中學生作文

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中學生作文10篇[優秀]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文10篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文10篇[優秀]

中學生作文篇1

　　在生活，學習中，永遠都有一個人在關注著我，而且在我跌到的時候，耳邊總會響起一句話：“失敗乃成功之母。”雖然這些話有時哦聽著會很煩，但他始終成為拉我走下去的動力。那個人就是---母親!

　　是的母親就想一朵丁香花一樣，母親在漫漫凋謝，失去拉光芒。而我，這朵小花蕾，在慢慢綻放，綻放出拉自己最美的光芒。生活中，母親無時無刻的餓在幫助著我綻放出生命中最美好的一面，早上，無論是嚴寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個人比我門起的更早，給我作早飯，做我的小鬧鐘。

　　記得有一次，我的餓作文寫跑題拉，一道家就號啕大哭。媽媽卻安慰我說：“孩子，別怕這次的失敗，下次再來。”我一聽到這句話，心里的餓那個結被解開拉。頓時，一股暖意流遍拉全身，所以，我從未一失敗就氣餒過。是因為媽媽那一雙溫暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起，教導我：“失敗乃成功之母!”

　　在學習上，媽媽也沒少幫助過我，在我考試前夕，復習緊張時，不是別人而是媽媽那張凄美的臉陪我學習到深夜。看到那張臉，我覺得媽媽連上的皺紋越來越多，看到她專心致志給我講題的樣子，那雙大手仍然撫摩著我的頭，耐心的的餓給我講解我提出的所有問題，仍然是那雙大手給拉我溫暖。

　　媽媽就是這樣幫助我的，摘我哪會好成績是，媽媽總是鼓勵我，在我沒考好時，失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼里，媽媽所做的事情沒什么特別的，但是在我心中，媽媽始終是一直在幫助著我，啟發著我才剛剛萌芽的`心靈。

　　謝謝你，那個永遠在幫助著我的人。雖然你是如此平凡，但在我的心中，你是綻放得最美的“丁香花”，謝謝你，媽媽!

　　簡評評語：這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對媽媽的描寫，以及善解人意、關心作者的具體事例的敘述，表達了對媽媽的感激之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。

中學生作文篇2

　　“我不要！我不要在這種沒興趣的音樂班中待三年。”在選擇班級時，我斬釘截鐵的向提議的媽媽說道，腦中所想的，也只是進入音樂班，我的生活會有多無聊。

　　后來，在媽媽的強迫下，我還是拿起曾經陪伴我六年的樂器，抱著隨便試試的`心態，走進了考場。當天晚上，我翻來覆去的就是睡不著，只是不斷思考著，自己要怎么做才能不進音樂班。

　　就這樣拖過一天又一天，我還是進了這個班，那時只覺得音樂很無趣，學音樂的人也很難相處，整天就顧著練琴，脾氣更是古怪。直到那一天，我第一次走進音樂教室，看著身旁和我一樣的這群人，有那么一瞬間，那早已死去的熱情，似乎跳了一下。當我雙手握住鼓棒時，掌心感受到些許的溫度，再望向同學們，我看見他們所散發出來的光芒，他們是多么的自信，多么的樂在其中啊！

　　“說不定音樂這條路，比我想象的有趣多了，這才是我希望能成為的樣子，我要繼續走下去！”

　　如同一首曲子，我的初中生涯頭也不回的流逝，漸漸的，我喜歡上演奏樂器時，揮擊鼓棒的快感，喜歡上和同學一起譜出一首曲子的喜悅，更喜歡上，站在舞臺上時，那有自信又有魅力的自己。不知曾幾何時，那個凡是只會排斥的我，深深的愛上了音樂。

　　現在回想起，那時的我究竟是為了什么而拒絕這一切呢？或許是命中注定，走進這個音樂班讓我有所成長，對我來說，能再多握住樂器一刻，就是多一份幸福，之前總是孤身一人的我，也因為音樂而和大家連系在一起，即使這些恐將在畢業后成為過去，也會永遠的留存在我心中。

