實(shí)用的中學(xué)生作文(錦集8篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　上周五，我校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們個(gè)個(gè)興奮不已，因?yàn)椋�這是我們初中生涯的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。盡管，那天天氣不是很好，但絲毫不影響我的愉快心情。上午9點(diǎn)左右，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。

　　首選舉行的是高中男子100米速跑。我們跟著去觀賽。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，只見第一組運(yùn)動(dòng)員在起跑線上躍躍欲試，正進(jìn)行著熱身運(yùn)動(dòng)呢，有的在原地上蹦下跳，有的壓壓腿伸伸腰。裁判員大喊：“各就各位——預(yù)備——”“砰！”的一聲，幾員大將像脫韁的野馬沖了出去。一位選手，也許是身體太臃腫的緣故吧，跑得很慢，才跑完60米，就躺在草地上直喘粗氣，我們瞧著他那窘樣都哈哈大笑。接下來(lái)的幾組，發(fā)揮得都很正常。

　　現(xiàn)在，該是初中女子60米的比賽了，我來(lái)到檢錄處，呵，有我們班的周敏佳同學(xué)呢，哈哈，我可要好好為她加油打氣啊！于是我很自然地成了一名拉拉隊(duì)員，跟著周敏佳來(lái)到比賽場(chǎng)地，為她吶喊助威。前面幾組同學(xué)跑的成績(jī)都很好，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，于是便沖她大喊：“小周，加油，往前沖！”周敏佳在原地?zé)崃藷嵘恚�又試跑了幾下，看上去感覺蠻不錯(cuò)的，她對(duì)我們說(shuō)：“放心，沒問(wèn)題！”槍響了，周敏佳像一支離弦的箭飛了出去，她暫時(shí)領(lǐng)先，我們都為她高興。可沒想到，竟然幾個(gè)初二選手很快超過(guò)了她，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把她甩在身后，我們都嘆了口氣，向她投去同情的目光。

　　我老同學(xué)張晴跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“喂，吳穎恬，馬上就要200米了，快去檢錄處報(bào)到吧！”我剛來(lái)到檢錄處，老師就嚷：“007號(hào)快點(diǎn)排好！”，隨即就像比賽處進(jìn)發(fā)，前面一組已經(jīng)比完了，她們個(gè)個(gè)跑得很快，我這才發(fā)現(xiàn)，我們隊(duì)伍里有兩個(gè)高手，一個(gè)是初二的，另一個(gè)是初三的。該我們組比賽了，我站在起跑線上，擺出最標(biāo)準(zhǔn)的.起跑姿勢(shì)，槍一響，我就不顧一切地向前沖去，只聽得風(fēng)兒在耳邊呼呼作響，我輕輕地瞇上眼，使出渾身力氣，耳邊只有風(fēng)兒吹拂秀發(fā)的聲音和同學(xué)們的吶喊聲，我睜開眼時(shí)，已跑完了全程。我的好友過(guò)來(lái)了，把我扶到草地上，說(shuō)：“小吳，你可真厲害，跑了小組第二啊！”我的心“咯噔”一下，啊！？只有年級(jí)第二呀？沒有資格進(jìn)入決賽了！（唉！失敗啊，肖老師又要把我k一頓了！神啊，救救我吧！） 下午，我參加的是壘球賽。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@項(xiàng)比賽，沒有經(jīng)驗(yàn)，于是我就向有經(jīng)驗(yàn)的“前輩”虛心請(qǐng)教。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我試了幾次球，自我感覺還挺不錯(cuò)呢！比賽正式開始了，我挑了一個(gè)稍重的壘球，然后奮力向前一扔，一旁的肖老師說(shuō)：“吆，扔得零二七范文網(wǎng)還蠻遠(yuǎn)的嘛！”（此人還是我的班主任）我們一組中，一個(gè)又高又大的女生扔得也很遠(yuǎn)，看了我唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是她了，于是，每一次扔球我都竭盡全力，可越想扔得遠(yuǎn)越使不上勁兒，到最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然一點(diǎn)力也使不上來(lái)，才扔了23米，得了第3名。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班總分才5分（其中還有我得的3分呢！）不過(guò)，我們并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而悲觀消沉，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的結(jié)果并不是最重要的，真正的快樂(lè)在于為之所付出的努力中，在于為之努力的過(guò)程中。

