【熱門】狀物作文五篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的狀物作文5篇，歡迎大家分享。

狀物作文 篇1

　　孩子的世界是一個神秘的世界。在這個強權主導的世界中，話語權掌握在強者的手中。孩子是天生的弱者。雖然隨著民主平等意識的逐步深入和強化，尊重人權尊重孩子已經成為了越來越多的人的共識。但是成為社會的主流意識還需要一個漫長的過程。

　　作為老師，應當成為孩子的朋友。一個成功的老師，必然是一個能夠了解孩子的思維，熟悉孩子的內心世界的人，而不僅僅是“術業有專攻”的知識掌握者。我自認為自己也在這個方面做出過努力的人，但是回到具體的問題上，才感覺我們和孩子的距離，相隔的不僅僅是一條“代溝”。

　　對于狗尾巴草的認識就是一個具體的問題。

　　狗尾巴草，簡稱為狗尾草，也有稱為狼尾草或野谷子。一般就是根據其形態特征的細微差異而有了不同的叫法而已。田埂上、道路邊，渠岸上、荒野里，到處都有.其形態和谷子無異,纖細的莖，薄薄長長的葉，到了夏天，便抽出小小的狗尾巴似的谷穗，低垂著頭，在清風中搖擺。秋天到了，谷穗中也有果實，灰白的或者黑的，當然比真正的谷子粒要小許多，大多成為了鳥食。這里大片的荒野已逐漸消失，所以也就不會有成片的狗尾草，因此成為飼草的`可能性也極少，大多成為被放牧中的牲畜順口的一嘴好草而已。

　　這就是農人眼中的狗尾巴草。

　　狗尾巴草在古書中叫做“莠”。由“莠”的本義衍生出來的詞義，就只是貶義的了，一般就是比喻差生、壞人等等。由“莠”這個詞產生出來的詞層出不窮，例如“良莠不齊”、“不稂不莠”、“不郎不秀”等等，來源五花八門，詞義的演變也眾說紛紜。有說是字寫錯的，有說是元人口頭語或官職的，但是其出處都是“莠”，而“莠”在文人心目中就實在不是個好東西好詞語，所以在農人眼中起碼還是好飼草的狗尾巴草，在文人心中的地位就一落千丈，從此萬劫不復了。

　　而孩子眼中的狗尾巴草就不是這樣的。

　　孩子好拔花掐草，你說是好奇心還是自私心抑或是破壞欲，如果拋開成人的道德至上論，僅從孩子的心思來看，好奇心的成分應當是主要的。但是在成人主導的世界中，孩子拔花掐草的行為常常被成人從道德上加以指責。能夠被當做例外的，恐怕就是拔狗尾巴草了。因為在成人的眼中，狗尾巴草就是雜草，是有害的。但在孩子的眼中，那顫顫巍巍，搖曳多姿的，就應當是花，所以，孩子們都把狗尾巴草稱之為狗尾巴花。拔一朵是可愛的，讓狗尾巴花細細的絨毛掠過手心，掠過臉頰，毛茸茸的，癢酥酥的，心中油然而生出關切憐愛之情，越文靜的孩子越是這樣，文靜女孩子更是這樣。拔一束也是可愛的，不僅可以自己玩，還能把它分給小伙伴，讓一份可愛擴散開去，讓一份憐愛之心生發開來，孩子的童真、可愛、同情心就這樣逐漸建立起來、鞏固下來。如果拔得多了呢，編玩具啊，編小兔子，那毛茸茸的的谷穗就成了小兔子的兩只長長的耳朵，編小馬，那毛茸茸的谷穗就成了小馬的尾巴，還用來編籃子編戒指編手環等等。大孩子教小孩子，小孩子自己也能夠萌發出無盡的創造力，當然。我們的孩子用來編這些的不僅僅是狗尾巴草，還有馬蘭草、麥秸桿，都是培養孩子的想象力創造力的好東西。

　　更大一點的孩子，在接受著外來文化的影響。狗尾巴草還有了新的名字提摩西花，不僅成了花，還有了花語，有了美好的寓意，而且有了故事，其中不乏愛情不乏浪漫。狗尾巴草的花語是不被了解的愛，艱難的愛，無法表達的愛，被忽視的愛。

　　愛有許多種，而不被了解的愛其實就是一種暗戀。因為是暗戀所以就不會被對方了解，這樣就有了一種堅忍之痛，是一種甘為對方默默付出，不求回報的愛，那種愛中一定伴著絲絲的苦澀。

