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中學(xué)生作文【優(yōu)選8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
光陰似箭，時光如水。轉(zhuǎn)眼間，13歲已經(jīng)微笑著向我招手；但卻總有一些溫暖被定格，掛在名為記憶的墻上。在這面墻上，那張“母愛”的照片格外迷人。
6歲，我總是含著棒棒糖笑嘻嘻的跑向那有些肥胖的身軀，一步，兩步，三步.....你總是站在離我七步遠的地方，笑吟吟的看著我蹦蹦跳跳跑來，說道:“你個野小子，別摔著了！”等我跑到你跟前；你伸手擦去我鼻尖上的汗滴。于是，我就鉆到你懷里撒嬌，院子里撒落我倆一地的笑聲，時光就這樣一次次被定格為一張張溫暖的照片。
“媽媽！你為什么老是站在離我7步的地方呢？”你總是笑道：“沒什么，只是習(xí)慣而已。”而我總會抱著一種打破砂鍋的精神問到：“不行！你一定要給我一個理由！”而你總是笑著哄哄我，卻閉口不答，于是每次的對話都不了了之。
后來，我開始頂撞你，并且越來越不聽你的話，我覺得你很古板，你很封建，你又那么的嘮叨和啰嗦。我發(fā)現(xiàn)，我和你之間仿佛是天涯與海角，遙不可及。
那一天，又與你吵架，一摔門就跑。一個人在小院里漫無目的地跑。看著那些多年未變的.景色，有些心酸，突然聽到熟悉的對話——那是一對年輕的母女。“媽媽！為什么每次我玩時，你都離我7步啊？”“小傻瓜，你猜呀！”“不嘛不嘛！你要直接告訴我！”我冷笑，如此幼稚的問題，母親才不會回答呢！但出乎意料的是，那位母親沉默一會兒，說到：“上次你不是抱怨說，我站得太近你不好玩嗎？可是站得太遠，媽媽又不放心啊！”
有一種什么東西在撞擊我的心房，一種似曾相識的感覺油然而生。小時，我不也是這樣嗎？是我要求你離我7步遠啊，沒想到，自己早已忘記的一句話卻被你記住了，我有什么理由與你爭吵？
母愛，有時很遙遠，仿佛在天涯海角，但有時卻那么切近，離我僅僅七步！七步遠的母愛，值得我一生去品讀！
中學(xué)生作文 篇2
這兩天，我們?nèi)チ似胀由酵妗Ｆ胀由浇o我留下了好的印象，也留下了不好的印象。
因為普陀山是個島，所以我們必須乘快艇。正當我們在等快艇時，一個小伙子走來。他說：“你們是去普陀山嗎？去我家住吧？很便宜，550元一個房間。”“什么？550？”媽媽反問，“那么貴？不就是個小房間嗎？100就夠了。”“才不是呢，別人那里可貴了，1000元一個都有。”嘟嘟嘟，快艇來了，我們匆匆忙忙的上了快艇，把那個小伙子“丟”下了。可來到島上后，謎底揭曉了，這里的房間真的好貴，還好我們來的早，在一家小飯店里找到了600元兩個的房間。
找到了住的，我們又找了一個導(dǎo)游。一路上，導(dǎo)游告訴我們：“普陀山是一個小島，現(xiàn)在已經(jīng)是一個小鎮(zhèn)。麻雀雖小，五臟俱全！這里和城市上差不多，有銀行，學(xué)校……”聽了導(dǎo)游的介紹，我有點喜歡普陀山了。而且旁邊的小河里，還種著荷花，蓮藕，蓮蓬，馬路邊還有樹。環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。走了許久的'路，我們終于來到了普濟寺。這里是拜佛的，而我只是來玩的，阿公他們是來拜佛。這時，導(dǎo)游忙說：“拜佛要買金元寶，香……”導(dǎo)游說來說去，指指點點。阿公有點生氣了，說：“這是我們拜佛，你只是導(dǎo)游，就是介紹風景嘛，用不著你來推銷東西！”導(dǎo)游聽了，臉頓時變的像一只熟透的柿子，氣的連錢都不要，轉(zhuǎn)身就走。“這，這導(dǎo)游怎么可以這樣？”“算了，別管她，我看她是介紹我們買東西，自己有回扣之類的……”我們“議論紛紛”。
普陀山還有怪的地方！晚上，我們正在飯店吃飯。我口渴了，去買冰條。我看見了在叔叔超市里賣1元的冰條，這里竟然賣10元！雖然這里靠近海，但海鮮也是出奇的貴！而且一頓早餐也要50元！
