中學生作文

時間：2024-01-18 08:20:36 中學生作文我要投稿

實用的中學生作文7篇【精選】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的中學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的中學生作文7篇【精選】

中學生作文篇1

　　小時候，大海對于我來說是一個美麗的夢想，和煦的陽光、溫柔的海風、金黃的沙灘，湛藍的海水只是在夢中才能見到。那時，我經常想著有一天能夠踏著細軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個個斑斕的紅貝殼。這樣一個湛藍的夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。

　　十二歲那年的暑假，我看海的愿意終于實現了，爸爸帶著我，坐上了開往海濱度假村的旅游車。多年的夢想即將實現，我抑制不住內心的興奮。一個勁地問爸爸什么時候才會到啊。爸爸總是對我說，不急不急，很快就要到海邊了。經過兩個小時的路程，我們終于來到了海邊。一下車我顧不上放下行李就直奔海灘，向著一次又一次出現在夢中的'那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，卻并不似我想像中的那般大，海水不是那種寶石般的湛藍，卻呈現出一種土黃色，顯得渾濁不堪。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的顏色。心中那籠罩著的光環一下黯淡了許多。盡管這樣，我依然十分開心。面對著大海，我能感受到它的博大，雄渾。這種感覺震撼著我的內心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識庫，竟沒頭沒腦地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。

　　我在海灘上足足瘋玩了一整天。在沙灘上堆沙丘，在亂石縫中找貝殼，捉螃蟹。當然，我還不忘品嘗了一下海水的味道，咸咸的，帶著一股苦澀的腥味。

　　第一次的大海之行在我的歡笑聲中結束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢給我留下了很深的印象。盡管他不似心中那般完美無缺，但我依舊深愛著大海，渴望下一次再見到大海。

　　第二次與大海的“親密接觸”仍然是在一個暑假，也同樣在那片海灘，但我卻目睹了大海另一種風姿。

　　白天的玩鬧自是不必說。到了夜晚，我突發奇想，想見識一下夜晚的大海。父母自是不同意的，他們忙著聊天，與別人打麻將，讓我一個人去他們又不放心。去是一定要去的。我瞞著他們，悄悄溜出了旅社，來到了海邊。夜里的大海是很安詳的，波濤親吻著海岸，發出輕微的“唰唰”聲，白天那調皮的浪花早已不見，似乎早已安睡。此時的大海顯得如此神秘，朦朧，仿佛一位蒙著面紗的少女。望著平靜的海面，我的心也開始沉寂，完全陶醉在這夜色之中，竟不自覺地哼起了黃磊的《我想我是海》。四周一片寂靜，只有幾艘漁船上的漁火在黑暗中明明滅滅。

　　第三次見到大海是在多年以后。高一暑假，我到瑯岐參加社會實踐，在實踐將近尾聲之時，學校組織我們去了一趟海邊。這一次大海之旅也許是我最為刻骨銘心的一次，因為我見到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙灘有著相著無幾的顏色，卻不是土黃和金黃，而是一種觸目驚心的黑色。海風卷著一陣陣腥臭的氣息呼嘯而過。——這無疑又是人類的“杰作”。

　　我退卻了，不敢觸碰這樣的海水，更不必說品嘗了。心目中大海那美麗的身姿被擊得粉碎。面對無邊無際的大海，我第一次感到了窒息。從那片海灘歸來，有很長一段時間我都悶悶不樂，我不明白人們怎么狠得下這樣的心腸，難道金錢果真如此重要？

　　從那次之后，我再也沒去過海邊，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有關大海的美好回憶保留于心，直至終老。

中學生作文篇2

　　剛上初一時，我便接觸到許多目光：父母期盼的目光，同學疑問的目光，甚至在鏡中看見自己失落的目光……但，沒有一種目光像數學老師一樣，激勵我，鼓勵我，鞭策我……讀初一時，數學老師當了我的班主任。那時，我三大主科最薄弱的就是數學。往往老師剛剛把題目抄出來，我的思路就早已混亂不堪，生怕老師讓我上黑板做題。帶著這份恐懼心理，一直過了好幾節課。數學老師知道后，便經常提問我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個跟頭，同學大笑。原本恐懼的我頓時覺得臉上像發了燒一樣，低頭走到黑板前，腦子里一片空白。這時，我扭過頭，與數學老師的目光相對視，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，我感覺到腦子里的數據全都回來了，心也平靜了……當我準確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學們連綿的掌聲揉合為一道金光，環繞著我。老師生氣時的目光也常常令我懷念。那次期中考試，發下數學卷子后，我發現我將字母Z寫成了數字2，被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個，我全都是因為馬虎扣得分。老師走到我身邊低聲對我說：“你現在考班級20，如果你的.數學考110分以上你在班級是一個什么名次？”我一直低著頭，不敢抬起我難以想象數學老師現在是什么樣的目光！“雖是小錯小馬虎但在中考時，1分可能會導致截然不同的結果。！”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出的深深責備與期盼使我明白，我不應該考出這樣的成績我應該學得更好！老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！老師，讓學生道聲衷心的感謝吧，謝謝您對我的鞭策！雖然您只能教我短暫的4年，但對我的教誨卻是一生一世！您的目光在我的心靈深處永恒閃亮。

