中學生作文

時間：2024-05-13 12:37:11 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的中學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文

中學生作文篇1

　　剛放假，我和孔子、聰聰參加了乒乓班。我們的乒乓教練長著尖尖的下巴，臉型看上去像一只猴子，臉上還布滿了青春痘。最初的訓練啊，兇得很。我們一商量，送了他一個外號——“尖嘴猴腮”。

　　說他嚴厲吧？的確是啊，在基本動作訓練的最后一天，我們和教練對打。由于是初次嘗試，許多人都控制不了球的方向，身子扭過來扭過去的`，忙極了，互相看看，都情不自禁地哈哈大笑。“尖嘴猴腮”有些生氣了，眉頭漸漸皺了起來，一會兒，他的“獅吼功”來了：“安靜！不準笑！”把我的耳朵快震聾了。幾個正在哈哈大笑的同學也像被點了穴一樣，一動不動的。真是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！過了一會兒，幾個調皮的同學以為沒事了，又開始“蠢蠢欲動”了。“尖嘴猴腮”一邊給我們“喂球”，一邊瞄著其他人，他看到有兩人正在悄悄開心說笑，眉頭就又皺起來了，這回，他使出了“乒乓神功”，抓起兩個球，“嗖！”的就飛了出去，球不偏不倚落到他們頭上。大家都看呆了。于是，接下來的訓練也就老老實實的，沒人敢偷懶了。

　　怎樣，我們的教練厲害吧？別看教練訓練時這么嚴肅，有時他還是會開玩笑的。我們初級班里有一個“小蘿卜頭”。教練很喜歡他。最后一天，休息時，“尖嘴猴腮”突然大步沖過去，一把抱起“小蘿卜頭”，往空中一拋，嚇得他哇哇大叫，等把他穩穩接住后，教練又將他塞進裝乒乓的大臉盆。“小蘿卜頭”不知是力氣不夠還是怎么了，在盆里掙扎著，尖叫著，就是爬不起來。“尖嘴猴腮”在一旁樂得拍手跺腳的。笑夠了，抱起“小蘿卜頭”又轉開了，過了十幾秒鐘才停下。他自己是一點沒事，苦了“小蘿卜頭”，跌跌撞撞像個醉漢，都快摔跤了。我們目睹了這一連串的“惡作劇”，又是笑，又是后怕，幸虧沒找上我們折騰。

　　這就是我們的乒乓教練，一個活脫脫的“兩面派”。不過，7天下來，我們基本能夠開始對打了。又看了許多“精彩”的搞笑鏡頭，說實話，大家開始喜歡他了，商量后我們決定以后叫他“悟空臉”了！

中學生作文篇2

　　“燕子來時新社，犁花落后清明”，轉眼又到了一年一度的清明節了，根據新的放假制度清明放假一天，于是爸爸媽媽帶我回老家掃墓祭祖。

　　“滿街楊柳綠似煙，畫出清明二月天”，今年的清明節遇上了難得的好天氣，我們帶上鞭炮紙錢和爺爺踏上了掃墓的路程。一路上迎春花黃，楊柳樹綠。我們踏過一個個泥坑，踐過一條條小溪，走過長長的山路，終于來到了祖先的`墓前。

　　祭過老爺爺老奶奶之后，我們來到了奶奶的墓前。我們點了幾柱香端端正正的插在墳前，再把紙錢撕開點燃；燒完了的紙錢化作一片片白灰，隨著風飄向遠方，噼里啪啦的鞭炮聲也遠遠的轉開了。同時，我的思緒也被帶回了遙遠的過去。

　　奶奶生前一直過著比較艱苦的生活，生下爸爸他們想必也非常痛苦；在爸爸讀書時糧食緊缺，住校也必須自帶糧食；一次，奶奶送住校的爸爸去學校的途中，一袋米快掉下車了，奶奶看到后順手一抓，結果奶奶被拋出了車外……從此，奶奶與我們陰陽兩隔，永遠的離開了這個世界，離開了深愛的孩子們。后來，失去母愛的父親通過努力學習考上了軍校。

　　奶奶，今天您的孫子來看您來了，你雖然離開了我們，但您的愛卻留下來了，您的愛可以永遠照耀著活的人；這份親情讓我們的心緊緊相連，這是血濃于水的情感。無論時空怎么轉變，親情不會變，感恩的心不會變。不是嗎？

中學生作文篇3

　　遺憾是人生的一部分，不可避免。但我們可以減少遺憾，這是我們獲得幸福與快樂的關鍵。初一時，一節普通的數學課。上課鈴聲剛響，肖老師走上講臺，拿出花名冊，對我們說：“學校要建立一個數學培優班，同學們要踴躍報名。

