文具的作文（通用91篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的文具的作文，希望對大家有所幫助。

　　文具的作文 篇1

　　我有一個文具盒，是我上三年級的時候姐姐給我買的，我可喜歡它呢。

　　文具盒是長方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛的小熊，長著一雙圓溜溜的`眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來是那麼可愛。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來。打開文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著直尺大哥和橡皮弟弟，他們兄弟姐妹幾個相處得很融洽。

　　我的文具盒不僅漂亮，對我的學習還很有幫助呢，他們可真是我學習的好幫手。當我畫直線時，直尺大哥就會挺身而出，它會對我說：“別著急，讓我來幫你把支線畫直。”當我寫作業時，圓珠筆妹妹就趕忙從臥室里跳出來說：“瞧!該我大顯身手了”。“哎呀，我不小心寫錯字了”這時，橡皮小弟馬上來幫忙，把錯字消滅得干干凈凈。看他們兄弟姐妹幾個和睦相處，我很高興。它們為我的學習立下了汗馬功勞，我很感激它們，你們可真是我學習上的好伙伴。

　　啊!我愛我的文具盒，我會永遠珍惜它，愛護它!

　　文具的作文 篇2

　　星期天早上，我準備做作業時發現本子用完了，就要媽媽去給我買文具。媽媽溫和地看著我說：“你已經認識人民幣了，今天你就去實踐一下，自己去文具店選購吧！”說著就遞給我10元錢。我想：自己的事情自己做，我會完成任務的。于是我接過錢高高興興地出發了。

　　早上的陽光也是光芒四射，一路上行人不是很多，很快我就來到了文具店。啊！文具店的商品琳瑯滿目，有排列整齊的.筆記本，有五顏六色的鉛筆，有各種各樣的皮球······看得我眼花繚亂。正當我猶豫不決的時候，售貨員阿姨走過來對我說：“小朋友，你要買什么呀？”我說：“阿姨，你好，我想買幾本筆記本。”“請隨我來吧。”來到賣本子的柜臺前，阿姨又做了詳細的介紹，有水果味的，有帶鎖的，有卡通人物的，讓我根據需要挑選。我看中兩本美羊羊封面的，拿到收銀臺付賬，一共8元，找回2元。和阿姨說了聲：“謝謝阿姨，阿姨再見。”阿姨也和我揮揮手表示再見。我蹦蹦跳跳地走回了家，媽媽夸我真能干。

　　文具的作文 篇3

　　沙沙沙，這是什么聲音？原來是夜晚風吹樹葉的聲音呀，這時小明家非常安靜，只聽見文具們在爭吵。

　　第一個發話的是文具盒，它的手放在褲袋里神氣的說：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要。”鋼筆接著說：“我最重要，因為小主人只要寫字就離不開我。”小鉛筆說：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術和畫畫都要用到我。”

　　這時一言不發的'尺子終于說話了，尺子問：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說：“其實我也沒什么功能，只是幫助小主人擦去錯誤的字。”尺子說：“好了，我宣布橡皮最厲害。”

　　其他的文具一起說：“我們為什么要聽你的？”

　　這時筆刨說：“明天我們看結果。”

　　第二天，小主人上課時打開文具盒發現里面空空的，他在書包里仔細找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫了幾個字就出錯了，他又找啊找，找到橡皮。

　　數學課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。

　　晚上睡覺前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說：“你們呀，一個都不能少！”

　　文具的作文 篇4

　　小明作完作業，躺在床上伸了個懶腰后，就拿起文具盒玩了起來……

　　突然，文具盒里就像炸開了鍋，橡皮大聲喊道：“誰呀！瞧把我的白衣服弄得油糊糊的！”鉛筆也把眉毛擰成了一個疙瘩，說：“討厭，我的傷口本來就很深，又沾上這么多臟兮兮的油，真疼呀！”聽到橡皮和鉛筆的'話，躲在一邊的圓珠筆也忍不住地哭了，它抽泣著說：“小主人用我在桌子和墻上劃來劃去，把我的眼珠都碰掉了……我的眼淚止不住地往外流，才弄到了你們身上，那怪我么……哎呀！我的眼睛好疼呀……嗚……”橡皮聽著聽著也哭了，它一邊抹眼淚一邊說：“小主人剛把我買回來不到兩天，就用小刀在我身上刻字玩……嗚……”鉛筆像大哥哥一樣一邊勸橡皮和圓珠筆別哭了，一邊講自己的委屈：“我比你們還慘，小主人只要一上課聽講，就不停地咬我，我都說不清一天要被咬多少下，我的骨頭都要斷了，可我只能忍著。”“我們一齊跑吧！”文具們正在商量著。

　　“啪嚓！”文具盒掉在了地上，小明也從夢中驚醒了。他急忙收拾好文具盒，自言自語地說：“這些文具天天陪伴著我學習，這么不愛惜它們，真是不應該呀！”

　　文具的作文 篇5

　　一天晚上，文具王國中出大事了，因為文具王國的國王不見了，文具們吵了起來，一個個文具，都想當國王。

　　鉛筆把音量開到最大：“我應該當國王，我能幫主人做很多的事，做作業，做筆記，只要是寫字都得用上我，我最重要！”

　　橡皮鼓著肚子說：“我才有資格當國王，你看你那么瘦的身材還沒我的手指頭那么大。我還能當幫主人擦掉很多寫錯的筆跡，要是沒有我，主人的卷面將一團糟！”

　　尺子，手拿兩把大鋸子兇巴巴地說：“我才能當國王，看你那樣子，都不夠我一刀劈的！”嚇得橡皮都不敢動了。尺子繼續說道：“我還能幫主人畫直線，沒有我，主人線條都畫不直，所以只有我才能當文具王國的國王。”

　　旁邊的可擦筆說話了：“只有我才能當國王，我寫出來的字比鉛筆漂亮，擦得比橡皮干凈，沒有我，主人的.卷面臟得不得了！”

　　“你算什么？雖然你可以寫字，又可以擦字，但是只要過一段時間后，你寫的字就只剩下模糊的影子。”鋼筆聽得沖過來大叫：“而我的字永遠那么漂亮，你怎么敢跟我比！”

　　這時小主人看見了：“我們應該團結一致才能做好事，才能更好幫助小主人完成他的學業。”五官們聽了，低下了頭，文具王國里又恢復了平靜……

　　文具的作文 篇6

　　有一個女孩，她得縣里書法家比賽第一名。

　　她的文具很驕傲，認為沒有他們主人就得不了冠軍。這天，文具們發生了爭執。

　　鋼筆說：“要不是我，主人就寫不了字，主人寫不了字就得不了第一名。”

　　“就是就是，鋼筆大哥說的有道理。”公正的鉛筆和橡皮摻合說。

　　改字液也不甘示弱，說：“虧你說得出口，你每天在本子上亂畫。寫錯了還是我改的哪！”

　　“也對也對。”鉛筆和橡皮開口。

　　又一次比賽，這個女孩用剛筆寫字，鋼筆在本子上亂畫一通，女孩用改字液，改字液罷工，怎么也擠不出來。結果只得了第五名。

　　回到家，女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的問：“我幫主人爭得過榮譽，主人為什么這樣對待我。”尺子爺爺告訴它們：“雖然你們幫主人的'到過一次榮譽，但不能驕傲，主人得到榮譽百分之九十八都是主人自己的努力。我們只是來幫助主人填補哪剩下的百分之二的，記住‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’”說完它們慚愧的低下頭。

　　文具的作文 篇7

　　一天，文具們聚在一起開大會。

　　鉛筆說：“看看誰的本領大”，鉛筆剛剛說完，大家就吵起來啦。

　　鉛筆說：“我看，我的本領最大，小主人每天都用我寫字，我每天都在白紙上走來走去，如果沒有我，主人用什么學習呢？還有，我用起來很方便，自帶橡皮擦呢，小主人很愛我，從不把我弄丟，你們說，我的本領大不大”！

　　鉛筆剛剛說完，課本說：“我的本領最大，小主人每天把我帶著，早上還要讀我，上課還要我講解，鉛筆啊，你每天在我身上寫寫畫畫，把我弄得很癢，還不說對不起，這就原諒你；可是，現在跟我爭，不可能”。

　　課本剛說完，尺子也不甘示弱，說：“我的本領才是最大的，小主人每天用我連線。上一次，全班都連的彎彎曲曲的`線，而小主人用我連得直直的，老師還表揚了她”。

　　大家都爭得面紅耳赤，不可開交。這時，文具盒聽不下去了，說：“你們的本領都大，每種文具都有自己的作用，不可替換。文具們聽了，覺得文具盒說的有道理，不再吵啦。

　　文具盒長長的舒了一口氣，笑啦。

　　文具的作文 篇8

　　一天我正在睡午覺，突然從我的文具盒里傳出一陣說話聲。第一個是一個嬌滴滴的聲音，我一聽就知道是橡皮。只聽它說：“小主人老擰我，現在我渾身上下都是傷痕。哎喲!我現在還疼著呢!”這番話讓我想起了星期六那天，劉英英拿橡皮擦我，我為了報復她，也從橡皮上擰了一小塊還擊她的情景，臉上不由得火辣辣的。

　　這時一個甕聲甕氣的`聲音傳人我的耳際，我一聽便知道是鉛筆在說話。只聽它說：“小主人沒事就咬我，現在我頭上凈是傷痕。”它停了停又說：“我經常提醒她，她老不改，其實我不要緊，我害怕她中毒。”我聽到這兒不由得一驚，便屏住呼吸，把耳朵豎起來，睜大了眼睛聽著鉛筆說，只聽它說：“造我的叔叔為了讓我們好看，在我身上添了一層油漆，你們知道油漆是有毒的啊!”

　　忽然，圓規“哎喲”了一聲。鉛筆問：“圓規老弟怎么了?”只聽圓規生氣地說：“小主人總用我的腳尖刺戮桌子，我的腳尖讓她戳傷了，現在還疼著呢。”

　　接著鋼筆、尺子、圓珠筆也都把自己的遭遇訴說了一遍，滿肚子墨水的鋼筆說話了：“小主人這么不知道愛護我們，干脆咱們走吧。”別的文具都一致同意鋼筆的意見。這時我心里十分內疚，既焦急又后悔。我急忙堵在門口說：“今后我一定愛護你們。”文具們說：“真的嗎?說話要算數啊。”我深深地點了點頭。

　　我已經把不愛護文具的毛病改掉了。

　　文具的作文 篇9

　　夜深了，大家都靜靜的睡了。月亮在窗外露出半個臉。 “哎呀，快悶死人了，總算出來了。”“主人睡了吧，可，可我還是不敢出去呀，我怕……”“怕什么呀？膽小鬼。”又有一陣喧嘩。“啪啦”一枝紅筆從文具盒中走了出來，頭戴一頂紅帽子,身穿一件白連衣裙，腰間有一條藍色絲帶，再加上那烏黑光亮的頭發，顯得是那么活潑，可愛。他把頭探進文具盒，說：“姐姐，姐姐快出來跳舞。”“出來了，出來了，看你急的！”只見藍圓珠筆夫人頭戴一頂白色紗帽，身穿一條紫色長裙，頭發上插著一個發簪，把她的身材勾勒得更美了。緊接著的是鋼筆先生，他梳著最新潮流的發型，穿著一身銀灰色的西裝，扎著一條領帶，穿著一雙李寧的皮鞋，還挺帥呢！還有橡皮弟弟，直尺姐姐，剪刀妹妹……

　　“啪”不知是誰開亮了電燈，難道他們跳舞也需要燈光？

　　“蹦嚓嚓，蹦嚓嚓，……”哪來的聲音？應該是搖滾吧！果然，紅筆小姐和鉛筆哥哥上場了，不愧是“青年組合” 啊！他們的動作時快時慢，時而優美時而強勁，好啊！

　　搖滾停了，結束的是一陣陣悠揚的聲音，是“拉丁”舞！表演者是誰？哦，原來是藍圓珠筆夫人和水筆先生，他們的動作是那么標準。

　　“中年組合”跳完了，接下來又是橡皮弟弟和剪刀妹妹給大家展示了《七色光》的'天真、浪漫。

　　“咯——咯”公雞打鳴了，文具們的舞會結束了，他們又無聲的回到了原位。

　　文具的作文 篇10

　　在一個寧靜的夜晚，小主人睡著了，文具們悄悄地開了一個小會，會的主題是“文具誰最棒”。

　　鉛筆首先發言：“當然是我最棒了！我細細的.小腦袋，可以幫小主人寫字。”橡皮搶著說：“什么呀，要是鉛筆寫錯了，如果沒有我，小主人肯定不能改錯誤。”直尺也不甘落后，大聲地說：“要是沒有我，小主人連橫線也畫不直，量東西也量不準。”鋼筆接著說：“小主人已經上三年級了，都不需要你們了，老師讓用鋼筆，以后還是我的用處最大。”

　　鋼筆說完，還有些文具也都說了自己的用處，它們嘰嘰喳喳地說個不停，鉛筆盒說：“哎，你們不要吵了，你們都有自己的用處，只要我們文具家族團結合作，小主人的成績一定會進步。”

　　第二天在數學課上，數學老師要求用鉛筆算數。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺，鉛筆幫小主人做題，寫錯了就用橡皮改正，連線時就用直尺。語文課上，小主人拿出鋼筆與尺子，幫他寫字和連線。

