介紹一種文具作文（通用26篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的介紹一種文具作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　介紹一種文具作文 篇1

　　“小鬼小鬼一張圓嘴，光啃棍子，從不喝水”。小朋友，你猜一猜，這是什么？對，這是轉筆機，我要介紹的是我家的轉筆機，它是我升入小學的時候，媽媽送給我的開學禮物。

　　一個紅磚素瓦的塑料小房子，白色的墻壁，紅色的窗戶，圓弧形的屋頂是由許多紅色的瓦片鋪成的。屋頂的一側是紅色圓柱形的裝夾手柄，像兩個小煙囪，它的下面有一個紅色圓形的爪座，像一個門鈴兒，屋頂的'另一側是一個紅色的手柄，房子有一面墻壁可以拉動，是一個存放鉛筆屑的小盒子。

　　轉筆機不僅是我的學習小伙伴，而且它給我的學習帶來了極大的方便。有一次，在學校，我拿鉛筆寫字，發現字體又粗又臟，我一看，鉛筆太粗了，糟了，這可怎么辦？我趕緊拿出我的工具小衛士——轉筆機，我把鉛筆放進門鈴兒的小孔里，再輕輕地轉動手柄，鉛筆就奇跡般地變尖了。我通過房子的小窗戶往里看，房子里已經裝了許多的鉛筆屑。我拿著削好的鉛筆寫字，發現寫的字體非常整潔。我高興地說；“轉筆機可真管用哇！”

　　我的轉筆機這么漂亮，又這么能干，親愛的小朋友們，你們說，我怎能不喜歡它呢？

　　介紹一種文具作文 篇2

　　3D打印筆好似馬良手中那把神筆，3D打印筆比普通水筆鉛筆可神奇多了，筆長約長18厘米，寬近1厘米。能做出三維的物體，是能將2D（平面）的圖像轉換為3D（立體）物體的一種熱熔技術，具有立體作畫功能，是不是很像馬良手中的那把神筆。

　　3D打印筆的顏色也有很多，藍的，白的，黃的等等。它能打印很多有趣的立體物品，如埃菲爾鐵塔，小黃人，花瓶等等。

　　說起3D打印筆的原理，目前3D打印筆用的“黑水”是ABS材料或者PLA材料。ABS和PLA可以在高溫下高速熔化，也可以在常溫中高速凝固，利用這個原理，就實現了立體作畫。比起大型3D打印設備，3D打印筆靈巧多了。

　　3D打印筆使用很簡單。首先打開開關按鈕，插上電源，接下來預熱，達到能打印的溫度。這時，插入和推動耗材，注意要推到底。現在手摁住了3D打印筆的'出料鍵，就可以打印，并制作喜歡的物體了。制作完成后，按出料鍵，取出耗材，關閉開關，拔下插頭，去除筆尖的雜物就可以了。

　　3D打印筆，不僅鍛煉了我的動手能力，還提高了我的創造力。好奇心讓我們在科技和創新這條路上不斷前行。不斷探索著未知。

　　介紹一種文具作文 篇3

　　星期五的晚上，我在寫作業的時候發現作業本已經用完了。我就和說：“，你去幫我買本子，我的本子用完了。”媽媽聽了我的.話以后說：“孩子，你已經長大了，敢試著自己買本子嗎？”說著就給了我十塊錢。

　　我一到超市，眼睛就花了，本子的種類太多了。這時，一個阿姨走了過來親切的說：“小，你要買什么啊？”“我要買田格本，就是二年級小用的那種。”我紅著臉說道。聽了我的話，售貨員阿姨幫我找到了田格本。“需要幾個？”“多少錢一個啊？”我問道。“一塊錢一個。”“那我買五個！”我拿著媽媽給的十塊錢遞給阿姨，阿姨看著我說：“我來考考你，一塊錢一個，一共五個，我該找你多少錢？”我心里想這不就是數學題嗎，用十減去五等于五。我大聲地說：“找我五元錢！”“回答正確！”阿姨笑著說道。

