中學生作文匯編(8篇)
在我們平凡的日常里,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的中學生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
光陰似箭,日月如梭!
時間過得可真快!一眨眼的功夫,半個學期過去了,我們即將面對中段測試!回想以前,每次到考試的時候才會認真聽講,我就覺得自己學的很不踏實。
考試——我們都要經歷的事情。考試是對我們每個人前一段學習的.測試,看看你掌握了哪些知識,記住了哪些知識,考試的時候不用緊張!
時間不多了,為了考試可與取得一個理想的成績,我就給自己設計了一些完美的復習計劃,如果你想考個好成績,就來看看我的法寶吧!
語文法寶:
抓住三天早讀的機會,下課時少玩會。多記一些重點,多積累一些好的字、詞、句、段、篇,學習的過程中要做到多看、多聽、多背、多總結、多動手!語文不能光學習一些課本上的知識,可玩的只是有時也會考。
數學法寶:
做數學一定要認真、細心,不能有一點馬虎!背會并默寫學過的定義,被定義不能死記硬背,要在心里想著背,這樣才能理解。把平時小測試和不懂的題再做一做,問一問老師或家長,自己出一些計算題,找一些
資料做一做,一定要鍛煉自己的計算能力!
英語法寶:
英語其實并不難,就是要做到:大膽說,努力做,積極唱!學英語方法一定要靈活,課文、單詞要想著意思去背,不然會很吃力。要讓家長把單詞、短語再提一提,課文再背一背,重點再記一記。除了筆試部分外,我們還要鍛煉自己的聽力,英語有一半的分都是聽力部分!
考試注意事項:1.拿到卷只要快速看題,看看有沒有不會的。2.考試時不能東張西望,要認真做題。3.不會做的題先空過去,先想其他的題,所有題做完后再回頭認真思考。4.考完數學時一定要仔細驗算,檢查。爭取把會做的題都答對。
廢話不多說,總之同學們要記。赫J真審題,仔細答題,細心檢查,不留遺憾!
中學生作文 篇2
今天是國慶長假的第一天,爸爸準備帶我們去麗水游玩。我們去看了麗水云和的梯田、分享了景寧自治縣的民族的風情,在回家的路上我們還去了臨海最高的山脈——括蒼山。
括蒼山位于浙東南地區最高的山脈,海拔高度有1382米。在路上,我們的.車子盤山而上,汽車每盤一個轉盤,都會有一個不同的感覺。山間的新的鮮空氣撲鼻而來,真是令人心曠神怡。還沒等我們開到半山腰。下面有房子都變成了小方塊,那些稻田都變成了方格田,望下去可真是美麗極了!我們一路上說說笑笑的,車子大概開了一個多小時的山路,眼前一架大風車拔地而起,真像一位高大的巨人守護著整座括蒼山。不一會兒,一架架巨大的風車都進入了我的眼簾?瓷先ナ謮延^。
爸爸把車子停下,還沒等我下車,山的的一股冷風吹的我直打哆嗦,雖然山上太陽高照,但還是把我們凍得……唉,不知道怎么來形容才好。突然,我的腦子里冒出來一個問題,便問爸爸:“爸爸,難道這些大風車就是這樣瞎轉嗎?”爸爸說:“這些大風車是它有一個特殊的功能,可以用來發電的,而且是一個非常環保的風力發電站,只要風車一轉,周邊的人們就有電用了。”接著,我們繼續往山頂上走,看到許多游客們都搭起了一個個帳蓬,像一個個蒙古包似的,爸爸說這些人是要在這里過夜,準備看明天的日出和云海。
還沒等我們玩夠,爸爸就說要下山了,因為山上的車子太多,而且山路又小,我們的車子怕被堵在那里下不了山。于是,我只好乖乖地聽爸爸的話,戀戀不舍地離開了這美麗的括蒼山
中學生作文 篇3
什么叫合作?合作就是大家共同努力,把一件事情做好。“團結就是力量”,所以大家要一起同心協力,“像三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”一樣,才能不出錯、完美的完成一件事。