普陀山可真奇怪，還是我們家鄉(xiāng)瑞安好啊！
中學(xué)生作文 篇3
一顆晶瑩可愛小水滴生活在小媽溫暖的懷抱里，可有一年氣候特別干旱，岸邊的花枯萎了，田里的莊家渴死了，有的小溪也干涸了。看著一天天縮小的身體，可把小水滴急壞了，小水滴問媽媽：“媽媽，怎樣才能永不干涸？”媽媽望著遠方深切地說：“只有流入大海。”“媽媽，大海住在哪兒？快告訴我，我要去！”小水滴堅定地說。“大海離這兒可遠了。你首先要繞過前面那幾座高山峻嶺，再進入山那邊的那條江，穿過湖那邊的那座橋，才能到達大海，但是你要記住：即使在路上有大山、懸崖當?shù)溃呐聫膽已律系粝拢さ梅凵硭楣牵惨氡M一切辦法再重新匯聚起來，流向大海。再見了，孩子，祝你一路順利！”小水滴向媽媽揮揮手就出發(fā)了。
小水滴牢牢記住小溪媽媽的話。途中，不時地碰到尖尖的'石頭和翻騰的浪花，它被撞得鼻青臉腫。可是，小水滴依然沒有一絲抱怨，因為它知道，去往大海的途中，肯定會有很多困難，不經(jīng)歷艱難險阻，又怎么到大海呢？
小水滴繞過九曲十八彎，來到大海邊，一看，啊！用千里之遙，不能形容海的遼闊；用千仞之高，不足以形容海的深度。小水滴開心地從東跑到西，從南跑到北，不僅認識了珊瑚姑娘、海螺姐姐、珍珠阿姨……還認識了許許多多跟它一樣的小水滴，它們一會兒在海面嬉戲，一會兒又到海底打鬧，一會兒蹦，一會兒跳。玩兒累了，就躺在大海老人的懷抱里進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
晚上，小水滴夢見自己變成了浩瀚無垠、碧藍碧藍的大海。可一覺醒來，夢破碎了。小水滴感嘆道：“如果我是大海那該有多好啊！”大海老人聽見了說：“小水滴，浩瀚的大海也是由無數(shù)水滴組成的，有你、還有你的許許多多的伙伴，如果沒有了你們，也就沒有了大海。這就叫‘不積小流，無以成江海。’，讓我們緊緊地團結(jié)在一起為人類做貢獻吧！”小水滴聽了更佩服大海老人啦！
從此大海里有了一顆忙碌的小水滴。
中學(xué)生作文 篇4
進入初中，來到了新的校園，時不時地想起那些伴我六年之久、親如母女的老師們。
我上三年級時，拉肚子、感冒、發(fā)燒、哮喘是家常便飯，隔三差五便會請假回家打吊瓶，同桌都離我遠遠的，怕染上了病。但語文老師周老師總是第一時間跑下講臺，焦急地問長問短。她長長的頭發(fā)遮住了我的臉，淡淡的清香彌漫著，她焦急的臉上顯出擔心的神色，眼角有一絲絲細細的皺紋。那一刻，我感到老師真的變老了。我仿佛看見了有一絲皺紋是為我和同學(xué)們而生的，想起老師平時坐在辦公桌前服著清喉片的場景，不禁心中一酸!我感激而沙啞著說：“沒事的……老師，真的沒事……”老師半信半疑地看著我，半晌，堅定地說：“不行，我們?nèi)マk公室，我給你揉揉，再用熱水袋捂捂，下課了我再打電話給你媽媽。”
來到辦公室，她從柜子里拿出了一只墊子，整齊地為我鋪好，扶著我坐下后又忙碌起來，一邊灌熱水袋，一邊和我說著一些笑話。那時候我還迷迷糊糊地，不知道為什么老師在那種時候還會和我說笑，但現(xiàn)在回想起來我卻明白了——老師是想轉(zhuǎn)移我的注意力。
老師，我該怎樣才能回報您對我的關(guān)愛和恩情!熱水袋準備好后，老師細心地將它放在了我的'肚子上，溫暖的熱水袋頓時暖和了我的全身，舒服極了!肚子也不怎么疼了。而我知道溫暖我的不僅是水的溫度，也是愛的溫度!把我安頓好，老師便急匆匆地和我再見去上課了，望著老師的背影，我心里酸酸的，因為我是多么想老師能再陪我一會兒，但我也知道，班上還有71名學(xué)生在等著她，老師不能因為我一人而置他們于不顧。
轉(zhuǎn)眼間，我與老師們分別一個暑假了，我多想念她們啊!數(shù)學(xué)老師的器重，語文老師的關(guān)愛，英語老師的慈祥……一一重回眼前，一切是那么地真實，仿佛就在昨天。
點點滴滴的師恩，我將永遠珍藏于心!
