中學(xué)生作文10篇(合集)

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　這幾天在報(bào)紙上看到幾篇報(bào)道，說(shuō)的是某名牌大學(xué)的某某高才生如何如何高分低能。這些報(bào)道在社會(huì)上不僅備受關(guān)注，更引起了人們對(duì)中國(guó)教育的廣泛討論。身為被質(zhì)疑對(duì)象的在校大學(xué)生們紛紛沖出校園，掀起了一波又一波的大學(xué)生打工浪潮。

　　時(shí)至今日，這股打工熱潮更加的洶涌澎湃，并逐漸蔓延到了中學(xué)生當(dāng)中。有人不禁要問(wèn)：“中學(xué)時(shí)期就到外面打工好嗎？”在此我認(rèn)為，中學(xué)生打工還是利大于弊。當(dāng)然，這里指的打工是以中學(xué)生的能力范圍以內(nèi)的。

　　按照中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情，中學(xué)生最大的任務(wù)無(wú)非是學(xué)習(xí)，高考仍是他們必須要過(guò)的獨(dú)木橋。那么，中學(xué)生打工會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？誠(chéng)然，就算是利用假期打工也會(huì)在時(shí)間和精力上使中學(xué)生的學(xué)習(xí)受到一定影響。但是從另一個(gè)角度來(lái)看，中學(xué)生在打工過(guò)程中體會(huì)到的勞動(dòng)的艱辛、賺錢的`辛苦和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，能夠使其從根本上認(rèn)識(shí)到“本事”的重要性，明白自己的不足，這樣才能使其在學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。我相信，端正一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度絕非易事，而其對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于把打工的時(shí)間拿來(lái)做習(xí)題。

　　打工的第二個(gè)好處就是能夠增強(qiáng)中學(xué)生的動(dòng)手、交際能力以及集體意識(shí)。現(xiàn)實(shí)中，許多中學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，以致于高分低能、性格孤僻，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。中學(xué)生在打工過(guò)程中，通過(guò)自己的勞動(dòng)或者與別人合作共同完成工作任務(wù)，干得好時(shí)大家相互勉勵(lì)，干得糟時(shí)大家互相安慰，無(wú)形之中就使自己融入到一個(gè)集體中，而通過(guò)工作實(shí)踐，各方面能力也必將得到提高，可謂一舉多得。

　　打工還有一個(gè)好處，就是能使中學(xué)生早點(diǎn)認(rèn)識(shí)社會(huì)的本來(lái)面目。我并不是說(shuō)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有多么黑暗，而是覺(jué)得現(xiàn)實(shí)社會(huì)和我們從書本里所學(xué)到的社會(huì)本質(zhì)、規(guī)律相差太多了，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜也是涉世未深的中學(xué)生們無(wú)法想象的。與其毫無(wú)準(zhǔn)備的掉入社會(huì)上存在的“陷阱”，不如早一些認(rèn)知社會(huì)而使自己邁向社會(huì)的路更平坦一些。

　　不可否認(rèn)，中學(xué)生打工也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。如果環(huán)境選擇不當(dāng)，極有可能使思想還未完全成熟的中學(xué)生受到消極思想的影響，以致影響到他以后的發(fā)展。但這是家長(zhǎng)完全可以也應(yīng)該避免的。總之，讓中學(xué)生提前到社會(huì)中去闖一闖，我認(rèn)為是利大于弊的。

中學(xué)生作文 篇2

　　看著那高聳入云的五指巖，我不禁打了個(gè)寒顫，雖然這件事過(guò)去了一年多，可是現(xiàn)在卻怎么也不能忘記，那種可以俯視一切的感覺(jué)。

　　“什么！！我們要去爬山？！”我的臉不知覺(jué)的抽搐起來(lái)，要知道我這輩子最討厭的就是“爬山”！“我不去我不去我不去！”我哀嚎著，抱怨著，就差在地上打滾了。誰(shuí)知老爸無(wú)情的甩給我一句話----------“沒(méi)用！起來(lái)！走！”

　　到了那五指巖山底，“我的小伙伴們都驚呆了”，那山，確實(shí)可以稱為“五指巖”，因?yàn)樗�的形狀就像我們的手指一樣，可是，每根“手指”它都直挺挺的立在那，而且一根比一根高，道路彎彎曲曲的，看著就快把我給累趴下，媽媽和阿姨們悄悄的說(shuō)我每次爬山都是最慢的一個(gè)，走都走不動(dòng)……哼！這回就讓你看看什么叫光速！

