- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文必備6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
我不由得停下了腳步。
寒風如刀般劃過臉頰,綠色卻仍在綻放
天天回家途中,總會路過小區(qū)一個車棚,應(yīng)該是早就廢棄的樣子,里面就像抗日戰(zhàn)場,“琳瑯滿目”入眼的,只有亂七八糟堆放著的舊紙箱和落滿灰塵的老式自行車。
但這天,一抹燦爛的色彩在灰蒙蒙的車棚中顯得格外耀眼——是綠,一株小草。
天天,月月,年年路過這里,“為什么從未留意過呢?”我不禁反問自己。
走進那車棚,我開始細細觀察這株生命,這株與周圍環(huán)境極為不相宜的小草。
它虛弱的就像一個病懨懨的孩子,葉片稀疏,色澤也十分干燥枯黃,遠處看著是生機勃勃的綠,可到了近處,每個葉片也就只泛出一絲絲單薄的綠罷了,真怕車棚外那呼嘯的寒風,分鐘鐘將他連根拔起。
可憐的草,扎根在地磚的縫隙間,他沒有溫室中花朵那樣幸運,哺育他的.只有那一小寸貧瘠的土地。只有在下雨時,他才能得到稍稍的,轉(zhuǎn)瞬即逝的滋潤,他沒有豐富的養(yǎng)料哺育,當他因為口渴而生命垂危時,只有屋檐上滴落的幾滴雨水肯就他一命。就連平時的陽光對他來說都是可遇不可求的,當晴空萬里時,才會有一小縷陽光從頂棚與墻之間射入,懂事的小草知道在陽光給予他溫暖時,也告訴了他——更多的時候,他所必須迎頭面對的,需要去適應(yīng)的,是漫長的黑暗。
但家徒四壁的,一無所有的他,卻有著常人所無法明白和理解的兩樣?xùn)|西——生命和信念。
時而有嘲諷傳入他的耳朵:你這樣不起眼的生物,活著有什么意義呢?連命都一文不值,信念對你來說又算什么東西?
小草總會搖搖頭:“頑強的活著,就是我生命的美好,也是小草的詮釋,雖兩手空空,甚至這樣活著會挨凍挨。有了信念,這樣又何妨?信念就像我的精神食糧,它也更像一團足以溫暖我,為我照亮希望的熊熊烈火。
以后的每天,我都會在那里,在他的身旁停下腳步。
中學(xué)生作文 篇2
背起書包,戴著太陽帽,雖然嘴上告訴家長自己能吃得起苦,但是手中還念念不舍地抱著心愛的玩具……就這樣,我懵懵懂懂地進入了對于我來說長達六天的軍營生活。
這次軍訓(xùn)是由杭州網(wǎng)組織的,所有杭州網(wǎng)的小記者均可參加。報到那天,我剛剛到達杭報大樓,就被眼前的景象驚呆了:大堂里擠滿了前來參加軍訓(xùn)的小記者和他們的家長。沒過多久,老師點完了名,我們就上路了。
一路上,我們的老師輪流在自我介紹,我們一個班有兩位生活老師、一位班醫(yī)、一位教官和一位班主任。不一會兒,大巴就到達了目的地——位于留下鎮(zhèn)的“七三零二五部隊”。部隊很大,我們在草坪上開了一個簡短的歡迎儀式,就開始分房了。大家所住的連叫“尊干愛兵標兵連”。所有小記者分成了五個班:女生三個班,男生兩個班。我們依次領(lǐng)了自己的生活用品,然后,班主任指定了各位的床鋪。整理了一番后,我們又聚集到了草坪上,開始分教官。我們班的教官黑黑的,眼睛笑起來就變成了一個三角形。每位教官都做了簡短的發(fā)言。忙了一上午,終于到了午飯時間。大家排著隊,站在飯?zhí)们埃染毷宸昼娷娮耍驗榈谝惶爝沒有進行訓(xùn)練,所以我們暫時練立正。教官們一邊前后徘徊,一邊說著要求:“雙腳分開60°,收腹提臀,自然挺胸,正視前方……”還不到五分鐘,有些同學(xué)就已經(jīng)累得滿頭大汗,終于熬過了十五分鐘,總教官點名,一個班一個班地進入飯?zhí)谩4蠹夷闷鹱约旱腵餐具盛了飯就想開始吃,教官就發(fā)話了:“先別急,做好,雙手放在膝蓋上!”我們只得照辦。最后,我們期待已久的一聲“開飯”終于傳到了大家的耳朵里。乍一看,個個吃飯的樣子都只能用一個詞語概括——狼吞虎咽。午睡時間到了,我們都是倒頭便睡,大家都睡得死死的,連結(jié)束午睡的哨聲都沒有聽到。下午,杭州網(wǎng)的一位記者給我們上了第一堂課——“新聞是什么?”他講得有聲有色,我們也低頭記筆記,忙的不亦樂乎。課講完了,接下來是休息時間。我們在草坪上毫無紀律的玩耍,還纏著老師和教官們唱歌。晚飯過后,天都快黑了。我們先是進行了才藝表演,然后大家聚在草坪上,進行拉歌比賽,教官們教我們拉歌比賽的口號:“一二三,快快快;一二三四五,我們等得好辛苦;一二三四五六七,我們等得好著急;一二三四五六七八九,你們到底有沒有!”我們幾乎是得意忘形地喊著,發(fā)泄出自己心中的不快。也不知喊了多少時間,好像是很晚很晚了,我們才輪流去洗漱然后去睡覺。這就是我們既充實,又快樂,還十分辛苦的一天。