　　文具們被小主人用了一個上午，都感覺到了自己的功勞和同伴的功勞，明白了團結的重要性。

　　文具的作文 篇11

　　某個星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點把我們帶回家吧！

　　可是，幾個月后的晚上，橡皮擦對小刀、鉛筆說：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦干凈的時候，把我弄成了一個‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的朋友小刀把我切成一塊一塊的.，疼死我了。”

　　鉛筆說：“小主人實在是太粗心了，每次用完我后，就把我放桌子邊上，小主人一動，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見后，就把我當成箭，射來射去，上次還差點射中別人，嗚嗚嗚……”

　　小刀說：“小主人經常用我刻東西，把我的頭磨平了，小主人還經常讓我沾到水，害得我全身都生銹了。你們兩個就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者。”

　　我正好聽到了小刀們的話，心里很后悔，我下定決心要改正缺點。

　　幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。

　　評語：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創作天賦啊！加油！

　　文具的作文 篇12

　　在小紅的鉛筆盒里，有四位好兄弟。其中，鉛筆是老大，橡皮是老二，削筆刀是老三，筆盒是老四。

　　一開始，他們都很團結。可有一天，鉛筆開始傲慢起來，鉛筆召集橡皮、削筆刀和筆盒開會，鉛筆說：“從今天開始，你們都要為我服務。”橡皮、削筆刀和筆盒答應了。從那時起，鉛筆故意刁難他們：鉛筆故意在紙上亂畫，讓橡皮為他美容，為此橡皮瘦了一大圈；鉛筆常找削筆刀為他剃頭，這讓削筆刀的牙齒都磨平了；鉛筆躺在軟綿綿的筆盒里，稍感覺有一點兒不舒服，就對筆盒破口大

　　罵。可是他們從不說苦，因為他們認為鉛筆永遠是他們的好兄弟。

　　不久后，小紅的鉛筆盒里又添了幾支新鉛筆，他們對鉛筆老大說：“瞧瞧你的熊樣，小主人早該把你扔了。”鉛筆聽了，趕緊跑到鏡子前，想看看自

　　己的模樣，只見鏡子里的自己又矮有瘦，樣子真像一根火柴。鉛筆見了，傷心地哭了起來。此時，橡皮、削筆刀和筆盒來到鉛筆面前，說：“在你刁難我們的`時候，其實也毀了你的面容，只要你和我們團結一致，咱們還是好兄弟。”聽了他們的話，鉛筆慚愧地低下了頭。

　　文具的作文 篇13

　　夜深了，文文去睡覺了，可是他的文具們還沒有睡，它們正在進行著一場激烈的爭吵地的爭吵，原因是文文明天會帶誰去上學呢？

　　鉛筆盒笑呵呵地說：”文文喜歡變魔術，按下我身上的按鈕，我就可以彈出好多小盒子，變出不同的文具，他明天一定會帶上我。“

　　改正帶接著說：”我的樣子是一把大刀，明晃晃的，耍起來多威風呀，文文很喜歡我，他明天肯定會帶上我。“

　　這時水筆也嚷嚷著說：”文文最喜歡玩的'是槍戰游戲，下課了和同學們秀一秀，多酷呀，他一定會帶上我的。“

　　尺子也不甘示弱地說：”我也能給文文帶來樂趣，我身上安裝了一個迷宮游戲，他上課無聊時，和我玩玩多解悶呀，他肯定會帶上我的。“

　　大家爭吵地面紅耳赤，誰也不服誰，紛紛找到書包公公來評理。書包公公看了看它們說：”昨天文文就是被你們吸引了，沒有專心聽講，受到了老師的批評，家庭作業不會做，最近他的成績都下降了。還有你們的色彩那么鮮艷，氣味芬芳，在無形中損害了小主人公的身體，最近他的血液中的鉛含量升高了，你們到底是玩具還是文具呀？“

　　這些文具羞愧地低下了頭，第二天文文沒有帶上它們，相信以后他的同學們也不會再使用這樣的”玩具文具“了。

　　文具的作文 篇14

　　文具盒里住了一群快樂的文具家族，他們為小主人考了很多100分。可是，在一天夜里其他人都睡了，唯獨，只有住在文具盒里的文具們鬧哄哄的，他們一個個從文具盒里跑出來，便吵了起來。

　　第一個是鉛筆哥哥，他挺直腰板，得意洋洋地說：“我可是文具家族里最好看、最漂亮的一個文具了，不僅我的衣服顏色多而艷，而且我還有大樹的香味呢！要不是我，小主人能寫出那么好看字！能考出100分嗎？”

　　“當然不能！”橡皮妹妹自豪地說，“要不是我把小主人寫的錯字擦掉的話。他能考出100分嗎？而且我的身體那么的柔軟，光摸一下都那么的'舒服，小主人一定很喜歡我。”

　　“對對對！要不是我把你那么粗的筆頭削尖，你怎么能寫出那么好看的字，而且我四四方，小小的，哪怕有100個我，小主人也不愁沒地方放。”卷筆刀神氣十足地說。

　　他們吵得不可開交，這時，一旁睡覺的文具盒爺爺被吵醒了：“都別吵了！”他說，“要不是你們齊心協力的話，小主人就不能考100分了，所以，你們的功勞都是最大的。”他們聽了之后明白了道理，從此，他們再也不吵了。

　　文具的作文 篇15

　　我們的學習離不開文具。提起文具，你想起了什么？你有好好愛護它們嗎？想聽聽它們的心聲嗎？來看看它們對我們有何看法！

　　一支沒有蓋的鋼筆先生嘆息道：“唉，我在文具店的時候，每隔一段時間營業員就來給我擦擦身子，我躺在盒子里，不知多舒服！但如今……”“如今在你的主人手上，把你用來當玩具，和同學彈筆玩。你的'身子磨損了，便無情地將你扔進垃圾桶。”尺子阿姨也悲痛地說起自己的遭遇，“我的主人啊，畫直線，畫圖畫不用我，下課把我當劍使，結果被一條鐵尺打斷了，就把我給扔到地上，冷落了我！”說到這兒，兩位便低聲哭泣了起來。

　　突然他們看見一支完好無損的自動鉛筆在角落發呆，他們倆異口同聲地問鉛筆：“你這么漂亮，主人怎么也不要你了呢？”他們深知，這里都是被離棄的文具。鉛筆沉默了一會兒，嚎啕大哭：“我的主人太過分了，他看上了一種新式自動筆，冷落我也就算了，竟然還說我過時了，從三樓直接扔了下來！嗚嗚……”“唉，同是天涯淪落人啊！”

　　猛然間，他們三位看到了一個男孩拿著手中的文具盒認真地擦去盒中文具的灰塵，小心翼翼地放入盒中，不僅這樣，男孩學習也很勤奮，正端端正正地捧著書津津有味地讀著呢。

　　他們三個癡癡呆呆地看著那些文具，羨慕地說：“如果問我們幸福是什么，幸福就是做那個男孩的文具伙伴！”

　　同學們你聽見們的心聲了嗎？我聽見了！行動起來，好好保護它們吧！別讓它們再受傷害了！

　　文具的作文 篇16

　　星期五的晚上，我在寫作業的時候發現作業本已經用完了。我就和說：“，你去幫我買本子，我的.本子用完了。”媽媽聽了我的話以后說：“孩子，你已經長大了，敢試著自己買本子嗎？”說著就給了我十塊錢。

　　我一到超市，眼睛就花了，本子的種類太多了。這時，一個阿姨走了過來親切的說：“小，你要買什么啊？”“我要買田格本，就是二年級小用的那種。”我紅著臉說道。聽了我的話，售貨員阿姨幫我找到了田格本。“需要幾個？”“多少錢一個啊？”我問道。“一塊錢一個。”“那我買五個！”我拿著媽媽給的十塊錢遞給阿姨，阿姨看著我說：“我來考考你，一塊錢一個，一共五個，我該找你多少錢？”我心里想這不就是數學題嗎，用十減去五等于五。我大聲地說：“找我五元錢！”“回答正確！”阿姨笑著說道。

　　我居然自己買到了本子，今天過的真開心！

　　文具的作文 篇17

　　一天，我正在津津有味的看著電視。忽然，媽媽打電話來讓我去買文具。我只好關上電視，和媽媽一起去買文具。

　　到了商場，我和媽媽就來到了文具區。首先，媽媽給我買了一個鉛筆盒，圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧！它們正在做飯呢！然后，媽媽又給我買了兩支自動筆，一支是黃色的，畫著一只可愛的'小貓，另一支是綠色的，圖案是喜喜羊羊的。最后，就開始算賬了。鉛筆盒：二十元自動筆兩支：五元。一共二十五元。

　　算完了帳，交了錢，就回家了。在回家的路上，我拿出自動筆來，發現那支黃色的的筆竟然爛了一塊！哎！買這只筆的時候我怎么沒有發現呢？沒辦法，只好自認倒霉了！

　　文具的作文 篇18

　　“喂！爸爸呀，我已經到學校了。”你一聽到這聲音，肯定會驚奇地想：一個小學四年級的學生，怎么會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個“移動電話”是我發明的智能文具中的文具盒。

　　這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個小方框，這個小方框是一個微型的電腦，它不僅可以儲存文字，信息，還能打電話。如果你有那個字不認識，只要在上面寫出那個字，它就能顯示出這個字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的`是，它能打電話。它就能變成一個移動電話，這個文具盒表面圖案是隨著世界的特點而改變的。春天變成鳥語花香，百花盛開，生機勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風凜冽、銀裝素裹的白色。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨特的特點。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會繼續給你“長”出鉛來，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來的把它伸展，足足長50厘米，夠長了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫作業。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。

　　這就是我發明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學習生活帶來很大的方便。

　　文具的作文 篇19

　　星期天，張小雨在人民路上散步。他走著走著，看見一個文具店，張小雨一拍腦門，自言自語地說：“對了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個文具店里看看，說不定有什么李春燕喜歡的文具用品呢！”

　　張小雨剛走進那個文具店，一旁的售貨員阿姨說走過來，說：“歡迎光臨，小朋友你需要點什么？”張小雨問：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說：“文具盒在那里？”張小雨走過去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來看去，還是挑中了一個小汽車形狀的'文具盒，張小雨又問：“這個文具盒要多少錢”？阿姨說：“這個文具要十五元三角。”張小雨掏出媽媽給他的二十元錢付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過錢就走了。他剛走兩步，就發現錢找錯了，于是張小雨連忙跑回去，對阿姨說：“阿姨，你多找了我一元錢”。說就把錢遞給了阿姨。

　　售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢，說：“謝謝你小朋友。”張小雨說：“不用謝，這是我應該做的。”說完便高高興興地回家了。

　　文具的作文 篇20

　　一天，小紅正在做作業，其中有道“連線”的數學題，這時小紅發現自己的尺子丟了。于是，就急忙去找媽媽要錢去買尺子。小紅飛快地跑向附近的“豐百”文具店。這家文具店雖然很小，但是里面的文具是琳瑯滿目，各種各樣的文具都有。售貨員阿姨面帶微笑，十分熱心地服務著每一位顧客。

　　小紅看看著，又看看那。可是柜臺里的尺子樣式實在太多了，有折疊式尺子，也有單片尺子；有直尺，也有三角尺。小紅說：“阿姨，請把這把折疊尺給我看看。”小紅拿著尺子看了看，又覺得帶有小貓圖案的三角尺好看，有叫阿姨拿來看看。就這樣小紅看了這把尺子又覺得那把尺子好看，一直把店里的`所有種類的尺子都看了一遍還沒有決定買哪種尺子。這時小紅說：“阿姨，我實在沒有辦法選擇買哪種尺子了，請您給我選個好嗎？”阿姨說：“好啊，小朋友，這把直尺很好，上面有迷宮圖案，還配有漂亮的小花。”小紅也覺得這尺子好看，就買下了這把尺子。小紅離開的時候，阿姨對他說：“小朋友，歡迎再次光臨！”

　　回家的路上，小紅想著這位阿姨服務態度真好，為了顧客高興而來和滿意而歸，她始終是那樣周到地服務著！

　　文具的作文 篇21

　　再過幾天就要開學了，爸爸中午抽空帶我到文化市場買文具。我們先計劃了一下要買的東西，是這些：鉛筆盒、筆套、還有課課通書、口算題卡。

　　書店里面人很多，很熱鬧，有的忙著在選書，有的哇啦哇啦在結賬，有的不聲不響在看書。大家各做各的事。我們首先要買書，我和爸爸東張西望，終于找到口算題卡的攤子啦。爸爸讓我自己翻口算題卡的書堆，找找有沒有四年級下學期的。爸爸呢？他又轉悠了一下，發現了課課通的書堆，急忙找了起來。他要找語文、數學和英語。我跟爸爸一樣，亂找瞎翻，最后還是爸爸比我先找到目標。最后我還是找不到口算題卡，讓營業員阿姨幫我找到了。

　　然后，我們的.目標是文具盒和筆套。我們上了二樓，偵查了一下，沒找著。我們又向三樓進發。哇！一進門，我們父子倆可驚呆了！那邊的文具盒太多了。轉悠了好幾個來回，爸爸才決定購買一個米奇的鉛筆盒。鉛筆盒是三層的，里面可以放很多東西。筆套我們也很快就找到了。