我們都知道要合作,但是到底該怎么合作,則是要依照每個人的能力及專長來分配工作。在我們日常生活所需中,無論食、衣、住、行、育、樂,任何一方面的需求,通常都要大批人力才能完成喔!像是:麥香奶茶所需要的奶茶要經過牧民所養殖的乳牛所擠出的香濃牛奶和農夫所種植的茶葉和大賣做成(第一級產業),再把這些原料送到加工造廠(第二級產業),才能做出美味可口的`麥香奶茶,最后還要把加工后的產品送到服務業(第三級產業)販售到消費者手中;雖然它只是一瓶飲料,但卻需要許多人的分工和合作才能販售一小瓶的麥香奶茶(飲料),讓人們享受最后的成果。
有些小動物或小昆蟲也會分工合作,像是:螞蟻有些忙著收藏食物、修補巢穴和照顧幼蟻,另外一些守衛螞蟻們自己的家園、或是去尋找比自己身體還要大的食物,以后則是負責產卵....等,這么復雜的工作,每只螞蟻都應該做好本份,才能維持非常龐大的機能運作。蜜蜂也必須同心協力、分工“合作”才能繁殖他們的下一代。
“合作”看似很簡單的兩個字,但是其實深藏著深奧的道理。不論在哪里,“合作”的意義無所不在。
中學生作文 篇4
總喜歡花的艷麗,花的芬芳,每每走過有花的地方,總要駐足多看一會,粉的那樣秀麗,黃的那么富貴,紅的那么妖嬈,紫的是那么高貴,迷戀它們的美麗,它們的芬芳;于是總有一種采摘的欲望,望著那一張張美麗的笑臉,迷茫在采與不采之間,總有不能控制欲望的那一念,于是悄然采下,憐惜的將它們捧在手心,希望它的.艷麗永遠屬于我們.....
花怒放著、微笑著......手心里的溫柔無法給予它肥沃的土壤,最終看著它慢慢的枯萎、死去,我為生命的短暫嘆息,為自己的殘忍自責,放手釋懷奄息的花瓣,隨風飄揚,用落寞的淚水和真誠葬花入土,把那最美的花朵冰封在記憶中,默然靜守。
最美不過花開時.......采與不采,美麗就在那里,不多不少,念與不念,情就在那里,不增不減,每次想起總有一絲的心痛,終于發誓不再想它,不再念它,廣闊的天地還有更美的景色等我們欣賞,就這樣走一程,看一路,那美麗的記憶總是難以忘記,終于明白這一生這一世,可能難以忘記那曾近的美好,只是隨著時間的流逝,也許會淡然,當我們再次想起時,我們欣慰曾近看到過那美麗的一面,聞到過那醉人的花香……懷念那花開的日子。
中學生作文 篇5
迎著故鄉的落日,邁著輕快的步伐,走進這片熟悉的土地。
依然是野花芬芳,只是彎彎曲曲的羊腸小道早已挺直了它飽經風霜的身軀,小橋邊的古老木屋無人居住,也只是空景一處,踏著屋后的青石臺階,慢慢走進這片曾經的樂土,我躺在柔軟的'青草上,嗅著早已隨著晨霧消失的露珠的余香,風吹過一靡又一靡的山崗,由青轉黃的玉米地蕩起層層波浪,我聽見大地在低唱,天空中的白云悠閑地從我眼前飄過,天邊的紅霞不斷變幻著臉龐,慢慢坐起身,任風兒輕撫發絲,夕陽透過發絲的縫隙浸入我的思緒,思緒隨著風兒越飄越遠……
遠處的房屋錯落有致地鑲嵌在大地的衣襟上,電線桿子上的大喇叭還在不厭其煩地播放著一首又一首的經典老歌,村頭傳來一陣嬉笑。我突然想到閣樓上的那幾個裝滿了我回憶的大箱子,它們現在一定正待在某個黑暗的角落,身體上一定落滿了塵土,太陽快落山了。 我卻沒等到它最后一絲余暉,我爬上了一座更高的山,借著夕陽的余暉,看見了城鎮上的一片嘈雜。原來,這里的凈土與那喧囂的凡世只隔一重山而已,我仿佛聽見大山崩塌的聲音,耳畔一片機械轟鳴,我背過身去,遙望小小村落,小河靜靜流淌,房屋上冒出縷縷炊煙。一個大大的“家”字浮現在我眼前,我想,這是我唯一的家園,唯一的樂土,絕不可能任人搶奪。
山的一邊是寧靜,山的另一邊是喧囂,許久才發現,我愛的是太陽落山后的記憶,而不是太陽落山那一瞬間的美麗。我把故鄉的落日融入我的心里,而故鄉卻把我的身影映在它落日的余暉里……
中學生作文 篇6
陽光給予我們溫暖、希望,同時也給我們光明!我的“妹妹”就是一個永遠面對陽光,給我光明、給我希望的人!