　　我居然自己買到了本子，今天過的真開心！

　　介紹一種文具作文 篇4

　　昨天，空中下著蒙蒙細雨，烏云密布，我美滋滋地來到小區門口的文具店買文具。

　　我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的'鉛筆、有漂亮的文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對阿姨說：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說：“在左邊。”于是我來到了放文具盒的地方。突然，我發現一個文具袋上面有一個特種兵手里還拿著狙擊步槍，擺著瞄準的姿勢，看起來很酷，我很喜歡。我開心極了，我問阿姨多少元？阿姨說：“15元”我心想太貴了。我就賣萌說：“阿姨，便宜點吧！”阿姨有些為難，想了想說：“13元吧。”我同意了。

　　買到文具袋，我開心極了，媽媽夸我是個獨立的孩子。我心里像吃了蜜一樣甜。

　　介紹一種文具作文 篇5

　　售貨員:“小朋友，你想買點什么呀？”

　　小力:“阿姨，您好！我要買一個轉筆刀和兩塊橡皮。”

　　售貨員:“小朋友，這里有很多種轉筆刀和橡皮，你自己選吧！”

　　小力:“我要買一個藍色轉筆刀和兩塊綠色橡皮。”

　　售貨員:“好，除了這些還要些什么嗎？”

　　小力:“不買什么了，謝謝！一共多少元？”

　　售貨員:“一共四元，小朋友，拿好買的東西，不要忘了。”

　　小力:“謝謝阿姨，再見！”

　　指導老師：豆豆老師

　　買文具

　　安仁實驗學校二年級周詩棋

　　今天星期天，我自己去文具店買鉛筆。

　　售貨員說:“小朋友，你好！請問要買什么？”

　　我說:“阿姨,你好！我要買一支鉛筆！”

　　售貨員說:“好的，我去找找。”

　　售貨員說:“這支鉛筆2元錢。”

　　我說:“好！給你錢，謝謝阿姨，阿姨再見！”

　　介紹一種文具作文 篇6

　　早上放學后，我回到家就開始做作業。我發現我的鉛筆不見了。我告訴媽媽我的鉛筆不見了。這時候我媽很忙。我媽拿了十塊錢給我說：“媽太忙了，你自己買吧！”

　　這是我第一次買鉛筆。我來到超市，里面的'東西排列整齊。這時，一個阿姨走過來問我：小朋友，你想吃什么？

　　我說：阿姨你好，我想買支鉛筆！

　　阿姨把我帶到文具部，笑著說：這里的鉛筆種類很多。自己選！

　　我在左邊看作文，在右邊看。有這么多漂亮的鋼筆，我不知道我想要哪一支。終于看到了我最喜歡的鉛筆。我問阿姨，這支鉛筆多少錢？

　　阿姨輕聲說：這支鉛筆五塊錢一盒。

　　我給阿姨十塊錢，阿姨給我五塊錢。我接過錢說：謝謝阿姨。再見。

　　阿姨握著她的手說，再見，孩子們。

　　我高高興興地走了，一邊走一邊想：這對我來說很勇敢，因為我從來沒有一個人買過東西。

　　這一天我很開心。

　　介紹一種文具作文 篇7

　　早上放學后，我回家開始做作業。我發現我的鉛筆不見了。我告訴媽媽我的鉛筆不見了。這時，我媽媽很忙。她拿了十美元給我，說:“我媽媽太忙了。去自己買吧！”

　　這是我第一次買鉛筆。我來到超市，里面的東西排列整齊。這時，一個阿姨走過來問我，"你想要什么，小朋友？"

　　我說:“阿姨，你好，我想買支鉛筆！”

　　阿姨帶我去文具區，笑著說:“我們這里有很多種類的鉛筆。你可以自己選擇！”

　　我會左右看看。我不知道我想要這些漂亮的`鋼筆中的哪一支。最后我看到了我最喜歡的鉛筆，我問我的阿姨，“阿姨，這支鉛筆多少錢？”

　　阿姨溫柔地說，“這支鉛筆一盒五元。”

　　我給了我姑姑10元，她姑姑給了我5元。我拿著錢說，“謝謝你，阿姨。再見。”

　　阿姨握著她的手說:“再見，小朋友。”