中學(xué)生作文 篇5
我記得有這么一句話：有些人是不能停止懷念的，有些故事注定缺失美好的終回。在我的記憶里，有一張臉是我永遠不能忘懷的。
認識她是在一個溫暖的春天，那天陽光明媚，院子里的桃花正開的艷麗。我隨爸爸到五樓的阿姨家去串門，看到一個小姐姐正蜷在一張椅子上，一雙大而清澈的眼睛，干凈的沒有一絲污濁，微笑著看著我。她叫夢，當年12歲，患有軟骨病，全身不能動彈，只有手指能輕微的活動，所以她從小到大躺在輪椅上生活。小姐姐很喜歡我，我也非常喜歡她。認識她以后，我常常到她家去找她玩，她教我畫畫，念故事給我和她的妹妹聽，還給我們講網(wǎng)上的新鮮事情。
小姐姐非常聰明，她沒有上過學(xué)堂，卻知道很多的事情，還會上網(wǎng)，并且是一家論壇上的主管呢。聽媽媽說，她還自學(xué)完了初中的全部課程。她的雙手無力抬起，就用鼠標的軟鍵盤點字，一個一個的點，很是辛苦，可是小姐姐卻非常開心，因為在網(wǎng)上她能認識好多朋友。
每次她要約我上去玩，都會寫一張小紙條讓她的妹妹送到我家里，上面畫著小插圖，怕我認不全字，還很細心的注上拼音。每次在一起，我們都玩的很開心，笑得我小臉兒紅紅的'回家。
日子一天天過去，我們也一天天長大了。我從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)生。每天放學(xué)后我都上樓與小姐姐講學(xué)校里的事情。小姐姐總是聽得很仔細，一臉的渴望。她說最大的夢想就是有一天能站起來，跟我們一起到樓下的草地上去玩，去放風箏，能背起書包跟我們一樣去上學(xué)，能坐在教室里聽老師講課。這時候我感覺我是多么的幸福啊，可是我的眼里明明有淚！
隨著年輪的增加，功課也越來越多，能去看小姐姐的日子越來越少了。雖然只是一樓到五樓一百級臺階的距離，卻常常好多天甚至有時幾個星期才能見上一面。春天，小姐姐托她的妹妹送下來一盆開著黃色的花，讓我養(yǎng)在陽臺上，有空的時候去看她。聽她妹妹說，小姐姐的身體越來越差了。
暑假快到了，我計劃著放假了好好的找小姐姐玩玩。可是……
那天放學(xué)回家，媽媽低沉著聲音告訴我，樓上的小姐姐走了，去了天堂。我“哇”的一聲大哭，就往樓上沖，媽媽抱著我說，小姐姐已經(jīng)被一輛車接到鄉(xiāng)下去安葬了。我撲到媽媽懷里痛哭，愰惚間看到小姐姐站在云端正在遠去遠去……
陽臺上的小花又開了，與那年一樣美麗燦爛，清麗脫俗。我想天堂里的小姐姐這會兒一定在藍天下的草地上放風箏吧，旁邊放著她心愛的課本。
小姐姐，你走了，但是你讓我知道該怎樣讓我的花開的絢麗多姿，馥郁馨香！永遠懷念你
中學(xué)生作文 篇6
上學(xué)期，我觀看了《暖春》這部電影，內(nèi)心受到了很大的震撼。當看到年僅7歲的小花孤身一人在田間流浪時；當看到小花被爺爺撿回，痛苦地訴說悲慘身世時；當看到嬸娘一次又一次千方百計地把小花賣掉時，我的眼淚不禁奪眶而出……
當?shù)弥』▔裘乱郧蟮氖戮褪侨ド蠈W(xué)時，爺爺覺得小花太可憐了，決定上山砍荊條，用荊條編成竹筐，為她換取學(xué)費。有一天，爺爺摸黑上山砍柴了，為了多砍些荊條，到了很晚才回家。由于一天沒吃東西，身子很虛弱，回來的路上，爺爺背著比自己身體大幾倍的荊條捆，一步一步艱難地走著。可不幸總是接二連三，傍晚還是晴空萬里，黃昏時卻烏云密布、電閃雷鳴，霎時間瓢潑大雨傾盆而下，爺爺渾身都濕透了，腳下一走一滑。在經(jīng)過一段崎嶇的山路時，沉重的荊條捆從背上溜了下來，劃破了爺爺?shù)氖趾湍槪瑺敔斦麄�人都跌倒在山路上。就在這時，在家里如坐針氈的小花，因為擔心爺爺，冒著大雨來接爺爺……看到渾身淋透了的爺孫倆，我的心像被刀割似的，他們真可憐，真恨不得替小花把學(xué)費交了，讓她立刻上學(xué)，讓爺爺不再受苦。
對比小花，我們的生活真是太美好了：吃的'飯菜每天都有新的花樣，葷菜素菜色香味俱全；穿的衣服有阿迪達斯、鴻星爾克，個個都是名牌；家務(wù)活基本不干，偶爾給父母幫幫忙，心里還覺得自己命好苦啊！而小花呢？渴了就喝點涼水，餓了就吃點野菜；爺爺給她買的新鞋，舍不得穿，光著腳走路，衣服破了就用補丁補上再穿；家里的家務(wù)活，掃地、刷碗、做飯、端茶、倒水，上上下下的家務(wù)活她全包了；同齡人的我們都走進了校園，在知識的海洋里遨游，快樂成長，而上學(xué)對她卻是一種奢求、一種渴望。