對于一個學生來說,最大的事莫過于學習了,每天除了睡覺吃飯以外幾乎都在學習。任務一天比一天重,學習的壓力使我喘不過氣來,但她從不喊一聲“累”。每天睡得比班上的大部分人都晚,第二天起得依舊比我們都早。她總是笑著對我說:“早起的鳥兒有蟲吃!”
學習上,她是我的“老師”。我是一個嚴重偏科的人,特別是三大主科,語數都能考三位數,而英語總是“掉脖子”,運氣稍微差點兒,有時還弄得不及格?吹饺绱舜蟮牟罹,她比我還不安,總是想方設法要讓我的成績提上去。作為哥哥的我,不但沒有給她做好榜樣,反而讓她為我擔心。唉,真沒勁!正處于叛逆期的我,偶爾會對學習感到厭煩,但看到她為我如此的努力,我又怎么忍心跟她說實話呢?即使有再多的苦、再多的不愿,我也只好把它往肚子里咽,因為我真的不想在看到她為我分散精力了。有時我也會跟她開玩笑說:“妹,我不想讀書了,壓力好大!倍偸切χ鴮ξ艺f:“你只有把壓力化為動力,才能學得輕松、愉快,就比如像我這樣!”
在學習上她是我的“老師”,而在生活中她卻是我的傾聽者。
我是一個不善于向別人訴說自己故事的人,因為我擔心我的故事到別人那兒就成了笑話,所以,我一般有什么心事,我都把它埋在心底里,為了避免他人的起疑,我總裝作一副若無其事的表情,但紙終究包不住火。
突然有一天,我接到家里的電話,說我叔叔逝世了,當時我整個人都蒙了,不知所措。我一直覺得自己是一個很堅強的人,但這樣的`還是第一次面對,瞬間淚水模糊了雙眼。我告訴自己:一定要堅強,一定要堅強……但我做不到!當我躲在教室的某個角落了暗自哭泣時,卻被她發現了。我的表情出賣了我,即使我再怎么說她也不會相信了。在她一而再再而三的逼問下,我不小心說漏了嘴。她頓時愣住了,我開始有點后悔把實情告訴了她,因為我看到她的雙眼也被淚水模糊了!但她并沒有責怪我意思,反而一直安慰我:“一定要堅強,因為你還有父母、爺爺奶奶,還有我……還有那么多愛你的人!蹦且豢,我多么希望她就是我的親妹妹,因為她給我的總是那么的溫暖,內心感受到“不是親人勝似親人”般的感覺!
或許是因為她的言行感動了我,自從那以后,我有什么心事都會跟她說,而她總是認真地聆聽我的故事,雖然沒次講完后都是淚流滿面,但哭過之后,感覺整個人都輕松多了!她也會有不開心的時候,這時我倆就得換“身份”,慢慢的,我們之間產生一種默契,有心事總會彼此訴說。
其實我們每個人的路都承載著他人的期待,你每走一步都牽動著愛你的人的焦灼的目光。我們何不做一個陽光的人,讓自己多一些快樂,同時也讓愛我們的人少一些擔憂呢?