中學(xué)生作文 篇2

　　我們學(xué)校是地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)中學(xué)，因教學(xué)條件有限，向來(lái)未舉辦過(guò)校運(yùn)會(huì)。

　　現(xiàn)在，課余時(shí)間參加體育活動(dòng)的學(xué)生越來(lái)越多。為了豐富學(xué)生的課余生活，促使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，我校結(jié)合本校實(shí)際情況破天荒地舉辦一次校運(yùn)會(huì)。因條件有限，我校只開設(shè)了五個(gè)比賽項(xiàng)目：乒乓球、田徑、鉛球、跳高、跳遠(yuǎn)。

　　學(xué)生們的參賽積極性很高。通知?jiǎng)偝鰜?lái)，學(xué)生們就爭(zhēng)先恐后地到班主任處報(bào)名。比賽時(shí)，最先進(jìn)行的比賽項(xiàng)目是乒乓球。比賽場(chǎng)地設(shè)在我校兩幢教學(xué)樓之間的內(nèi)操場(chǎng)上。為了不影響大家的學(xué)習(xí)，比賽在中午和下午的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。乒乓球比賽進(jìn)行時(shí)，前來(lái)觀戰(zhàn)的學(xué)生很多。兩座教學(xué)樓的欄桿旁站滿了學(xué)生。內(nèi)操場(chǎng)上的比賽區(qū)被學(xué)生圍得更是水泄不同。為了看個(gè)清楚，有的'學(xué)生不知不覺地走到了賽區(qū)的警戒線內(nèi)。這使得維持比賽秩序的教師叫苦不迭。比賽時(shí)的氣氛異常緊張激烈。喝彩聲、助威聲此起彼伏，震蕩了整個(gè)校園。我倒覺得比賽時(shí)的場(chǎng)面有點(diǎn)像古羅馬的競(jìng)技場(chǎng)。比賽時(shí)，低年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)很突出，在賽場(chǎng)上斗智斗勇絲毫地不遜于高年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)鏖戰(zhàn)后，乒乓球比賽項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌多數(shù)被低年級(jí)的學(xué)生取得。這里，我們不得不為高年級(jí)的學(xué)生扼腕嘆息。

　　這次校運(yùn)會(huì)舉辦得很有意義，給學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)。

中學(xué)生作文 篇3

　　記憶中的年味兒總離不開外婆家的老屋。老屋坐落在小池鎮(zhèn)上一條不太繁華的街道里，要經(jīng)過(guò)彎彎曲曲泥濘小路和小胡同才能到，是個(gè)前有院、后有屋、旁邊有塘十足“別墅味”的老房子。僻靜、樸素是我對(duì)老屋的印象。

　　每到過(guò)年老屋便是“三代同堂”，容納6家人，熱鬧氣氛可想而知，大人們圍著炭爐子聊天，小孩子們?cè)谠鹤渔覒颉＿@時(shí)最忙的要屬外公、外婆及幾位姨媽。那時(shí)偶爾玩耍到廚房時(shí)，我看到外婆拿著鏟子炒菜，旁邊擺著一盤一盤整齊的配菜正往鍋里下，外公拿著扇子扇爐火，姨媽們洗菜、切菜。那時(shí)的他們也許最不想看到小孩子出現(xiàn)吧，危險(xiǎn)又添亂，所以我除了瞟到了他們的忙碌，絲毫沒有機(jī)會(huì)關(guān)注外婆炒菜的細(xì)節(jié)。等到大圓桌子擺上廳，便是“滿漢全席”要上桌了，大人們紛紛上前端菜，不一會(huì)兒桌子全滿了。那時(shí)的桌子沒有轉(zhuǎn)臺(tái)，吃對(duì)面的菜只有轉(zhuǎn)位子或是對(duì)面的.親戚幫忙夾，但絲毫沒影響一大家子吃美食的歡樂(lè)。蘿卜牛肉、香菇燉雞、墨魚燉豬肚幾大“瓦罐系列”總少不了，還有外婆親手制作的芋頭圓、蘿卜圓、“獅子頭”，再是外婆拿手的幾道燒菜，吃完后少不了喝碗香氣撲鼻的鍋巴粥去去肚里的油膩，一頓家族聚餐真是讓人吃在肚里樂(lè)在心里啊！

