中學生作文5篇【合集】

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的中學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學生作文 篇1

　　路上，陽光明媚，卻怎么也不能照進我的內心。呵!友情多么美好的詞語，多么諷刺呵!說好的永遠在一起呢，說好的永不背叛呢,最終，還不是看著那點成績 我始終認為，童年時友誼是最美好的，最純潔無瑕的，因為那時……

　　路上，陽光明媚，卻怎么也不能照進我的內心。呵!友情多么美好的詞語，多么諷刺呵!說好的永遠在一起呢，說好的永不背叛呢,最終，還不是看著那點成績

　　我始終認為，童年時友誼是最美好的，最純潔無瑕的，因為那時的我們沒有心機，真的只是說個普通朋友而已。可現在都不同了，一切都變了，什么變了呢，是這個社會,是老師給我們的壓力,大人眼中的期待,我不去想，也不想去想，好累，真的煩了。

　　世界上最痛苦的.事是什么,是你明明很想哭，內心在滴血，卻要裝作無所謂的樣子，嘻嘻哈哈的，跟他們鬧在一起。你明明很累，卻裝作一臉輕松的樣子說，沒關系的，可以再來。在家里，老師，同學們家長，聽到成績后各不相同:可能是一次又一次的冷嘲熱諷，可能是那痛心失望的眼神，還可能是期待的鼓勵。

　　在家想了想，想明白了。社會總是要混的，你沒有一點心機是不行的，現在人們每說一句話都要經過謹慎的考慮，對了，你沒有錢沒有成績，沒有容貌沒有才藝，憑什么要理你,幫了你，是情分，不幫你才是本分。來到了社會，到時還幾個人記得你.

　　而現在呢，你不僅沒有美貌，沒有才藝，沒有一切，連最后一點點驕傲的資本成績也沒有了，老師同學家長都會說一視同仁，可是真的做到了嗎.還不是有差生與優等生的待遇。當你失去了這一切的時候，自然是什么都沒了。

　　高山流水遇知音，我認為鐘子期跟俞伯牙的故事還是很好的，最起碼他們找到了自己的知音，而我的知音，又身在何處呢

中學生作文 篇2

　　生活中的失敗是不可避免的，可就是這千萬次的挫折和失敗換來了巨大成功。

　　小時候，我天天渴望著有一個可以讓別人羨慕的特長，那時候我很喜歡音樂，所以我選擇了拉小提琴，可媽媽說：“小提琴是慢功夫，如果想學會并學好的話，必須學會吃苦，你一定要學嗎?”而我卻堅定地說：“我一定要學好小提琴，我會吃苦，我不怕。”

　　剛開始學的時候還是比較輕松，可漸漸的，我感覺到了枯燥和乏味，可是，再回來想想，我一定不能放棄，要堅持下去。不過有一天，我終于不想聽到我那吱吱呀呀的琴聲了，我受到了失敗和挫折的重重打擊，當我快要放棄的時候，我看到的不是旁人的嘲笑，而是老師和家人的鼓勵，就是這樣，讓我的信心大增，讓我在人生的旅途上苦盡甘來。

　　如今，我的`小提琴拉的更好了，不再是吱吱呀呀的噪音，而是一曲曲優美的樂章，而這質的飛躍，不就是無數的失敗和挫折換來的嗎。

　　其實，在生活中，有著更多的失敗與挫折，可就是它們讓我們離成功越來越近，讓你苦盡甘來。

中學生作文 篇3

　　時光如流，亦瀉不盡濃濃深情；親情似舟，方可不被深深淹沒。 ——題記

　　廖廖細雨，伴著翩翩銀杏洋洋灑灑鋪落小路，又是一度悲秋，都說“自古逢秋悲寂寥。”十六載的回憶亦不會逝去，遍尋蹤跡，才喻“且行且珍惜”。

　　“你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”淡淡的悲傷是龍應臺的感慨。失去的不會回來，既然活在當下，那就應該把握當下，留些空隙，彌補那些曾經遺失的親情。

　　“噢耶！”隨著一陣躁動，教室里又迅速安靜了下來，放學了，自然也少不了那老師手中的小餅干。小小的我們端正地坐在座位上，眼睛卻“死死”地盯著即將領到的餅干。“終于要到我了，終于要到我了。”心里的那個聲音沖得我的心一突一突的，迫不及待地蹦到講臺前將那些個頭很小的餅干小心地握在手里，如往常一樣又輕輕地揣回包里……我朝著窗外東瞅瞅西瞧瞧，終于眼睛一亮，“來了，來了，爺爺來了，爺爺來了！”心里默默地激動著，看著那個大大的背筐越來越近，隨著老師的一聲點名，我已經急切地守候在教室門口了，牽過那只寬大的手，蹦蹦跳跳地想校門外走去，臉上始終洋溢著滿意的笑。爺爺的步子很大，我必須要快速擺動我的小短腿才能跟得上，然而他也有意放慢腳步，為我提供了不少方便。一路上，我似乎總有那么多的話題怎么說不完，一一為爺爺道來。比如誰誰誰今天尿褲子了，誰又因為沒有做完作業被留下來了……爺爺總是彎著他那背著背筐的腰對著我開玩笑道：“我可記得，前不久某人也尿褲子了呢！”頓時滿臉通紅，癟癟嘴，滿不在乎道“什么呀，那都過去多久了，不給你吃今天的小餅干了，哼！”一路上的歡聲笑語仿佛留在了空氣中。“嗯……看在爺爺你今天又來接我的份上，我獎你一塊小餅干吧！”說著摸出那些小餅干，遞到爺爺嘴邊。