　　其實，在“莠”或者說狗尾巴草在被徹底當做害草，被固定的比喻為壞人之前，在另一類文人的眼中，它其實還有著一個美好的名字，叫做光明草，還有的把它叫做阿羅漢草。光明草是說它的功用，能夠明目，《本草綱目》中記載： “莠草，秀而不實，故字從秀。穗形象狗尾，故俗名狗尾。其莖治目痛，故方士稱為光明草，阿羅漢草。”“原野垣墻多生之。苗葉似粟而小，其穗亦似粟，黃白色而無實，采莖筒盛，以治目痛。惡莠之亂苗，即此也。” 而叫它阿羅漢草，那就是個另外的比喻了，阿羅漢降妖除魔，救苦救難，如同我們后人心目中的觀世音菩薩一樣。誰能說這種植物就是一無是處的呢。

　　一棵狗尾巴草，一種普普通通的植物，我們可以看出成人和孩子的思維認識的不同，還讓我們看到即使是已經被人們做出了定論的東西，其中的作用也是可以盡情的挖掘的。將這個道理推演到我們人的身上，我們便會發現所謂用發展的眼光看問題，全面的整體的觀念是多么可貴啊。如果認識到了這個道理，并且將之運用到我們的教學實踐中，則善莫大焉！

狀物作文 篇2

　　爸爸看見我平時用的錢都是到處亂扔，這讓他感到有點懊惱，在這之后，他經過了反復的思考后，便給我做了一個存錢罐，從爸爸手中接過這個存錢罐后，我就把自己平時用的零花錢都扔到了里邊，讓這些不起眼的零花錢積少成多。

　　我給這個存錢罐取名為〞阿曼達〞，〞阿曼達〞是一個用瓷片制作而成的存錢罐，是爸爸經過了幾個晚上才制作出來的一個簡單的作品。對于這個作品，我是關愛有加，因為這里邊代表了爸爸對我的愛意，我一定會好好利用存錢罐的作用，把自己平時用的零花錢都存在里邊，改掉亂丟亂扔的壞毛病，讓自己從此養成一種良好的習慣，讓自己的生活不處于人凌亂的狀態之中，讓自己可以照顧自己，不用給爸爸媽媽帶來麻煩，讓爸爸媽媽不用為我再操心了，也不用辜負爸爸對我的一片好意，不用辜負爸爸經歷了那么多個晚上用盡心思去為我所做的努力。有了這個存錢罐之后，我的生活好像改變了許多，我不再那么隨便，生活變得有規律起來，平時的我，總是丟三落四的，完全不顧家里凌亂的環境，可是，這個存錢罐卻讓我改變了這樣一個不好的生活習慣，現在的我，對于生活質量的追求，是那么的嚴謹，每天起床的時間都很準時的，起床之后，我還有了整理被子的習慣，整理完被子之后，我還會給自己的房間打掃衛生，讓自己的房間變得更加整潔，一整天都處于一個干干凈凈的狀態，自己也慢慢習慣了這一種有規律的生活，以一種高昂的姿態面對生活中的點點滴滴。

　　〞阿曼達〞的樣子不太出眾，它的腦袋大大的，比那大頭兒子的頭還要大一點，顯待頭大尾小，有點笨笨的樣子，看著都想讓人去摸它的頭。本來我想給它增添一頂帽子的，但是，由于它的頭比較大，我弄了半天，都弄不出一頂合適它的.帽子，所以我就打消了這一個念頭，沒有特意再為它弄這樣一頂帽子。它的眉毛像彎彎的殘月一樣，彎彎地佇立在了眼睛上邊，看起來有點像關公的眉毛，特別的濃厚。在它紅色的眼眶上，鑲著一雙圓又大的明亮的眼珠，它總是以一種詭異的目光看著你，好像一個警察官一樣對你審問。對于〞阿曼達〞的外表，我最愛的便是〞阿曼達〞它那顯得很神氣的鼻子。尖尖的鼻子變得如此的威武，又高又挺，有一種大帥哥的感覺，加上在它臉上的幾分愁容，更顯示出它的一種成熟的氣息，讓人看了又想再看它的美貌。在鼻子的下邊，是一張裂開了的大嘴，大嘴好像在噴著話似的，久久不能合上，好像在與人吵架一樣。它的胡子讓它的面容看起來有一絲狡猾，讓人覺得它的眉目之間多了幾分智慧。〞阿曼達〞看起來，便是一個陽光的人物，飽滿的精神讓它增添了幾分秀氣，為自己的外表加上了幾分魅力。它的衣著，帶給人一種另類的審美觀，侖身上穿著一件紫色和紅色互相夾雜著的輕紗布，脖子下邊系帶了一個漂亮的蝴蝶結，為它的這衣衫打扮多了一分端莊，在它身上的色彩，把它打扮成了一個彩虹小子，讓它整個人都變得多姿多彩，比有生命的人還要亮麗。