中學生作文 篇7
小小的茅草房,裂縫的墻壁,一盞小小的煤油燈,遠遠的都可以看見裂縫中的微光,家中沒有家具。門口前,妻子正在用一個破舊的木桶洗衣服。妻子見漁夫回來了,低著頭說:“捕了幾條魚?飯菜在桌上,快去吃吧!魚呢?”妻子看著空木桶說。漁夫愧疚地回答:“其他的沒有,不過有一條會說話的金魚!彼f放了它可意滿足我的愿望!闭f著便坐在桌前狼吞虎咽地吃著魚干拌米飯。沒吃幾口妻子在屋外罵著:“你放了會說話的金魚?你傻呀,可以滿足你的愿望,為什么不要呢?你叫它給我換一個新木桶!”漁夫放下飯碗,來到海邊。
到了海邊,漁夫望著平靜的大海說:“小金魚,小金魚,我妻子想要一個新木桶,你能幫我嗎?”此時,海邊的天空是可愛的,高高的天空呈現明麗的蔚藍色,流動的云彩在空中翩翩起舞。小金魚游過來調皮地說:“你回家就有了,拜拜!”漁夫半信半疑地走回家。回到家里,只見妻子站在新木桶旁邊,臉上露出一絲笑容。夜幕降臨,下起了大雨。閃電切割著烏云,雷聲橫沖直撞。暴雨傾打著屋子,茅草屋似乎要塌掉。妻子說:“你叫小金魚給我們一個新房子吧!看,再下雨就要塌掉了!
第二天拂曉,漁夫就出海了。漁夫大聲呼喚:“小金魚,求求你,給我們一座新房子好嗎!昨晚的大雨差點把我家給沖走了。”小金魚照樣游了過來,說:“你回家就有了!闭f完小金魚游回了大海。當看不見小金魚的影子了,漁夫劃船回家。漁夫遠遠地看見綠樹翠竹掩映下的樓房:樓房的周圍到處是花草、樹木,樓房的飛檐上金龍似騰龍欲飛,樓頂玻璃瓦。妻子正在陽臺上賞花,儼然一個貴婦人。
第三天,漁夫早早的被妻子趕出家去找小金魚。漁夫來到海邊呼喚:“小金魚,把我的妻子變成貴婦吧!”漁夫閉上眼睛默默地祈禱。小金魚不情愿地說:“好吧!”天空一下子暗了下來,烏云遮住了半邊天。一會兒起風了,樹葉、紙屑到處飛舞。漁夫回到家中,妻子穿著華麗的衣裳,高大的'房子金碧輝煌,一群仆人跟隨其后。漁夫剛踏進大門,妻子吼道:“你去柴房,那兒才是你生活的地方。”從此,妻子不再去理會漁夫。
過了一段時間,妻子要仆人找來漁夫,說:“去,讓小金魚把我變成女王,我要統治這里!辈磺樵傅臐O夫無力反駁,被仆人推出了家門。
漁夫來到海邊,對著大?嗫喟螅骸白鹳F的金魚,求你把我那妻子變成女王吧!”霎時,海面翻滾著,發出怒吼,塵土飛揚。小金魚還是同意了漁夫的要求。
漁夫垂頭走回家。原來的家變成了富麗堂皇的宮殿。妻子坐在大殿之上,眾人圍擁。漁夫還沒進去,就被士兵攔在門外。士兵走進宮殿:“女王陛下,外面有一位漁夫,自稱是您的丈夫,可否見面?”士兵低頭傳道。“怎么可能,把他轟出去!”漁夫被架了出來。
日子一天天過去,有個聽話的大臣釣來幾條小魚供女王陛下觀賞?粗蝗喝河昔~,女王想起了會說話的小金魚。“你們快去把漁夫找來,我有話說!迸醪桓吲d地吩咐著。漁夫來到大殿上,女王開口了:“你去告訴小金魚,我要成為海上霸主。”“如果不從,我要將你碎尸萬段!薄昂茫谩睗O夫服從了。
天色漸漸黑了。漁夫來到海邊,天空烏云密布,地上飛沙走石,海面的波濤洶涌起伏,怒濤吼叫。漁夫跪在海邊哀求:“尊貴的金魚啊!您救救我吧!女王她要作海上霸主,不然她會殺了我,求您了……”小金魚剛聽完漁夫的話,翻身一躍消失在白浪濤天的大海之中。漁夫絕望了,他不敢回去。天瞬間變黑,烏云翻滾,大地開始震動起來,雷鳴電閃夾雜著狂風暴雨接踵而來,天昏地暗。漁夫跌跌撞撞地往回走。
漸漸的雨停了,天空也亮了許多。不知不覺漁夫回到了家中。他看見了他向往的一幕:以前的茅草屋,妻子正在門口洗衣服,遠遠地看見屋子里的煤油燈光……
漁夫揉了揉眼睛,淚水悄悄地流了出來。這時,一道彩虹懸掛在天邊,水天相映,是一座絢麗多姿的天橋。彩虹可算是自然界最美好的東西,或許只有經歷過風雨后的人才能看見最美麗的彩虹!
