種文具作文8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的種文具作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

種文具作文1

　　開學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我很多文具盒。有湛藍(lán)的公交車文具盒，有可愛的海綿寶寶文具盒……但我最喜歡的還是那個(gè)不起眼的“小人物”——小汽車文具盒。

　　“小汽車”的外表很漂亮。“車子”的上面有兩只大白兔，最上面的.一只頂著小藍(lán)帽，唱著歌兒，別提有多高興。下面的一只戴著耳機(jī)，還聽著歌，應(yīng)該是聽到了什么好聽的歌兒，嘴巴都樂成“o”形了。“車子”的中間有很多小動(dòng)物：有胖胖的小熊、可愛的小貓和頂著荷葉的小青蛙等。底下就什么都沒有，只是一片紅色。

　　打開“車蓋”，只見有兩層：上面有鋼筆哥哥和鉛筆弟弟，它們獨(dú)占上層，正在開心地笑呢！下面有尺子叔叔、橡皮阿姨、紅筆媽媽和記號(hào)筆爸爸，它們相親相愛。

　　我的文具盒的本領(lǐng)可大啦！每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，文具盒國王就派出鉛筆大臣幫我寫下一個(gè)個(gè)數(shù)字。每當(dāng)上語文課的時(shí)候，文具盒國王就派出鋼筆勇士幫我寫下一個(gè)個(gè)漢字。每當(dāng)上美術(shù)課的時(shí)候，文具盒國王就派出尺子王后幫我打出一道道直線。每當(dāng)鉛筆大臣寫錯(cuò)了字，文具盒國王就派出橡皮衛(wèi)兵幫我擦去一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的字；每當(dāng)鋼筆勇士寫錯(cuò)了字，文具盒國王就派出透明膠戰(zhàn)士幫我粘下一個(gè)個(gè)錯(cuò)字……漸漸地，放學(xué)了。文具盒國王就下令臣民回家休息，準(zhǔn)備第二天再為小主人服務(wù)。

　　小汽車文具盒陪伴了我很長時(shí)間，為我的學(xué)習(xí)提供了很大幫助，給我的生活帶來了很多方便與快樂。我愛我的文具盒！

種文具作文2

　　小時(shí)候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆。”這是農(nóng)民伯伯常說的一句諺語。我三四歲的時(shí)候，就經(jīng)常聽見媽媽說這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來，并夢萌發(fā)了奇思妙想。

　　暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠(yuǎn)的大坑里，到時(shí)候就再也不用買文具了。我擔(dān)心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的巧克力、花生和蘋果。完工后我高高興興的回家了。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)被我中了文具的.那個(gè)地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那里的幼苗越來越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。

　　又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說那是因?yàn)槲木邆兂粤宋业幕ㄉ�長出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開了，不知是笑我傻還是笑我能干。

　　秋天終于到了，農(nóng)民伯伯們都去收獲農(nóng)作物了，而我也應(yīng)該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)，我以為它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個(gè)意思，它說的是農(nóng)作物”

　　我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？

　　你們看，我小時(shí)候傻不傻？

種文具作文3

　　童年是美好的，是充滿歡樂的，但也是幼稚可笑的。

　　春天到了，農(nóng)民伯伯開始種地了，每天這時(shí)，爺爺總喜歡說：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啟發(fā)：如果種鉛筆是不是就會(huì)得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買的二十支鉛筆。看著這一支支可愛的鉛筆，我想，如果把它們種進(jìn)去，等秋天收到二百支，那以后就不用買鉛筆了。我為我的'這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯(cuò)過了種地的好季節(jié)，說干就干，我立刻拿來了鎬頭，帶上鉛筆上了山。

　　我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個(gè)坑，學(xué)著爺爺種玉米的樣子，把每個(gè)坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。

　　終于盼到秋天了，我又來到了這片山上，找到了那半壟地，我簡直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒有長出來。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著去找爺爺，爺爺問我怎么了，我告訴他我種的鉛筆不但沒有長出苗，而且連“種子”也沒了，爺爺笑了，說：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊。”

　　這次，我不但沒有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費(fèi)了好多“種子”。

　　不過，從那以后，我就再也沒做過那種傻事。

種文具作文4

　　一、筆

　　我們的學(xué)生年代用過的筆可謂是數(shù)不勝數(shù)，藍(lán)色的、黑色、紅色，中性筆，水性筆，鉛筆，顏料筆等等。因?yàn)槲覀儾还苁菍懽鳂I(yè)還是記筆記，我們都需要用到筆。而有些同學(xué)天生就是丟筆小能手，經(jīng)常來向我們進(jìn)行借筆使用，我們有時(shí)候明明有很多不同種類的筆，但最后都會(huì)莫名其妙的消失，然后又會(huì)開心的拿錢去購買新筆，如果忘了，也會(huì)去跟其他人借筆!

　　二、尺子

　　學(xué)生年代的尺子使用率其實(shí)除了學(xué)霸，與某些數(shù)學(xué)課程需要用到，其大部分時(shí)間都是不用用到的，因此很多同學(xué)買了尺子沒過幾天就不知道放哪里去了，等到我們需要使用，他們就急匆匆的要向有尺子的同學(xué)進(jìn)行借用，很多時(shí)候都可以順利歸還，但也有時(shí)會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)不用而放置一旁，最后忽然就消失不見了?這也是學(xué)生年代很多人想不通的地方!

