打開(kāi)文具盒,都會(huì)看到盒蓋上貼著我的課程表,它時(shí)刻提醒我,一定要好好學(xué)習(xí),積極向上。“哎呀”我不小心把文具盒摔在了地上,“啪”的一聲發(fā)出巨大的響聲,它好像在說(shuō):“小主人,小主人!你把我的屁股都摔疼了。”

  文具盒里面的文具平時(shí)都很安靜,可是,自從我上了三年級(jí),文具每天都爭(zhēng)吵個(gè)不停,真叫我頭疼!鋼筆先生加入到了文具當(dāng)中它每次都要和鉛筆小姐爭(zhēng)吵一番。鋼筆先生驕傲地說(shuō):“哼!小主人上三年級(jí)每天都需要我,你們這些家伙根本派不上用場(chǎng)。”鉛筆小姐不服氣地說(shuō):“我陪伴小主人的時(shí)間比你多多了,而你卻比我陪伴的時(shí)間少一倍。”這時(shí),直尺爺爺站出來(lái)了,它大聲說(shuō)你們別吵了,我們都是一家人,應(yīng)該互幫互助,而你們卻在這吵起來(lái)了。”鋼筆先生和鉛筆小姐聽(tīng)完臉都紅了。

  我愛(ài)的文具盒,它不僅幫助了我的學(xué)習(xí),還表達(dá)了媽媽對(duì)我的深深的愛(ài)!

我的文具盒14

  我的文具盒我有一個(gè)漂亮的文具盒,我很喜歡它。我的文具盒是藍(lán)色的外殼,長(zhǎng)方體形狀的,長(zhǎng)約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。

  打開(kāi)文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇,米奇在青青的草地上打籃球,米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì)輕松而愉快。我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮,第二層放直尺,第三層放筆芯。這樣,我的文具就可以盡情地伸展四肢,舒舒服服地躺在里面了。我很愛(ài)惜我的文具盒,每當(dāng)它掉在了地上,我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái),以防止生銹。如果有的地方生銹了,我也用膠帶粘起來(lái),這樣,它就不會(huì)再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器,是我學(xué)習(xí)的好伙伴。

  有了它,我的學(xué)習(xí)更方便了!我有一個(gè)漂亮的文具盒,我很喜歡它。我的.文具盒是藍(lán)色的外殼,長(zhǎng)方體形狀的,長(zhǎng)約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。打開(kāi)文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇,米奇在青青的草地上打籃球,米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì)輕松而愉快。我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮,第二層放直尺,第三層放筆芯。這樣,我的文具就可以盡情地伸展四肢,舒舒服服地躺在里面了。

  我很愛(ài)惜我的文具盒,每當(dāng)它掉在了地上,我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái),以防止生銹。如果有的地方生銹了,我也用膠帶粘起來(lái),這樣,它就不會(huì)再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器,是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它,我的學(xué)習(xí)更方便了!

我的文具盒15

  “一座小房子,層數(shù)多又多,里面有居民,用處多又多。"你們猜猜這是什么東西?猜不到吧?那我就告訴你吧,是文具盒!它原來(lái)是一棟“別野",現(xiàn)在被我打造成一座低矮的“平房"了。它身高17厘米,全身是蔚藍(lán)色,像天空的顏色。它最大的就是肚子,直徑10厘米,按身高的比例來(lái)算,它真是個(gè)瘦小的'“小男孩"呀!中間有個(gè)多啦A夢(mèng)表情包,還有一個(gè)最大的小徽章,像一塊寶石,閃閃發(fā)光,炯炯有神。

  現(xiàn)在讓我來(lái)介紹我的居民的工作吧!一眼就會(huì)看見(jiàn)那個(gè)“大肚子",這里裝著許多東西,每當(dāng)我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,“鉛筆先生”抬頭挺胸地走過(guò)來(lái)幫忙,這真是新官上任三把火呀!每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)時(shí),“橡皮小姐”走過(guò)來(lái)立馬上任,用她優(yōu)美的身姿,把我寫(xiě)錯(cuò)的地方擦得一干二凈。當(dāng)我寫(xiě)到語(yǔ)文作業(yè)時(shí),“圓珠筆哥哥"亮了相,助了我一臂之力。哎,又出錯(cuò)了,我怎么這樣粗心呢?頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦,還好,“修正帶小姐”幫我排除萬(wàn)難。有了這些文具的幫助,使我得到了爸媽的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  我的文具盒還有一個(gè)無(wú)人發(fā)現(xiàn)的秘密,我悄悄地告訴你吧,就是我的小零錢寶箱!旁邊還有一個(gè)貓貓守衛(wèi),好像在說(shuō):“請(qǐng)別動(dòng)我小主人的零錢!"看它那眼神,肯定會(huì)使小偷膽戰(zhàn)心驚的!

  光陰似箭,日月如梭。雖然我的文具盒己經(jīng)有許多污漬,但是在我心中它比別的文具盒更光彩奪目,使我愛(ài)不釋手。

  啊!文具盒,我愛(ài)你!你在我童年的記憶里,留下了深刻的回憶呀!

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