　　因為我們不僅有計劃，還相互合作，各找各的，所以只用了很短的時間就找到了我們要買的東西，節省了很多時間。

　　文具的作文 篇22

　　9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來到雙橋底下的一個文具店里買文具。

　　爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問賣東西的阿姨說：“這種鉛筆，多少錢？”阿姨說：“這種鉛筆不好。”我就拿了一袋小樹苗牌的鉛筆。叫爸爸買。爸爸同意了。爸爸問：“這種鉛筆多少錢？”阿姨說：“三元。”買了鉛筆，我又想買書殼。爸爸問我：“小一點的書有幾本？大一點的書有幾本？”我說：“小的有三本，分別是語文、數學、寫字；大的有四種，語文學王，數學學王，美術，音樂。”我就在柜臺邊挑書殼。挑好了書殼后，爸爸問：“小的.多少錢？大的多少錢？”阿姨說：“小的三毛，大的五毛。”爸爸讓我算一下，一共多少錢？我算了一下，一共是2。90元。爸爸又想給我買蠟筆。其實我想買水彩筆。爸爸不同意。這時候，阿姨向我們推薦了油畫棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問：“油畫棒多少錢？”阿姨說：“12元。”

　　爸爸付了錢。我和爸爸高高興興地回家了。

　　文具的作文 篇23

　　在學校我習慣經常把書包放到地上，時間久了，書包底下磨了一個大洞。這不，我心愛的鋼筆掉了，竟一點也沒察覺。

　　回到家要練字了，才發現鋼筆不翼而飛了。沒辦法，我只好硬著頭皮來到媽媽跟前，支支吾吾的說：“媽，鋼筆丟了。”媽媽說：“你呀！丟三落四的毛病什么時候能改改啊！”邊說邊把錢遞給我。我接過錢，飛快的'奔向文具店。一進門，只見售貨員阿姨微笑著對我說：“小朋友，你買什么呀？”我說：“阿姨，我要買一支鋼筆。”只見阿姨仔細的挑選了一只藍色的鋼筆，說：“小朋友，你選這只吧！”我把錢遞給阿姨，接過鋼筆看了看說：“謝謝阿姨！再見！”阿姨說：“再見，歡迎下次光臨！”

　　因為我很愛護這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。

　　文具的作文 篇24

　　＂喂！爸爸呀，我已經到學校了。”你一聽這聲音，肯定會驚奇地想：小學生怎么會有手機呢？讓我來告訴你吧，這個“手機”是我發明的“智能文具”中的文具盒。

　　這個文具盒和別的`文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是一個小型電腦。它可以儲存文字、信息。如果你有哪個字不會寫，只要輕輕一點，這個字就會出現。要是你需要哪條信息，它也能顯示出來。

　　更奇妙的是，它能夠打電話。你只要用手在方框的上面掠去，它就成為了一個手機，你再按幾下旁邊的數字，它就會給你接通通話人的電話。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨特的特點。就拿自動鉛筆來說吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它總能往外送，因為它能自己制造筆芯；再說鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是了不得了，別看它在文具盒里只有20厘米，若要是把它伸展，足足可以達到50米，夠長了吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型臺燈，就是在停電的夜晚，也能幫助你寫作業；最后是橡皮了，普通橡皮只能擦掉鉛筆字，這塊橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種墨跡。

　　這就是我發明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會給你的生活帶來更多方便和樂趣。

　　文具的作文 篇25

　　今天晚上我和爸爸媽媽在家里表演買文具的游戲，爸爸扮演售貨員，我和媽媽扮演顧客。

　　我們準備了橡皮。鉛筆。彩筆。削筆刀。圖書。練習本和小彩紙等等，桌面上擺滿了各式各樣的文具，琳瑯滿目。

　　我和媽媽開始跟爸爸進行討價還價，不一會我們就把所有的文具一一買下，滿載而歸。

　　文具的`作文 篇26

　　一天，小明去買文具。一進文具店，琳瑯滿目的文具讓小明看的眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……

　　文具店里的人真多，小明費了好大的勁兒才擠到柜臺前，售貨員阿姨問：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說：“我想買一本《新華字典》和一個文具盒。”售貨員阿姨說：“請稍等，我給你拿》”過了一會兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個漂亮的文具盒放在小明的.面前，說：“你要的文具都在這兒，一共10元。”隨即，小明把10元錢給了售貨員阿姨。

　　買完文具，小明高高興興地回家了……

　　文具的作文 篇27

　　有一次，當所有的文具都來參加聚會時，鉛筆說：“我是你最有用的'文具。我可以讓我的小主人完成作業，寫漂亮的字。”。橡皮擦說：我最有用。每次你寫錯一個字，我都不幫你擦掉。鉛筆又說：如果我沒寫錯字，問你有什么用？會拋棄你。尺子說：我最有用，我可以讓小師傅在連接的時候畫一條直線。鉛筆說：沒有我怎么畫直線？他們吵架了。正在這時，文具盒說，我最有用。還沒說完，鉛筆、橡皮、尺子組合起來回答：沒有我們活著有什么意義？正在這時，小師傅走過來說：“別吵了。你們每個人都有自己的優缺點。怎么能輸贏？”

　　文具的作文 篇28

　　我有一個漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著紅色的衣服，畫著可愛的米奇。從前有一個尺子女孩，一個鉛筆哥哥和一個橡皮哥哥。他們在爭論一個有趣的`問題。

　　尺女說：我會畫直線，你會嗎？鉛筆哥說：我能寫幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說：你寫錯的字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著他，不服氣。這時，鉛筆盒的老大說：“尺女，你要用鉛筆畫一條直線，鉛筆錯了你要用橡皮擦擦。你們三個形影不離。你們應該是互相幫助的好朋友吧？他們三個羞愧得臉紅了。

　　從此三人不再爭吵，過上了幸福的生活。

　　文具的作文 篇29

　　我最喜歡的文具是一支活動鉛筆。她是粉紅色的。有一個米菲鉛筆尖。這個米菲好奇地睜大眼睛看著我，好像不認識我似的。

　　雖然我的米菲鉛筆發黃了，但我對她的愛沒有變。拔下米菲的鉛筆頭和橡皮，放入0。5分筆芯，把橡皮頭和米菲的`頭放回去，按幾下米菲的頭，筆芯就會從嘴里吐出來。不要怕寫錯字，也不要怕做錯題。打開米菲的頭，有一個小橡皮在等著你。可惜這個小橡皮太小了，擦幾下就用完了。

　　這只自動鉛筆每天都和我在一起。她成了我的好朋友。我把她視為最珍貴的筆。我總是把她放在最顯眼的地方，因為我每次考試做作業都用這支筆，因為她能帶給我力量。

　　文具的作文 篇30

　　他每天都是一個粗心的學生，經常亂扔文具。

　　那天晚上，我完成了每天的作業，把文具攤了一桌子，就去睡覺了。

　　這時，桌子上的.文具開口了：“我們真的要回家了！”

　　鉛筆說：“我的小主人真的，我的頭很厚，我不刮胡子，我也不把它放在家里。”

　　“對，對！”橡皮大叫：“看他對我做了什么，不是個好主人，嗯！”

　　“是的，小主人真的很壞！我差點把身上的花紋劃了。”統治者說。

　　……

　　每天被文具人的聲音吵醒，知道自己每天都做錯事，就開燈把桌子上攤的文具一件一件送回家。房間變得安靜了。每天漸漸進入甜蜜的夢境。

　　文具的作文 篇31

　　我最喜歡的文具是書包，是一個朋友給我的。讓我和你分享快樂吧！

　　事情發生在一個下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明給了我一個大書包。這個書包很漂亮。這個書包的正面印著一只米老鼠。它在踢足球。側面有兩個網袋，一個裝杯子，一個裝鉛筆盒。這個書包里有兩個放書的`地方，一個放書，一個放作業本。其他朋友也送了我禮物，我們都在喜悅中安靜下來。

　　小明現在已經轉學了，但是他給我的書包和友情還在。

　　文具的作文 篇32

　　從開學第一天起，學習用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書包，設計精美的鉛筆盒，小巧精致的鉛筆。但是我最喜歡我的鉛筆盒。

　　這是我高一的時候，副校長（美術老師）給我的，所以是我的懷念。它是藍色的，上面有兩只棕色的小熊和一只黃色的'小雞。真可愛！熊一只手拿著一個紅色的小茶壺。它長19厘米，寬6厘米。

　　打開它。它有兩層。看，第一層有乘法公式。它是用來裝鉛筆的。二樓是放橡皮和尺子的。

　　雖然有很多文具是我最喜歡的，但是我還是很喜歡一年級美術老師給我的文具盒，以為我看到它就像看到美術老師一樣。

　　文具的作文 篇33

　　孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農名伯伯說的一句諺語。我三四歲的`時候，經常聽媽媽說這句諺語。從此，這句諺語便在我幼小的心靈里生根發芽了，并萌發了奇思妙想······

　　暑假時，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠的地方挖了一個大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進去，又怕太陽把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時的豐碩成果，到時候再也不用買文具了。

　　十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的真的討人喜愛，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開了，不知是笑我傻，還是笑我能干。

　　秋天到了，農民們收獲農作物去了，我也該收玩具和文具了。可是這株強壯的苗上什么也沒結，我以為是在根部長著，就把它挖出來，可一無所獲。我好奇地問媽媽，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個意思，它是專指農作物的！”

　　我心里難過極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？

　　你們看，我小時候傻不傻？

　　文具的作文 篇34

　　叮鈴鈴，下課了，我剛把數學書塞到書包里，忽然一位同學飛快的從過道跑過，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買一個文具盒。

　　放學了，我立刻沖進超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買下來，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。

　　售貨員阿姨和藹可親的說：“小朋友，需要點什么？”

　　我吞吞吐吐的說：“我要一個文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里。”

　　售貨員阿姨溫柔的說：“小朋友直走就到你需要的東西了。”

　　我說：“謝謝您，售貨員阿姨。”我來到了文具盒區，看見有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當中挑選出一個我最喜歡的文具盒。

　　我拿著文具盒來到了收銀臺，我說：“阿姨，這個文具盒多少錢？”

　　阿姨親切的'說：“這個文具盒8元錢。”

　　我拿出我的錢包數一數，咦，我只帶了5元，我說：“阿姨對不起，明天我會把錢還給你的。”

　　阿姨說：“沒關系，明天把錢補齊就可以啦。”

　　我捧著新買的文具盒高高興興地回家了。

　　文具的作文 篇35

　　今天，爸爸媽媽都不在家，我一個人在家里做作業。打開文具盒，發現鉛筆不見了。于是，我趕快沖出家門，一路邊唱邊跳地來到了文具店。

　　一進文具店，就看見密密麻麻的文具擺在貨架上。售貨員阿姨走過來說：“小朋友，你要買點什么？”

　　我說：“阿姨你好，我想買兩支HB的鉛筆。”

　　阿姨說：“我們這里的'鉛筆種類很多，自己去選吧。”

　　我左挑右選，最后選了兩支我最愛的綠色HB鉛筆。我問阿姨：“一共多少錢？”

　　阿姨說：“每支五元，兩支一共十元。”

　　我從衣袋里拿出錢來一數，發現少了一元。我心里很著急，忙說：“阿姨，對不起，我能不能回家拿一下錢？”

　　阿姨溫和地說：“可以呀！”

　　于是，我立刻跑回家拿了一元錢，又飛快地跑回文具店把錢付給了阿姨。阿姨把鉛筆遞給我，說：“小朋友，請拿好你的文具。”

　　我開心地說：“謝謝阿姨，再見！”

　　回家的路上，我心里想：我已經會自己買東西了，等爸爸媽媽回來，他（她）們一定會表揚我的。

　　文具的作文 篇36

　　商務印書館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學習工具書。它長13厘米，寬9。5厘米，厚3。2厘米，小巧的身軀，攜帶非常方便。

　　《新華字典》穿著一件鮮紅的外衣，里面共有714頁，主要包括總目錄、凡例、漢語拼音音節索引、新舊拼音音節對照表、部首檢字表、正文和附錄等內容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。

　　《新華字典》對我們的學習幫助很大，當我們有什么字不認識或不會寫時，就可以從《新華字典》中找出答案。

　　假如你不知道“陶”字怎么寫，你就可以通過音序查字法在漢語拼音音節索引里找到音序T，再在音序T中找到音節tao，就可以知道tao所在的'頁碼為486頁，然后翻到正文486頁，就可以找到“陶”字并知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎么讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時候該怎么辦呢？別擔心，《新華字典》還是能幫你排憂解難的。這時，就需要使用到部首檢索表里的難檢字筆畫索引了。如“甫”字，先數出它共有七畫，就可以從難檢字筆畫索引里的七畫中找到“甫”字，就可以知道其所在頁碼為141頁，然后翻到正文141頁，就可以知道它的讀音和意思了。

　　《新華字典》就像是一個不會說話的老師，默默地教會我們寫許許多多的字，幫助我們及時解決學習上的困難，還能提高我們學習語文知識的能力。

　　文具的作文 篇37

　　小時候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆。”這是農民伯伯常說的一句諺語。我三四歲的時候，就經常聽見媽媽說這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈里生根發芽來，并夢萌發了奇思妙想。

　　暑假時，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠的'大坑里，到時候就再也不用買文具了。我擔心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的巧克力、花生和蘋果。完工后我高高興興的回家了。

　　過了幾天，我發現被我中了文具的那個地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那里的幼苗越來越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。

　　又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說那是因為文具們吃了我的花生長出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開了，不知是笑我傻還是笑我能干。

　　秋天終于到了，農民伯伯們都去收獲農作物了，而我也應該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強壯的苗上什么也沒結，我以為它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個意思，它說的是農作物”