中學生作文 篇8
我一直相信多讀書多積累才能寫好作文,所以特別重視孩子的閱讀,孩子從小到大讀的書可真不少,可到了該寫作文的時候依然頭痛。我感到奇怪,是積累得還不夠嗎?仔細分析了孩子的作文,發現是思維的問題。這時,一個偶然的機會,看到了非常老師的博客,非常老師關于語文學習是形象思維和邏輯思維的結合的觀點讓我心有戚戚,非常老師關于頭身腳、對稱、作文八法以及親子作文、口說作文等作文方法讓我的心里一下亮了起來。我加入了QQ群,買了老師的三本書,如饑似渴地學習了起來,并用口說的形式指導孩子寫了好幾篇作文,篇篇都比以前寫的作文精彩。
這篇《鳳凰游記》是今年九月從鳳凰古城游玩回來不久我指導孩子寫的。
首先我問她,這次旅游印象最深的是什么?孩子說,沱江泛舟、逛街買香包、鳳凰的夜景和放河燈。我說,太好了,這就是白天的鳳凰和晚上的鳳凰,分四個對稱段來寫。孩子一聽很興奮說,這篇作文我心里有譜兒了。
然后我指導孩子寫出作文的頭,要開門見山。孩子模仿這學期語文課文《七月的天山》的開頭用了一個問句,隨后介紹了鳳凰的地理位置,點明出游時間。
接下來寫沱江泛舟,我告訴孩子,先要戴上帽子,這樣就不會寫散了。孩子就用了現在作文中的這一句。接下來她就不知道怎么寫了。我說,調動你的六根六塵,我們上了船,船夫是怎么做的.呀?船行了以后,你有什么感覺?看到了什么?聽到了什么?再運用意法寫出你想到了什么?于是孩子就寫出了這一段,感覺真是很生動。
逛街買香包一段寫得非常順利,我只提醒了一下要用幾個對稱句。
孩子對沱江美麗的夜景印象十分深刻,但寫到這里時卻一時不知道如何下筆。我引導孩子,用對稱句寫出燈次第亮起來的過程,燈亮了以后天空和江面上是什么樣子的呢?像什么呢?孩子一開始寫的是“像東海龍王的水晶宮一樣”,我說,換一個句式是不是更好呢?孩子就換成了反問句。對沱江邊上的酒吧一條街,孩子當時非常好奇,也很喜歡那里的氛圍,所以這一段一氣呵成。
放河燈是孩子最感興趣的,寫來也很流暢,沒讓我多費口舌。
寫到腳的時候孩子犯了難,左想右想都不合適。我提醒她,課文《七月的天山》腳是怎么寫的呢?它順接了上一段的鮮花,也呼應的全文。孩子聯想到百度百科中介紹鳳凰是湘西明珠的說法,說,鳳凰在我記憶里也是一顆明珠,于是寫出了現在作文的腳。
通讀全文后,我讓孩子在第一段末尾加上了一句“給我留下了美好的回憶”,這樣就和腳相呼應了。我覺得這篇作文的頭還有可以斟酌的地方,比如,說鳳凰是歷史文化名城,好像有點空,與身體不太相應,但時間已經太晚了,孩子不愿意再改了,于是就隨它去了。
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