　　到時會舉行一次選拔考試，你們不用害怕，題目不會很難。好，要報名的同學現在舉手。”不少同學舉起了手，其中不乏平時數學成績沒有我好的同學，我卻沒有舉手。“數學培優班”這名字聽起來很高級，如果我進去，老師講的課我都可能聽不懂，這樣同學會嘲笑我。

　　更恐怖的是，如果我選拔考試都不能過，那豈不更丟臉?我不由得打起了退堂鼓。肖老師笑瞇瞇的，顯然對我們班報名情況非常滿意。她那銳利的眼光在沒有舉手的同學身上掃過，停留在我身上的時間似乎格外的長。我低下了頭，的目光。

　　下課后，肖老師讓我去她辦公室。“我看你數學學得不錯啊?為什么不舉手報名啊?”肖老師和氣地問，“現在報名還來得及。”面對肖老師的邀請，我再次選擇了拒絕：“肖老師，我覺得自己可能無法通過選拔考試。”肖老師沒有放棄，繼續鼓勵我：“你數學基礎不錯，通過考試應該是沒有問題的。

　　退一步說，即使沒有通過考試，你也沒有任何損失啊!就當是一次鍛煉。”我有些猶豫，但還是搖搖頭。肖老師很惋惜地說：“你如果進培優班，將難題做好，那數學滿分指日可待啊!老師不想看到你將來遺憾啊!”后來，我們班報名的.同學有三分之二都考上了。經過一學期培優班的培訓，以前數學成績略遜于我的小昌反超我。

　　跑到前面去了;與我旗鼓相當的小西，已勝我一籌;而小雨，數學成績本就比我好，上了培優班后，他如魚得水，很快在各種數學競賽中獲得佳績??我不得不感到遺憾，因為我放棄了一個很好的學習機會。機會的出現同時伴隨著遺憾。機會不會在原地永遠等著我們，一旦我們猶豫，遺憾可能就出現了。但我們也不能一直停留在遺憾中，總結過去，告別遺憾，我們能收獲新的希望。

中學生作文篇4

　　我愛書，更愛讀書，書中的資料使人充實，使人快樂。古人說：“書籍是人類進步的階梯。”我喜愛看各種各樣的書。

　　我喜愛看童話書，喜愛聽灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結局永遠是完美的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那么完美，使人情不自禁的說：“童話要是能成為現實，那該有多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認為書中有快樂相伴。

　　我喜愛讀古詩文我喜愛與朋友一齊分享歡樂；遍游徐州，與徐霞客一齊周游列國，看奇山異石，與古代學者一齊看朝代興盛衰敗。

　　讀書，是一件很搞笑的事情，可是我們此刻的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書的樂趣，當他們明白理解讀書的樂趣時，可能已經后悔不已了，所以此刻擁有眼前的一事一物一分一秒的`人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。

　　我喜愛看各種各樣的書，因為書中的資料豐富多彩，并且使人充實，使人快樂。所以我們要像冰心所說的：“讀書好”“讀好書”“多讀書。”

中學生作文篇5

　　他是那場事故中唯一的幸存者，而他也在那場事故中不僅失去了雙親，也失去了他的智力。不過，人們都認為他命大。

　　他與奶奶相依為命，日子過得很是艱辛。眼看就無法維持生計了。鄰居見此，經常照顧他們子孫倆，年幼的孩子見了他，就向他丟石子。邊丟邊跑著說：“傻子，你過來追我呀！哈哈，你就是個廢物！”人們見他恐避之不及，眼神中充滿了厭惡，好似他身上住著瘟神，會給人帶來厄運。日子就在這其中一天一天的過去……

　　后來的一件事，人們看著他的眼神變了。

　　一個風雨交加的早晨，他獨自一人出來。一輛大卡車飛速的'駛向一個小孩兒，他沒有絲毫猶豫，猛地沖上去。血從車輪下蔓延。雨依舊下，一切都一樣，只有那年幼的孩子在路邊哭泣。他被救護車送進了急救室，生死未卜。

　　也許是好人有好報，也許是他命大。幾個月后，他出院了。不過這次，他失去了雙腿。再也站不起來了。鄰居滿面熱淚的向他道謝。原來那是鄰居唯一的一個孩子。眾人看他的眼神變了。