　　我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？

　　你們看，我小時候傻不傻？

　　文具的作文 篇38

　　昨天，空中下著蒙蒙細雨，烏云密布，我美滋滋地來到小區門口的文具店買文具。

　　我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的鉛筆、有漂亮的文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對阿姨說：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說：“在左邊。”于是我來到了放文具盒的地方。突然，我發現一個文具袋上面有一個特種兵手里還拿著狙擊步槍，擺著瞄準的姿勢，看起來很酷，我很喜歡。我開心極了，我問阿姨多少元？阿姨說：“15元”我心想太貴了。我就賣萌說：“阿姨，便宜點吧！”阿姨有些為難，想了想說：“13元吧。”我同意了。

　　買到文具袋，我開心極了，媽媽夸我是個獨立的.孩子。我心里像吃了蜜一樣甜。

　　文具的作文 篇39

　　早上放學后，我回家開始做作業。我發現我的鉛筆不見了。我告訴媽媽我的鉛筆不見了。這時，我媽媽很忙。她拿了十美元給我，說:“我媽媽太忙了。去自己買吧！”

　　這是我第一次買鉛筆。我來到超市，里面的東西排列整齊。這時，一個阿姨走過來問我，"你想要什么，小朋友？"

　　我說:“阿姨，你好，我想買支鉛筆！”

　　阿姨帶我去文具區，笑著說:“我們這里有很多種類的鉛筆。你可以自己選擇！”

　　我會左右看看。我不知道我想要這些漂亮的鋼筆中的.哪一支。最后我看到了我最喜歡的鉛筆，我問我的阿姨，“阿姨，這支鉛筆多少錢？”

　　阿姨溫柔地說，“這支鉛筆一盒五元。”

　　我給了我姑姑10元，她姑姑給了我5元。我拿著錢說，“謝謝你，阿姨。再見。”

　　阿姨握著她的手說:“再見，小朋友。”

　　我愉快地離開了，邊走邊想:這對我來說是一件勇敢的事情，因為我從來沒有獨自買過任何東西。

　　我今天很開心。

　　文具的作文 篇40

　　有一個很不好的習慣——不愛惜文具。這個壞習慣雖然一直持續到現在也沒有人向我提出抗議，但是直到一天晚上……

　　那天晚上，我已經睡著了，可不知為什么，耳邊總是有“蚊子”在叫。我睜開眼睛一看，啊！原來是我的文具在說話！我仔細地聽著，后來才知道它們在討論我怎樣對待它們，它們好像很討厭我。

　　首先，鉛筆盒發言了：“我可慘了！小主人每天收拾書包都把我使勁往書包里一扔，摔得我好疼，差點得了腦震蕩。而且每天把我的腦袋翻來覆去地打開又合上，合上又打開，把我的耳朵和嘴唇都磨破了。”橡皮也垂頭喪氣地說：“唉，我呀，不比你們過得好！你們瞧瞧我原先白白凈凈的腦袋，被咱們小主人一用，就好像摔進了泥坑里！還有，我不知小主人是怎么想的，我又沒有生病，就給我“做手術”，用刀子把我切成了兩半，疼死我了！”鉛筆說：“我就更別提了，大家都知道我是用來寫字的，可小主人卻把我當鼓錘兒使，敲得我是傷痕累累，漂漂亮亮的一張臉，現在卻變成了丑八怪！”

　　正當大家爭論著誰最慘時，一直沒吭聲的'書桌發言了：“你們誰有我慘呀！咱們的小主人真是把我折磨得生不如死呀！每天她放學回到家里，拿出作業本就往我的臉上打，疼得我直掉“金豆”；作業做不出來就用拳頭使勁砸我，一點兒都不考慮我的感受；數學需要筆算，就把我的臉當草稿紙；閑著沒事兒干就拿小刀在我臉上刻來刻去。日積月累，我的臉被小主人弄得不成樣，以后叫我怎么見人呀！”

　　到最后，鉛筆盒說：“我們走吧，到貧困山區去，那里有許多孩子們需要我們！”其它學習用具都很贊同，接著就要走。我一急，大聲喊道：“不要走！”它們先是一驚，然后回過頭來看了看我說：“你總是糟蹋我們，我們可呆不下去了！”我說：“求求你們，留下吧！我再也不這樣做了。”最后，它們還是留下了，也許是出于可憐我，也許是別的原因，至少它們留下來了，我很高興。

　　從此，我知道了愛惜文具的重要性，在也不做那種糟蹋文具的事了。

　　文具的作文 篇41

　　孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　記得在我三四歲的時候，經常聽媽媽說這句諺語--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語便在我幼小的心靈里生根發芽啦，并使我萌生了奇思妙想。

　　暑假時，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門，在離門口大約５０步遠的地方挖了一個大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進去。又怕他們被太陽曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買文具了。

　　十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的討人喜愛。我怕幼苗被曬死就經常澆水松土，很快的`，幼苗就長大了，他只有一尺左右高的時候就開出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發出的芽才像花生的芽，姐姐笑著走開了。

　　秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強壯的苗上什么也沒接，我以為是在根部長著就把它挖出來，令我吃驚的是還是一無所獲。我好奇的拿去問媽媽，媽媽告訴我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個意思，她是專指農作物的。我心里難過極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？

　　你們說我小時候傻不傻？

　　文具的作文 篇42

　　夜靜悄悄，沒有一絲聲音，只有星星眨著一雙俏皮的眼睛。

　　突然，我聽到寫字臺上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽得很清楚,我偷偷地睜眼望去。“嗨……”鉛筆長長地嘆了口氣。“鉛筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關心地問。“你不知道，我親愛的卷筆刀弟弟，我曾經是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的`那一支。可是我現在傷痕累累，主人不再愛我。”鉛筆傷心地說：“哥哥，別難過，我來幫你教訓教訓小主人。”卷筆刀生氣地說。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應卷筆刀去教訓教訓小主人。

　　第二天，小主人在學校考試，發現鉛筆盒里的鉛筆都寫不出，不知該怎么辦；老師發下來訂正作業，發現橡皮什么也擦不掉，心里很著急。在這一天中，沒有文具的幫忙，小主人的學習一團亂。這時小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時的壞習慣—不愛惜文具。同時，小主人也明白了，沒有文具們的幫助，自己的學習就無法完成，文具是學習中重要的工具。明白這個道理后，小主人變得愛惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。

　　在這篇寓言故事中告訴我們，因為小主人不愛惜文具，而受到了教訓。同學們，文具是學習中必不可少的東西，愛惜文具從我做起！

　　文具的作文 篇43

　　5月12日也是星期五，下午放學，我想自己去買文具。以前都是奶奶帶我上文具店買！

　　爸爸經常說我長大了，什么事都要學會獨立學會自己去做！于是我決定今天我自己去買喜歡的我自己需要的文具。

　　我想呀想還是上超市買因為超市近點，當我來到超市一看，里面的商品琳瑯滿目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應有盡有。

　　我來到學習用品區開始找自己需要的.文具。這時一位售貨阿姨走過來問：小朋友，你想要什么呀？我說：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說，好呀！最近我們正在搞優惠活動，不妨鉛筆和作文本你做個選擇。

　　于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對阿姨說；謝謝您阿姨！再見！阿姨笑著說，歡迎你再來！記得拿好找你的零錢喲！然后我拿著這些文具付完錢后高高興興的回家了！

　　文具的作文 篇44

　　今天，陽光明媚。我和媽媽一起去了文具店。

　　到了文具店門口，我懷著無比激動的心情沖了進去。五顏六色，花樣繁多的文具展現在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說：“你好呀，想不想把我帶回家呀？”我這兒摸摸，那兒看看，個個愛不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的自動鉛筆，一塊印著公主圖案的橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢。

　　“媽媽，可以付錢了。”我對媽媽說。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢吧！”我大吃一驚，心想著我還從來沒有自己付錢買過東西呢。雖說有點忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺。

　　“阿姨，您好！請問這些東西多少錢？”我怯怯地問道。那位阿姨笑嘻嘻地接過我的東西，說：“小朋友，一共26元。“我把準備好的`現金交給了阿姨，她微笑地說：”謝謝你，小朋友。“接著，我就拿著這些”好伙伴們“去見媽媽了。

　　回家的路上，媽媽語重心長地說：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試。”我一直回想著第一次自主購物的過程，對于我來說邁出了人生第一步，值得紀念。

　　文具的作文 篇45

　　一天早上，我們的早自修是數學，大家都認真地做著數學作業。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著：“我的橡皮不見了，怎么辦啊？”我聽了，想：她是我的同學，又是我的同桌，我來借給她。于是，我拿起橡皮，對他說：“我借你吧！”俞燁超說：“這怎么好意思呢？我會向王詩雨借的。”我知道，王詩雨是她最好的朋友，不過，我也是她的.朋友啊。我說：“沒關系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽了，臉上露出了微笑，說：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。

　　到了下午，俞燁超的鉛筆都粗了。于是，她對我說：“你能不能再借我一支細鉛筆？”我毫不猶豫地說：“可以。”于是，她從我那兒拿走了一支鉛筆。

　　放學后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了。”我說：“不用謝，我這樣做是應該的，我們是好朋友呀！”

　　她聽了開心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂的快樂。以后，當他人需要幫助的時候，我一定會再伸出我的雙手，為別人提供服務。

　　文具的作文 篇46

　　今天陽光明媚，天空萬里無云。我自己一個人坐上公交，準備去佳佳樂超市里買文具。走到超市門口，我對阿姨說：“請問筆放在哪兒？”阿姨帶我去書架旁。我走近一看，哇！書架上安安靜靜地躺著美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細選地選了半天，最終我選了一支自動鉛筆。這只自動鉛筆的.筆帽像收好的雨傘，十分漂亮。我問阿姨：“這支自動鉛筆多少元一支？”阿姨說：“1元5角錢一支。”我從口袋里拿出1元5角給阿姨。

　　放好鉛筆后，我抬頭對阿姨說：“阿姨再見。”阿姨也微笑著對我說：“小朋友再見，歡迎下次再來！”拿著自動鉛筆走出超市，我發現天更藍了，云更白了。我的心像長著翅膀的小鳥飛了起來，我很高興自己能一個人買文具。

　　文具的作文 篇47

　　童年是美好的，是充滿歡樂的，但也是幼稚可笑的。

　　春天到了，農民伯伯開始種地了，每天這時，爺爺總喜歡說：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啟發：如果種鉛筆是不是就會得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買的'二十支鉛筆。看著這一支支可愛的鉛筆，我想，如果把它們種進去，等秋天收到二百支，那以后就不用買鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯過了種地的好季節，說干就干，我立刻拿來了鎬頭，帶上鉛筆上了山。

　　我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個坑，學著爺爺種玉米的樣子，把每個坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。

　　終于盼到秋天了，我又來到了這片山上，找到了那半壟地，我簡直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒有長出來。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著去找爺爺，爺爺問我怎么了，我告訴他我種的鉛筆不但沒有長出苗，而且連“種子”也沒了，爺爺笑了，說：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊。”

　　這次，我不但沒有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費了好多“種子”。

　　不過，從那以后，我就再也沒做過那種傻事。

　　文具的作文 篇48

　　有一天，小強的文具盒爛了，他很著急，因為明天他就要上學了。然后，他的舅舅就帶著小強去了一個非常寬大的街區，小強走著走著看見了一個賣文具的商店叫豐百文具店，小強很高興，他一下子就沖了進去。

　　他一進門就看到阿姨笑瞇瞇的對他說：“歡迎光臨，小朋友你要買什么，只要是文具我們這都有。”

　　小強高興的說：“那這有文具盒么？”

　　阿姨熱情地說：“有，各種各樣的，任你挑”

　　小強看了很久，他終于選出了一個最好的`文具盒，又漂亮又耐久。

　　阿姨說：“小朋友就要這個吧？”

　　小強說：“好的，就要這個。”

　　小強付了錢，拿著文具盒，哼著小曲，活蹦亂跳的走了。今天他很高興！因為這是他第一次買文具盒，還不用擔心了，因為他上學的時候又有文具盒了，還是新的。

　　文具的作文 篇49

　　一天，鵬鵬正在家里寫作業，一不小心，鵬鵬最珍愛的文具盒掉到地是摔壞了，鵬鵬立刻急了，鬧著吵著叫媽媽給他買新的，媽媽同意了，給他了20元錢。

　　鵬鵬拿著這20元來到了半百文具店，一進門各種各樣的文具讓鵬鵬看的眼花繚亂的，鵬鵬想:"要是我能把這些漂亮的文具全都買下了那該多好呀!"

　　鵬鵬來到買學生文具的地方，那里有位年輕的.阿姨，正在整理貨架。

　　鵬鵬走上前去對售貨員阿姨說:"請問有沒有文具盒?"

　　"有啊。"售貨員阿姨回答"你要什么樣的?"

　　鵬鵬看了一會兒，說:"請問那個橘色的多少錢?"