中學生作文篇3

　　耐心、認真

　　二舅不僅有頑劣的一面，還有耐心、認真的一面。他還是我們家的御用大廚呢，那菜做得不是一般的好。

　　我早已拜他為師。“先來做辣子炒肉。”說完，二舅便取出食材。先用油和蔥姜熗鍋，頓時一股香味從炒鍋中冒出，我忍不住舔了舔嘴。這時，二舅拿出了辣醬說：“可以放這個了，要……”他話還沒說完，我就舀起了一大勺的辣醬往鍋里放。剛放進去，二舅便一把奪過勺子，風趣的說：“小饞貓，聽我把話說完，這個要少放一點！不然，你做了自己吃？”說完，二舅便向我做了個鬼臉，還對我吐了吐舌頭。

　　等油變了色，就可以放肉了。啊！肉一進鍋，香味慢慢充斥了整個廚房，真香啊！我見二舅在旁邊笑的前仰后附，心里很不爽，問他：“你笑什么？”二舅指了指鍋，我扭頭一看。原來我放錯鍋了，我自己也笑了笑，連忙把肉放回了鍋。

　　這時可以放辣子了，辣子一入鍋，顏色好看極了，是翠綠的，接著就放調料了，放完調料要炒一炒。誒呀！不好，菜給炒出鍋了，二舅見了，沒有生氣，還很耐心的教我炒，我終于掌握了技巧，我非常高興。

　　好了，菜出鍋了。

　　我忍不住拿起筷子就大口大口的往嘴里送了兩塊，“嗯，好吃！”我贊不絕口。因為有自己的參與，我似乎吃的更香。

　　再想想二舅耐心的教我炒菜，我心里感動極了。

　　飯做完后，下午我又拌了一盤涼粉兒，二舅、爸爸、外公、外婆都贊不絕口，我特別高興，心里甜滋滋的。

　　這時，二舅給我說：“你是不是喜歡挑大個的涼粉兒吃？”我似懂非懂的點點頭。二舅說：“那你下次應該知道要切多大的`涼粉兒了吧？”我恍然大悟，我都喜歡吃大的，切涼粉兒的時候也要切得稍微大一些才好。

　　吃著飯，想一想二舅對我的耐心與炒菜時的認真。我發現，二舅干一件事情就會努力去做，認真去做，對我也非常的有耐心。看來，他在頑皮中，還是透著認真和嚴肅的。

　　二舅像我的父母一樣，他教會了我許多新的知識，使我學到了很多很多。

　　二舅還經常和我一起玩，玩跳棋，玩撲克牌，他還教我下象棋……二舅和小孩子一樣，喜歡玩耍，喜歡說笑。

　　這就是我那個頑皮而又認真的二舅，他真是我家的老頑童啊！

中學生作文篇4

　　汽車在蜿蜒的山路上行駛，透過車窗，我看到許多不知名的野花生長在陡峭的山壁上，長在堅硬的巖石的縫隙中，而看起來卻是那樣的鮮艷奪目。看著它們在眼前一簇簇閃過，我心里有一絲絲的顫動。

　　看著眼前的`野花，我不由得想起了竹子。過去，我曾以為竹子是長在石頭上的，要不它的皮為什么那么硬。然而，眼前這些柔弱的的野花竟然長在石頭上，我實在想不出其中的理由。看來，這些野花的生命力并不低于竹子。

　　想著想著，思想就開了小差。我好像輕飄飄地飄出了車子，被一陣風刮跑了，恰巧刮到一簇野花的跟前。我好奇地問野花：“你們為什么不在柔軟的泥土中生長，而來到這又高又堅硬的巖石上生存呢？”野花的回答很令我吃驚：“自從離開我的母體，我就要聽從大自然的安排，它讓我在哪兒安家，我就得在哪兒安家。”我又問：“大自然給你一個條件這樣惡劣的家，你不覺得委屈嗎？”野花回答：“當然，我有過失落，有過抱怨，但是，大自然畢竟讓我存活在這世上啊！所以，我要堅強地活下去，要比同類活得更好！”