　　我也不管她們了，自己一個(gè)人沖了上去，過(guò)了一會(huì)兒，我就大口大口的喘著氣，走不動(dòng)了，我就慢慢的攀，抓著那些松樹(shù)，腳一蹬，嘿！我過(guò)來(lái)了！我看著腳邊的小水坑，那水咻咻的流著，山上還有知了叫，我舀了把水，洗了洗臉，又精神了，這水可真冰爽！爬著爬著，感覺(jué)有些暈了，我就站了站，在那樹(shù)蔭下等著他們，看著我的表弟，表妹們都快爬上去了我才動(dòng)身，他們?cè)谝惶幧蕉蠢锿Ｏ铝耍�我也上去看，想去歇歇腳，到了那我再也堅(jiān)持不住了，找了塊石頭就坐了下來(lái)，山洞的石壁有水簾，周圍長(zhǎng)著青苔，表弟還去嘗了一口，喊著“這水是甜的！”接著表妹們也去喝了，“恩，還真的誒！”他們真的太可愛(ài)了。

　　漸漸的，離“中指”只剩一半的路程了，剩下的就是一大段向上的'樓梯了，我正猶豫著，看見(jiàn)表哥已經(jīng)向上走去，我也不能輸給他啊！一咬牙，邁著酸痛的腳，跟上了他！當(dāng)踏上最后一節(jié)樓梯時(shí)，我抬起了頭，看見(jiàn)的是一棵棵挺拔的松樹(shù)，我看著腳下的風(fēng)景，從未有過(guò)的風(fēng)景，連高大的房屋都顯得渺小，更別說(shuō)山腳下的人了，看都看不見(jiàn)，我知道他們正抬著頭望著我，而我也正俯視著他們！

　　這就是頂峰，要吃過(guò)苦，嘗過(guò)甜，才能讓你俯視一切的最高峰！

中學(xué)生作文 篇3

　　我們這里中秋節(jié)包粽子吃粽子，這真讓人匪夷所思。別的地方可都是端午節(jié)包粽子吃粽子；為此，我也曾問(wèn)過(guò)家里的大人們。家人們聽(tīng)了也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。反正是別人包粽子，我們也跟著包，總不能搞特殊唄！

　　中秋節(jié)的前一天晚上，我家開(kāi)始包起了粽子。其實(shí)，每年的中秋節(jié)，我們家里都是奶奶和媽媽包粽子。我們這些小孩不是玩就是在旁圍觀。吃過(guò)晚飯后，奶奶和媽媽就忙活起來(lái)，包起了粽子。我在旁觀看。看著看著，我便覺(jué)得手癢癢起來(lái)。說(shuō)句實(shí)在話，我對(duì)吃粽子倒不感興趣，而對(duì)包粽子卻還有點(diǎn)興趣。奶奶和媽媽似乎看出了我的心思，便叫我也動(dòng)手包。因?yàn)椴粫?huì)包，我就先看她們包。看了一會(huì)兒，我也開(kāi)始試著包起來(lái)，先把兩片粽葉圍成一個(gè)棱錐形，然后再小心翼翼地往棱錐里填滿糯米，最后將剩出的粽葉把米蓋上，再用粽葉繩捆扎好。為了不讓粽子在熬煮時(shí)松散，我把粽子捆扎得緊緊的'；這樣，一個(gè)不夠標(biāo)致的粽子就在我的手里產(chǎn)生了。雖然如此，但是我還是挺高興的，因?yàn)檫@畢竟是我自己親手包的粽子！趁著興頭，我又包了幾個(gè)粽子。等包完了粽子，奶奶和媽媽就開(kāi)始熬煮粽子。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們家沉浸在了粽香里。等開(kāi)鍋后，有些睡眼朦朧的我就迫不及待地去看自己包的粽子。哪知，我包的那幾個(gè)粽子都破肚了；起初，我還想將我包的粽子在明天到朋友那炫耀一番。粽子都破肚了，我也就只好作罷了。

　　透過(guò)窗戶望天，我看見(jiàn)又圓又亮的月亮在虛無(wú)縹緲的云霧里害羞地躲躲藏藏。圓月里似乎有嫦娥和月宮的影子。忽然，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)噴嚏。夜深了，我得去睡覺(jué)了。

中學(xué)生作文 篇4

　　那美麗的花朵，并不能讓我因此而舒服些；院落里小孩的嬉戲聲也沒(méi)能要我的愁容舒展……負(fù)擔(dān)，那沉重的負(fù)擔(dān)，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣了，為什么一定要給我們，我們這些還是那般懵懂的學(xué)生施加這么多的壓力呢?

