中學生作文6篇[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的中學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

　　成長路途中，我們身邊總是少不了關愛我們、幫助我們的人。也許是父母，也許是老師，也許是朋友，也許是陌生人……是他們讓我們懂得了很多，慢慢地成長起來。

　　小時候，我曾見過大羊生小羊羔的情景。那時我隱隱約約的看見大羊眼眶中的淚。不，那不是淚，那是一個母親所給予孩子偉大的母愛！

　　在現實生活中，有多少孩子曾為自己的父母做過什么？或許他們認為母親所給予他們的愛是理所應當的。但是，你們又沒有想過，母親是怎樣把我們帶大的？母親甚至為了我們不惜痛苦、不惜代價的付出生命。可我們呢？又曾為她做過什么？

　　“一日為師，終生為父！”老師含辛如苦的教我們知識，沒有老師，我們是否懂得很多呢？沒有老師，我們是否過著有文化的生活呢？沒有他們，我們是否是懂得知識的學生呢？所以我們應該懂得回報、懂得感恩。

　　友情是把純潔的鐵鏈，它拴住我們彼此的心靈。真摯的友誼是純潔的，真摯的友誼是長久的。

　　我曾看過一篇文章。

　　不知是什么軍事目的，幾發迫擊炮彈落在了一個小村莊——又傳教士辦的孤兒院。傳教士等幾名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中一個大約八歲的小女孩，她的同學都去看她。女孩因缺血而昏迷。但是沒有一個工作人員及村人的血型與小女孩相符。醫生詢問她的同學是否有人愿意獻血。醫生的要求得到一陣沉默。過了一會兒，一只小手緩慢而顫抖的舉起來，但又忽然放下了，然后又一次的舉起來。他是一個叫翔的小男孩。輸血過程中，亞忽然抽泣了一下，醫生問他：“疼嗎？”他搖了搖頭。原來那個小男孩誤會了，他以為醫生會把他所有的'血抽光給女孩，自己快要死了。于是這個醫生問這個小男孩：“你為什么愿意這樣做呢？”男孩只是抿了抿嘴說：“為了朋友！”

　　故事講完了，你們又曾為自己的朋友做過什么呢？

　　學會感恩，感恩我們偉大的祖國，是您給了我們幸福、和諧的生活，是您讓我們作為中國人無比的自豪！

　　學會感恩，感恩我們的父母，是你們給了我們生命！

　　學會感恩，感恩我們的老師，是你們給我們知識，是你們給了我們磅礴的力量，讓我們在知識的王國里自由翱翔！

　　學會感恩，感恩我們的朋友，是你們給了我們最純潔、最真摯的友誼。

中學生作文 篇2

　　三年的初中生活就這樣沒了？再過兩個月就是一名高中生了，真是想不到啊，有時我會莫莫的想，奇特的高中生活會是什么樣的？

　　那時間啊，真是個神奇的東西，在你不關注某些東西時，到了后來又想珍惜它時，那一切都已經太晚了！

　　回想過去的三年初中生活，那也是酸甜苦辣的，這就是我們美好青春的一大段剪影，在以后的漫漫人生中，我們也可以驕傲的說，我們也青春過，我們也有自己獨特的青春．我們的青春是我們造就未來的.基石！

　　在這個獨特時期，我們從中學到了許多東西！

　　在初中生涯的最后一節數學課上，“啊奶”交代給我們一些事后，我們用兩年來的感情來感謝她對我們深深的關愛與教悔，好多同學都哭了，我也想哭，雖然眼睛有點濕潤，可是說什么眼淚也滴不下來，因為那時我在想，我們要用自己優異的成績去報答她對我們所做的一切．我知道，我們能取得好成績就是對她的最大安慰！

　　當我們走出校門時，我們的心情都很沉重，說來也怪，初一初二時我們哪天不盼望著能夠早日離開學校，可現在卻怎么也高興不起來！

　　人啊，就是這樣的一種動物，擁有時不珍惜，失去時卻又傷感．可能這就是人的生命的獨特吧！

　　在我感嘆這事物的隱約間我的心里冒出了一句話：分久必和，和久必分！

中學生作文 篇3

　　今天得到了一只大金毛的熱情接待。天氣雖然很冷，但是陽光很好，藍藍的天，很爽朗的感覺。匆匆的趕路。

　　路過蹦床店面的時候，想到昨天z姐姐說她在這里遇到了一只特別可愛的大金毛，叫大壯，我也在想，今天能不能遇得到它呢？

　　真是很湊巧，正遇到大壯的主人帶它散步，大壯胖胖的，邁著小碎步，跑幾步顛一顛，心情看起來不錯。我試著喊了一句：大壯~~~它極開心有人跟她打招呼，搖著大尾巴，小碎步變成了大跑步，一路沖我飛奔而來，兩只爪子一搭，開始金毛式熱情洋溢的問好起來。

　　陌生人之間見面是不會有這么熱情的'打招呼的，除非是極好的朋友，否則也不會見到你一路小跑過來的，可是，為什么呢？

中學生作文 篇4

　　我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。

　　母親告訴我：孩子，人生應是一個逗號，總有未完的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。于是，當我失敗時，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。

　　父親告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來。我便用心靈在人生的冒號后寫下我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽扯著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，我心靈深處的寶石。

　　奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的.過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學會了什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發掘：我應有的一顆包容萬物的心靈。

　　終于有一天，母親對我說：“孩子，其實沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂‘金無足赤，人無完人’可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”

　　我忽然間發覺：我在尋求“句號”的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學會如何去珍惜所所經歷的一切。

　　曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了最彌足珍貴的經歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。