　　時(shí)隔久遠(yuǎn)，在老屋吃著外婆燒的飯菜已是童年的回憶，而我的外婆也沒有體力再能做出那么多豐盛的美餐了。現(xiàn)在的年飯成了酒店席宴，早已不在老屋過(guò)了，但慶幸有我親愛的外婆繼續(xù)陪伴著三代人。過(guò)年有外婆陪伴，便年味十足，而與外婆一起吃年飯，便是最美“外婆菜”。

中學(xué)生作文 篇4

　　終于從讀不完的“書山”做不完的“題海”中解脫出來(lái)而進(jìn)入美好的寒假生活。

　　然而在家閑呆了幾天，便有種坐立不安的感覺。或許是我已經(jīng)習(xí)慣了緊張而有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。我不找一點(diǎn)事情做總覺得心里少了點(diǎn)什么。當(dāng)我費(fèi)力思考我要找點(diǎn)什么事做時(shí)，爸爸從我的面前走過(guò)。我突然間想起爸爸由于下崗而正在買拖把，我能感覺到這種小本生意是很辛苦的。我想了想便走到爸爸跟前對(duì)他說(shuō)：“爸，我想跟你一起去賣拖把，保證不影響學(xué)習(xí)。”

　　爸爸二話沒說(shuō)就同意了，媽媽卻在一旁嘮叨開了:“一個(gè)女孩子家，不好好呆在家里學(xué)習(xí)，跟著瞎?jié)B和什么?”爸爸剛要開口，我就急著說(shuō)道:“我現(xiàn)在也不小了，趁這機(jī)會(huì)讓我鍛煉鍛煉，以后走上社會(huì)，也不至于上當(dāng)受騙呀!古人不是說(shuō):‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”’“行，行，行，我家的大詩(shī)人，我說(shuō)不過(guò)你，你想干什么就干什么吧!”媽媽微笑著說(shuō)。

　　第二天，我和爸爸去給某單位送拖把。爸爸將十五根拖把綁在我的自行車上，為了保險(xiǎn)起見，又讓我試著騎了幾圈。隨后，爸爸也捎了十五根拖把，我們?cè)趮寢尩那Ф：羧f(wàn)囑咐下，出發(fā)了。一路上，我和爸爸一前一后地騎著。剛開始時(shí)，我十分興奮，東瞧瞧，西望望，但爸爸卻十分擔(dān)心，不時(shí)地提醒我注意安全。到了大街上，我才發(fā)現(xiàn)捎拖把并不容易。我提心吊膽，小心翼翼地騎，不是害怕被人碰了，就是害怕拖把卡在哪兒了。

　　終于到了目的地。我們還要將拖把送到樓上去。我想:不就是十五根拖把嘛，小菜一碟。于是我就氣運(yùn)丹田，雙手一托……咦，這拖把竟紋絲不動(dòng)。我不禁眉頭一皺，再深吸一口氣，使出吃奶的'力氣，卻也只娜動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸看到這種情況，對(duì)我說(shuō):“蟬莉，你在這先看著，我把這捆送上去，再下來(lái)拿你這捆。”說(shuō)完，爸爸扛著拖把消失在樓洞里了。等爸爸下來(lái)時(shí)，我說(shuō):“爸爸，我們倆把這捆拖把抬上去吧。”“行。”爸爸捶著腰回答道。送完了拖把，我才知道:我們?nèi)サ牡胤皆谶@個(gè)樓的頂層—六樓。看著爸爸已斑白的頭發(fā)，我心里一陣苦澀。

　　晚上，爸爸拿著兩塊錢對(duì)我說(shuō):“蟬莉，這是你今天的工資。”我接過(guò)那兩塊錢，心里沉甸甸的。我這時(shí)才真正明白了爸爸說(shuō)的一句話:“天賜食于鳥而不投食于巢，地藏金于人卻不納金于囊。”

中學(xué)生作文 篇5

　　文明先生，何許人也？他是我所住小區(qū)里的一位街坊，他的言行舉止，待人接物，都堪稱我們生活中文明的榜樣。所以大家給他取了這一雅號(hào)，他也高興地接受了。

　　我第一次認(rèn)識(shí)文明先生是在我剛搬進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，和我同時(shí)搬進(jìn)來(lái)的還有我樓上樓下的幾戶人家，當(dāng)然也包括住我對(duì)門的文明先生。那時(shí)候，大家都在趕裝修，裝修所產(chǎn)生的垃圾也只能堆在過(guò)道上，有時(shí)還堆到別人家門口。因?yàn)槊ρb修，就顧不上這么多了。一天早上，我聽到門外有沙沙的響聲，打開門一看，原來(lái)是文明先生在賣力地清掃過(guò)道，他大汗淋漓，喘著粗氣，把過(guò)道里所有的垃圾都掃成一堆，裝到一個(gè)結(jié)實(shí)的帆布袋子里，再放到指定的垃圾堆放處。