　　猛然抬起頭來，重重揮下手中的信念，我對這一切的喜愛，將如“大唐六駿”般繼續奔馳下去。

中學生作文篇3

　　讀《生命生命》有感中學生作文

　　生命是可貴的，沒有了生命就等于沒有了一切，但我經常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動和啟示。

　　這篇文章分別講了三個小故事。第一個小故事講了飛蛾在面臨困境時，依然渴望生存，表現出強烈的求生欲望。第二個小故事講了掉進磚縫中的香瓜子，在幾天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三個小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳，忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對生命有了全新的認識和感悟。

　　這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫出了那么多好的作品。很難想象對于一個嚴重殘疾的人來說要有怎樣堅韌的毅力才能做到。

　　這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂家，竟然是一個雙耳失聰的聾人！就是這樣一個原本不會跟音樂有關系的人，居然寫出了一曲曲不朽的'音樂巨作。他用心在寫，用心在聽，用心去感受音樂的美妙。他留給我們的，除了經典的樂曲，還有一個生命的奇跡！

　　大自然中的生物比起人類要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現出了無限的價值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，誰能說它的生命不夠精彩？

　　想想我們人類，有的人一生在慵懶和不思進取中度過，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射！讓我們為之肅然起敬！

　　如何對待生命，如何使生命更有意義？這些身殘志堅的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示，值得我們深思。

中學生作文篇4

　　夢，是我負重的生命中唯一的期待。

　　——題記

　　夢是人生的指路明燈，是浩瀚天空里那顆光彩奪目的啟明星。它就像是輪船的風帆，沒有它，揚帆起航的愿望就是一個不切實際的空想。

　　可是，夢想太重，亦太沉，安是我一個小小的.身軀能夠承載的呢？夢太美，太遙遠，只可遠望而不可及也，它卻實是天空中璀璨的明星，美麗的無與倫比，不可挑剔，卻也因此拉開了我與它們的距離，彼此形同陌路。

　　人說：太美的東西不敢碰。的確如此。

　　夢想太完美，也就更迷離，更虛幻，更不切實際，更可望不可求。就像李白一樣，空有“直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，卻壯志難酬。亦如杜甫一般，滿懷“會當凌絕頂，一覽眾山小”的凌云之志，卻懷才不遇。

　　唉，都是夢想惹的禍，讓人有夢想，給人以希望，卻一次又一次的給人以無情的回復，讓一個又一個澎湃激昂，熱情活潑的心經受到沉痛的打擊，霎那間碎了一地，只剩下殘忍的回憶。這一切，見證了夢冷漠殘忍的力量，讓人不敢也不想對它抱有任何癡心的妄想，到頭來，終是竹籃打水——一場空。

　　因為夢，每一個莘莘學子起早貪黑，在書海漫游，在題海作戰，在日復一日中埋頭苦干，毫無怨言。他們身上背負著師長的期待，肩負著民族振興的使命，他們都有著為國爭光的志向，有著為國貢獻的熱情。所以他們永不言棄，他們任勞任怨，苦中作樂，踐行著周總理“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言，在忙忙碌碌的追尋中，向夢的終點進軍，一往無前。

　　夢真的很美，以至于每人每天每時每刻都在拼盡全力追求它。甚至于可以為了它而不擇手段。我也很愛你啊，但我不愿為了你而放棄了自我，更不愿為了你而變得圓滑世故，我有我做人的原則，也有我做人的底線。親愛的夢啊，如果沒有你，世界不會有如此迅猛的發展；如果沒有你，人類也不會變成這樣，無所不用其極得的手段對待自己的同胞。