　　我愉快地離開了，邊走邊想:這對我來說是一件勇敢的事情，因為我從來沒有獨自買過任何東西。

　　我今天很開心。

　　介紹一種文具作文 篇8

　　5月12日也是星期五，下午放學，我想自己去買文具。以前都是奶奶帶我上文具店買！

　　爸爸經常說我長大了，什么事都要學會獨立學會自己去做！于是我決定今天我自己去買喜歡的我自己需要的文具。

　　我想呀想還是上超市買因為超市近點，當我來到超市一看，里面的商品琳瑯滿目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應有盡有。

　　我來到學習用品區開始找自己需要的文具。這時一位售貨阿姨走過來問：小朋友，你想要什么呀？我說：阿姨，我需要一支HB的.鉛筆和一個作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說，好呀！最近我們正在搞優惠活動，不妨鉛筆和作文本你做個選擇。

　　于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對阿姨說；謝謝您阿姨！再見！阿姨笑著說，歡迎你再來！記得拿好找你的零錢喲！然后我拿著這些文具付完錢后高高興興的回家了！

　　介紹一種文具作文 篇9

　　今天陽光明媚，天空萬里無云。我自己一個人坐上公交，準備去佳佳樂超市里買文具。走到超市門口，我對阿姨說：“請問筆放在哪兒？”阿姨帶我去書架旁。我走近一看，哇！書架上安安靜靜地躺著美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的`鉛筆……各色各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細選地選了半天，最終我選了一支自動鉛筆。這只自動鉛筆的筆帽像收好的雨傘，十分漂亮。我問阿姨：“這支自動鉛筆多少元一支？”阿姨說：“1元5角錢一支。”我從口袋里拿出1元5角給阿姨。

　　放好鉛筆后，我抬頭對阿姨說：“阿姨再見。”阿姨也微笑著對我說：“小朋友再見，歡迎下次再來！”拿著自動鉛筆走出超市，我發現天更藍了，云更白了。我的心像長著翅膀的小鳥飛了起來，我很高興自己能一個人買文具。

　　介紹一種文具作文 篇10

　　有一天，小強的文具盒爛了，他很著急，因為明天他就要上學了。然后，他的舅舅就帶著小強去了一個非常寬大的.街區，小強走著走著看見了一個賣文具的商店叫豐百文具店，小強很高興，他一下子就沖了進去。

　　他一進門就看到阿姨笑瞇瞇的對他說：“歡迎光臨，小朋友你要買什么，只要是文具我們這都有。”

　　小強高興的說：“那這有文具盒么？”

　　阿姨熱情地說：“有，各種各樣的，任你挑”

　　小強看了很久，他終于選出了一個最好的文具盒，又漂亮又耐久。

　　阿姨說：“小朋友就要這個吧？”

　　小強說：“好的，就要這個。”

　　小強付了錢，拿著文具盒，哼著小曲，活蹦亂跳的走了。今天他很高興！因為這是他第一次買文具盒，還不用擔心了，因為他上學的時候又有文具盒了，還是新的。

　　介紹一種文具作文 篇11

　　今天，媽媽給了小明10塊錢，并對小明說：“小明啊，今天你自己去商店里買一個文具盒，好嗎？”

　　小明高興地說：“放心吧，媽媽！我會買來一個文具盒的！”

　　到了商店里，營業員阿姨面帶笑容地說：“小朋友，你要買點什么呀？”

　　小明看了看，說：“營業員阿姨，我要買一個文具盒。”

　　聽了小明這句話，營業員阿姨連忙走到文具貨架旁，拿了一個嶄新的文具盒，對小明說：“小朋友，這一款怎么樣啊？”

　　小明驚訝地說：“哇塞！這一款文具盒真好看，我要了！”

　　然后，他問營業員阿姨：“營業員阿姨，這款文具盒多少錢啊？”

　　營業員阿姨微笑著說：“不貴，只要11元。”