　　“沒什么稀奇啊！”當(dāng)我將文明先生的故事講給別人聽的時(shí)候，大家都這樣說(shuō)。“請(qǐng)注意，是“所有”垃圾，不僅是他自己家的，還包括別人家的，在這個(gè)“各人自掃門前雪，不理他人瓦上霜”的年代，這樣為別人著想的好心人著實(shí)少見，是稀有動(dòng)物了”，我感嘆地說(shuō)。當(dāng)我們幾家人跟文明先生道謝時(shí)，他不大好意思地說(shuō)：“文明嘛，從家門口做起！”

　　文明先生的文明行為還不局限于這個(gè)方面。還有一次，他發(fā)現(xiàn)咱們樓下的草坪有明顯的遭人踐踏的痕跡，枯黃的小草構(gòu)成了一條小徑通向別處。茵茵綠草中有一條淡黃的小路，煞是礙眼。文明先生坐不住了，他親手做了一塊牌子，在上面寫上漂亮工整的毛筆字“文明的人才可以配得上美麗的小草”，樹立在草坪那兒。從那時(shí)起，枯黃的小徑又漸漸變回綠油油了。美麗的小草，文明的牌子，多美好的風(fēng)景啊！

　　小區(qū)的停車場(chǎng)里，有兩排嶄新的新式自行車架，只要車主將自行車的前輪按指定方法插入車架并上鎖，自行車便會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地停在那，既節(jié)省了空間，又整齊美觀。可惜的是，新式車架缺乏使用的圖例指引，車主們不太會(huì)用，自行車往往是東一架，西一架，與機(jī)動(dòng)車混合停放，增加了危險(xiǎn)的系數(shù)。一天我經(jīng)過(guò)停車場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)文明先生正在將一輛輛自行車按正確的方法放回車架上，車挺多的，他干了不一會(huì)兒就汗流浹背。他看見了我，連忙招手，“過(guò)來(lái)幫忙啊！”我被他的精神感動(dòng)了，和他一起干了起來(lái)，半小時(shí)后，終于將所有自行車都順利擺放好。最后，他從口袋里拿出一張紙，上面寫著“文明停車”，并附上詳細(xì)的使用方法，把紙貼在最顯眼的地方，才心滿意足地離開了。

　　文明先生還干過(guò)別的很多事情，例如：義務(wù)清洗樓梯，為物業(yè)管理處義務(wù)監(jiān)督不衛(wèi)生的行為，參與制訂小區(qū)業(yè)主文明公約……

　　文明先生，真有其人？非也，非也。文明行為，真有其事？當(dāng)然，當(dāng)然。為何有文明之事，而無(wú)文明先生？其實(shí)，我們每個(gè)人都是文明先生，就好比《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的'保爾，他的形象就是融合了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命戰(zhàn)士的形象，而上文的文明先生，就是融合了幾十個(gè)在你我身邊的文明人的形象，也包括你和我。這些文明的行為，也許它們單一出現(xiàn)時(shí)并不引人注目，但是當(dāng)它們都集合到一起時(shí)，生活就會(huì)被文明的光芒所照亮。清掃過(guò)道，是我的鄰居陳伯伯做的；保護(hù)草坪，是小區(qū)保安李叔叔做的；擺放自行車，則是我和朋友小杰一起做的。還有訂公約，監(jiān)督不衛(wèi)生行為等等等等，都是你我身邊的人們所做的，文明其實(shí)就在我們身邊，就在我們眼前，我們時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在文明的光輝中！

　　讓我們牽手文明，同創(chuàng)文明，努力成為一名“文明先生”，讓我們自身也閃耀文明的光輝。你瞧！文明的人，文明的事，多么美好的生活啊！

中學(xué)生作文 篇6

　　中國(guó)乃禮儀大國(guó)，可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)完完全全由禮儀組成的國(guó)家。若無(wú)禮儀是根本不能在社會(huì)上立足的。禮儀，未必要轟轟烈烈，只需要一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)。禮儀，就仿佛一顆璀璨的明珠閃耀于人們心底最深處，亦是最難到達(dá)的'地方。