　　從那以后，大家都很照顧他，但是由于時間長久，人們忘記了他的名字，只是一直叫他傻子。不知是誰傳出的流言說是因為他，那個孩子才差點被撞。大家都開始疏遠他們。冷漠的眼神又回到了人們的臉上，而這些人中，也包括他的鄰居。日子越來越艱苦。子孫倆以撿破爛為生。即使有時老人摔倒，也不會有人來幫忙。

　　有一位富商得知此事，很是感動。給他們留下了錢。沒過幾天，鄰居又回來照顧他們，人們也都笑瞇瞇的幫助他們。眼神又不一樣了。

　　一位記者聞訊來此，進行采訪。燈光，攝影，一切都準備就緒。

　　記者拿著話筒問道：“你為什么當時要救下這個孩子？難道你不怕死么？”

　　“那個孩子是我恩——恩人的。奶奶說了，要報恩。那——那是他們唯一的孩子，我要救——救下來，要不然，他們會傷心的。奶奶說過，人要懂——懂得感恩……”

　　突然，那個記者蹲下來，輕語道：“你叫什么名字啊？”

　　“他們說，我叫傻子。”

中學生作文篇6

　　花兒昂著頭，迎著從天而降雨點的敲打，它因雨點的滋潤而變得更加美麗。

　　大樹張開臂膀，迎著肆虐狂風的捶打，它因風兒的吹拂而變得更加粗壯。

　　魚兒挺著胸膛，擁抱著洶涌而來的波濤。它是因水兒的輕撫而變得更加健壯。

　　面對這些挫折，它們毫不畏懼，卻是熱情的張開臂膀，盡情的享受著這些挫折，讓挫折成為自己成長的動力。這不由得讓我陷入深思，我們人類是否應該如此呢？

　　在現實生活中，面對挫折有人將之拒之門外，選擇了逃避，因為他們恐懼生活中的'風風雨雨，坎坷和荊棘，躲在安樂之所，享受著閑居的生活情趣。由此可以看出，這些人是多么愚昧無知啊，他們并不知道風雨過后還會有美麗的彩虹。坎坷過后是平坦的大道，荊棘過后是柔軟的草坪。因為逃避挫折，使他們錯過了生活的美好，世界的多彩，因為一次愚昧的選擇，是那些美好與他們失之交臂。

　　生活中也有更多的人積極的對待挫折，敢于直面挫折，因為他們的明智，讓他們得到了成長，得到了成功的喜悅。

　　我們都聽說過愛迪生的故事，他是一位科學家，他所做出的貢獻是我們眾所周知的，在這突出的成就背后，當然也有許多辛酸。在愛迪生發明燈泡的過程中，曾有過成千上萬次的失敗，但他并沒有氣餒，而是積極樂觀的說“我發現了一千多種不能做燈泡的材料”。由此可以看出，愛迪生的這種積極的面對挫折的態度是多么的熱烈，正因為這些過人的毅力，最終才獲得成功。

　　因為直面挫折，才能見到生活中的美好，抓到生活中的良機。

　　因為坦待挫折，才能登上人生上的頂峰，成為生活中的佼佼者。

　　生活中我們難免會遇到挫折，當我們面對它時，我們是應該躲避嗎？不，我們不能如此愚昧，應該要認識到挫折的本質，積極、樂觀的對待挫折，化痛苦為動力，邁過這些崎嶇之道，向成功的彼岸前進，為人生增添光彩！

中學生作文篇7

　　朋友，或許你喚醒過你慈祥的父母；或許你喚醒過你憐愛的寵物；或許你喚醒過池塘邊的一棵小草。可是，朋友，你可曾喚醒過自己？

　　當與朋友發生矛盾，互不理睬時，可曾反省過自己的過錯？可曾喚醒過自己內心的歉意？

　　當考試作弊，得到那虛偽的一百分時，可曾反省過自己的無知？可曾喚醒過自己內心真實的一面？

　　當第一次偷東西時，興許是為了那幾元錢的筆記本、或一支筆，可曾反省過自己的良知？可曾喚醒過自己內心應有的純潔？

　　錯過、敗過，喚醒自己，才不會犯同樣的錯。

　　記得那年夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，人們臉上煩躁的表情隨處可見，但內心是歡快的。夏天，工作方便了，做事也利索多了。然而對于我，卻不然，我的心像死水一般平靜，金燦燦的太陽照亮不起我暗灰色的身影。六月，考試的月份。初三中招考考試，我落榜了。當我在鮮紅色的公告欄看錄取名單時，沒有我的名字，我流淚了。我沒有考上我理想的高中。我知道，父母也為我難過，他們在房間里偷偷嘆氣的聲音，我聽到后，心會疼，疼的就像被人狠狠掐了一下。眼淚在眼眶中直打轉。我開始整個人變得麻木，不再笑，不在哭。我的.臉，安靜的可怕。我的心，平靜的流淚。只是突然一天，我看見窗臺上那朵百合花開花了，我記得前幾天它還奄奄一息的樣子。我湊近去看，真的是綻放了！淡淡的花香撲鼻而來。我忽然被什么敲了一下腦袋似的，想到了很多事，想到了自己不該墮落，想到了自己應該振作！我開始醒悟，我開始喚醒自己，我還有時間，我還有我的夢想要完成…