　　“啊？我只帶了10元。”小明為難地說。

　　“小朋友，看到你這么喜歡這款文具盒，那就10元錢吧！”營業員阿姨耐心地說。

　　小明迫不及待地付了錢，哼著小曲回家了。

　　介紹一種文具作文 篇12

　　9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來到雙橋底下的一個文具店里買文具。

　　爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問賣東西的阿姨說：“這種鉛筆，多少錢？”阿姨說：“這種鉛筆不好。”我就拿了一袋小樹苗牌的鉛筆。叫爸爸買。爸爸同意了。爸爸問：“這種鉛筆多少錢？”阿姨說：“三元。”買了鉛筆，我又想買書殼。爸爸問我：“小一點的書有幾本？大一點的書有幾本？”我說：“小的'有三本，分別是語文、數學、寫字；大的有四種，語文學王，數學學王，美術，音樂。”我就在柜臺邊挑書殼。挑好了書殼后，爸爸問：“小的多少錢？大的多少錢？”阿姨說：“小的三毛，大的五毛。”爸爸讓我算一下，一共多少錢？我算了一下，一共是2。90元。爸爸又想給我買蠟筆。其實我想買水彩筆。爸爸不同意。這時候，阿姨向我們推薦了油畫棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問：“油畫棒多少錢？”阿姨說：“12元。”

　　爸爸付了錢。我和爸爸高高興興地回家了。

　　介紹一種文具作文 篇13

　　在學校我習慣經常把書包放到地上，時間久了，書包底下磨了一個大洞。這不，我心愛的鋼筆掉了，竟一點也沒察覺。

　　回到家要練字了，才發現鋼筆不翼而飛了。沒辦法，我只好硬著頭皮來到媽媽跟前，支支吾吾的說：“媽，鋼筆丟了。”媽媽說：“你呀！丟三落四的'毛病什么時候能改改啊！”邊說邊把錢遞給我。我接過錢，飛快的奔向文具店。一進門，只見售貨員阿姨微笑著對我說：“小朋友，你買什么呀？”我說：“阿姨，我要買一支鋼筆。”只見阿姨仔細的挑選了一只藍色的鋼筆，說：“小朋友，你選這只吧！”我把錢遞給阿姨，接過鋼筆看了看說：“謝謝阿姨！再見！”阿姨說：“再見，歡迎下次光臨！”

　　因為我很愛護這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。

　　介紹一種文具作文 篇14

　　20年后，我成了一位名揚中外的科學家。我發明過許多東西，但讓我引以為傲的就是智能文具。

　　首先是文具盒，里面裝有微型電腦，不僅能通話，還能輔助學習。比如你遇到哪個字不會寫，只要輕輕點一下，那臺微型電腦就告訴你那個字怎么寫，是不是很方便呢？

　　至于智能鉛筆，大家在用鉛筆的時候，是不是覺得刨筆很麻煩？如果你用了智能鉛筆，就再也不用刨筆了。因為這支筆會自制筆芯，是不是很神奇呢？

　　然后給大家介紹尺子吧。這把尺子你別看它只有5厘米，但只是被折了起來而已，如果你完全展開，有5米那么長呢！這樣就再也不怕畫不了那些超長的.線了。

　　最后給大家介紹橡皮擦。這塊橡皮擦不僅能擦鉛筆字，任何一種墨跡都可以擦掉。它身上還散發出各種水果香味，而且永遠都用不完，是不是很省錢呢？

　　介紹一種文具作文 篇15

　　我的鉛筆盒是棕色的，長方體，有三層。我的鉛筆盒里有很多東西！比如:鉛筆、橡皮擦、尺子……我的鉛筆盒里有一個乘法口訣！

　　我真的很喜歡我的鉛筆盒！

　　不好，我的文具吵架了，鉛筆說:“我最強，因為我幫主人寫工整的字。”“我沒有幫你。當你心不在焉的時候，我會幫你改掉這個‘壞習慣’。”橡膠進來了。“你們都錯了。其實是我幫師父完成了這個使命。”統治者不服氣地說。第一次吵架終于結束了。

　　第二天，文具又吵架了。這一次，筆友們出現了。他們說:“我們最強，我們幫業主寫漂亮字。”“我不相信。如果我不給你水，你不會渴死嗎？”藍黑墨說。這時候，就該改帖了。“筆，別再提這個問題了。我累壞了。”

　　來的.時候我說:“別爭了。其實你們都是我的小伙伴。何必爭論不休？”