　　阿姨笑了笑，邊把鵬鵬說的文具盒取下來，邊說:"這個呀，13元。"

　　鵬鵬考慮了一會兒，便說:"好吧，就要這個了。"

　　說著，售貨員阿姨便把鵬鵬要的文具盒包裝好了。鵬鵬把錢給了售貨員阿姨，同時售貨員阿姨也把文具盒遞給了鵬鵬。鵬鵬接過文具盒，蹦蹦跳跳的走出了半百文具店，就在鵬鵬踏出大門的時候，售貨員阿姨說:"歡迎下次光臨。"

　　文具的作文 篇50

　　“喂，媽媽。我已經到學校了，您就不用擔心了。”我手拿著“電話”跟媽媽說話。其實那是我發明的“智能文具”中的——文具盒。

　　這個文具盒在右上角有一個“移動電話”，又叫“小型字典”。當你有不會的字時，只要在上面點一下，就會出現這個字的讀音、筆順和組詞等。如果想打電話，只要在上面輕輕掠過屏幕上就會出現聯系人的電話號碼及聯系方式。再說這個文具盒的表面吧，它會隨著季節的顏色和特征而變化。如：春天會出現生機勃勃的綠色，和柳樹姑娘向過往的行人問好。夏天會出現太陽懸掛在天上，火辣辣的照著，老人們都躲在樹蔭下乘涼。秋天會出現大雁南飛，果實豐收，農民伯伯露出了會心的微笑。冬天會出現大雪覆蓋一片，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球……孩子們的臉上洋溢著微笑，再說文具盒的里面吧，它一共有三層，第一層裝著自動鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層裝彩筆，第三層是一個音樂層。它會在你勞累的.時候，唱上一曲，讓你的煩惱拋在九霄云外。第一層中的自動鉛筆無論你用了多少根鉛，都不會用完，因為它總會自動制造鉛，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字跡，我發明的橡皮還能擦掉鋼筆和彩筆的字跡。鋼筆會自動往外吐墨水，永遠都用不完，鋼筆頂端的兩邊有兩個小按鈕，一個是“檢查鍵”，你在做作業時，做完之后，就不用麻煩家長了，只要按一下“檢查鍵”，它就能幫你檢查作業了！另一個按鈕是“照明燈”，即使是停電了，也能幫助你照明，直尺別看在文具盒僅僅只有20CM，可拿出來就能變成50CM，夠長了吧！彩筆永遠不能沒有水，就不會畫著畫著就沒有水，就不用花不該花的錢了。

　　我相信總有一天，我能創造出來“智能文具”，大家期待著吧！

　　文具的作文 篇51

　　大家好！我是一個快樂的刨筆刀，我是在小主人生日那天來到她身邊的，成了她必不可少的文具，小主人可喜歡我了！

　　我是一個小房子造型的刨筆刀，頭上戴著一頂粉紅色的帽子，全身雪白雪白的，身上有四扇透明的窗戶，還閃閃發光呢！透過窗戶可以看見一個小女孩和一只可愛的貓咪，她們正在笑瞇瞇的賞花呢！在我腦袋的左邊，有兩只耳朵和一個櫻桃小嘴；腦袋的右邊，有一只能靈活旋轉的小手。可別小看我的櫻桃小嘴，小主人把一枝禿禿的鉛筆插入我的嘴里，我的鋼牙齒立刻緊緊的將它咬住，我揮舞著我的小手，不停地轉著，不一會兒，剛剛還又禿又笨的筆尖就變細了，小主人就能用它寫字了。每當鉛筆屑裝滿的時候，只要拉開一面粉紅色的'小門，取出一個小盒子，倒出里面的鉛筆屑，就又能為小主人服務了。那時，我高興極了，因為我知道，小主人用我刨出了一枝枝尖尖的鉛筆，這樣，小主人就能寫出既好看又工整的字了。

　　小主人特別喜歡我，自從有了我，她的字越寫越漂亮。善解人意的小主人還經常幫我清潔身體，讓我每天都光彩照人，我愿意更好地為小主人服務。

　　這就是我，主人學習上不可缺少的工具-----快樂的刨筆刀。

　　文具的作文 篇52

　　有一天，鉛筆和橡皮們在淘淘上幼兒園時開了一個小會。你聽，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個小主人對我一點也不好，把我的衣服都咬爛了……”

　　“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒找到呢！”橡皮在哭訴著。

　　鉛筆長老聽了鉛筆的.抱怨和橡皮的哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個愛護你們的新主人，我們兩位長老決定，今天中午出發，先去找刀醫生治病，然后回商店！”

　　“長老英明，長老英明……”大家開心極了。

　　中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊伍，在兩位長老的帶領下，出發了。

　　不久，鉛筆橡皮們就來到刀醫生的門診。刀醫生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。

　　到了第二天早上，淘淘沒有寫作業，老師知道了這件事，就對她說：“你是一個好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習慣，鉛筆橡皮們就會回來了！”

　　“好，老師，我一定改掉！”

　　老師給文具店的售貨員打了一個電話，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。

　　從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。

　　文具的作文 篇53

　　今天，媽媽給了小明10塊錢，并對小明說：“小明啊，今天你自己去商店里買一個文具盒，好嗎？”

　　小明高興地說：“放心吧，媽媽！我會買來一個文具盒的'！”

　　到了商店里，營業員阿姨面帶笑容地說：“小朋友，你要買點什么呀？”

　　小明看了看，說：“營業員阿姨，我要買一個文具盒。”

　　聽了小明這句話，營業員阿姨連忙走到文具貨架旁，拿了一個嶄新的文具盒，對小明說：“小朋友，這一款怎么樣啊？”

　　小明驚訝地說：“哇塞！這一款文具盒真好看，我要了！”

　　然后，他問營業員阿姨：“營業員阿姨，這款文具盒多少錢啊？”

　　營業員阿姨微笑著說：“不貴，只要11元。”

　　“啊？我只帶了10元。”小明為難地說。

　　“小朋友，看到你這么喜歡這款文具盒，那就10元錢吧！”營業員阿姨耐心地說。

　　小明迫不及待地付了錢，哼著小曲回家了。

　　文具的作文 篇54

　　星期天，媽媽帶著我和哥哥去新華書店買三年級要用的學習用品。一路上，我們蹦蹦跳跳，高興極了。剛走進新華書店，我就大聲喊到：“啊！書店里的人可真多呀！”媽媽說：“今天是星期天呀，爸爸媽媽都帶著孩子們來買文具了，你們說是不是啊？”媽媽笑瞇瞇的問我們，可是沒有人回答。媽媽轉身一看，我和哥哥連個人影都不見了。她又朝前一看，原來，我們是被一件件文具吸引住了。媽媽嘆了一口氣說：“真沒辦法。”接著說“欣雨、辰辰，你們去選文具吧!”我和哥哥高興的不得了，直奔著喜愛的文具跑去。

　　架子上一個紫色的鉛筆盒吸引了我，它是白雪公主圖案的，還是雙層的`呢，它的側面有一個秘密小盒，輕輕按動開關，便會自動打開，還真神奇！我小心翼翼的打開鉛筆盒，發現里面還裝有一張課程表呢，真實用！我高興的把它抱在懷里，輕輕的說“就要你了!”之后，我又去挑了鋼筆、橡皮和尺子┅┅不一會，哥哥也抱著他選的文具來到了收銀臺。媽媽付完錢，把文具裝進了袋子。看著裝滿袋子的新文具，我們開心極了！今天的收獲可真多啊！

　　文具的作文 篇55

　　星期天早上，張小雨來到文具店買文具，張小雨說：“阿姨您好。”售貨員說：“小朋友，你要買什么？”張小雨說：“我買一本筆記本，還想買一盒彩筆您這里有嗎？”售貨員說：“你要什么樣的筆記本呀！”

　　張小雨說：“我要買一本大一點的`筆記本。”售貨員說：“好的，你還要多少色的彩筆呀！”張小雨說：“我要買三十六色的彩筆，阿姨我在哪里付錢呢？”售貨員說：“你就在我這里付錢吧，一共八元錢。”張小雨說：“我給十元錢。”售貨員說：“我找你兩元錢，別丟了，放進口袋。”

　　張小雨說；“謝謝阿姨，阿姨再見。”售貨員說；“再見，下次在來。”

　　文具的作文 篇56

　　“喂!媽媽呀，我已經到學校了。”你一聽這聲音肯定會驚奇地想：小學生怎么會有移動電話呢？告訴你吧，這是我發明的“智能文具”中的文具盒。

　　這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是一個小型電腦，可以儲存文字、信息，還可以發短信哦!打開文具盒，里面放著各種文具，每個文具都有它獨特的功能。就拿自動鉛筆來說吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它還能往處送，因為它自己能制造鉛芯；再說鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是不得了，別看它在文具盒中只有20厘米，若是伸長，足足可達50米，夠長的吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是停電的晚上也能夠幫你寫作業；最后就剩橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而智能橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種字跡。

　　這就是我發明的`智能文具。如果你用了這種智能文具，將會給你的生活帶來更多方便和樂趣。

　　文具的作文 篇57

　　一天晚上，在小明的房間里傳來一陣聲音。

　　是誰呢？原來是他的文具們呀！呀真全呀！鉛筆，尺子，橡皮等等……它們在聊什么呢？讓我來聽聽，鉛筆說：“小明真討厭買上我們卻不愛護，我們。他想題的時候總是咬著我，這是討厭透了。”再聽尺子也說話了他說：“是啊是啊！畫圖時候要用到我，你看我現在身上濕漉漉的還不是他把我掉進了水桶里。”橡皮說：“你在看看我身上，都快都快斷了。他沒事干就拿小刀在我身上刻。”聽完這些文具們說的.話我覺得因該給它們賠不是。

　　這些行為我們也有吧！如果自己是文具我們一定也很恨主人保護文具吧！

　　文具的作文 篇58

　　每天，都有一個陪在我們身邊的“好伙伴”，它就是文具。可是現在的文具很難看，一打開筆盒，就沒有學習興趣了。我長大以后，要設計一種小朋友都喜歡的文具。

　　先說鉛筆，它有兩個小按鈕，一個是用來變換顏色的，如果你今天心情好，就摁一摁那個按鈕，把筆桿調成你喜歡的顏色，如果你今天心情不好，鉛筆就會自動變成你不喜歡的顏色。無論你怎么調也調不了。這就告訴我們每天的心情都要好哦。現在來介紹鉛筆上第二個小按鈕是用來干嘛的，它是用來調筆桿的形狀的。如果你按一按，它就變出花朵、三角形、正方形的筆桿，只要你想得到的圖案，它都可以變出來。

　　好了，現在鉛筆已經講完了，接下來我來開始講橡皮。

　　橡皮可以變出很多圖形，有圓形、正方形、菱形……但是你怎么變出來呢？方法很簡單，是這樣的：如果你今天表現很好，橡皮就會彈出一個小屏幕，上面有一個轉盤，你只要使勁按住轉盤，再松開，抽到哪一個就是哪一個。有時會抽到“謝謝光臨”，那么你哪兒也不能去，如果你是一個愛讀書的人，恰巧又抽到了“書店”，你肯定會很高興，如果書店沒有書，那我也無能為力了。

　　尺子，大家都知道很多吧，但無非就是折疊尺、花紋尺……我設計的可不跟你們一樣。它可以像電話手表一樣，可以給朋友家人打電話、發語音等。難怪小朋友們每天都要握著尺子。對了，它還有一個功能，就是幫你解決問題。比如說語文、數學、語言等，就像機器人一樣。原來小朋友們問題都不問老師的.原因是這樣。

　　尺子講完了，該講筆盒啦。

　　這種筆盒可以在小主人做完作業時自動掃描作業，幫助小主人檢查，還可以在停電時自動彈出電燈，幫助小主人學習。還有，它有好幾層收納盒可以收納各種東西，不過老師上課前會用電腦把小朋友的筆盒一一檢查，有玩具的話警報器就會自動響起。難怪同學們上課都不帶玩具。

　　我相信，我設計出的文具一定會給小朋友們一個良好的學習環境，讓小朋友們都有一個好成績！

　　文具的作文 篇59

　　20年后，我成了一位名揚中外的科學家。我發明過許多東西，但讓我引以為傲的就是智能文具。

　　首先是文具盒，里面裝有微型電腦，不僅能通話，還能輔助學習。比如你遇到哪個字不會寫，只要輕輕點一下，那臺微型電腦就告訴你那個字怎么寫，是不是很方便呢？

　　至于智能鉛筆，大家在用鉛筆的.時候，是不是覺得刨筆很麻煩？如果你用了智能鉛筆，就再也不用刨筆了。因為這支筆會自制筆芯，是不是很神奇呢？

　　然后給大家介紹尺子吧。這把尺子你別看它只有5厘米，但只是被折了起來而已，如果你完全展開，有5米那么長呢！這樣就再也不怕畫不了那些超長的線了。

　　最后給大家介紹橡皮擦。這塊橡皮擦不僅能擦鉛筆字，任何一種墨跡都可以擦掉。它身上還散發出各種水果香味，而且永遠都用不完，是不是很省錢呢？

　　文具的作文 篇60

　　哎，現在的鉛筆真不環保！全都是用大樹做的。而且一摔筆芯就斷了。如果現在的鉛筆持久耐用一點就好了。

　　嘿嘿，這點小事可難不倒我，因為我有一支功能齊全的自動鉛筆！

　　它的功能可棒呢！有一個自動識別功能，只要用手按一下筆后面的按鈕，它就會自動伸出筆頭。

　　哎呀！字寫錯了，今天又沒帶橡皮，這可怎么辦呀？不用著急，這支別致的自動筆會幫你解決問題，自動鉛筆會自動伸出橡皮。

　　這么多問題都解決了，可是，在回家的路上忽然下起了傾盆大雨。嘿嘿，只要有了這支筆，就沒問題了。只要按一下筆頭旁邊的`按鈕，就會伸出一把質地細膩的雨傘。

　　如今時代科技正在迅猛發展，我相信，在不久的將來，這種文具就能夠出現在我們眼前。

　　文具的作文 篇61

　　大家知道我最心愛的文具是什么嗎？當然是可樂老師送給我的那支動物鉛筆了，我好開心呀。

　　我的鉛筆是一朵小花的形狀，它有一張快樂的笑臉、一雙黑溜溜的小眼睛和一對紅色的小酒窩，身體兩邊還有綠色的花瓣。它穿著黃色的衣服，身體上面有很多小白點，像是下大雪一樣；下面是一條一條的橫線，像斑馬線，真好看。