　　我清醒了，車子到站了。回想起剛才的遐想，我覺得十分慚愧。就連一朵野花都知道：要對目前擁有的一切知足常樂，沒有任何奢望，遇到挫折的時候，仍然不放棄自己，而且還要比別人活得更好。而我呢，平時總是怨天怨地的，遇到一點兒挫折就自暴自棄。面對野花，我不覺得慚愧嗎？

　　野花雖小，但心胸遠大；它的生命雖然短暫，但生命的價值重大。我要向它學習，用一顆滿足的心來對待人生，這樣，生活就會更輕松一些。

中學生作文篇5

　　自從進入初三的世界后，便很少發覺身邊快樂的事了，我渴望快樂，但快樂似乎離我遠去，可望不可即，只有“望塵莫及”的份了，每日的機械化生活已逐漸使我麻木，我也正失去快樂的心，于是，我的筆下不在流動著快樂的源泉，那原本精靈般活潑，生動的文字也變得那樣千篇一律，百感一嘆，甚至于連寫日記也覺得無話可說，真是滿篇皆憂，竟已到了“學生作文篇篇悲，老師閱卷頁頁煩”的地步，可是，有誰愿意這樣呢？我們也不想，我們如今是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，”一天12小時，至少有11小時是被困在那不足50平方米的教室里，哪里有閑情意致去體驗快樂呢？有何樂之言呢？偶然一次，我去教師辦公室時翻了一下初一學生的日記，稱不上佳作，幼稚卻顯得可愛，字里行間里流露出不可言喻的快樂和自然清新。看后我笑了，心里很舒暢。真得好羨慕他們呀！他們還有一顆純真童心，而我們呢？真不明白我們為什么會變得多愁善感？

　　真不明白我們為什么變得深沉？其實，我不想這樣的`，我不想失去我的童心，真希望能永遠能擁有它。真希望世界上的每一個人都永遠保留那美好的童心，但，可以嗎？

中學生作文篇6

　　中國，是具有五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國。中華民族，屹立在世界的東方，散發著溫文爾雅，落落大方的幽雅氣質。作為一名新時代的中學生，我們承上啟下，肩上擔負著祖國建設的重擔，是祖國的希望，祖國的未來。在這飛速發展的社會，我們不僅要有高技能，更要有高素質。

　　五尊，五不，五遠離，做為祖國的新鮮血液，我們更有責任去作好。

　　俗話說，“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”我們要常思考，我在做什么，我是不是應該這樣做。怎樣做人，一百個人，有一百種說法，但做人的基點就是做一個文明的人。細節往往體現出人的品質。見到師長，一聲親切的問候，見到長輩，一聲溫暖的叮嚀，面對殘疾人，一個鼓勵的'眼神……細微之處的舉動體現著風度，渲染著心靈！

　　文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的幫助，是不小心撞到對方時對不起，是自覺放到垃圾箱的垃圾，是有人隨地吐痰的制止，文明是種修養，一種享受。

　　五尊，五不，五遠離是對我們最基本的要求，是文明禮儀的冰山一角，我們有什么理由做不到呢？

　　我們從小生活在鮮艷的五星紅旗的呵護下，中國共產黨保護我們茁壯成長。紅旗飄飄，我們應當懷著崇敬、莊重的心情，瞻仰我們的五星紅旗！

　　人與人的交往就像一面鏡子，要想得到別人的尊重，首先就要尊重別人！每個人都是平等的，總統與工人也只是分工不同，任何人都有屬于自己的思想、人格，這是神圣而不可侵犯的。我們要保持對他人的尊重，捧著一顆真心去換另一顆真心，創造和諧友好、互敬互重的和諧社會。

　　當你看到剛剛打掃干凈的教室，被同學的廢紙弄臟；一塵不染的馬路，粘上一口濃痰。同學們，你是不是感到憤怒與惡心呢？是的，這些不自覺的惡習，讓人心煩，讓人討厭。我們已經是中學生了，這種低級的錯誤不可以再犯了！在我們進入巨野一中后，拿到的第一本書就是《中學生文明守則》。中學生，學守則，講規范雖然是老話題，但我們卻不能忘記，要把文明守則，牢牢印在心里，時時謹記！

　　少年強則國強，少年富則國富，梁啟超這百余年前的感嘆最直接地告訴我們，我們這一代的孩子對祖國的盛衰是多么的重要。人之初，性本善。我們是祖國的種子，為了自己，為了將來，一定要遠離煙、酒、毒品和一切邪惡。別讓黑暗踐踏了我們純潔的心靈，把一切污濁，擋在我們身外！

　　我們像那八九點鐘的太陽，充滿著活力與希望，讓我們行動起來，做一個善良、純潔、受人尊敬的好青年！