　　老師施加的壓力，讓學(xué)生有苦難言。每天，總會(huì)有一個(gè)細(xì)小的聲音在耳邊回響：“要好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是考初中的重要時(shí)期，不能怠慢了，否則一生都會(huì)后的……”老師的粉筆在黑板上吱吱地寫個(gè)不停，放松的課間十分鐘也被霸占了一半，老師敏銳的雙眼，那嚴(yán)厲的話音，讓我心驚膽戰(zhàn)，做事小心謹(jǐn)慎，生怕出什么差錯(cuò)。稍微犯錯(cuò)誤后，老師的語(yǔ)言總會(huì)刺傷我們幼小的心靈；抄作業(yè)時(shí)，一行又一行，連綿不斷，讓我們變得失落起來(lái)；下課零響啦，但老師卻絲毫沒(méi)有下課的意思，講、講、講……挨到下課，只能拖著疲憊不堪的身體回到家，開(kāi)始狂趕作業(yè)。睡覺(jué)起來(lái)后，暗淡的一天又開(kāi)始了！……我們學(xué)生不是機(jī)器，我們有血有肉，我們知道累，腦子里裝得東西是有限的。當(dāng)作業(yè)一旦有錯(cuò)時(shí)，老師的目光立刻從溫柔變的可怕！（這是一種無(wú)形的壓力，每天要強(qiáng)制地聽(tīng)一堆亂七八糟的課，回來(lái)還要做一堆難度系數(shù)高高的作業(yè)，簡(jiǎn)直不要人活了，壓力也就由此而升。上課不聽(tīng)，課后完不成作業(yè)，老師滔滔不絕的責(zé)備就會(huì)開(kāi)始的！……老師累我們知道，但我們還是孩子呀！……）

　　家長(zhǎng)施加的壓力,又有開(kāi)始了。這些難度還比老師布置的還高，老師布置的如果是‘高’的平方，那家長(zhǎng)布置的就是‘高’的立方（每天學(xué)學(xué)成這個(gè)了這樣）。家長(zhǎng)安排好后，自己去悠閑地玩，看電視了。而我們，無(wú)辜的我們，就只能絞盡腦汁的去完成任務(wù)，無(wú)論如何，不完成就累積到明天，為了明天不至于骨頭散架，被迫而無(wú)奈地做完。家長(zhǎng)偶然遇見(jiàn)老師后，老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行情況匯報(bào)，回來(lái)后，我們又只有挨罪的份了，不斷的數(shù)落，讓我們失去自信，開(kāi)始了自卑。（心靈上的受挫最不好受，但能怎么辦呢？我們是是兒女，只能聽(tīng)從父母的'話，自己反駁的余地都沒(méi)有，能怎么呢？我們同病相憐，但是除了有過(guò)同感的朋友，還有誰(shuí)能理解我們呢？家長(zhǎng)用心良苦，我們也明白，但自己上輩子的愿望沒(méi)考上好的大學(xué)、找到好的工作……就一定要我們這一輩來(lái)完成嗎？我們累，我們苦，那些課外的東西占用了時(shí)間，讓我們放松的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，但家長(zhǎng)只知道一而再再而三的給我們無(wú)數(shù)的壓力，我們能承受嗎？每當(dāng)我考不好時(shí)，爸爸總是嘮叨個(gè)不停，我考不好我已經(jīng)很難受了，但是再說(shuō)再講豈不更加難受，我已經(jīng)很不舒服了，為何還要在傷口上撒鹽呢？老師對(duì)成績(jī)的責(zé)備還不夠嗎？遭受的是‘挫折×2’） 社會(huì)的壓力也不小，只要學(xué)不好總會(huì)被淘汰，淘汰后能怎么樣呢？自己又能怎樣生活呢？會(huì)受指責(zé)，會(huì)受嘲笑，會(huì)……這些總促使著我們不斷地學(xué)，要忍受老師與家長(zhǎng)的壓力，我們還能怎樣呢？