第二天才五點,廣播就響了起來。大家懶懶散散的去晨跑,完畢,洗漱及休息時間,大家一回寢室就開始睡回籠覺,可這廣播是誠心和我們過不去,總是在放軍歌,無賴,我們只得起床。
接下來的幾天里,我們干了許多十分有意義的事情:練軍姿、學(xué)軍歌、寫家書、包餃子、文藝晚會......每一天似乎都過得很漫長,而我們還要忙著寫稿子,老師經(jīng)過篩選后會投到杭州網(wǎng)上。
終于到了第六天,我們把家長請來,邀他們檢驗檢驗我們這幾天的成果。這天,我們個個精力充沛。由我們隊開始,一對一對地進行著。立正、稍息、跨立、報數(shù)、齊步走、四面轉(zhuǎn)反......這些動作被我們做出了幾分童子軍的氣勢。最后,是頒獎儀式。我獲得了這次小記者夏令營活動中為數(shù)不多的“小小標兵”之一,拿著證書,我認為我在六天的軍營生活付出的努力沒有白費。
這漫長而又短暫的六天,真是讓我受益無窮,這漫長而又短暫的六天,真實有苦有樂,有聲有色。
中學(xué)生作文 篇3
六年來,我們從一個個天真爛漫的小孩子變成了知識豐富的青少年,這既是我們自己努力的結(jié)果,也浸透著學(xué)校、老師對我們的心血。這六年中,發(fā)生過那么多令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事;這六年,是我們在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。快畢業(yè)了,每一個學(xué)生都想把那些珍貴的回憶留住,留在自己的心里。那不僅是對過去日子的美好回憶,也將是對未來學(xué)習(xí)生活的激勵。這時候,我們制作班級紀念冊就非常有意義了。或許許多年以后,當一個個同學(xué)長大成才,在不同崗位上工作的時候,班級紀念冊將永遠永遠連接著小學(xué)老師和同學(xué)之間的情誼。
在制作班級紀念冊之前,我們小組的組員和我一起做了很多工作。我們首先先討論班級紀念冊的內(nèi)容和形式,我們大家都紛紛述說著自己的想法,最后我們制定了幾個欄目:封面、序言、目錄、畢業(yè)贈言、優(yōu)秀習(xí)作、成長相片、制作感受等等。然后,我們每個人都在根據(jù)自己分配到的任務(wù)開始搜集資料,整理內(nèi)容。
這次的活動,我們組每個同學(xué)都積極參與到了其中,原先那些在課堂上不愛發(fā)言也不愛動手的小組員,也在這本紀念冊上做出了自己的貢獻。因此,在制作過程我有很深的感觸:
其實在制作這本紀念冊的過程中,我感受到了許多。當然,特別是在我搜集自己小時候的習(xí)作時,我不禁大笑了起來,那一句句幼稚天真的話語,居然是我寫出來的`。而且看到了那些文字也仿佛打開了自己記憶深處的大門,觸碰到了我心靈中最最真實的情感。看著那些文字,我也仿佛回到了童年,回到了小時候。
其實,六年的小學(xué)生活對每個人來說都是難忘的。也許那些難忘的記憶中有開心的時光,有傷心的時光,但是,那些記憶永遠是我們深處最最不能忘記的美好。
中學(xué)生作文 篇4
今天是正月二十九,拗九節(jié)。我本來還不知道今天是拗九節(jié),后來我從報紙上知道了,是拗九節(jié)。是孝順父母的節(jié)日。
拗九是從后九而來,俗稱正月初九為上九,十九為中九,一些民間說法認為,拗九節(jié)這天有三個或三個以上家庭成員的人中要是歲數(shù)逢九的晚上最好分居而寢。因為在福州人的傳統(tǒng)觀念中“九”是不好過的。根據(jù)一些民間說法,凡人的歲數(shù)逢九或是九的`倍數(shù)在拗九節(jié)這一天都要吃一碗“太平面”,以求在逢九的年歲里一切平安。
關(guān)于拗九節(jié)的來歷也有許多的傳說,但我只聽說過一種:在很久很久以前,有一對母子相依為命,后來母親去逝了,兒子非常傷心,每天都帶飯菜來到母親墳前孝順自己的母親,突然,有一年兒子夢見母親對他說:“每年的正月二十九這天總是會有一群餓鬼來搶食,母親人老體弱斗不過他們,就餓著肚子;兒子聽了絞盡腦汁終于想出一個好辦法。他知道母親最喜歡吃甜的食物。于是就用糯米,花生,芝麻,紅豆,紅棗,桂圓等用來煮粥,最后在粥上加一層黑芝麻,正月二十九這天,兒子來到母親墳前,把粥擺上。第二天,母親又在夢中說,那些鬼又來搶了,他們看見你那碗里黑糊糊的,又難看又惡心,不敢吃了,最終母親吃上了兒子做的粥,母親還說好吃呢!