含淚看完《暖春》，我的心里像打翻了五味瓶，自己經(jīng)常耍小孩子脾氣，真是太不懂事了，今后一定要好好學(xué)習(xí)，多幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個像小花一樣的好孩子。
中學(xué)生作文 篇7
密林間，峭壁上住著一只鷹。
那道黑色的閃電，劃破過長空，追逐過猛江，奔向過太陽。仿佛天地之間，只有這一顆雄心，四海之內(nèi)，只有這一身霸氣！疾風，追不上它的身影，瀑布，遠不及它的豪情。它像一把火，燃燒了天際，燃燒了森林大地。
可是——
疾風，不改它的迅猛；瀑布，不變它的豪放，而那一道閃電，卻黯然失色：歲月，沖刷了它的光輝；時光，吞噬了它的驕傲。它知道，只有將自己的羽毛如數(shù)拔去才能獲得昔日的風采。它看了看自己那飽經(jīng)風霜的羽翼，已毫無光彩，如秋日的落葉，又似風中的殘燭，只是茍且地附在它的身上而已。“這種羽毛，全拔了算了！我要再一次飛向藍天！”它撲騰著雙翅，蹣跚地向山頂走去。
鳥兒在枝頭啼叫著，野兔在叢林中奔跑著，看著這景象，它又痛下決心，就算接下來的日子再難熬，它也要活下去，用雙翼擁抱藍天。
該來的終究來了，它用喙緊緊地咬住伴隨著自己四十多年的羽毛。一根、兩根、三根……。夕陽西下，散落在山崖間的'羽毛已被鮮血染紅，那霞云，似乎也被這一粒粒的血珠染紅了，透著無盡的落寞與荒涼，它通體無力，渾身麻木，連血從身上滑落也感受不到了。只看見懸崖上那一道道觸目驚心的爪痕……
夜晚總是伴隨著痛苦與饑餓。它拖著仿佛被撕裂的身體想去覓食，可是現(xiàn)在的它，卻已連雙翼都拍打不動了。“不行了，我必須得吃些什么，可是現(xiàn)在的我，難道只能挖些蚯蚓、爬蟲之類的吃嗎？不，絕對不行！我可還有鷹的尊嚴！”假如說為了再活幾年，那么我寧可——”
第三個饑餓的黑夜過去了，它終于又看見了黎明的曙光，可它已經(jīng)沒有多少力氣了，連喘一口氣都要費上九牛二虎之力。它身上的羽毛已稀稀疏疏，只有一層深褐色的血痂，讓人揪心。它勉強地昂起頭來，聲嘶力竭地發(fā)出最后一聲吼叫，像是在呼喚著藍天。一點點的，它挪動著身體；一點點的，它接近著藍天。霎那間，那道黑色的閃電又一次俯沖向了大地，奮力地撐開雙翼，想要擁抱藍天，在天地間，喃喃細語……
中學(xué)生作文 篇8
1.記述類
詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。
平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。
婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。
布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松
自然順暢，有條不紊。
2.抒情類
炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。
文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。
抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。
文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
3.論說類
用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。
句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調(diào)暢，議論允當。
文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。
析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。
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