中學生作文

時間：2024-01-11 08:32:18 中學生作文我要投稿

中學生作文實用(6篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的中學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文實用(6篇)

中學生作文篇1

　　年，匆匆地走了，日子又平靜如常，那些可以改變的和不能改變的環境依然就是我的生活，那些需要閉著眼睛、掩耳盜鈴的日子依然就是我的糾結。我以為年里新增的成長可以坦然于生活，但置身其中，感受著依然曾經不變的溫度時，我知道一切如舊。

　　人是因為流淚而傷心？還是因為傷心而流淚？是流淚的行為導致傷心的情緒？還是傷心的體味導致流淚的舉動？一直、至今，我是贊同認知行為理論的，認知決定行為，認知可以改變行為，尤其是在深層的潛意識里所改變的認知，可以改變一個人的命運。

　　我是個喜歡糾結的人，總喜歡被自己想明白的道理指引著生活，我說這是理論指導實踐。這樣的時候，我感覺自己就象是一塊四四方方、棱角分明的地磚，不美、不柔、不親切。有時也特別討厭這樣的的自己。但真的是本性難移，所以當我總是沉默的時候，請給我以理解，等待我自己破繭。

　　而如今我的糾結，我知道它來自于焦慮。忙碌、責任、壓抑象雪片紛紛揚揚、疲于應付，而我卻都想把它們做好。我想把工作做好、我想把責任盡全、我想把家庭經營好、我想把孩子照顧好、我想……有時，甚至，我都想著把自己劈成幾份，分給生活。但我真的'不是孫悟空，可以化零為整、化整為零。習慣了短暫的安逸、消閑的心，很難安然地承載壓力，所以我焦慮于一個休息之后嶄新的開始中陳舊如昨的日子。

　　這樣的時候，腦中總是閃現著一個沙漏的模型：沙漏的上半部有成千上萬的沙子，它們在流過中間那條細縫時，都是平均且緩慢的，除了弄壞它，誰都無法讓很多的沙粒同時通過那條窄縫。而漸漸地，沙漏模型開始模糊不清，隱約著幻化成了一個人，噢！不，是許多人，象沙漏一樣的人。TA們，每天都必須面對的一大堆工作、一大堆責任、甚至是一個自己并不喜歡的壓抑的空間，去完成、去擔當、去適應。

　　是的，我們就是沙漏，在同一時空下，我們一次只能做一件事，否則我們的精神怎么承受得了？身心何以堪呢？

　　于是我對自己說，日子慢慢來過、事情慢慢來做、責任慢慢來盡，沉著應對。就如沙漏哲學故事中的軍醫米諾一樣，一次只流過一粒沙子，一次只做一件工作。

　　那年，我去公園玩，我特別開心。于是當我不開心的時候，我就再次到公園玩，但，卻怎么也開心不起來。原來，并不是到公園玩就可以開心，而是只要開心，無論干什么都會開心的。

　　現在，我讓沙漏哲學浸淫于我的思想，開始一段沙漏人生。

　　后記：知死而后生、向死而生。只有知道了死才可以珍惜生，只有弄清楚了自己的心，才可以更好地生活。

中學生作文篇2

　　此時，天空黑壓壓的一片，像是傾盆大雨馬上就要來了。在異鄉謀生的我，掏出手機，想看看現在已經是下午的幾點幾分。面對手機，發現就在前一分鐘，遠在家鄉務農的堂妹，發了一條微信朋友圈：“下大雨了，她們被雨困在了湖邊的田地里，回不了家啦……”

　　看完這條簡短的微信，一股濃濃的鄉愁油然而生。此時正是金秋九月，正是故鄉收割稻谷的時候......