　　文具一聽，臉紅了，尷尬地低頭。

　　我喜歡我的文具。

　　介紹一種文具作文 篇16

　　開學時，我媽媽給了我一個鉛筆盒。

　　這個鉛筆盒是藍色的。《玩具總動員3》寫在蓋子的左上角。下圖，伍迪·牛仔和宇航員巴斯·光年面帶微笑地走著。后面有個巴斯光年直盯著我，好像在問“你今天學習努力嗎？”

　　文具盒為長方形，有兩層:第一層可以取出，也可以放回。更奇怪的是，你打開蓋子后，按下蓋子的里面，按下蓋子的地方就會凸出來；再按一下蓋子外面，地方又會凹進去。一樓可以放很多常用的學習用品，比如尺子、鋼筆、鉛筆、橡皮等。在二樓，你可以放一些學習工具，比如剪刀、卷筆刀等。有時候心情不好的時候，我會看看。它似乎能讀懂我的心情，默默地安慰我。還有一次上課，老師的`知識如潮水般涌來，我在玩橡皮擦。這時，我的手碰到了鉛筆盒，我感覺它好像很著急。我說:“別調皮了，快進入知識的海洋吧！”我恍然大悟，回頭看黑板，專心聽老師講課。

　　我喜歡我的鉛筆盒。

　　介紹一種文具作文 篇17

　　今天，爸爸媽媽都不在家，我一個人在家里做作業。打開文具盒，發現鉛筆不見了。于是，我趕快沖出家門，一路邊唱邊跳地來到了文具店。

　　一進文具店，就看見密密麻麻的文具擺在貨架上。售貨員阿姨走過來說：“小朋友，你要買點什么？”我說：“阿姨你好，我想買兩支HB的'鉛筆。”阿姨說：“我們這里的鉛筆種類很多，自己去選吧。”我左挑右選，最后選了兩支我最愛的綠色HB鉛筆。我問阿姨：“一共多少錢？”阿姨說：“每支五元，兩支一共十元。”我從衣袋里拿出錢來一數，發現少了一元。我心里很著急，忙說：“阿姨，對不起，我能不能回家拿一下錢？”阿姨溫和地說：“可以呀！”于是，我立刻跑回家拿了一元錢，又飛快地跑回文具店把錢付給了阿姨。阿姨把鉛筆遞給我，說：“小朋友，請拿好你的文具。”我開心地說：“謝謝阿姨，再見！”

　　回家的路上，我心里想：我已經會自己買東西了，等爸爸媽媽回來，他（她）們一定會表揚我的。

　　介紹一種文具作文 篇18

　　森林里有只小兔子，它跟別的兔子不一樣，它喜歡吃文具。

　　咔咔，吃一個鉛筆；咔咔，吃一塊橡皮；咔咔，吃一把尺子；咔咔，又吃一個皮球......肚子都變成“文具大王”四字了！

　　白兔子對它說：“兔子，別吃了，你再吃，你就變成文具大王了，再吃下去，你就不是兔子了，你是‘文具’二字了。”

　　兔子說：“不可能，不可能，你們胡說八道，你們只不過是嫉妒而已，是你們找不到文具吃，才這樣說的。”

　　于是，兔子一天到晚都吃文具。肚子慢慢變成了“具”字，而頭慢慢變成了“文”字。最后，還真變成“文具”二字了！

　　兔子傷心極了。還好，腳還在，它蹦跳回去，對別的.兔子說：“快來幫幫我，我真的變成‘文具’二字了，我該怎么辦呀！”

　　別的兔子說：“我們去拿個胡蘿卜，青菜來給你吃了，你就會變回來了。”

　　“我才不吃呢！”

　　過了好久，它后悔了，想吃了。可是，吃了也還是不能變回來，它只能永遠變成“文具”二字了。

　　介紹一種文具作文 篇19

　　我的文具非常多,自動筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在“家”里議論紛紛。

　　首先是自動筆發言：“你們瞧!小主人總用我來寫作業，而且我是多么漂亮啊!我稱得上是既耐用又漂亮!”

　　自動筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：“哈哈哈哈!你沒水了怎么辦?小主人不把你扔了就怪了!你有多厲害?嗯?”