　　三、橡皮

　　橡皮相信沒有一個(gè)人會(huì)將這種文具給遺忘，盡管現(xiàn)在的`涂改液，涂改帶等存在削弱了橡皮的存在，不過我們當(dāng)年使用鉛筆的時(shí)候，橡皮實(shí)在是太重要了，擁有一塊好像皮，在當(dāng)年也是一個(gè)非常有面字的事情，尤其是那些可以散發(fā)香味，圖樣好看的類型，不過橡皮終究是常用文具，個(gè)頭小，還不起眼，很多同學(xué)用著用著就會(huì)突然消失不見，也是同桌同學(xué)必借物品，相信每個(gè)人都絕對借用過吧!

　　那些年經(jīng)常被借的文具，學(xué)生年代一直用，最后一種被借的最多!

種文具作文5

　　童年時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也往往是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是農(nóng)民伯伯說的一句諺語。我五六歲的時(shí)候，經(jīng)常聽奶奶說這句諺語。從此這句諺語便在我幼小心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想 ······暑假時(shí)，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離家門口五十步遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)大坑，把所有的文具和玩具都埋在大坑里。我怕它們餓，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕它們被太陽曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家。等待著秋天豐碩成果，到時(shí)候再也不用買文具和玩具嘍！

　　十幾天后，那里真的長出了一棵小幼苗。嫩嫩的，真討人喜歡，我一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，天天去澆水、松土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時(shí)候就開出花朵，花黃黃的，很小。我哥哥說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的`芽，哥哥笑著走開了。不知是笑我傻，還是笑我能干。

　　秋天到了，農(nóng)民收獲農(nóng)作物去了，我也該收文具和玩具了。但是這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)。我以為是在根部長著，就把這棵苗挖出來，令我吃驚的是還是一無所獲。我好奇地拿去問媽媽，媽媽告訴我：“種瓜得瓜，種豆得豆，不是這個(gè)意思，它是說農(nóng)作物的！”

　　我心里難過極了，可惜了我的文具，又百思不得其解：種文具為啥不得文具呢？

種文具作文6

　　在教室的書桌上，一個(gè)粉紅色的文具盒“躺”在書桌上。

　　那個(gè)文具盒是我的，上面畫著一個(gè)小同學(xué)在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆。等。

　　下一層是我的“長條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮。可愛的小豬三角尺和直尺。橡皮在里面“玩耍”、“嬉戲”。

　　它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫畫，畫錯(cuò)了就可以讓橡皮來“洗掉”痕跡;每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，“長條將軍”、小豬三角尺就會(huì)挺身而出，幫助我畫平行線、垂線。沒想到平時(shí)看起來不起眼的文具盒有這么大的作用。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)小測試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個(gè)好孩子。回到房間里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒有水筆、鉛筆，我不能寫字;沒有橡皮，我能全對嗎?沒有直尺，我畫不了平行線。我的.文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過了難關(guān)。

　　“長條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠(yuǎn)是嶄新的。

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)小測試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來，放在文具盒里。回到了家，我想：就因?yàn)槲覜]有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說：“對不起，我不會(huì)再怪你了。”就這樣，一場“風(fēng)波”結(jié)束了，文具盒又恢復(fù)了往日的寧靜。

　　這就是我的文具盒，你喜歡嗎?

種文具作文7

　　童年，是一片沒有萎草、污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我童年的一段我的往事，就時(shí)常縈繞在腦海里。

　　有句諺語說種瓜得瓜，種豆得豆，在我小的時(shí)候，就已經(jīng)能背得滾瓜爛熟。它的意思是：把種子種在泥土里，在秋天，就會(huì)有收獲。頓時(shí)，我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)好主意。如果，把文具種土里，到秋天，就會(huì)收獲許許多多的新文具，那時(shí)，就不用買新文具了。

　　說干就干，我連忙抱起我的心肝寶貝來到一塊空地上，用鏟子挖起坑來。我?guī)ПM九牛一虎之力才挖好了坑。我輕手輕腳地把心肝寶貝放進(jìn)土里，然后，我用泥土把它們埋了起來。我生怕心肝寶貝口渴，就給他們澆水，又擔(dān)心它們餓著，又給它們施肥。忙了大半天，終于大功告成了。我滿頭大汗，上氣不接下氣，但一想到這里。心里美滋滋，心想：到了秋天，就會(huì)有許許多多的新文具，到時(shí)候就不用買文具了。

　　秋天到了，到處瓜果飄香，稻谷成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯在這金色的'海洋里興致勃勃地收著稻谷。我興高采烈地跑過去種文具的地方，可是發(fā)現(xiàn)土地上沒有果實(shí)。我以為文具像花生一樣在土里結(jié)果。我奮力地挖開泥土，最終，還是一無所獲，我心想：為什么只有農(nóng)作物才結(jié)果，文具卻不結(jié)果？我跑去問媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，媽媽告訴我：只有農(nóng)作物種在土里才結(jié)果，別的東西種在土里是不結(jié)果的。我聽了才恍然大悟。

　　回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但兒時(shí)那段快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。

種文具作文8

　　孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農(nóng)名伯伯說的一句諺語。我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常聽媽媽說這句諺語。從此，這句諺語便在我幼小的`心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想······

　　暑假時(shí)，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕太陽把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時(shí)的豐碩成果，到時(shí)候再也不用買文具了。

　　十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的真的討人喜愛，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時(shí)候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開了，不知是笑我傻，還是笑我能干。

　　秋天到了，農(nóng)民們收獲農(nóng)作物去了，我也該收玩具和文具了。可是這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)，我以為是在根部長著，就把它挖出來，可一無所獲。我好奇地問媽媽，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個(gè)意思，它是專指農(nóng)作物的！”

　　我心里難過極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？

　　你們看，我小時(shí)候傻不傻？

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