　　夢，你顛覆了世人的價值觀念。夢，你好沉好沉，壓得我喘不過氣來。

中學生作文篇5

　　明朗微寒的日子里，低斜的太陽照在身上不再感到溫暖。霜花還在山谷底，輕風徐徐地吹動，追趕著卷曲的落葉。我無力地將身軀垂下，望著自己泛黃的身體，知道離落敗已經不遠。

　　無數的行人，從我身下走過；無數的行人，朝我抬頭仰望；也有無數的行人，望著我搖了搖頭。他們“秋色從西來，蒼然滿關中”，“無邊落木蕭蕭下”是對我的描述。

　　我卻笑著，笑那些人的無知，也為自己曾經擁有的幸福而微笑。曾經，滋潤的風將我從枝頭抽出。我探出頭，打量著四周，一切都新鮮，愉快而可愛！

　　白天，在向陽的地方，樹干毫無保留地給我輸送營養，周圍的樹葉也為我遮風擋雨；夜晚，又與繁星相對。我靜享月光的`沐浴，躺在星的懷抱里，我沉睡著，很快，我平常成了一片茸茸大葉。

　　漆黑的天空，仿佛滿是裂痕，把盛得滿滿的水嘩嘩地往下倒，發狂似的敲打著樹葉。于是，我撐開自己寬大的身體，保護著周圍弱小的生命——在我的保護下，那些嫩葉也漸漸長大。我笑了，即使自己已經千瘡百孔。

　　我是幸福的，有著別人保護過得幸福，也有保護他人的幸福。一位詩人曾說過：“幸福永遠在我們所能到達的地方，我們只要伸手去，就可捉住它。”而那些空發感慨的人們，連手都懶的去伸，只在原地等待他人的“施舍”，又怎能感到幸福的所在？恐怕，也只有孤寂、痛苦纏身吧！

　　這一刻終于還是來了，枯瘦的葉莖經不住風的催促，便將我放下。我打著旋兒飄落下來，望著淡藍色的天空，曾經依偎的大樹，還有被自己保護過而如今茁壯成長的生命，雖然有些不舍，但我依舊笑著。

　　“化作春泥更護花”這難道不是另一種幸福？

中學生作文篇6

　　“書是人的精神糧。”是我平時最喜愛的名言之一，對呀！如果沒有書，我們的社會就不會發展，如果沒有書，也就沒有我們現在這幸福美滿的生活。所以，我非常喜歡看書，吃飯時看，睡覺事看，有時連上課也要捧著我那心愛的書本悄悄看上幾眼才肯安心。可是，小時侯的我可并不這樣的，那時的我還是一個淘氣的孩子，整天都和幾個小伙伴“上戰沙場，出生入死。”弄了一身塵土才肯回家。而媽媽也不甘心我就這樣虛度童年，與是便起了讓我讀書的.念頭。

　　第二天，我正想約小伙伴去外面玩，而媽媽卻神不知鬼不覺的出現在我的身后，厲聲喝道：“你今天一定要將這張報紙讀完，才可以出去！”我聽后大吃一驚，正想出言反抗，但發現爸爸從書房中走了出來。沒辦法，我只好拿起報紙極不情愿地看了起來。不過，看的時候我還是想著出去玩，所以就走馬觀花，看了這一篇，又忘了那一篇。就這樣日子又過去了幾天，可就在第三天，我終于忍不住了，便開始了我的逃生計劃，我先假裝認真看報，等媽媽一走，便輕手輕腳下地走出了家門。“啊，久違了新鮮的空氣！”我高高興興地與伙伴們玩了起來，可年幼的我卻不知道危險已經悄悄地走近……

　　夕陽西下，鳥兒歸巢，我回到家又會怎樣呢？我懷著極度不安的心情回到了家。一進家門，我見到的并不是和藹的笑容，而是兩張可怕的面孔——爸爸媽媽早已等著我了，他們對我進行了一次漫長的說教，完后還命脈我今后幾天要把報紙貼在墻上，讓我“面壁思過”。我聽了，心里長嘆一聲；“完了！”在那幾天里，我懷著對報紙的無比怨恨坐在小椅子上。天還是這么藍。樹還是那樣綠，可對我來說，卻沒有絲毫的意義。可是有一天，那一天也是我生命的轉折——我竟愛上了讀書！