　　慢慢地，慢慢地，天真稚氣的幼兒園小朋友也成了如今朝氣蓬勃的高中生了。

　　“你快點吧，爺爺！”我的聲音在看到爺爺的那刻響起，年邁的爺爺早已不是當年那個背著背筐和我一起回家的精神的爺爺了，歲月只是無情地在他臉上刻出了一道道痕跡，總是戴一頂藍黑色的帽子，幾絲白發稀稀疏疏地露在帽檐外，腿也不似以前那么靈活了，慢慢地拖著，與地面摩擦著，還發出“嚓嚓嚓”的聲音。換了學校，換了模樣，不變的'還是那個路燈下接我放學的身影。“快點兒吧，我還有好多作業呢！”我只是在前一個勁兒地催促著爺爺走快一點。回到家，“嘭”的一聲，房門一關，仿佛隔絕了兩個世界，只有爺爺低沉的聲音在門外響起“吃點什么嗎？”“不吃了，下午吃了很多，你快去睡吧！”沒有多余的話語，沒有多余的問候，只聽見那“嚓嚓嚓”的聲音逐漸消失……

　　幾天后，媽媽說爺爺的腿和腰有一點痛去醫院開了一點藥，這才反應過來……

　　當初爺孫倆的歡聲笑語，到如今的“默默無聞”，到底是什么改變了彼此的種種？爺孫倆的關切，從最初的大手牽小手，到如今的不停催促，難道只是龍應臺的那句“不必追”嗎？不，不是的，在成長的路上，幸福的是有家人的陪伴，不論酸甜苦辣。

　　當四季風吹響不同的號角，我們且隨了浩瀚的大軍，去追尋自己的路。但切不可忘“且行且珍惜”，去留些空隙給我們爺孫倆，也給那默默付出卻又堅不可摧的親情，乘著時光流水，親情小舟，駛向遠方！

中學生作文 篇4

　　命運，是很多人談到的，畢竟，這是人一生中不可缺少的重要人物。世間的輪回，是許多人必經的過程，然而，輪回的命運，是最容易讓人迷茫。

　　許多人都是再死的時候才想到命運，然而，當我們一出生在這美妙的世界中，命運就是我們第一個朋友，而他是一個不可多得的，愛耍人的小混混。但這，只是生活開始的悲劇或是喜劇。輪回的小混混，是我們都不知道的，是人一生無形的支柱。

　　想對命運說：“可以讓我過得美好嗎？？”

　　那么，輪回的命運就會告訴你，你的人生太不美好了。隨后，便會把你這個心如透明的人扔進無情的'火焰中，把你的所有狠狠地燃燒掉。

　　而這，他就是個處罰者，許多人都是從他的手里變得高尚，也有人，為之而墮落。

　　時間的主宰者，人生的審判者，輪回的悲者，就是它一輩子的謂稱，也是它所有的東西。

　　命運的輪回，會帶著我們，一定會……

中學生作文 篇5

　　那天，坐在你后面的我看清楚了你那發自內心的笑。

　　——題記

　　又是一個多學期過去了，我和你已經相處了一年半時間，不算長，也不算短，時間的腳步不會停留，只是把你帶入了我的內心深處。

　　一年一度的班主任節不期而至，為了能給你一個驚喜，同學們紛紛出謀劃策，計劃為你獻上一個又一個別開生面的節目，我也不例外，聯合了“左鄰右舍”，準備向你獻上一首詩。

　　星期三的班隊課很快就到了，你踏著上課鈴聲輕松的走進了教室，我驚愕的發現，你居然坐在我前面，于是，你的一言一行被我“盡收眼底”。

　　活動開始進行，很快你就陷入了變態提問的重重困擾中，苛刻的問題使你很快敗北，乖乖的接受“懲罰”。

　　懲罰的內容很簡單，你做動作，讓一個同學猜成語，也不知是你的動作令人匪夷所思，還是這些個成語實在不好表演，那個同學的回答驢頭不對馬嘴，你笑的直不起腰，我陡然發現你笑的樣子還是蠻好看的，為什么不再平時多笑笑呢。

　　不一會兒，該是表演節目了，沒想到我們的詩朗頌竟是第一個節目，我不怯場，但多多少少有些沒反應過來，你率先鼓起了掌，微笑的看著我們，定定神，我自信的走到了教室中間。

　　深吸一口氣，我帶著莫名其妙的有些沙啞的嗓音開始朗頌，節目順利的進行了一半，你忽然走上來和我們合影，雖然我并沒有轉過來看你，可我依然能感到你在微笑，你的'手親切的搭在我們的肩膀上，一瞬間，你就像一個大姐姐一樣，帶給我們溫暖，我身邊的同學情不自禁的說到：“老師，您辛苦了！”這可是事先沒說好的，不過，我萬分的理解她的心情，是你的笑容給了她脫口而出的力量。

　　接下去的節目更加精彩，你的笑容始終浮現在臉上，坐在你后面的我看清楚了你那發自內心的笑，其中有驚喜、有興奮，則是感動，是欣慰。

　　快樂的時光總會結束，在你的提議下，全班同學拍了一張合影，每個人的笑容都是天真、無邪、善良的，而你的笑容卻尤其燦爛，仿佛也成了我們中的一員。

　　微笑，是最有力量的東西，有時候，它勝過千言萬語。老師，我們是多么希望你能多笑笑，你的笑容是多么的迷人，生命最初帶來的東西，往往是最美好的。

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