中學(xué)生作文 篇5

　　讀書給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣很多。透過(guò)讀書，我明白了一些英雄偉人的事跡，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

　　我從小就十分喜愛(ài)歷史，于是每一天閑暇之時(shí)，讀書歷史故事便成了我必做之事。在我家，有關(guān)歷史方面的書籍也很多，什么《中國(guó)皇帝傳》、《春秋戰(zhàn)國(guó)》、《細(xì)說(shuō)清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計(jì)》、《讓孩子更博學(xué)的一百個(gè)歷史故事》等等，都是我比較喜愛(ài)的書，從中我還真長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呢。其中我最喜愛(ài)的就是那本《中國(guó)皇帝傳》啦，那里面記載了中國(guó)歷代皇帝的故事。你明白中國(guó)各個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)皇帝都是誰(shuí)嗎？這個(gè)呀，我可是最清楚可是啦，而且我還明白他們是怎樣付出艱辛統(tǒng)一中國(guó)的呢。例如清朝的開(kāi)國(guó)皇帝——愛(ài)新覺(jué)羅?努爾哈赤，也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時(shí)母親就去世了，他從小就養(yǎng)成自強(qiáng)自立的性格，正是這種性格幫忙他統(tǒng)一女真，建立了后金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰(zhàn)。天和是指天時(shí)，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時(shí)之日。地和就是地利，他的地利就是帶領(lǐng)部隊(duì)攻下大明的'遼陽(yáng)、沈陽(yáng)，所以說(shuō)他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自我。己和就是自我戒驕戒躁，再加上其壽命之長(zhǎng)。因此，努爾哈赤才有足夠的勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝斗智斗勇，贏得最終的勝利，成為大清的開(kāi)國(guó)皇帝。

　　當(dāng)然，這只是一個(gè)小例子啦，在中國(guó)歷史上還有許多搞笑的故事呢。你明白戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)是如何擁有滅六國(guó)的實(shí)力的嗎？還有，秦王李世民是如何使用“興唐計(jì)”的？少年康熙又是如何智斗斬殺大奸臣螯拜的呢？這許多的許多，你就盡情的去書中尋找答案吧。

　　俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋。而我在書中卻找到了比黃金更有價(jià)值的東西。哈，連媽媽都說(shuō)我快變成歷史小博士了呢！朋友們，如果你想明白的更多，那就跟我一齊去書的海洋中徜徉吧！

中學(xué)生作文 篇6

　　在賣火柴的小女孩的世界里，幸福不知從什么時(shí)候開(kāi)始就離開(kāi)了她，再也沒(méi)有歸來(lái)。

　　這是一個(gè)圣誕夜。

　　賣火柴的小女孩手里緊握著一把火柴，她伸出沒(méi)有穿鞋子凍得通紅的腳，緩緩向前邁去。這是個(gè)寒冷的雪夜。大片大片的雪花，漫天歡快地舞蹈，一切都沉浸在圣誕的喜悅之中，除了賣火柴的小女孩。

　　她緩緩走向一個(gè)墻角，拉緊了自己的衣服，蜷縮著，蹲坐在那里。就在她的身邊，是一單結(jié)了霜的密閉的落地玻璃窗。她伸出手，在窗上輕輕抹了抹，朦朧的窗上頓時(shí)出現(xiàn)了清晰的一小塊，透過(guò)這一小塊清晰的玻璃窗，她看到房子里有一個(gè)巨大的火爐，里面燃燒著熊熊的火焰，啊，真暖和呀！火爐附近地桌子上有一盤烤雞，散發(fā)著誘人的.香味。小朋友們圍著烤鵝，愉快她交談著，等待著晚宴的開(kāi)始。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老先生，拉了一下窗邊地繩子，唰地一聲，里面的百葉窗落下了，小女孩眼前頓時(shí)一片漆黑。溫暖的火爐，噴香的烤鵝都不不見(jiàn)了。這樣的事情她已經(jīng)遇見(jiàn)太多了，但她依然想哭。