　　如果小鉛筆變粗了，我就用削筆刀慢慢的把它削細，細細的鉛筆露出頭來，像尖尖的螺絲釘。鉛筆的`用處有很多，它可以幫我寫出漢字、作文、數學單詞等等。

　　這就是我心愛的鉛筆，鉛筆的作用可真大，我要好好學習，天天向上。

　　文具的作文 篇62

　　我心愛的文具——文具盒。這個文具盒已經陪伴我一年了，可他從未說過一句怨言，全心全意地為我服務。

　　他“長”得像一個“小黃人”，有一雙好奇的'大眼睛和一個圓圓的小嘴巴，好像不認識我一樣。還穿著一件帥氣的工作服。

　　他也是一個舒適的“房車”。里面住著許多“住戶”。上層是一個“客廳”里面有：中性筆、紅筆和鋼筆，他們正坐在一把尺子“沙發”上“談話”呢！下層是“駕駛室”和“臥室”。“臥室”里“睡著”橡皮。“駕駛室”里有熒光筆、鉛筆和免寫卡，他們正在“開車”。每當我要用到他們時，他們都會高高興興地從“房車”里出來幫助我完成作業。

　　我愛我的文具盒！感謝你讓我的文具有一個安全、舒適的家！

　　文具的作文 篇63

　　我有一個鉛筆盒，是我九歲生日的時候媽媽給我的，現在還留著。

　　文具盒外面畫著粉紅色的小方塊，小方塊上畫著一只貓，看起來栩栩如生，可愛極了。最讓我驚訝的是，它還用英語寫著“生日快樂”。收到媽媽送的這份生日禮物，我開心地圍著她轉，心里充滿了喜悅。

　　我把尺子、鉛筆、橡皮和紅筆放在我最喜歡的鉛筆盒里，這樣他們就可以安全地在里面安頓下來。我寫字的時候，鉛筆會跳出來幫我完成任務；當我寫錯別字時，橡皮擦會出來幫我糾正錯誤；當我想畫線的時候，尺子站起來讓我畫直線和曲線；當我想用紅筆的時候，紅筆會興奮地出來幫我。僅僅過了幾天，他們就成了我學習的“好幫手”。我每天上下學的時候都會仔細檢查，讓他們一直陪著我。

　　幾年過去了，這個我曾經朝夕相處的文具盒也損壞了很多。雖然奶奶給我買了新的，我還是留著。每次看到這個鉛筆盒，我都會回想起生日那天媽媽送我這個鉛筆盒的場景。它包含著母親對我的.愛，這將是我永久的甜蜜記憶。

　　這是我的鉛筆盒！它是世界上獨一無二的，我會永遠喜歡它！

　　文具的作文 篇64

　　我的鉛筆盒是棕色的，長方體，有三層。我的鉛筆盒里有很多東西！比如:鉛筆、橡皮擦、尺子……我的鉛筆盒里有一個乘法口訣！

　　我真的很喜歡我的鉛筆盒！

　　不好，我的文具吵架了，鉛筆說:“我最強，因為我幫主人寫工整的字。”“我沒有幫你。當你心不在焉的時候，我會幫你改掉這個‘壞習慣’。”橡膠進來了。“你們都錯了。其實是我幫師父完成了這個使命。”統治者不服氣地說。第一次吵架終于結束了。

　　第二天，文具又吵架了。這一次，筆友們出現了。他們說:“我們最強，我們幫業主寫漂亮字。”“我不相信。如果我不給你水，你不會渴死嗎？”藍黑墨說。這時候，就該改帖了。“筆，別再提這個問題了。我累壞了。”

　　來的`時候我說:“別爭了。其實你們都是我的小伙伴。何必爭論不休？”

　　文具一聽，臉紅了，尷尬地低頭。

　　我喜歡我的文具。

　　文具的作文 篇65

　　開學時，我媽媽給了我一個鉛筆盒。

　　這個鉛筆盒是藍色的。《玩具總動員3》寫在蓋子的左上角。下圖，伍迪·牛仔和宇航員巴斯·光年面帶微笑地走著。后面有個巴斯光年直盯著我，好像在問“你今天學習努力嗎？”

　　文具盒為長方形，有兩層:第一層可以取出，也可以放回。更奇怪的是，你打開蓋子后，按下蓋子的里面，按下蓋子的地方就會凸出來；再按一下蓋子外面，地方又會凹進去。一樓可以放很多常用的學習用品，比如尺子、鋼筆、鉛筆、橡皮等。在二樓，你可以放一些學習工具，比如剪刀、卷筆刀等。有時候心情不好的時候，我會看看。它似乎能讀懂我的心情，默默地安慰我。還有一次上課，老師的.知識如潮水般涌來，我在玩橡皮擦。這時，我的手碰到了鉛筆盒，我感覺它好像很著急。我說:“別調皮了，快進入知識的海洋吧！”我恍然大悟，回頭看黑板，專心聽老師講課。

　　我喜歡我的鉛筆盒。

　　文具的作文 篇66

　　我有一個文具袋，是我剛上一年級時哥哥送我的禮物，我非常喜歡它。

　　它是由藍色，白色兩種顏色組成的。在它的翻蓋上由一個簡易的.帶著煙囪的小房子，看上去就像一家人正在溫馨地吃著午飯，其樂融融。

　　它不僅外表好看，內涵也很豐富。瞧，翻開蓋子就看見一個小夾層，里面正躺著一張豐富多彩的課程表，它時刻提醒我什么時候需要帶上什么課程的書，千萬不要馬虎誤課。隨后拉開第一層拉鏈，就看見帶著波浪線的直尺悠閑地在那里閉目養神。八支鉛筆和一支鋼筆九兄弟排列得整整齊齊，隨時準備學習。橡皮妹妹卻在那里做著美夢，當我寫錯字的時候 ，橡皮妹妹就會用它潔白的身體換來我干凈整潔的作業。它們相處的真像一家人。

　　還有一層帶拉鏈的隔層里面藏著兩位神秘嘉賓，它們就是紅，黑兩支水筆。它們的功勞可不小，每當老師上課時說到重點和關鍵詞時，我的紅筆和黑筆就閃亮登場了，把它們全部做上不同的記號，方便我以后復習。

　　這個文具袋就像一個有三間房的大家庭，里面這些文具陪伴了我三年，即是我的好朋友，也是我學習上的好幫手。

　　文具的作文 篇67

　　今天，文具盒的小主人準備做作業，文具們都高興極了，因為終于可以幫助主人了。

　　主人開始做作業了，他拿起筆寫字，筆自豪地說：“我可以幫主人寫字畫畫，主人會經常用到我！”“呀！”這時主人突然大叫了一聲，“我不小心寫錯別字了，該怎么辦？”

　　橡皮挺身而出，說：“主人，我可以幫你把錯別字擦掉，你不用擔心！不管你寫錯了什么或畫錯了什么，我都可以幫上忙。”與此同時，主人煩躁地說：“我怎么畫橫線也劃不直，討厭！”尺子趕緊說：“主人我可以幫你把橫線畫直，你看看我的身子直挺挺的！”主人用后，果然感覺好極了。尺子得意地說：“有我在，劃直線再也不用怕了。”

　　主人看見文具們一直各自夸耀自己的優點，決定做一份有意義的手抄報，需要用到尺子、筆、橡皮。主人先用筆畫了各種各樣的圖案，主人畫錯圖案時，橡皮跳了出來幫了大忙，當主人想畫直線時，尺子也派上了用場。就這樣，因為文具之間的親密合作，主人完成了一份精美的手抄報作品。文具們看著自己的勞動成果，露出了燦爛的.笑容，它們相互稱贊對方，再也沒有自夸了！

　　這個故事告訴我們一個道理：一定不要自以為是，要懂得夸夸別人的優點，這樣別人才會和你做好朋友。

　　文具的作文 篇68

　　我的同桌每天都會帶一些稀奇古怪的玩意兒,不是今天帶這些,就是明天帶那些。

　　有一次,她帶來了一個書本橡皮,就在上面寫“某某某,四（2）班，撿到請歸還”，又在反面寫“五（2）班或六（2）班”。但是，她覺得這個橡皮太丑了，于是就給它做了一個“發型”。就這樣，一場剪頭發大戰開始了：她首先拿出一把“剪刀”---小尺，在橡皮的“頭上”切了幾根“頭發”。就這樣，切來切去，終于橡皮被“剪”出了“圓型頭”。這時，她拿起橡皮，心滿意足地說：“看來，我第一個顧客的發型剪得很好啊！”

　　就在這幾天，數學老師突然叫我們帶一副三角尺。數學課上，她不知冒出了什么鬼主意，拿起一把三角尺，在桌子上轉來轉去，嘴里還哼著歌：“左三圈，右三圈……”就在她浸沉在自己的世界里時，老師看見了，就警告她一次。結果，她還知錯不改，玩得更加快樂，三角尺轉得也更猛烈。可能她覺得有點無聊了，居然又在橡皮上轉。之前她還對橡皮珍愛無比，現在就變成了她玩樂的“奴婢”，真是翻臉比翻書還快。果然，橡皮上出現了幾個顯而易見的小洞。還是老天可憐橡皮，讓數學老師停止了這一切：只見數學老師大吼一聲說：“你還知錯不改，到后面站著去！”被數學老師這么一吼，她嚇得臉色蒼白，慢慢吞吞地到后面站著去了。

　　她的“文具”還有好多，或許明天她會帶這個，也會帶那個，到頭來，所有的`文具都變成了她的玩具。?

　　文具的作文 篇69

　　周末，小明班同學不小心把小明的文具盒弄壞了，小明想買個文具盒，就對媽媽說明了原因，媽媽給小明錢后，讓小明自己去超市買文具。

　　小明選擇了離家最近的一個超市，豐百超市。到了那兒，文具專柜的東西真齊全呀！有筆、紙、本、膠水、墨水……應有盡有、琳瑯滿目。有位銷售員阿姨熱情地對小明說：“歡迎光臨來到豐百，請問你想買些什么呀，小朋友？”小明說：“您好，阿姨，我想買個文具盒。”小明指著柜子第一層那個文具盒。“是這個嗎？”阿姨問。小明回答：“是。阿姨，一個多少元？”阿姨甜甜的'說：“8元5角一個，看你喜歡哪個圖案的文具，我幫你拿。“小明指了指那個藍色帶小熊的圖案，很有禮貌地對銷貨員說：“阿姨，請您幫我拿一下那個藍色帶小熊的圖案，好嗎？”銷貨員滿臉堆笑地說：“好的。你去收銀臺付錢時，如果你是一張整錢，別忘了，收銀員還會找你零錢的。放好拿回家交給媽媽呀！路上一定要小心哦！”小明高興地說：“阿姨，謝謝您的提醒，我會算賬找零的，我不會亂花零用錢，回家一定交給媽媽保管的。阿姨您真細心，下次我需要文具時，還來您這買。這兒文具又便宜，服務又好，我喜歡這！”銷貨員阿姨開心地說：“謝謝小朋友的好評，我當然希望下次見到你，歡迎下次光臨，我們會成為好朋友的。下次見，小朋友！”小明也很開心地舉起小手，搖了搖說：“下次見，阿姨，拜拜！”

　　小明付完帳，放好零錢，拿上文具盒一蹦一跳地回家了！

　　文具的作文 篇70

　　“嗨，新成員……”橡皮堆中傳來一陣毫無活力的問好。

　　“嗨，你好！怎么悶悶不樂的呀？”剛被放入橡皮堆中的橡皮問道。

　　橡皮堆中，一塊布滿灰塵的橡皮回答：“唉，放入這的橡皮是極少再被拿去用的了！小主人總喜歡買新文具，舊的文具頂多用兩個月就會被扔到這個柜子！”

　　“你們橡皮還好，只要質量不錯就會被用的久一點。像我們尺子，全靠顏值！而小主人偏偏就愛磨我們的圖案，磨干凈了就換一把新的，虧我們的頭頂還被畫的五顏六色！”尺子也發起了抗議。看著高高的“尺子山”，橡皮們頓時無話可說。

　　“雖說我的情況好些，但是我們筆袋一旦被放進這個柜子，就不會重見天日了！”筆袋躺著說。

　　“是啊，特別是我們塑料筆盒，花樣越來越多，按一個按鈕彈出一個機關，有的還裝鏡子、拼圖、迷宮……連計算器都有！老一點的款式會被淘汰，老很多的款式更容易被淘汰！”塑料筆盒也加入了行列。

　　而那些被堆在柜子里邊的，至少有150根的筆芯則是什么也不想說了。

　　正在文具們哭泣之際，一縷亮光射了進來，是柜子被打開了，文具們的面前是以為曾經見過幾面的小女孩。

　　女孩是小主人的好朋友，小主人有了新文具總要給她看看，偶爾還會送她相似的“閨蜜款”。

　　“我就說小麗的文具咋用得那么快，原來用一會兒就不用了！你們剛才說的話我都聽見了。放心吧，我可是擁有‘手工之魂’的.小菲，我去給小麗提議一下，讓你們重新為你們的主人服務！”說完，小菲甩著馬尾辮找小麗去了。