　　那天，我像以往一樣，在椅子上“面壁”，突然報紙上的一個話題引起了我的注意，這篇文章內容新穎，描寫生動，逼真表達了我們小頑童們的平時生活。我看著看著，竟然入迷了！從那以后，我這個愛打愛鬧的小玩童也成了一個名副其實的小書蟲，整天在爸爸書柜前讀書。

中學生作文篇7

　　“我再拖幾分鐘！”“怎么又拖堂，再這樣下去都錯過了吃飯的時間……”班里像炸開了鍋，都紛紛議論起來。

　　沒錯，這就是我們初中的物理老師，我們的物理老師上課愛開玩笑，比較幽默，每次講物理問題時都擅長于聯系生活，并結合一些小玩笑，通常使一些復雜、難懂的物理問題變得“通俗”、“易懂”，但是我對物理老師的第一印象并不是太好。

　　放學鈴響了，這是我的期待已久的聲音，已經餓了很久，終于可以去吃飯了。“這個問題還沒有講完，我再拖幾分鐘！”現實給了我一記狠狠的耳光。由于老師拖堂的時間比較長，最終沒能吃上飯，又餓了一下午，因此我對老師的印象并不是太好。

　　第二次上物理課了，我想，這一次應該不會拖堂了吧。聽見老師講了物理笑話，我卻認真地聽了起來，似乎“寬恕了老師的拖堂之錯”。到了放學的時間了，“我再拖幾分鐘！”的直發抖時再次在我耳邊響起，雖然老師的`笑話將我帶進物理課堂，但我終于難逃鈴聲的誘惑。對于老師的拖堂，我心懷不滿。

　　第三次上物理課了，“我再拖幾分鐘！”

　　“我再拖幾分鐘！”

　　……

　　漸漸地，我們習慣了物理老師的拖堂，我們終于也不再“反抗”，這句話也成了物理老師的口頭禪，也成為了物理課堂上必不可少的片尾曲。直到那一次，我開始改變對老師的看法。

　　“今天不拖堂，你們去吃飯吧！”大家似乎都愣住了，過了一會兒，大家都欣喜若狂，似乎是在慶祝一場戰役的勝利。立馬沖出教室，跑去站隊吃飯，站在長長的隊伍后面，頂著烈日，心里似乎有一種淡淡的失落感。要是老師剛剛拖一會兒，那該是多好啊，在班里既沒有烈日，又可以聽聽物理笑話，學學物理知識。

　　“我再拖幾分鐘！”我似乎見到了久違的朋友，心中更多的是溫暖。

　　時光飛逝，轉眼間一學期結束了，期末成績出來了，我物理考得不錯。望著手上的物理試卷，“我再拖幾分鐘！”的聲音回蕩在我的耳畔，我笑了，笑我的半學期無知，竟然是那么反感老師拖堂，我笑了，更多的是因為我有這樣的一個好老師。那一次，他也應該沒有吃上飯吧！

　　“我再拖幾分鐘！”每當我回想起這句話時，我都會想起初中的物理老師，想起他幽默的譚堂，他的拖堂，他的責任心。

　　這是我獨家的記憶，這也是牽動我內心深入的聲音。

中學生作文篇8

　　堅持，是烈日下你的汗水;堅持，是你走向成功的風;堅持，是載著你我飛翔在夢想晴空中的翅膀。而我相信，所有今日的輝煌都來自于昔日的不懈努力。

　　鐳的母親——居里夫人，她放棄了昔日自己美好的容顏，堅持于鐳射線的研究中，正是她的那顆堅毅、頑強的心，使她走向了法國科學院的講臺，成了歷史上璀璨的明星。

　　堅持的成功必有汗水的付出，愛因斯坦正是如此，他為了使點燈的壽命延長，嘗試了六千根燈絲，最后終于研制出壽命為一千多小時的點燈。這是需多大的毅力，多久的堅持，才能使他走向這偉大的一步啊!