　　她似乎看到了遠(yuǎn)在天邊的幸福，離她更遠(yuǎn)了。

　　“唉”，她深深地嘆了口氣。擺弄著手中為數(shù)不多的火柴。忽然，她拿起一根火柴、，再輕輕地在墻上一劃，“哧”，火柴擦亮了。火光中她看到一只烤鵝，散發(fā)著香氣，搖搖擺擺地向她走來(lái)。她的眼中散發(fā)出渴望的光芒。她剛想伸手去拿，烤鵝，變成了一縷青煙消失了，她的手中只剩下一根燃盡的火柴棒，火柴頭正閃著微弱的火星。

　　她看到幸福離她近了一點(diǎn)。

　　她又擦亮了一根火柴，火柴亮了，她看到周圍變成了一個(gè)溫暖的房子，眼前有一個(gè)金色的溫暖的火爐，火爐中的火焰燃燒得正旺，散發(fā)出溫暖的光芒。多么溫暖啊！她正想離那個(gè)火爐近一點(diǎn)，火爐變成了一縷青煙，又消失了。

　　但是，她卻仿佛看見(jiàn)幸福離她又更近了一點(diǎn)。

　　她開(kāi)心極了，把所有的剩下的火柴都擦亮了，四周的一切都沉浸在溫暖的火光之中。這一次，她看見(jiàn)了烤雞，米飯，牛排，還有一個(gè)更大更溫暖的火爐。她露出了有生以來(lái)的第一次幸福的笑容。

　　幸福離她越來(lái)越近，越來(lái)越近……

　　終于，她微笑地輕輕閉上她的雙眼。幸福終于歸來(lái)了。

中學(xué)生作文 篇7

　　有人說(shuō)幸福就是有吃的有穿的；有人說(shuō)幸福就是想要什么就得什么；有人說(shuō)幸福就是整天想玩就得玩，自由自在[注: 形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。]的，被家人叫做家務(wù)，不被老師叫讀書，那才叫做幸福；甚至還有人說(shuō)整天泡在網(wǎng)吧里才真正的幸福。

　　但是在我看來(lái)幸福就是擁有一個(gè)溫暖的家。家里有疼你的爺爺奶奶，愛(ài)你的媽媽，嚴(yán)格要求你的'爸爸，那才叫幸福。

　　如果在一個(gè)家庭中，沒(méi)有爸爸媽媽，我想你一定不會(huì)怎么幸福，如果你的爸爸媽媽整天吵架就會(huì)更不幸福。

　　幸福是知識(shí)。

　　有人問(wèn)幸福和知識(shí)有什么關(guān)系呢？如果你這樣問(wèn)，我就告訴你，幸福和知識(shí)的關(guān)系。一個(gè)有知識(shí)，有文化的人到那里都是幸福的。

　　一個(gè)有知識(shí)，文化的人，起碼到那里都會(huì)受到人的尊重。一個(gè)無(wú)知識(shí)無(wú)文化的人，到那里都會(huì)讓人瞧不起，如果要說(shuō)是有人找你工作也肯定是一些干苦活的，比如：水泥工等。

　　幸福是健康。

　　一個(gè)需要幸福，最主要的就是要身體健康。

　　幸福是友情。

　　友情是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中都需要的。當(dāng)我們寂寞的時(shí)候，朋友給我們溫暖的友情，我們失敗的時(shí)候朋友給我們鼓勵(lì)的友情，當(dāng)我們、、、、、、

　　幸福是知識(shí)、健康、友情、青春等。

　　我們現(xiàn)在是自己擁有知識(shí)感到幸福，擁有一個(gè)健康的身體感到幸福，擁有友情感到幸福，擁有青春感到幸福。擁有、、、、、、感到幸福。

　　我們要珍惜所擁有的幸福，追求美好的明天，珍惜自己的青春，走向心中的大世界。

中學(xué)生作文 篇8

　　上天是公平的，沒(méi)有人會(huì)安逸一生，也沒(méi)有人會(huì)潦倒一世，每個(gè)人的一生都會(huì)有一項(xiàng)偉大而又神圣的使命————-擔(dān)當(dāng)。