　　如今，我已經在東源中學上高中了。我變得勤奮了，我知道我不能再讓自己和家人失望！

　　有位哲學家說過，每個人都是自己命運的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

　　是呀，我們只有喚醒自己，前方的路才可以繼續，未來的夢才可以一步步靠近！

中學生作文篇8

　　忘記了是誰說：知識改變命運，習慣決定未來。只是，在時光的列車穿越記憶的隧道時，固執地留下了它的軌跡。于是，在接下來的歲月里，我開始只身尋找它的足跡。

　　忘不了第一次看到它的蹤影時的欣喜。那是一個熹微的清晨，我懷著對新的一天的心情和朋友行走在去往教室的操場上，看著清新干凈的校園，我感到無比的愉悅。突然，我看到一位同學隨手就將手中的垃圾扔在地上，隨之而來的愉悅心情頓時一掃而空。但接下來的一幕，也讓我的心情再次有了起伏。我看到另一位同學在發現地上垃圾的時候，極其自然地彎腰拾起垃圾，然后將其扔入垃圾桶。這一連貫的動作看起來極尋常不過，仿佛已成為了一種習慣。我不知道當原來扔垃圾的那位同學看到這一幕有何感想，但也就在那一刻，我突然明白：有一種習慣悄無聲息，惟有人與人之間漸行漸遠的距離感。

　　自那以后，我更加關注它的蹤跡。終于，我再一次在本該學生滿座，書聲瑯瑯的教室里，發現了它的蹤跡。

　　又是一個充滿朝氣的清晨，我懷著僥幸的心理沖到了教室。映入眼瞼的依舊是那位早起晨讀一刻鐘的同學。他說：“我習慣了早起早到，也習慣了在晨讀后，享受知識充滿大腦的成就感。”我點頭默然。我也再次在晨讀已過大半的黃金時間里，看到了姍姍來遲，無精打采的幾位不羈學子。在老師的詰問中，我似乎聽到了他們在說：“我習慣了遲到早退，也習慣了在晨讀后，享受空白的大腦留給我的無限想象力……”我搖頭愕然。

　　不久之后，我在學校里的大紅喜報上看到了一個熟悉的名字。不巧的是，這位獲獎人可不就是那位有著早起晨讀一刻鐘好習慣的“晨讀健將”。而旁邊那張雪白的通報上，我也看到了一些眼熟的名字，巧的是，這些刺眼的名字可不就是幾位不羈學子的'大名。

　　于是，在那一刻我突然明白：有一種習慣悄無聲息，惟有人與人之間漸行漸遠的距離感。

　　自此，我也開始思索：當有些習慣，變成了生命里的癮，也不知道再戒掉是何年何月，何心情！而彼時我們的未來，是否也正因這種悄無聲息的習慣發生著翻天覆地的變化？對此，我想我已有了答案。至于大家的答案，我想各位也許已明了。

　　第三次發現它的足跡是在一本書上。

　　書上講了這樣一個小故事：有一對孿生兄弟因家境貧寒而無錢讀書，不得已之下，他們決定離家出去尋找工作謀生。他們滿懷著希望走進了一扇又一扇大門，可每次卻都是背著失望走出了大門。終于，老二想放棄了，但老大卻微笑著勸他不要放棄。在老大的勸說下，老二決定最后再試一次。于是，他們來到了下一家公司，只是，老二卻仍舊聳拉闐腦袋。令人驚異的是，老大被聘用了，而老二則沒有被聘用。老大淡定地平靜了一下內心的喜悅，微笑著問其原因。面試官笑了笑，說道：“其實，我原來并不打算聘用你，但你在失敗之后依舊微笑的面孔打動了我，還有你準備離去時，那句禮貌的話語，讓我看到了你的價值。對于我們公司為來說，一個員工有著時刻保持對他人微笑和尊重的好習慣，是一筆不可估量的財富。”原來，老大在面試過程中始終保持著面帶微笑，即使是在沒有被聘用，準備離開的時候，也不忘帶著歉意的微笑，對面議官說：“很抱歉，占用了您寶貴的時間。”也就是因為這一個從小養成的好習慣，給了他一個未來。