　　這〞阿曼達〞不僅從哪個角度來看，都給人一種美的享受。從它的正面來看，你會覺得它是一個陽光帥氣的美男子，從它的側面來看，你會感覺它是一位漂亮的女明星。從后面來，你會覺得它的背影既熟悉又陌生，以一種神秘而狀觀的資態映入你的眼簾。覺得這好像在哪里見過似的，把你的胃口吊了起來，讓你的內心總是在猜想，但無論怎么想也想不到這是在哪里見過的一個背影。讓你百思不得其解，對它所產生的好感越來越濃厚。

　　這個存錢罐的出現，最讓我感到開心的地方就是它可以為我存很多錢，這無疑讓我感到了一股驕傲的成就感，為了紀念這一值得懷念的時刻，我就把這里也存來的錢捐了出去，這些錢捐給那些有需要的人群，讓這些人群也可以感受到我對他們的一番愛意。每隔一段的時間的時候，我都會把這一個存錢罐搖一搖，聽聽里邊發出的聲音。第一次搖它的時候，發出的聲音是〞啷啷〞的，等錢到了一定程度的時候，再去搖它，發出的聲音是〞啦啦〞的，后來就變成〞沙沙〞的，每一種聲音都代表著我的心思，代表著我夜以繼日的堅持。

　　當這個存錢罐裝滿了的時候，它再也發不出聲音，我只能把里邊的錢捐到那些難民所的地方，讓難民們可以更加安心地生活。之后，我又開始了存錢的旅途了。

狀物作文 篇3

　　我喜歡桃樹，我也喜歡桂花樹。但是我最喜歡的還是柳樹，大家知不知道我們常德不僅僅只有一個名字，它還有另一個淡雅的名字，那就是柳城。一說起柳樹，我就會情不自禁的想起賀知章的一首詩《詠柳》，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

　　從外表上看，柳樹就像一排溫柔的姑娘們。柳樹的柳枝又細又長，它那葉子也像小小的綠色水晶珠子，這些柳枝就像安在河邊的'綠水晶珠簾，風一吹水晶珠簾就像被人拉開了似的，中間開開一個口。柳絮是柳姑娘的孩子。它是白色的，小小的，風一吹把它們吹得搖搖晃晃。有的飄到了人們的茶杯里，好像是想搗亂似的，不讓別人喝茶，原來自己也想喝一口香濃的奶茶。有的飄到了公園里，小朋友看見了都蹦得高高的想要抓一把小柳絮呢！柳絮頑皮，其實我們才是最頑皮可愛的“頑皮小使者”呢！

　　柳樹的作用有很多，可以乘涼，用柳枝做草帽，它還有藥用價值呢！能治關節腫痛等等……

　　我想對柳樹說：你雖然默默無聞，卻對大自然付出了很多，也不求回報，我敬佩你這無私的精神。

狀物作文 篇4

　　【教學目標】

　　1、根據新課標提出的訓練體系低年級“樂于表達”訓練學生對寫話的興趣能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物

　　2、能夠把句子寫完整、通順

　　3、能運用好學過的詞語造句

　　4、根據表達的需要學習使用“。”等標點符號。

　　【學習分析】

　　1、學生是78歲的兒童思維活躍課堂上喜歡表現自己對語文學習有濃厚的興趣 2、學生在學習中隨意性非常明顯渴望得到教師或同學的贊許 3、學生能夠根據提示仿、續或創編故事并樂于表達。

　　【教學重難點分析】

　　傳統的語文教學往往是從小學中年級開始進行作文教學其實小學一年級的語文教學就開始重視作文教學了然而小學生的語文功底差、觀察能力低更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達意、牛頭不對馬嘴。

　　1、閱讀訓練與作文教學相結合

　　2、“重視文本”根據課文內容積累好詞、好句

　　3、及時修改作文加快思想交流

　　4、培養學生自我修改能力

　　5、培養學生寫作興趣。

　　【教學過程設計】

　　一、啟發回憶確定寫作素材

　　1、談話啟發 師同學們你們肯定有很多朋友。誰能說一說你交了哪些朋友? 生我的朋友有同學、鄰居、親戚有小朋友也有大朋友。 生我有十分熟悉的小伙伴。 師除了這些人以外你們還有什么特別的朋友嗎? 生有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽這些也是我們的朋友。 師這些有生命的動植物和人類共同生存在這個地球上。我們應當像看待老朋友一樣與

　　它們和諧、友好地相處甚至還要保護它們。 師說一說你們喜歡哪些動物朋友你對它知道些什么?