　　從你呱呱落地，就注定要挑起這樣那樣的擔(dān)子，而“敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)”應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人都要清楚明白的，并要落實(shí)于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。世上有能獨(dú)當(dāng)一面的英雄，也有臨陣退縮的懦夫。英雄之所以為英雄，是因?yàn)樗麄冇袚?dān)當(dāng);懦夫之所以軟弱、畏縮，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙贀?dān)當(dāng)。每個(gè)人既要享受自己的權(quán)利，也要盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。俗話說(shuō)得好，該享受時(shí)要盡情享受，該負(fù)責(zé)時(shí)就要負(fù)責(zé)到底。

　　人應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。一切擔(dān)當(dāng)?shù)氖讋t：不要成為懦夫!最近從雜志上看到的一則新聞：一對(duì)夫婦在回老家的途中，懷胎十月的妻子即將臨盆，丈夫在急忙之中將妻子送到最近的一家醫(yī)院，院長(zhǎng)向這位男子表示手術(shù)一定會(huì)順利，但在手術(shù)中，因妻子的胎兒倒置發(fā)生大出血，而醫(yī)院無(wú)合適血液，且院方執(zhí)意不肯將患者辦轉(zhuǎn)院手續(xù)，導(dǎo)致妻子因出血過(guò)多造成假死，其時(shí)這位準(zhǔn)爸爸跑遍全醫(yī)院甚至朝白衣天使們一一下跪，但人心冷漠啊，生命危在旦夕，競(jìng)無(wú)一人肯站出來(lái)幫他。最終，妻子在丈夫面前流完了最后一滴血。這悲痛的局面是誰(shuí)造成的，是醫(yī)生們的無(wú)能、懦弱、缺失擔(dān)當(dāng)啊!兩條鮮活的生命就這樣逝去，這揪心的事實(shí)背后的真相是多么引人深思!

　　人也應(yīng)樂(lè)于擔(dān)當(dāng)。人生須知責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)的'樂(lè)趣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)像接糖果一樣接過(guò)自己的擔(dān)子，無(wú)論是輕是重。湖北省一小女孩因父母親雙雙因意外去世，留下了她和年邁的爺爺，但她并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所擊敗，而是用她的小手撐起了這個(gè)再經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨的家，并承擔(dān)起照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)。如今的她，依然笑對(duì)生活。挑起擔(dān)子，再苦一點(diǎn)又何妨?俗話說(shuō)，一個(gè)人承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功。相信這個(gè)小女孩的未來(lái)將會(huì)一片光明，就此祈禱。

　　生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，“擔(dān)當(dāng)”將是生活在這個(gè)世界的人們極其重要的一種品質(zhì)，如果每個(gè)人都能堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事，我已經(jīng)盡了我應(yīng)盡的責(zé)!”那么，這世界將變成美好的人間。

中學(xué)生作文 篇9

　　走出補(bǔ)習(xí)教室，外面驕陽(yáng)似火，燒得我心煩意亂。

　　街上人煙稀少，連小貓小狗都“足不出戶”——怕?tīng)C傷了自己的腳爪吧。渾身的汗液早已被燒干，身體與衣服糾纏在一起，雙腳和鞋襪合為一體，走起路來(lái)像是踩在濕漉漉的棉巾上，一股難受繚繞心頭，這天氣，厭煩。

　　我非真金打造，也不是齊天大圣，是耐不住這火煉的。只想打個(gè)的，早早回家。

　　過(guò)了許久才攔下一輛三輪摩的，沒(méi)辦法，只好將就一下了。一進(jìn)車，我便后悔了，車?yán)餆岬孟裾艋\，沒(méi)有空調(diào)，“吱呀呀”的小電風(fēng)扇也只能頻頻送來(lái)暖風(fēng)。

　　“去哪兒？”“XX小區(qū)。”“好咧！”

　　他樂(lè)呵呵的應(yīng)答，一踩油門，車子便發(fā)動(dòng)了。風(fēng)從窗口涌入，這時(shí)我才感到些許的清涼。跑了一陣子，他就扯開(kāi)嗓子，吼出幾首我聽(tīng)不懂的方言歌，倒是為因?yàn)橹丝径�顯得單板的世界平添了幾分趣味。

　　我無(wú)事可做，便開(kāi)始打量他。

　　他身上套著長(zhǎng)袖的因污漬的累積而泛黑的.軍裝，耳后根和脖子上藏污納垢，汗珠在污漬上流淌，像扯著幾條黑線，腳后跟上，一道傷痕如同峽谷一般蜿蜒至小腿，腳上拖著一雙拖鞋，每踩一次油門便會(huì)“吱”得一響。從車?yán)锏姆垂忡R里，我看見(jiàn)了他裂開(kāi)笑的嘴，他一邊唱，一邊踏腳打節(jié)拍，于是他的膠拖鞋便也“吱吱”地唱起來(lái)。