　　中國(guó)乃文字大國(guó)，文字就像一位魔術(shù)師，能變出歡笑，變出眼淚，變出感悟……中國(guó)的文字更可謂變化多端，博大精深。無(wú)論是文言文，還是白話文，都有自己的獨(dú)到，精辟之處。不過(guò)，在文言文和白話文中，都推崇著一大觀點(diǎn)：“珍惜時(shí)間就是珍惜生命”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

　　我的家訓(xùn)家風(fēng)即為珍惜時(shí)間和注重禮儀。

　　時(shí)間都去哪兒了？朱自清云：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如雨霧，被初陽(yáng)蒸融了。”時(shí)間如流水，若想讓它停止，那么它反而流的更快。一分一秒，時(shí)間正與我們擦肩而過(guò)，隨之流逝的還有知識(shí)、成功、財(cái)富、成長(zhǎng)……與其讓時(shí)間流過(guò)，不如我們自己爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間的主人。媽媽也為我制訂了一套方案，把時(shí)間有效的利用起來(lái)，盡量使浪費(fèi)的時(shí)間減到最低，把時(shí)間的威力發(fā)揮的淋漓盡致。父母常告誡我，人生只有兩種情況，一為“先甜后苦”，二為“先苦后甜”。

　　我選擇了后者，我發(fā)現(xiàn)“苦”就是穿了工作服的“甜”，而前者的“甜”則是穿了工作服的“苦”。

　　父母常給我灌輸這樣的思想：“禮之用，和為貴”學(xué)好禮儀，是為了一個(gè)字——和，無(wú)論與誰(shuí)相處，“和”字都是必不可少的。“不知禮，無(wú)以立”學(xué)好禮儀，亦是為了一個(gè)字——立，“立”的高度和禮儀是密不可分的，“和”與“立”，成功者也。于是，見面說(shuō)“您好”，祝賀說(shuō)“恭喜”，請(qǐng)求說(shuō)“勞駕”，對(duì)我來(lái)說(shuō)已成為家常便飯。禮儀二字，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜，是一門學(xué)問(wèn)，一個(gè)人若是精通了禮儀，在社會(huì)才得以立足，在別人面前也會(huì)受到尊敬……

　　中國(guó)乃家訓(xùn)家風(fēng)大國(guó)，若無(wú)家訓(xùn)，若無(wú)家風(fēng)，而放任自流的話，是不會(huì)成長(zhǎng)的。嚴(yán)格的家訓(xùn)家風(fēng)是人才最基礎(chǔ)的部分，好家訓(xùn)，好家風(fēng)，乃塑造成功的刻刀。

中學(xué)生作文 篇7

親愛的姥姥：

　　已經(jīng)到了三九四九的時(shí)節(jié)，模糊了寒氣的窗外寒風(fēng)凜冽，您還好么？

　　前些天，我讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，立刻產(chǎn)生了共鳴，不錯(cuò)的，人生本來(lái)就是一場(chǎng)轉(zhuǎn)換角色的目送，前半程，攜一路依戀的目光，后半程，送一路依戀的目光。

　　小時(shí)侯，小院里種滿了月季，無(wú)花果樹……您的房子像宮殿一樣在芬芳簇?fù)碇邢蛑�太�?yáng)，宮殿里的老人帶著老花鏡恨不得把韭菜貼在臉上，一點(diǎn)一點(diǎn)的清理。淘氣的我總在玻璃窗外扮豬鬼臉，學(xué)邁克爾杰克遜的太空步，逗的您咯咯的笑。雖然一樣的活面，調(diào)餡，加佐料，可和城里大酒店做的就是不一樣，那香味兒直鉆入骨髓，一輩子也忘不了。那么嫻熟，那么有條不紊，我踮起腳尖斜著腦袋，欣賞著您化腐朽為神氣的功夫，您似乎也懂得中國(guó)文化中"少許"二字的.含義。

　　寒風(fēng)瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，，媽媽柔聲呵斥您。嘴讒的我像個(gè)復(fù)讀機(jī)："下次我還要吃。"您笑的合不攏嘴，不厭其煩的答應(yīng)著。望著我們漸行漸遠(yuǎn)的背影，我無(wú)法體會(huì)您當(dāng)時(shí)的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前邁的腳步，一遍又一遍的招手再見，佝僂的身軀……這一切永遠(yuǎn)鐫刻在我心底最柔軟的地方。