　　2、交流歸納

　　○1親自喂養、接觸過的動物如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨

　　○2到動物園、海洋世界觀察過的動物如老虎、孔雀、海龜、各種魚類

　　○3在電視(動物世界)和書本上了解到的動物。

　　3、明確要求 引導學生讀懂習作提示 弄清習作的訓練目標。

　　二、師生互動、描摹觀察

　　1、畫一畫 選擇你喜愛的一種動物把它的外形簡要畫下來把自己當成“動物世界”的解說員準備向別人介紹。 2、說一說 師你畫的什么能向別人介紹一下嗎?

　　生我家養著一只小花貓它的頭上有兩只耳朵兩只眼睛身上長著四條腿還有一條尾巴。

　　師你講得很清楚。可是如果前面不說是貓你們能知道所講的是什么動物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵兩只眼睛四條腿一條尾巴”的動物多著呢!

　　生我知道了要注意動物的特征找出動物之間的不同點來。 師你的領悟很好能舉個例子嗎?

　　生比喻說雞的嘴巴是尖尖的鴨的嘴巴是扁扁的小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪獸類的蹄貝類的殼魚類的鱗它們的外形和作用是不一樣的。

　　師這是采用與其他動物進行比較的.方法還可以用什么方法把動物描述得更加具體形象呢?

　　3、 師生歸納 4、 小組交流

　　三、評改延伸深化習作感受 1、 小組評改

　　○1讀一讀邊讀邊把錯別字和用錯的標點改過來把拗口的句子改通順。

　　○2評一評哪部分寫得欠具體表達不準確相互提議改一改。 ○3想一想:自己的感情表達充分嗎還可以怎樣抒發自己的真情實感.

　　2、 班級交流如何寫作物作文。

　　【教學反思】

　　在教學過程中發現不少學生害怕作文一提起筆就抓耳撓腮經了解有幾方面的原因

　　1、覺得無內容可寫亂編的多。

　　2、語言積累少干巴巴的難以寫具體。

　　、對周圍事物沒有留心觀察。

　　4、缺乏想象力。

　　5、題材千篇一律難以表達真情實感。 針對以上問題如何來提高農村孩子的寫作能力呢

　　下面談談本人的幾點看法。

　　一、 激發學生寫作興趣。

　　1、讓學生寫熟悉的內容以“趣”激趣。作文命題應開放出寬題緊緊圍繞學生所熟悉的生活以他們周圍的人或事、景或物作為作文內容以激發學生的習作興趣。

　　2、以成功的喜悅激發寫作欲望。要使學生堅持不懈地自覺作文最關鍵的是讓學生嘗到成功的喜悅并逐步養成習慣滿懷樂趣地去學習。

　　3、開展形式多樣的作文活動激發寫作興趣。學生好奇心強愛表現形式多樣的習作活動能調動學生的習作興趣。

　　二、 從讀學寫讀寫結合。

　　閱讀是吸收寫作是表達閱讀是寫作的基礎學生從閱讀中汲取營養利于學生從讀學寫促進寫作能力的提高這也是作文教學的基本途徑。

　　1、 從閱讀中學習文章的結構和表達方法。

　　2、 聯系課文適當摹仿仿中求創。中外作家歷來強調創造但在寫作中可以適當摹仿。

　　3、 加強朗讀背誦訓練培養語感。

狀物作文 篇5

　　我們有一個美麗的學校，在學校的西部有個妙不可言的操場。沿著后花園的石子路走去，就可以看見一片綠綠的'草坪，那就是我們的操場。

　　一走進操場，就可以看見一片綠綠的草坪，包圍草坪的是一條標準的紅色塑膠跑道，約有四百多米。操場的在跑道的旁邊有許許多多的小椅子。椅子的左邊有一排排高大的樹，就像一個個綠色的環保衛士挺立在那里，時刻提醒我們不要亂扔垃圾。操場的右邊是一塊草地，一場春雨過后，小草就迫不及待地鉆出地面，好奇地看著這美麗的世界。

　　在操場的中間，有一個主席臺。星期一的時候，會舉行升旗儀式，全校3000多學生都在這里，面向鮮紅的國旗，唱著光榮的國歌，升旗手緩緩地把國旗升上旗桿。下課了，同學們都爭先恐后的來到操場上玩“捉迷藏”、“跳大繩”……當上體育課的時候，同學們就會在這里進行跑步比賽。“咔嚓，咔嚓”的聲音，形成了一首美妙的樂曲。同學們在操場上上你爭我奪地打籃球、踢足球，可熱鬧了。

　　我們學校操場真是美不勝收啊!歡迎你有機會來細細觀賞。

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