　　這么開(kāi)心，肯定是今天賺了足夠的錢吧！

　　“到嘍！”“多少錢？”“4元。”

　　我將錢遞給他，他打開(kāi)一個(gè)舊皮包，將錢塞了進(jìn)去，我瞥了一眼那包，里面只零星地躺著幾枚硬幣，有點(diǎn)詫異。下了車，伴著歌聲，他開(kāi)著車走了。

　　我不解：車夫的幸福不就是多掙錢嗎？在這酷熱的天氣里，沒(méi)掙到錢，為何如此開(kāi)心？

　　默默一想，似有所悟。誰(shuí)說(shuō)快樂(lè)需要理由？裂開(kāi)嘴便足夠了。幸福在于精神至上，而并非只限于物質(zhì)享受，那車夫，在那一瞬教給了我快樂(lè)的訣竅。

　　這，也是課堂。

中學(xué)生作文 篇10

　　時(shí)光流逝，滄桑流緩，當(dāng)曾經(jīng)的輝煌與沉淪都化作云煙，隨風(fēng)而去時(shí)，唯有那滿腔的熱血依舊流淌，唯有那堅(jiān)貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷永久的滌蕩內(nèi)心。

　　當(dāng)屈原高唱著《離騷》，縱身跳下汨羅江時(shí)，我們明白，那是愛(ài)國(guó)；當(dāng)戚繼光吟誦著“封侯非我意，但愿四海平”抗倭奮戰(zhàn)到最后一刻時(shí)，我們知道，那是堅(jiān)貞不渝。前人用血淚與生命詮釋了愛(ài)國(guó)，鑄就了一種悲壯、雄渾的美。那悲壯的美，是岳武穆怒發(fā)沖冠的一闋滿江紅，是文天祥舍生求義的一曲正氣歌，是魯迅先生彷徨后的一聲吶喊！當(dāng)英國(guó)的'火炮轟開(kāi)了緊鎖的國(guó)門，當(dāng)?shù)蹏?guó)主義的鐵蹄踏遍神州，看我美麗壯闊的山河，滿目瘡痍，看我勤勞善良的人民，飽經(jīng)滄桑。危難間，又是那些仁人義士挺身而出，捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。他們奔走在戰(zhàn)火之中，用身軀堵住槍口，用生命換取勝利，他們高舉著用鮮血染紅的旗幟，帶領(lǐng)中國(guó)人民躍出火海深淵，穿越狂風(fēng)暴雨，迎來(lái)勝利的曙光，開(kāi)辟新的天地！

　　落日下，我臨江遠(yuǎn)眺，那悲壯的一幕幕再次浮現(xiàn)眼前。恍惚間，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了林公的一聲低吟：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍患避趨之。”是的，正是憑借這股信念，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)仁人志士舍身救國(guó)，堅(jiān)貞不屈，才使華夏5000多年文明得以傳承，因而，當(dāng)其他古國(guó)都湮沒(méi)在歷史的滾滾長(zhǎng)河時(shí)，偉大的中國(guó)，依舊屹立在世界的東方！前人用鮮血與生命演繹著堅(jiān)貞的愛(ài)國(guó)情懷，我義無(wú)反顧地把這悲壯的情愫化作一杯烈酒，一飲而盡，靜靜地讓它在我心間流淌，任由它沖擊我的心房，泛起絲絲的漣漪，激起千層萬(wàn)丈的浪。狂風(fēng)吹散了發(fā)絲，吹亂了思緒，但我心中，一聲堅(jiān)定有力的呼喊在回蕩：“赤子丹心思報(bào)國(guó)，我以我血薦軒轅！”

　　看今朝·多難興邦

　　鮮艷的五星紅旗伴隨著高昂的義勇軍進(jìn)行曲冉冉上升，容光煥發(fā)的人民軍隊(duì)整齊地走過(guò)天安門廣場(chǎng)，萬(wàn)眾歡騰，舉國(guó)同慶！這一幕幕，確實(shí)令人心潮澎湃，令人自豪！

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