　　不一會兒，小麗小菲來了，她們手里拿著剪刀、筆、膠帶、卡紙……

　　一周后，陽關來陽臺串門了，陽光撫摸著剛冒出的小芽，小芽在塑料筆盒改造的花盆里欣賞風景。窗戶前，書桌上多了幾個小巧精致的一些可愛的小擺件，是筆袋改造的。上百根筆芯組成了一個功能齊全，富有創意的筆筒。普通的黑白橡皮被切成了碎塊，和膠水一起拼了個栩栩如生的熊貓。而彩色橡皮則是被切成碎，灑在尺子制成的相框上。當然還有些橡皮被做成了一個個小巧精致的印章……

　　面對囤積的文具，你可曾想過其他用途？不過，最好的解決辦法還是不要在購買時太過浪費哦！

　　文具的作文 篇71

　　我有一個天藍色的長方形塑料文具盒。

　　它長18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開關，把文具盒關得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個活蹦亂跳的`米老鼠張著嘴巴，像是在說;“主人。你一定要好好學習啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺得很美麗。打開文具盒，分上、下兩層，上層有四個天藍色的筆管，一個放過生日時媽媽送我的白色鋼筆，另外三個放每天削好的鉛筆，另外一個“大床”放不夠放的文具。下層有兩個“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學。當我需要寫字的時候，鉛筆就會馬上“走”出來顯示它的威風。一旦我寫錯了字，橡皮就會“跑”出來幫忙。當我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務。

　　它與我已經相伴一年了。我相信我們還會繼續相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛你我的文具盒。

　　文具的作文 篇72

　　我的文具非常多,自動筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在家里議論紛紛。

　　首先是自動筆發言：你們瞧!小主人總用我來寫作業，而且我是多么漂亮啊!我稱得上是既耐用又漂亮!

　　去你的!橡皮忿忿不平地說，你寫錯的難道不是我犧牲自己幫你擦干凈的嗎?

　　對啊!對啊!筆芯也跟著說，要是沒有我，小主人難道會用你?嗯?

　　他倆剛說完,自動筆便啞口無言,溜到一邊去了。

　　紅筆說：小主人是個小組長，每天都把我帶在身邊，批改同學的`作業，怎么樣?我厲害吧?

　　自動筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：哈哈哈哈!你沒水了怎么辦?小主人不把你扔了就怪了!你有多厲害?嗯?

　　自動筆說的有道理呀!大家異口同聲地說。

　　紅筆的臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的。她羞答答地、神不知鬼不覺地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了

　　我在數學課和美術課上大顯神通。數學課上我能幫小主人量長度、畫線段;在美術課上，我能幫小主人把房子、柜子的邊畫的更直、更準!尺子說。

　　自動筆、鉛筆、鋼筆、紅筆異口同聲地說：沒有我們你怎么畫呀?嗯?

　　尺子也沉默不語了。

　　鉛筆盒爺爺說：尺有所短，寸有所長!每個人都有自己的有自己的優點和缺點，要正視自己的缺點，發現別人的優點，努力改正，取長補短，就一定會有很大的進步!

　　文具們聽了，便連連點頭。

　　文具的作文 篇73

　　文具盒公公家里可真吵啊！吵個不停的是一些筆，尺子，橡皮……。

　　你看，爭吵可激烈了！鉛筆先出場，神氣地說："你們看，我的身材多么好，多么細，還能穿上五顏六色的衣服。如果沒有我，小主人能考一百分？能寫出那么好看的字嗎？”

　　鉛筆顯然得意洋洋上了，橡皮聽了不服氣，不甘示弱最先站出來，雙手插腰，瞪大眼睛，生氣地說：“我身材也很好，你看我這粗壯的身體，那么多的.肌肉。如果不是我，一旦考試，寫出了錯別字，那小主人肯定要讓我幫它擦錯別字。”聽到這里，尺子就非常的不服氣，站出來粗聲粗氣地說：“我身材比鉛筆的身材好得多呢，你看我的身材非常地堅硬，要不沒有我，肯定是我先站出來幫小主人畫線，如果我停止了工作，小主人肯定畫得歪歪扭扭。還記得上二年級的時候，在做數學計算的時候，小主人可是一直握著我的手呢！"

　　一旁的卷筆刀也不甘示弱地站出來，說：“如果要不是我，主人寫的字才不能漂亮的。”

　　文具們你掙我吵，文具盒看不下去了，勸道：“文具們別吵了，你們一個個都很重要，少了一個，都不行。”

　　文具的作文 篇74

　　在我們學習中，每時每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來懊惱。

　　在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個正方體，藍色的書包。共分成三層，每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不但攜帶方便，一點兒也不重，還可以在上課時遞出書，并自動翻到老師說的頁碼。

　　它的方便功能，不但在上面幾點！書包的一邊各有一個兜，外兜有一把傘，另一邊有一個孔，只要把u盤插進書包，就會在前面伸出一個小投影，你可以邊走路邊學習，如果前面有障礙物的話，書包就會自動檢測并震動提醒你，這樣邊走路邊學習就不會怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學時下了雨，也不用怕！書包感應到雨水后，外側兜里的傘就會伸上去自動撐開擋雨，這下也不會再困擾到邊走邊學習了，直到終點后，書包會把投影自動關閉。然后，又伸出一個吹風機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動收起來。另外，這把傘還可以為您擋太陽！

　　大家也來動手寫一寫，想一想未來文具的樣子和功能吧！

　　未來的文具和現在的文具可是大有差別哦，且聽我一一道來……

　　好比說：現在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書包里的書也有可能丟。未來的書包可大紛歧樣了，因為未來的書包里裝有一個芯片，一旦這個芯片壞了，那書包的所有功能就不克不及使用和運作了。

　　好了，先來說說它的獨特功能吧，未來的書包可不用背了，書包可以通過發出電波找到并跟著你，所以也不用擔心上下樓梯的問題了。

　　如果擔心書會丟，那也是不行能的，因為想打開書包只能輸入特定的.指紋或密碼，所以書是不會丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……

　　我再來給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有字跡的橡皮，能當電話用的文具盒等等，但是在這里我就未幾做介紹了，這樣就一定會勾起你們的好奇心理……。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你會不會也一樣覺得未來的文具真的很特別呢？

　　文具的作文 篇75

　　在我們學習中，每時每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來懊惱。

　　在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個正方體，藍色的書包。共分成三層，每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不但攜帶便利，一點兒也不重，還可以在上課時遞出書，并自動翻到老師說的頁碼。

　　它的便利功能，不但在上面幾點！書包的一邊各有一個兜，外兜有一把傘，另一邊有一個孔，只要把u盤插進書包，就會在前面伸出一個小投影，你可以邊走路邊學習，如果前面有障礙物的.話，書包就會自動檢測并震動提醒你，這樣邊走路邊學習就不會怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學時下了雨，也不消怕！書包感應到雨水后，外側兜里的傘就會伸上去自動撐開擋雨，這下也不會再困擾到邊走邊學習了，直到終點后，書包會把投影自動關閉。然后，又伸出一個吹風機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動收起來。別的，這把傘還可以為您擋太陽！

　　大家也來動手寫一寫，想一想未來文具的樣子和功能吧！

　　未來的文具和現在的文具可是大有差別哦，且聽我一一道來……

　　好比說：現在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不便利了，放在書包里的書也有可能丟。未來的書包可大紛歧樣了，因為未來的書包里裝有一個芯片，一旦這個芯片壞了，那書包的所有功能就不克不及使用和運作了。

　　好了，先來說說它的獨特功能吧，未來的書包可不消背了，書包可以通過發出電波找到并跟著你，所以也不消擔心上下樓梯的問題了。

　　如果擔心書會丟，那也是不行能的，因為想打開書包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書是不會丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……

　　我再來給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有字跡的橡皮，能當電話用的文具盒等等，但是在這里我就未幾做介紹了，這樣就必然會勾起你們的好奇心理……。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你會不會也一樣覺得未來的文具真的很特別呢？

　　文具的作文 篇76

　　23世紀的今天，是一個科技發達，環境整潔的新世界，看不到又矮又簡陋的房屋，這里只有高高的大樓。

　　在這里的小孩子，文具真是一應俱全，有強力橡皮。只要你對強力橡皮說：“請涂了。”，不管用什么顏色的筆，它就會把你寫的字涂得一干二凈，現在的橡皮擦過之后會留下一些黑印，但是用它輕輕擦就和白紙一樣干凈。

　　還有一種筆，這種筆叫做變芯筆和變色筆，變芯筆就是可以把鉛筆芯變成你需要的各種顏色的筆芯；變色筆可以把筆的外殼變成其他的顏色。在你需要用的時候，只要對“他”說一下變成你想要的顏色，他就會變成什么顏色讓你使用。一種鉛筆盒可以變色，可以調節溫度，冷可以和冰棍一樣冷，熱可以和燒開水的溫度一樣，有些貪吃的人，可以從家里拿一些肉，一些網狀的東西，就可以燒烤吃了！想想就好像烤肉的.香味飄來，口水早已流下“三千尺”。

　　對了，介紹了這么多的文具，應該介紹書包了！

　　一個書包，看起來很小但是它居然能裝下一個200斤的胖子，你背在身上卻沒有負重感，就像肩上放著一根羽毛一樣。

　　“鈴鈴”原來是鬧鐘響了，這些美好的神奇的文具原來是出現在我的夢里，不過我相信只有我們努力學習，夢就會成真。

　　文具的作文 篇77

　　你們知道我想象的未來的文具是怎樣的嗎？現在我就來說說吧。

　　未來的文具都是智能的。未來書包是這樣的：它大概有五斤重，但是它有很多的`功能。它的旁邊有語文書、文具盒、文件夾、課外書，很多東西的按鈕。你先打開書包，再按一下按鈕，相對應的學習用品就會升上來，你就可以拿出來做課前準備了。

　　還有未來的鉛筆，如果你的臉離它只有兩厘米，未來鉛筆的筆端就會有紅燈亮起，你的臉就會自然地抬起來，這樣既不會近視，又不會影響同學。

　　橡皮也很有用，它擦的地方是尖尖的，只要把它放在要擦的地方再按一下按鈕，它的旁邊就會有圓柱形的小柱子，會自動把你要擦的地方擦干凈。要是橡皮沒有了，你就得把另一個尖尖的小橡皮放到上面蓋子下的空心圓柱里，這樣橡皮可以重新使用了。

　　未來的桌子也是智能的。桌子下面會有一個方形智能箱子，只要桌子上面的東西太多太重，下面的電腦就會知道，下面的箱子會自動開一個開口，你就可以把很多東西放進箱子里了。

　　這就是我想象的未來文具。

　　文具的作文 篇78

　　2032年到了，有請發明家井小姐在博覽會上展示她發明的文具—神筆。主持人在講話臺上響亮的說道。

　　我接過話筒，拿出神筆說：“這支筆能大能小。筆上有六種按鈕，按了紅色按鈕，就會出現一個電流形成的筆記本電腦，有什么不會的題輸入筆記本，把草稿紙放在筆記本上面，解題思路就會出現在草稿紙上，而且該題型會留在筆記本中。按一下橙色按鈕，以往的錯題就可以查看了。按一下黃色按鈕，你的'面前就會出現由思考題和錯題組成的試卷，期末復習的時候一做，保準考試難不倒你。我一邊說，一邊演示給大家看。按綠色按鈕，語文的寫話有，數學的思考題有，英語的閱讀短文也有，平時提高最需要它！藍色的是集小學至大學的期末試卷。按紫色的，就可以去了解課外知識。六個按鈕堅持天天按，別說清華、北大，哈佛大學都沒問題呀！

　　“怎么樣，我發明的神筆好不好呀？”“好！真好！我要！棒！太棒了！我也要！……”觀眾們熱烈的掌聲經久不息。

　　文具的作文 篇79

　　有一次，有一個女同學，她天天在文具盒上亂畫，用水彩筆在鉛筆上涂色，把橡皮掰成兩半……

　　我看見了就說：“你在這樣對文具的話，這些文具可能有一天會壞掉的。”她說：“關你什么事呀？是我的文具壞掉了，又不是你的文具壞掉了。”我就離開了，那位女同學沒一會兒就出去玩了。

　　教室里一個人也沒有了，那位女同學的文具們一起在商量道：“上課的時候就是主人的考試了。”鉛筆們說：“主人考試的時候，主人寫一個字，我們的.筆芯就斷一下。”橡皮說：“我們的主人寫錯字的時候，我就讓主人擦不掉。”這樣她才知道愛護我們。

　　上課時文具們就這樣做了。一節課過去了，那位女同學交了白卷。老師走后，她就嚎啕大哭了起來，我急忙去辦公室告訴老師。老師到教室后馬上對她說：“你不能這樣對你的玩具了，不然文具就會像這樣一樣對你。”

　　自從這天起，她就愛護玩具，文具們也很高興了。

　　文具的作文 篇80

　　一個寧靜的夜晚，月亮和星星都睡著了。文具盒里傳來了一陣陣小聲的爭吵，仔細一聽，原來是文具們在爭論誰的本領最強。

　　鋼筆得意洋洋地說：“小主人每天用我用的最多，當然是我的本領最強，要是沒有我，小主人怎么能寫出那么漂亮的鋼筆字，考試取得好成績，受到老師的表揚呢？”