　　我相信，我人生的標點終究有一天會成為一個豎立的感嘆號！

中學生作文 篇5

　　又是初夏，熾熱的陽光焚燒著大地，但卻絲毫也抹殺不了我激動的心情，又要在奶奶家呆上一個暑假，和我表哥一起。我的奶奶不高，平常說著一口純正的溫州話，她的脾氣很好，我從來也沒有看見她發火過，奶奶對我們很好，在我心中，奶奶就是一位慈祥的老人，無時不刻的關愛著我們。

　　炎熱的夏天，最舒適的莫過于喝上一碗清涼解暑的綠豆湯，屋內傳來陣陣香氣，在鼻尖縈繞，久久不能消散，我和我表哥常常會嚷著：“湯多一點，湯多一點。”然后去爭先恐后的奪較多的那一碗，奶奶靜靜的站在一旁，微笑著看著我們…。

　　太陽西斜，夏天的`花又增添了一種獨特的美，奶奶爭不過固執的我們，只能依著我們一起到花園玩。夏天刺眼的陽光仿佛給花園中的花草樹木、健身器材上撒上金粉。我們顧不得炎熱的高溫和奶奶的叮囑，云梯，空地，幾乎每個地方都留下了我們的足跡。我們未曾注意過，奶奶一直在我們的身后緊緊的跟隨著我們，累了，便坐在樹下休息，一棵樹，一個老人，構成我最美麗的童年。

　　黃昏的陽光更加刺眼，太陽還是耐不住性子，徑直下山去了。晚飯時間，奶奶平時吃的極其簡陋清淡，也就只有我們來了，才會略顯豐盛，看著奶奶微笑著看我們吃飯，我驟然發現，歲月早已在奶奶的臉上刻下一道道痕跡。

　　今天如此，明天，后天，整個夏天亦是如此。

　　但現在，卻并非如此了。

　　時光匆匆，隨著時間的推移，去奶奶的次數也逐漸減少，直至現在寥寥無幾，屈指可數的兩次，也就只有在春節的時候才會聚一聚了。

　　鞭炮的嘈雜聲夾雜著敲門聲，“來了來了！”兩個老人站在門內，微笑著看著我們：“你們是第一個到的�！蹦棠痰脑捳Z中夾雜著真誠的微笑。一切都沒變，只是她更顯蒼老了一些罷了。春節的風味，全家十幾個人圍在一個小圓桌旁，吃著美味的菜肴，一起喝酒聊天。唯有奶奶遲遲未上桌，每次眾人勸他上來一起吃時，她總是微笑拒絕：“沒事沒事，你們只管自己吃，我去給你們做菜！”我從奶奶的眼神中看到了一種前所未有的幸福與滿足感。我想，奶奶最大的幸福，莫過于全家人一起熱熱鬧鬧的陪著她了。想到這里，我有些慚愧，奶奶老了，也失去了兒時曾經陪她一起玩耍的我們。

　　從去年春節開始算起，我已經九個多月沒有見到奶奶了，也許下一次的相見，也就只有在春節的時候了吧。

　　我雖然長大了。但也失去了曾經的一些最重要的東西，但我會記得，那個暑假，那碗綠豆湯，那個云梯，和那個熟悉的微笑，歲月雖已過去，但卻也早已深深地印在了我的腦海里，永不忘記。

中學生作文 篇6

　　不知從什么時候起,一股時尚的潮流涌向了我們的五<九>班。同學們變著花樣買玩意兒玩，今天玩卡片，明天玩賽車，后天又改玩yo---yo,。你瞧，現在他們正在玩著高科技------對講機呢！

　　幾天前的一個早晨，我來到了學校，看見我們班的一些同學正到處亂跑，咦！奇怪了，怎么一晚上這么多人買了新款的“手表”，還帶著天線？只見，他們戴著“手表”，滿操場跑，還神神秘秘地對著“手表”說著“悄悄話”。我悄悄走近一看時，才知道，哦，原來是對講機！這種對講機外表極其精美，像是一塊手表。一位同學想走近另外一位有對講機的同學，聽聽他在說些什么，結果卻被他暴打一場（由于場面太過于“血腥”，我就不詳細地描繪了）。那天下午正好有班會課，昌老師決定好好地整頓一下班里的'不良習性，當說到對講機時，昌老師很嚴肅地對大家說：“今后誰再帶對講機來，發現一個，罰十個。”“啊。”同學們叫苦連天，完了，又一樣玩具被禁止掉了，明天該玩什么呢？同學們個個都在冥思苦想著。

　　第二天，我剛走近教學大樓，就聞到一股刺鼻的糊味。我來到班級走廊一看，原來是班級的同學們正拿著大大小小的放大鏡把涂黑了的圖紙燒了一個又一個的大洞。隨著一聲“老師來了”，同學們趕緊拿起自己的放大鏡，把燒了的紙放進書包里，免得引起老師的懷疑。老師皺著眉頭走進來，問大家有沒有看見同學在走廊里燒東西，同學們不約而同地說：“沒。有”。當老師看見窗臺和桌子上的燒痕時，好像明白了什么，對同學們說：“以后，如果我發現了燒東西的同學，就罰五個火機和五個放大鏡。”同學們聽了，又一次大失所望。

　　唉，雖說是時尚班級，但也逃不過老師的火眼金睛，這個時尚班級的稱號也是被逼出來的呀！雖說老師一昧地禁止是不對的，但是同學們，我們又有幾個人能理解老師的良苦用心呢？老師的本意是讓我們把學習放在首要位置上，不要一昧地玩，而我們的同學們呢？卻把所有的心思放在怎樣對付老師身上，難道真是上有政策，下有對策嗎？我想，要是同學們把對付老師的這種精力都放在學習上，相信每個同學都會是一個優秀學生！

　　……

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