　　我的故鄉，是一個寬廣而又遼闊的大壩子，9歲以前我一直生活在哪里，而生活在那里的時候，小小的我從未見過“山”是什么樣子。我的眼里就只有高高的藍天，悠悠的白云，還有我這寬廣又遼闊的`美麗故鄉。

　　村莊坐落在湖泊邊上，湖水幽藍清澈，湖邊上牛羊成群，不知名的水鳥有的覓食、有的嬉戲，有的干脆站在正低頭吃草的牛背上，時不時的啄一下牛的背，此時想來，或許水鳥是在啄食牛背上的虱子吧。村子里的稻谷就種在湖泊的邊上，或許得益于這里豐富的水資源，所以我的故鄉是個盛產稻谷村莊。

　　此時我的眼前浮現出一片金黃色的稻谷，沉甸甸的稻穗金燦燦的鋪天蓋地，一陣微風吹來稻浪起伏，稻穗相互撞擊、摩擦，發出一陣陣窸窸窣窣的響聲，響聲里還透著淡淡的稻花兒香......

　　此時，我多想飛回故鄉，化作一束母親正在收割的稻惠，陪著她，一起體會豐收的喜悅；或者，就僅僅化作一只田地里的小蟲子，默默的注視著敬愛的母親，陪她一起觀湖賞雨；如果發現她因這場不識趣的雨，而微微的皺一皺眉，我將一展歌喉，化解她那淡淡的憂傷，又或信手拈來一支歡快的舞蹈，博她淺淺一笑……

中學生作文篇3

　　今天，你環保了嗎？帶著這個特別的話題，我開始了一個不一樣的星期天。

　　清晨的西塘河畔，沐浴著建湖的第一縷陽光，長廊木亭，雕塑噴泉，令人目不暇接，流連忘返。晨練的人們，或沿著河邊小跑，或兩人結伴，揮拍舞球。當然，最靚麗的景色，還是屬于那一群群在歡快的音樂中翩翩起舞的爺爺奶奶們，他們是那樣的精神，那樣的開心。我走在鵝卵石鋪成的小路上，感受著早晨的清新與歡樂。前方起伏的小丘上蓋著一層綠色，忽然幾個從天而降的方便面袋加入了這原本單一的綠色。我不忍心美麗的早晨被這不協調的色彩打亂，輕輕的撿起它們，放進垃圾筒中。因為，這一份美麗屬于我們大家，一個美麗的環境要我們每一個人自覺的去維護！

　　下午的大潤發超市無疑是最熱鬧的！走進超市，映入視線的是琳瑯滿目的.貨物，還有一張張開心購物的笑臉。我繼續著今天的環保之行，卻怎么也找不到環保的話題，只好向著出口走去。當我即將離開收銀臺時，感人的一幕發生了。一個八，九歲的小弟弟拿著一個大大的紙袋，對著收銀員說：“大姐姐，不用塑料袋，我有紙袋，用它環保，沒有污染。”對呀，環保不就在我的身邊嗎？從我做起，從小做起，一個美麗的家園需要我們共同努力。

　　明月清風中，喧鬧了一天的城市開始安靜了下來。我漫步在縣城的人民路上，注視著前方一個桔黃色的身影。那是城市的美容師--一個環衛阿姨，她正在仔細地打掃著路面，神情認真而專注。在她的身后，寬闊整潔的路面越來越長......

　　撿起一份垃圾，用上一個紙袋，從我做起，從小做起,用行動去美化我們的建湖，用心去愛我們共同的家園。親愛的朋友，今天你環保了嗎？

中學生作文篇4

　　我偏愛雨，尤其喜愛四季的雨。

　　春雨像一位亭亭玉立的少女，那樣輕柔，那樣自由。傾聽筆尖滑動信紙的聲音，伴雜著若有如無的“沙沙”聲，總是能帶動我的嘴角，微微上揚。這時，我便悄悄地推開窗，目視著她的降臨。她的臉上隔了層紗。窗外的綠景是朦朦朧朧的，就像一幅畫，但那層紗卻只是隱隱地動著，有種說不出的美感。