　　“不對、不對！”鉛筆用又細又尖的聲音反駁道：“小主人是用我學會寫字的，開始每天都是用我練字的，要是沒有我幫小主人練習寫字的基本功，練出了好的筆體，你能寫出這么漂亮的'鋼筆字嗎？這都是我的功勞，還是我的本領最強。”

　　平時默默無聞的橡皮說話了：“怎么能是你的本領最強呢？你總是犯錯，每次在你犯錯的時候，要不是我及時糾正你的錯誤，你早就被小主人嫌棄，丟到一邊了，還寫什么字啊？這都是我的功勞，還是我的本領最強。”

　　小小卷筆刀生氣地大喊到：“你們都沒有我的功勞大，要是沒有我削鉛筆，鉛筆一個字都寫不出來，還用得著你擦嗎？它還寫得出漂亮的字嗎？還能取得好成績嗎？還是數我的本領最強。”

　　文具們你一言、我一語，爭論不休，互不相讓，都覺得自己的本領是最強的。聽了文具們的話，文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，大家別吵了，我們每個人都有自己的長處和不足，小主人離開我們誰都不行，我們誰也不能單獨幫小主人完成所有的作業。我們是相親相愛的一家人，我們應該團結一心，相互幫助，努力做好自己該做的事情，盡職盡責地幫助小主人成為一個有學問、對社會有用的人，那么我們就都是最強的。

　　聽了文具盒爺爺的話，頑皮的文具們羞愧地低下了頭，不再吵鬧了。它們期待自己馬上進入夢鄉，以便明天能夠更好地為小主人工作。

　　夜，靜悄悄的，它是那么地美好，文具們都甜甜地睡著了……

　　文具的作文 篇81

　　稀奇的事大家見過不少吧，可是逃跑的文具你們是不是都沒見過呢？

　　小明是一個十分不愛惜文具的小朋友，而且他三番五次的把文具遺忘在學校。有一天夜里小明又把文具放在了學校，這時文具們都跳了出來，商量著要不要逃走。

　　這時橡皮叫道：“我同意，小主人天天在我那漂亮的衣服上亂畫，可讓我難受了！”

　　鉛筆也叫道：“我也同意，因為小主人把我那尖尖的頭發給折斷了，嗚嗚嗚！”

　　這時文具盒喊道：“全票通過，我們走！”

　　第二天小明來到學校，一看自己的`座位空空如野，嚇呆了！

　　“叮叮叮……”急促的上課鈴聲響了起來，小明心里更加慌亂了，怎么辦？怎么辦？等會上課要寫字沒筆，老師不罵死我才怪！

　　上課了，老師走進教室就說：“今天我們要考試卷，請各位同學把語文書上交！”

　　這時小明無奈地慢慢地站了起來說道：“老師，我，我，我沒筆。”

　　老師憤怒的叫道：“小明你上課不帶筆還上什么學，下午叫你爸爸來！”

　　小明哭著哭著就下課了，他想了想應該是自己不珍惜文具，文具們都跑了。他意識到自己的錯誤，誠懇地寫了一張紙條，上面寫著：對不起文具們，我以后會好好珍惜你們的，請你們快回來吧！

　　第二天早上，小明的文具盒和文具都回來了。

　　文具的作文 篇82

　　夜深了，大家都睡著了，可是小紅書包里卻傳來了一陣吵鬧聲。原來橡皮，尺子，鉛筆和水彩筆在爭論誰的功勞大，他們吵得不可開交。

　　鉛筆妹妹穿著粉紅色的衣服，急忙說道：“我的身材最苗條，而且寫字畫畫，小主人都離不開我，所以我的'功勞最大。”

　　戴著藍色帽子的橡皮哥哥，拍著胸脯說：“哼，你寫錯字還不是讓我幫忙，害得我白白的皮膚變得這么臟，若不是我，小主人的本子就不會像現在這樣干凈整潔了，所以我的功勞最大。”

　　尺子弟弟穿著透明的上衣叫道：“如果沒有我，連線時，線條也不會筆直，所以我的功勞最大。”

　　五顏六色的水彩筆姐姐說：“每次畫畫，小主人都會用到我，不然畫出的畫只有黑色，小主人也不會受到老師表揚，所以我的功勞最大。”

　　他們吵得面紅耳赤，互不相讓。文具盒爺爺心平氣和地對他們說：“你們別吵了，你們都各有所長，要不是你們，小主人也不會考100分，我們要團結才對。”

　　文具們聽了都慚愧地低下了頭，從此團結起來，再也沒有爭吵過。

　　文具的作文 篇83

　　一天，天才剛剛亮，我還在睡覺，我家里就亂糟糟的，還有嘈雜的噪音。

　　原來是玩具們和文具們發生了戰爭。

　　變形金剛變身！這一句說出來，馬上那些飛機和汽車全變成了機器人。鐵甲小寶啟動，超級變換形態！鐵甲小寶們由原的`青蛙、蜻蜓、甲蟲、金龜子、蟑螂、蜘蛛、蝎子全變成了超級形態的機器人。百獸戰隊出發，一些大型機器人出發了，有“百獸精靈王”、“百獸騎士”、“百獸勇士”、“正義豬手”。這些玩具一起奔向文具基地——文具盒。

　　文具們也準備好了，“膠水戰士”和“膠棒戰士”埋伏在床底下。“膠條勇士”用它的膠條把床和衣柜連了起來，形成了隔離帶，想讓玩具們過不來。“剪刀戰斗機”準備剪斷玩具們的防護罩，讓它們沒有防護措施。鉛筆進到“墨水盒大炮”里，鋼筆想用長長的筆尖，刺死它們。文具盒基地變成了戰斗車，想用它的極重車身和堅固無比的車殼撞死玩具們。

　　戰斗異常激烈，雙方的主力隊員都受傷了，等文具沒有力氣再打的時候，膠條舉起了白旗，這場戰爭，文具輸了，這時屋里已經很亂了。

　　突然，我醒了過來，剛爬起來它們就趴在地上。我看見玩具們和文具們有的殘缺不全，一氣之下把它們扔進垃圾桶。

　　文具的作文 篇84

　　我有一個藍色的文具盒，它是我的好朋友李紹晟玨送給我的禮物，我非常喜歡它。每天都給它擦擦臉，像愛護自己的眼睛一樣愛護著它。

　　這個文具盒是軟皮做的，它光滑透亮，像鑲了水晶似的。它的正面有一個小口袋，口袋上還有兩只米老鼠，一只小的一只大的.。小的身穿白衣，大的身穿藍衣，它們倆你望著我，我望著你，好像正在商量著去哪里玩兒呢！

　　拉開口袋的拉鏈，我會把筆芯，橡皮，固體膠等一些小型用具放在小口袋里。這樣，我取用的時候就很方便。口袋的里面還有一個隱形口袋，你不仔細看是看不見的，所以我總是把零用錢悄悄地放在里面。

　　文具盒的上面有一個長長的拉鏈，里面裝著剪刀和自動鉛筆。在我需要它們時，只要輕輕一拉拉鏈，它們就會自動跳出來。不需要的時候，把它們放進去，再把拉鏈一關，它們想逃都逃不了。

　　這個文具盒真是一個好管家，自從有了它，我的文具就再也沒丟過啦！

　　文具的作文 篇85

　　小明有兩個好朋友，就是玩具和文具。它們都各有所長，一個是在課余時間為小明解悶的，另一個則是在課上為小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作業，又開始玩起了玩具。沒多久，爸爸便叫小明和他一起去公園玩。

　　這樣，玩具和文具的爭斗邊開始了。文具最先開口，說：“你們算什么！沒聽主人的爸爸說你們就是影響主人學習的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，便說：“你們都是一次性的，主人想玩多久就玩多久嗎？”文具生氣了，便說：“想打架！”“來呀！”就這樣，雙方的“武道大會”便開始了。

　　文具對的首發陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊的首發陣容為：大黃蜂戰斗機、擎天柱、法拉利車模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說：“我也得甩開膀子打了！”說完，雙方其余隊員一齊上前，比賽便進入了混亂狀態。再看看賽場旁邊，各種垃圾是應有盡有：碎紙屑、墨水。毛絨玩具的填充物。螺絲釘……廢品回收站看了也只有自嘆不如了！ 比賽結束，雙方兩敗俱傷。

　　這時，電腦開口了“你們都是為主人服務的.東西，何必爭奪誰好誰賴？你們的分工各有不同，只有團結一心才能干出點事來。現在倒好，為了一個誰好誰賴打得你死我活，有什么用呢？分出來了又能怎么樣呢？你們想想吧！” 他們仔細想了想，自己錯了，不應該去爭那個無聊的頭銜，去道歉吧。

　　從此，他們過上了互補互助，幸福快樂的生活。

　　文具的作文 篇86

　　今天我正在睡覺。做了一個夢，穿越了時空，看見未來的文具。，

　　文具有很多，有鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆……但是未來世界的文具與現代的不一樣，就和我一起去看看吧！

　　鋼筆在未來世界是這樣的，他的外形是和鉛筆差不多，但是可以隨著心情變換顏色，如果你很生氣，就會變成紅色，如果你很高興就會變成彩色的，這樣變來變去是不是很有趣呢！它是由鐵做出的筆桿，筆頭是鋼材做的，上面有一個小型手機。還有一個遙控器，可以控制小型手機，如果遇到不會寫的字，在上面一搜，就可以知道詞語或漢字了。而且，如果你正在寫作業，寫不出來是因為你把字寫錯了，如果字寫正確了，那時才可以正常出水。它可以隨身攜帶，不想手機必須拿著查閱。但是它有個小小的缺點，不能像手機一樣打電話或者玩游戲。

　　中性筆在未來的世界是這樣的，它是彩虹色的，不光是彩虹色的，還可以把筆打開，換成別的顏色，像換什么顏色都是可以的`，他的外形和現在的沒有什么太大的差距，筆的尾巴上有一個小鬧鐘，他是可以幫助你們提醒寫作業，還可以幫助看時間，在鬧鐘和筆尾只見有一個長繩子，繩子的尾端有一把小池子，可以不用拿尺子就可以畫出直線，而且要是你寫到很晚還沒有完成作業，他就打出亮光，不傷害你的眼睛，這樣就可以保護視力，不用戴眼鏡了。筆是由一個鬧鐘，一個尺子和一個筆桿所構筑起來的。他有一個缺點就是鬧鐘必須是手動的，你看多麻煩，要是可以變成自動聲控那應該是超級輕松啊！

　　突然，鬧鐘叮叮當當地響起來，我的夢就這樣被打破了，但是心里想了想，要是這個夢可以實現那該多好呀！

　　文具的作文 篇87

　　我有一個漂亮的鉛筆刨，是爸爸開學送給我的`。

　　鉛筆刨是變形金剛形狀的，好看極了！

　　只要把它的耳朵往右面推，再往前拉，然后再把鉛筆放進去就行了。可是，我的鉛筆刨不吃魚也不吃肉，只吃鉛筆屑。假如鉛筆弟弟和鉛筆妹妹的腿受傷了，鉛筆刨就會來幫忙。

　　我的鉛筆刨每天都幫我刨鉛筆，我真喜歡我的鉛筆刨。

　　文具的作文 篇88

　　我有一塊橡皮，是爸爸給我買的生日禮物。

　　它喜歡穿著帶有黑色斑紋的.衣服，那件帶有黑色斑紋的衣服臟了，它還是穿。它全身都是黑色的，好像從來沒有洗過澡。

　　我每天都帶著它去學校，我做早操的時候，就讓它待在我的書包里。我做作業時，它就在我身邊，等著幫我的忙。我把一個字寫錯了，那塊橡皮喊：“終于到我露一手啦。”只見它突出的那端在我的本子上使勁擦了幾下，那個錯別字就沒了。

　　我真喜歡這塊橡皮啊！

　　文具的作文 篇89

　　我有一支鉛筆，很可愛。

　　它的上面有一只大白鵝，還有青青的河水，河水里面有小橋的倒影。

　　它能寫字，還能畫畫，無論老師叫我們寫什么都需要它，不然什么都寫不起來。

　　這支鉛筆是我爸爸給我買的`。有一次，我和爸爸去買鉛筆，爸爸就看上了這支鉛筆，于是爸爸問我：“這支鉛筆喜歡嗎？”我說：“喜歡。”于是爸爸給我買了這支鉛筆。

　　我最喜歡這支鉛筆了。

　　文具的作文 篇90

　　我最喜歡的玩具是積木。

　　我家的積木數都數不清，有好多種顏色。有黃色、有黑色、有綠色、有紅色、有藍色……它們是用塑料做的`。它可以拼成很多東西，每次過年或者我考到95分以上，媽媽就會給我買積木。爸爸媽媽說：“積木可以開發智力。”

　　所以，我喜歡積木。

　　文具的作文 篇91

　　我有兩包小卡片，每個卡片上都有一個人，要么是帥哥，要么是美女，可以當成書簽用。

　　卡片不是用普通的紙做成的，是用卡紙做的。

　　一包卡片在一起，就像一群人在開大會。

　　卡片上的人是戰士，有的人拿著劍、有的人拿刀、有的人拿的'槍……

　　卡片上的人的衣服要么金色、要么紫色、要么紅色、要么綠色、要么藍色……

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