　　紅筆的臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的'。她羞答答地、神不知鬼不覺地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了

　　“我在數學課和美術課上大顯神通。數學課上我能幫小主人量長度、畫線段;在美術課上，我能幫小主人把房子、柜子的邊畫的更直、更準!”尺子說。

　　鉛筆盒爺爺說：“尺有所短，寸有所長!每個人都有自己的有自己的優點和缺點，要正視自己的缺點，發現別人的優點，努力改正，取長補短，就一定會有很大的進步!”

　　介紹一種文具作文 篇20

　　2032年到了，有請發明家井小姐在博覽會上展示她發明的文具—神筆。主持人在講話臺上響亮的說道。

　　我接過話筒，拿出神筆說：“這支筆能大能小。筆上有六種按鈕，按了紅色按鈕，就會出現一個電流形成的筆記本電腦，有什么不會的題輸入筆記本，把草稿紙放在筆記本上面，解題思路就會出現在草稿紙上，而且該題型會留在筆記本中。按一下橙色按鈕，以往的錯題就可以查看了。按一下黃色按鈕，你的面前就會出現由思考題和錯題組成的試卷，期末復習的時候一做，保準考試難不倒你。我一邊說，一邊演示給大家看。按綠色按鈕，語文的寫話有，數學的思考題有，英語的閱讀短文也有，平時提高最需要它！藍色的是集小學至大學的'期末試卷。按紫色的，就可以去了解課外知識。六個按鈕堅持天天按，別說清華、北大，哈佛大學都沒問題呀！

　　“怎么樣，我發明的神筆好不好呀？”“好！真好！我要！棒！太棒了！我也要！……”觀眾們熱烈的掌聲經久不息。

　　介紹一種文具作文 篇21

　　有一次，有一個女同學，她天天在文具盒上亂畫，用水彩筆在鉛筆上涂色，把橡皮掰成兩半……

　　我看見了就說：“你在這樣對文具的話，這些文具可能有一天會壞掉的。”她說：“關你什么事呀？是我的文具壞掉了，又不是你的文具壞掉了。”我就離開了，那位女同學沒一會兒就出去玩了。

　　教室里一個人也沒有了，那位女同學的文具們一起在商量道：“上課的`時候就是主人的考試了。”鉛筆們說：“主人考試的時候，主人寫一個字，我們的筆芯就斷一下。”橡皮說：“我們的主人寫錯字的時候，我就讓主人擦不掉。”這樣她才知道愛護我們。

　　上課時文具們就這樣做了。一節課過去了，那位女同學交了白卷。老師走后，她就嚎啕大哭了起來，我急忙去辦公室告訴老師。老師到教室后馬上對她說：“你不能這樣對你的玩具了，不然文具就會像這樣一樣對你。”

　　自從這天起，她就愛護玩具，文具們也很高興了。

　　介紹一種文具作文 篇22

　　我有一個藍色的文具盒，它是我的好朋友李紹晟玨送給我的禮物，我非常喜歡它。每天都給它擦擦臉，像愛護自己的眼睛一樣愛護著它。

　　這個文具盒是軟皮做的，它光滑透亮，像鑲了水晶似的。它的正面有一個小口袋，口袋上還有兩只米老鼠，一只小的一只大的。小的身穿白衣，大的身穿藍衣，它們倆你望著我，我望著你，好像正在商量著去哪里玩兒呢！

　　拉開口袋的拉鏈，我會把筆芯，橡皮，固體膠等一些小型用具放在小口袋里。這樣，我取用的時候就很方便。口袋的.里面還有一個隱形口袋，你不仔細看是看不見的，所以我總是把零用錢悄悄地放在里面。

　　文具盒的上面有一個長長的拉鏈，里面裝著剪刀和自動鉛筆。在我需要它們時，只要輕輕一拉拉鏈，它們就會自動跳出來。不需要的時候，把它們放進去，再把拉鏈一關，它們想逃都逃不了。

　　這個文具盒真是一個好管家，自從有了它，我的文具就再也沒丟過啦！

　　介紹一種文具作文 篇23

　　我有一個精致的文具盒，是我參加作文比賽獲得的獎品。

　　文具盒的外形像一座小房子，有褐色的屋頂，白色的.窗戶，綠色的外墻。窗戶上坐著一個美麗的公主，身穿藍色的公主裙，頭戴紅寶石王冠，滿臉微笑地看著我。我時常想，她一定是一個人很孤單，想邀請我去她家做客。