　　梅雨季節的雨像個剛滿周歲的孩子，對什么都那樣好奇：碰碰窗戶，敲敲小樹，總是那么快樂。他還會有點任性，經常在夜晚敲鑼打鼓，打小燈籠，但我依舊很愛他。因為每當他無理取鬧的時候，總能將我帶入童年的種種回憶，傷心的，歡喜的，幸福的.。望著黑蒙蒙一片的烏云下，那些不顧一切要往地下降落的雨滴，就像一個黑暗的空間，我則身臨其境。窗外，小路上濺起了朵朵水花，我的心隨著小溪泛起了漣漪。小花兒被豪放的大雨拍打地彎下了腰，樹上織起的蜘蛛網上掛上了幾顆“珍珠”，我的眼皮重重的，雨，始終會停的。雨后，原本屬于夏天的燥熱一掃而空，取代的是屬于夏天小有的清涼。深吸一口氣，新鮮空氣伴著淡淡的泥土味兒，總能使人心情愉悅。

　　秋雨像個多愁善感的姑娘，她與春雨的輕柔不同，她的輕柔中總會帶著幾分若有若無的詩意和凄涼。秋雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成了一張輕柔的網，網住了整個秋季。天空暗沉沉的，就像古宅中那纏滿蜘蛛網的屋頂。她悄悄地來著，正如她輕輕地走，她的衣袖一揮，那只代表夏季的深綠，瞬間被她染成了金色。果子們則羞紅了臉，面對她的到來，果子們靦腆地搖擺著自己的身子，只是在地上就很難再找到新鮮的花兒了。我的心中則是五味雜陳，這雨，帶出了我的太多回憶。

　　冬天的雨像個靦腆的風雪囡囡，雨中裹著風，風中裹著雨。這冬天的雨最過陰冷，躲開了這小雨，還是會遭冷風襲擊。雨中有寒氣，寒氣中有雨，即使自己躲在屋子底下，還是會被凍得瑟瑟發抖。雖然冬天的雨并不養綠和黃，但屬于她的銀白則是獨一無二的，她輕輕地點著地，小路上便留下了一滴小黑點，但只過那么一會兒，它就干了，恢復成了銀白色。冬天的雨會像把刀，打在人的臉上，刺骨的寒冷和疼痛是并存的。即使是這樣，我依舊愛她，因為她是最獨一無二的。

　　我喜愛雨，尤其偏愛那獨特的四季小雨！

中學生作文篇5

　　每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。是啊，如果沒有人生的目標，就像小船在大海上漫無目的的漂泊，最終會覆沒。擁有理想的人是幸福的，快樂的。

　　我的心中始終藏著一個理想：當一個xx。在我映像中，xx是一個崇高的職業，因為xx在自己的崗位上救死扶傷，把一個又一個病人從生死線上拉回來。xx簡直是神仙。那時我就下定決心，我也要當神仙一樣的xx。長大了，我雖明白了xx不是神仙，想當xx的理想卻在已扎根在我的心里。

　　當然，樹立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學好文化知識，只有每天認真完成作業，上課認真聽講，在學習穩定的基礎上，再讀一些有關于醫學的書，才能考上醫科大學；還有便是培養我細心的習慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。就算是一個小小的計算題，我也應該認真的去做；再有就是鍛煉體質，有了健康的體魄，我才能當上xx，我要好好保護我的視力，還要加強我的動手能力，要好好鍛煉；要有愛心，我我要愛護公物，孝敬父母，尊敬師長，要對自然界中每一種生物都要有愛心，不自私。只要有愛心，我就能對我的患者給予我最大的愛護。

　　十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進的目標，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來的憧憬之中：在那時，我將會在手術室給一個又一個的.病人做手術，使他們瀕危的生命重新有活力，健康地和親人團聚。

　　克雷洛夫曾說過一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現理想，單說是不行的，要緊的是做。所以，我必須學會觀察生活，好好學習，打好基礎。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！

中學生作文篇6

　　人生是什么？人生的目的是什么？目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程！啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在！

　　有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子！”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的.好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

　　沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。

　　人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速！提速是經濟社會最普通的共同行為，因為效益與速度直接關聯。我們還記得“時間就是金錢，效益就是生命”，這里的生命是作為企業和社會集團的生命，而不是人！如果把社會對效益的追求變成了個人的人生過程，那就是我們常說的異化；人生過程節律的疾與緩，是另一種人生境界，當它是個體生命發射光芒的境界，疾有疾之美，緩有緩之美。王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長時；人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。

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