　　現在，金錢成了這個世紀最好的武器，成了壽命都能買到的珍寶。這些手機、游戲機不離身的人們，我問你們，你們有堅持過嗎?你們買得到堅持嗎?

　　我爸爸的朋友，一個五星級酒店的老板，我深刻地記著他們的一段對話。

　　爸爸對他說：“想當年，你還不過是小生意的老板，看寫作，級別都不一樣了啊。”他感概地說：“我從沒有想過我會走到這一步。我想，是希望和堅持支撐著我走到今天的吧!”

　　光陰似箭，日月如梭，何不趁著這大好時光拼命堅持呢?

　　我相信，有那么一個老人，深受你我的`尊敬。

　　她已八九十高齡，臉上的皺紋敘說著她的滄桑歲月，可她仍不服輸于歲月帶走的時光。雖已高齡，但她堅持登山，堅持的她，那位高齡老奶奶的堅持使她看起來年輕了不少。

　　是啊，時光飛逝，只要抱著一顆堅持的心，又有什么做不到呢?

　　在大自然的世界中無奇不有，也有許許多多的魚類、生物也抱著一顆堅持的心。

　　河蚌就是其中之一。也許大家都不會多想珍珠的來源，而你應該很難想象出河蚌是怎么產出珍珠的，因為那著實使我不可思議。

　　河蚌在大海中一張一合，也難免有砂礫隨著海水的起伏進入河蚌內部。而河蚌的堅持卻使他把一粒不起眼的沙粒，磨成了一棵價值連城的珍珠，這至少也需要幾百年吧?

　　河蚌與珍珠的故事深深觸動了我。堅持就是最寶貴的財富，堅持就是人們夢想的啟航。

　　現在，請你告訴我，你堅持了嗎?如果堅持了，那就讓堅持的翅膀伴我們越飛越高吧!

中學生作文篇9

　　五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復蘇的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

　　然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。

　　夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。

　　而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……

　　這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

　　你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。

　　你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的.那種精神，那種意志品質嗎？

　　人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!

　　大自然是美的，那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態、萬紫千紅的花卉，以其色彩、情態、形狀、功能裝點著犬自然，也裝點著人們的生活，為我們創造了一個美麗宜人、多姿多采的環境，為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。

　　描寫植物的文章，無論是記敘文，還是說明文，都離不開“狀物"、“詠物"。詠物言志，按照我國古代文藝理論家劉艇、《文心雕龍》的說法，就叫作“應物斯威，意物吟志"，這句話的意思是z見到外界事物，觸發了某種思想，于是借助描述外界事物，來表達自己的感受。例如，同學們在語文課上學過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等，都是詠物言志的臉炙人口的佳作。

　　那么，怎樣描寫植物呢?

　　首先，要仔細觀察，抓住植物的特征進行具體的描繪。

　　同樣是花，春蘭、夏荷、秋菊、冬梅，各顯豐姿，即使是同一種花舟，在不同季節〈春夏秋冬〉和不同時間〈早晨、中午、晚上〉，其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色，也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香，也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長都有一定的規律，一般都是由萌發、-芽、出葉、抽枝、開挖到結果。描寫的時候，就應把植物i‘外形特點有壩序地記下來。北京史家胡同小學丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章，題目叫《含羞草》，小作者觀察得很才細:“莖上長出一根根堅硬的東?"，“每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉"，“莖頂部開花"，“像一個個小絨球"，“1輕一碰，一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點有順序地寫下來，內容具體，知識性強。