　　文具盒這座小房子共有三層“樓”，住在里面的“居民”可不少。“一樓”住著鋒利的轉筆刀和勤勞的橡皮。“二樓”并排躺著幾根鉛筆，每根筆都削得尖尖的，頂端還戴著一頂白色的帽子，是用來固定橡皮的。“三樓”是直尺和三角尺的家，哦，對了，課程表小姐也住在這里，上面寫滿了我一周要上的課程。

　　文具盒已經陪伴我兩年了，是我學習上的好幫手。有時，我作業做到一半就想跑出去玩，文具盒上的公主仿佛立刻化身為“小小監督員”，對我說：“小主人，要按時完成作業哦！”現在，我們已經成了形影不離的好朋友啦！

　　介紹一種文具作文 篇24

　　那是在一次考試后，成績出來了，我考得很好，當時爸爸在外面打工，聽到這個消息，就說給我發一個獎，過了幾天，爸爸給我發的獎回來了，原來是一只非常漂亮的書包，我可喜歡它了，因為它能給我帶來很大的.用處。

　　它身上穿著藍衣服，上面有幾行英文，中間還有一只米老鼠在玩耍呢！它一共有六層，第一層裝著我的書本，第二層裝考試卷，第三層和第四層裝著我的本子，第五層裝著我的文具盒，第六層也就是一個很小很小的內兜，那里裝著我的“小星星”和“優”，這就是書包的用處。

　　用手摸一摸，軟軟的，癟癟的，每當我用文具盒時，它就變得鼓鼓的，像吃飽了似的，好像在說：“小主人，我愿為你效勞！”每當星期天，我都會把它整得整整齊齊，因為這樣，找東西就好找了。

　　它陪伴了我將近一年的時間，直到現在我都很喜歡它。

　　介紹一種文具作文 篇25

　　中午放學，張小雨去超市買文具。一進超市門口，我就被超市琳瑯滿目的商品淹沒了，包括生活區、美食區、體育用品區……我走到學校用品區。這里有這么多文具。我正在找我想要的筆記本，這時阿姨走過來說：…

　　中午放學，張小雨去超市買文具。一進超市門口，我就被超市琳瑯滿目的商品淹沒了，包括生活區、美食區、體育用品區……我走到學校用品區。這里有這么多文具。我在找我想要的'筆記本。姨媽走過來說：“小朋友，你要什么？”我說：“阿姨你好，我想要一支hb鉛筆和一本征文書。你能幫我嗎？”阿姨說：“好的。”阿姨舉手把這些東西拿下來給我。我高興地接過來，對阿姨說：“謝謝阿姨，再見！”阿姨笑著說：“不客氣，你真是個有禮貌的孩子。”我付了這些文具的錢，高高興興地回家了。

　　介紹一種文具作文 篇26

　　今天下午第二節課，同學們終于迎來了期待已久的口語交際課“買文具”。當老師宣布“今天，我們的‘快樂文具店’開業了！”學生們齊聲喊道：“耶！”

　　突然，教室變得熱鬧起來。八個“推銷員”馬上就準備好了。他們中的'一些人賣鉛筆、一些尺子和一些轉筆刀.“顧客”紛紛購買。

　　嘖嘖！為什么那邊圍著一大群人？我懷著好奇心走近，發現沈鵬程正在向陳欣出售轉筆刀。沈鵬程說：“孩子，我覺得你應該選這個。這個卷筆刀的款式很好看，像小房子，價格也不貴。8塊錢一個錢，對冰壺很有好處。”他邊說邊示范。然后他把卷筆刀遞給陳欣，說：“孩子們，你們自己試試。”陳欣試了試，非常滿意。交完錢，他說：“謝謝叔叔。再見。”

　　丁.一堂有趣的口語交際課結束了。學生們選舉沈鵬程為“優秀推銷員”，選舉陳欣為“文明顧客”

　　今天的口語交際課真的很有意思！

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