　　日子就這樣悠悠大了個(gè)旋兒，漫漫流了去。

　　您知道么，和您的回憶是我無(wú)法忘懷的情結(jié)。您買給我的紅裙子曾讓一大群女生投來(lái)羨慕的神情，滿足了我小小的虛榮心；您和我一起學(xué)英語(yǔ)，細(xì)細(xì)想來(lái)我們還真是一對(duì)活寶。您一個(gè)"掃瑞"我一個(gè)"愛跑"的寫了整整一本子單詞，每天伴著雞叫朗讀我們的"宇宙超級(jí)無(wú)敵英語(yǔ)寶典"；您的手真巧，廢紙被您一番改造，立刻蛻變成小卡車，小動(dòng)物，小衣服……我從您這偷師，然后一股小老師的派頭教給其他小朋友，賺了一片溢美之詞；您講聊齋是把好手，嬰寧，小謝，聶小倩……活在您的故事里的我從來(lái)不怕鬼，因?yàn)槟鷱膩?lái)沒講過(guò)《畫皮》，謝謝您，讓我的童年被善良支撐著。

　　我從可以抓到您的衣角到能捏住您的手，從能夠到您第一顆扣子到和最上面一顆扣子一般高……歲月的年輪添了一圈又一圈。

　　您說(shuō)過(guò)，您希望活到我考上大學(xué)，可是，有些事，總敵不過(guò)生與死的楚河漢界。當(dāng)您蜷縮在病床上，枯槁憔悴的面容，蒼白無(wú)力的目光，粗粗細(xì)細(xì)的管子像電影特寫鏡頭一樣出現(xiàn)在我面前，我終于相信，在某些特殊時(shí)刻，人是哭不出來(lái)的，因?yàn)闆]有悲傷，只有后悔，害怕。后悔沒來(lái)得及告訴您"我愛您"，害怕再次來(lái)時(shí)，只剩下一間空空的房，空空的床，空空的心。

　　前天早晨，姐姐的孩子去上學(xué)，姐姐滿眼的擔(dān)憂，探著身子注視孩子，直到消失于街角，時(shí)不時(shí)朝窗外凝望，自言自語(yǔ)："路上應(yīng)該不會(huì)出什么亂子。吧。"我忽然釋然了很多，又沉重了很多，人生不過(guò)是一場(chǎng)目送，子女承繼著上一輩殷切的目送延續(xù)著對(duì)下一輩無(wú)止境的目送。

　　我愛您，雖然無(wú)法改變生老病死，無(wú)法改變目送，但我懂，學(xué)會(huì)珍惜是我唯一愛您的方式。有些愛，永遠(yuǎn)還不完，有些人，永遠(yuǎn)愛不完。

　　新的一年，祝您虎年虎氣，笑口常開，萬(wàn)事如意。

中學(xué)生作文 篇8

　　“作案”結(jié)束后，還沒上課，我環(huán)顧四周，目光不經(jīng)意停在兩位學(xué)霸的身上。學(xué)霸不累嗎？我朝他倆走去。“這題應(yīng)該這么做。”他沉穩(wěn)地站起來(lái)，面向她，用筆在書上指指點(diǎn)點(diǎn)，大拇指食指摸索著下巴，時(shí)不時(shí)眼睛看看對(duì)方，有一副老師的模樣。

　　“懂得了！懂得了！哈哈！”她貌似學(xué)到了很多，伸出左手向我擺了個(gè)“es！”，洋溢著一臉欣喜。

　　“有啥不懂就向我請(qǐng)教，我是權(quán)威哎！”又過(guò)來(lái)一位學(xué)霸，他傻傻笑著。

　　我伸出食指，擺了一個(gè)“1”，問(wèn)，“這是啥？”“1啊！”他脫口而出。“哈哈！是天花板！”我為自己的小聰明嘚瑟著。他撓了撓腦袋，臉迅速發(fā)紅，因?yàn)橛序?qū)不走的熱，不好意思地逃走了，引來(lái)一陣爆笑。

　　課間十分鐘，還利用腦細(xì)胞？那是奮發(fā)向上的學(xué)霸們。

　　在我們的'世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，細(xì)細(xì)密密織出了一連串恐懼、快樂(lè)和收獲，那是無(wú)數(shù)個(gè)精彩的課間十分鐘。

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