　　描寫植物今既要抓住植物的靜態，又要抓住植物的動態如同樣是描寫翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗風雨，修J挺拔，寧折不彎，它節節剛正，竿竿應心，亭亭玉立，神3.飄逸"，以其獨特的風貌，言其靜態。“每當春風吹綠大江?岸，桃李爭芳斗艷的時候，家鄉竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起，這是春筍聽到了春風的召喚，開始萌動了。i些春筍以頑強的生命力沖破重重阻力，從泥土中鉆出來，.經春市滋潤，一夜之間就能竄高許多。雨后的清晨，家鄉自竹園分外秀美。朝陽初升，一抹金色的陽光首先照亮竹梢，1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿，筍線的歉葉上滾動著晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林，狀其動態而無論是描寫翠竹的靜態還是動態，在小作者的筆下，都!現出一種美的境界。

　　其次，要托物言志，情景交融。

　　人在生活中觀察世相，常常發現“人"和“物"的某種聯系于是，由物生情、托物言志的文幸由此產生。比如，花是蘭的，但美是千姿百態的。人的性格美、品質美，表現也是J彩紛呈。一人們寫花，便產生對花的評價p這并不是說花有千么性格，實際上是人之性格移在花上表現出來而已。上面說到的《翠竹情》一文，作者時而描寫家鄉的竹園，時而介紹翠竹的用途，時而歌頌竹子“鋼骨虛心"的品格，時而贊美家鄉人民的創造精神，敘述、描寫、議論、抒情溶于一體，揮墨自如，使這篇優美的抒情散文除了給人以美的享受之外，還讓人領悟到一個更深的立意:是那青青的翠竹“裝點了家鄉的土地，使江洲大地成為長江上的翁翠，正是這塊翁翠裝點了祖國母親的王帶，使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如，同樣是詠梅的文章，有的贊揚梅花的“旗幟鮮明"、“敢為物先"的精神，在那“眾芳搖落"、“雪壓冰封"的艱苦寂寞時刻，梅花能獨樹一幟，斗冰雪，迎接春天，有的贊揚梅花的廉潔獻身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏麗和幽香送給人們，在春光里，她悄然隱退，把春天和溫暖留給人間，有的贊揚梅花的謙遜品格，嚴冬里，她面對霜的淫，威，昂首挺胸，凜然怒放，向百花報告春的消息，“待到山花爛漫時，她在叢中笑，'。作文的表現方法不同，聯想與情思各異，但都表現了梅花高尚的情操和品格，給人以思想上的啟示，感想上的共鳴。

中學生作文篇10

　　很快就到父親節了！我要祝賀爸爸父親節快樂！

　　爸爸謝謝你陪伴我到現在，就向您帶我跨過山和大海，這些山和大海，就是我成長的路！謝謝！

　　我有的時候會惹爸爸生氣，但是我知道爸爸還是非常愛我的！

　　我原來總是惹爸爸生氣，爸爸每天早上送我上學的時候總是會囑咐我好好學習呀！我想啊，爸爸肯定每次說我說的都很對的呀！那我為啥老是不聽還在去做呢！這樣還會惹爸爸生氣，這到頭來還是我不好，那次還惹得爸爸沒吃幾口飯就不吃了！回家肯定會有一陣“暴風雨”來臨了！但是爸爸說過：“要是你不惹事情出來，我們是不可能說你的！但是我知道爸爸再因為我生氣，他還會愛著我的！到頭來這都是因為我不聽話，要是我聽話的話，爸爸是不會因為我生氣而說我的！唉！父愛還是如此的'偉大！偉大的誰也超不過了！

　　父親節的菜我來做！我來做我最擅長的大蔥炒雞蛋！先將3個雞蛋倒在一個較大的碗里，攪拌100圈，再放點鹽，先等油熟好，再把雞蛋放進去，用鍋鏟把雞蛋分成好幾塊，等雞蛋半熟的時候，再把蔥放進去，（別忘了反轉雞蛋哦！）再過一會就熟了,再將那個較大的碗刷干凈，之后再將大蔥炒雞蛋倒在那個碗里面，等它涼了之后就可以吃了！（這可是爸爸教我的呢！）

　　爸爸謝謝你陪伴我長大!

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