　　至于老二的結局，我已記不太清。但我卻清楚地記得書的未尾寫了這樣一句話：不要總悲觀地以為你一無所有，其實也許你會有一個好未來，因為你擁有一種好習慣！

　　于是，在那一刻，我突然明白：有一種習慣悄無聲息，惟有人與人之間漸行漸遠的距離感！

　　然后，我在書的第一頁空白處寫下了這樣一段話：有夢想，誰都了不起；有文字，誰都不孤寂；可是，一種好習慣卻能成就了不起的夢想，一種好習慣卻能釀就不孤寂的文字，一種好習慣卻能夠給我們更好的未來。

　　所以，親愛的同學們，不要讓我們的壞習慣在悄無聲息之中，拉開我們與他人的距離；也不要讓我們的壞習慣在悄無聲息之中，破壞了我們對美好未來的憧憬；更不要讓我們的壞習慣在悄無聲息之中，為我們釀就一場黯然神傷的悲劇……

　　總之，黑夜終將要過去，黎明終究要到來，養成了好習慣，你，就是未來的主宰。

中學生作文篇9

　　媽媽“怕”的東西也許太多了，但媽媽的這種“怕”是一中無形的母愛。

　　母親的力量是無窮的，我的母親便是這種可親可敬的母親中的一個。我忘不了這樣的親景：當我把可口的食品與媽媽同享時，媽媽會說：“你們吃，我怕我的胃不行。”當一盤香噴噴的魚肉擺上桌子上時，媽媽會把挑凈了刺兒的魚肉夾進我的碗里，然后把魚頭留給自己，卻若無其事地說：“我怕吃多了魚肉消化不好”，當我把各種高級飲料或美的水果從冰箱里拿出遞給媽媽時，媽媽會說：“我不吃，我怕涼”這幾句短短的.看似普通的話語怎能不讓我體會到其間深刻的含義？那分明是灌注了母親孩兒深切的愛意啊！

　　那還是冬來春去之際，西瓜并沒有完全上市。沿街偶爾看見攤販面前擺著稀稀疏疏的幾個西瓜，顏色卻紅的鮮艷，不禁使我垂涎三尺。再看看標價，便又心灰一冷，這西瓜真是可望不可即啊：太昂貴了！只好望瓜興嘆：“哎！西瓜啊！”便拉著媽媽匆匆的離開了。事后我卻早把這件事忘在腦后了。

　　可到了第二天晚上，媽媽果然捧了塊西瓜回來。那西瓜并不大，這天也不熱，到了家門，媽媽的臉上卻已掛上了幾滴汗珠。這汗珠凝聚著媽媽的辛勞和血淚，也凝聚了一位母親用體弱多病的身軀換給孩兒濃濃的愛意。媽媽呼嗤著把西瓜遞給給我：“拿去吃吧！”我望著媽媽疲憊的身影，心中有一種難以名狀的感覺。我竟全然沒有料到，連自己都沒有在意的事情，媽媽卻牢牢記掛在心。

　　我無比感激的切下一塊比較大的西瓜捧的媽媽前面，媽媽只是瞅了瞅，微微一笑，用她慣有的溫和口吻說：“我不吃，你趕緊吃吧！”“媽——”這一聲呼喚是多么虔誠而凄楚，還夾雜著隱隱約約的哽咽聲。媽媽慢慢抬起那雙布滿血絲的雙眸，那目光中，傾注我們多少無私的愛，無私的情，同時也深深的刻下了她含辛茹苦，飽經風霜的印記。

　　我無暇多想，卻已感覺到那水靈靈·涼絲絲的東西又回到了我手里，那雙溫暖的手已搭在我的肩上，一種略微顫抖的音調也縈繞在耳邊：“你的心意媽領了。我真的不能吃，我怕涼”又是“怕”！這個在我心里變得越來越可怕的字已在我耳邊生了根發了芽，而媽媽卻總是用這不是理由的理由取得我吃東西時的坦然和舒心。媽媽的臉慢慢的變得嚴肅起來，最后終于在我面前呈現出一副生氣的面孔，使我不敢再開口了。可媽媽卻慢慢的轉身去，拿起前天就在桌子的一個小小的干癟的青蘋果，“津津有味”的咀嚼起來。

　　我希望媽媽那副津津有味的樣子，我真想問一句：“媽媽，難道這時候什么也不‘怕’了嗎？”

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