從此每年的正月二十九兒子都會做一碗粥來到墳前祭拜;人們都被兒子的行為感動了,慢慢的這種習(xí)俗在民間流傳開來;這種粥被稱為拗九粥。
現(xiàn)在許多小區(qū),政府都會邀請老人過節(jié),干部送菜上門,有的地方還免費送粥給老人吃,尊老,敬老。我的爸爸媽媽也不例外,他們也尊老,敬老。他們抽出自己的時間陪爺爺奶奶,給爺爺奶奶買衣服,褲子啊!帶他們出去玩,在外面吃飯。父母就是我們心的歸宿,他們就像一把傘,為你擋風遮雨。他們就像手帕,當你流淚,難過的時候為你抹去淚水和心頭的煩悶。
每一個人都是從蹣跚學(xué)步的小孩,成長為懂事有用的人才,其過程是艱辛和曲折的,其中父母流了多少汗水和淚水,傾其一生的心血。是父母培育了我們,我們在充滿關(guān)愛和鼓勵的環(huán)境下成長,所以我們要學(xué)會感恩,學(xué)會孝順!
今年的拗九節(jié),我早上起來, 廚房早就飄出拗九粥濃濃的香氣。于是就在奶奶手中拿過拖把拖起地來,奶奶摸著我的頭,說我長大懂事了,我說:奶奶我每天都要幫你做事。從奶奶欣喜和慈祥的目光中,我更堅定我尊老,敬老信念!
中學(xué)生作文 篇5
天空換了幾次顏色,終于到了淺藍的秋季,轉(zhuǎn)過身,那些人、事是否沒有改變?我們走在人生中,體會著太多東西,這歡笑中帶著辛酸的是否叫長大?時光倒流,那人是否依舊停留在曾經(jīng)?
微雨。灰蒙蒙的天空,我站在窗前,臺燈亮著,那光似乎要照亮一切。我似乎又回到了那個分別的雨天。她是我的好朋友,形影不離。但突然之間,她要搬走了。
我和她并肩走著,沒有任何多余的話語,也看不出任何傷感。“我該走了。”她輕輕的說。“那再見。”我說。雨打在臉上,分不清是水,是淚?水和淚揉合著,一起落下。她的身影突然又返回來,在我耳朵輕輕的.說:“快樂。”我笑起來,目送著她的身影消失在雨水盡頭。
她沒有再回來,但我很欣慰,因為她和我之間沒有任何感傷,只有歡笑,只有幸福,只有深刻在心底的那些從容。
我曾經(jīng)說:“我討厭影子,因為那是陽光到不了的地方。”她笑了,說:“至少影子可以證明你周圍都是陽光。”曾經(jīng)的話語傳遍小巷,曾經(jīng)的孩子就這么長大了??
風固執(zhí)地沾著花粉長大,時光固執(zhí)地帶走一切,屬于我的固執(zhí)它卻帶不走。看著身旁陳舊的紙飛機,它又承載著什么呢?關(guān)上窗戶,守候?qū)儆谧约旱男腋!3鞘械囊狗泵Φ卣V郏鵁o人問津的角落卻如此安詳。
想起那件事,心中總是充滿了欣慰。望著沒有盡頭的天空,長大是不是也這么漫長?我微笑著,心里是一種從未有過的平靜。她的離開使我感受到了什么叫長大?什么叫平和?
云成片成片地飛過,她一直在漂泊,家在哪里?飛鳥低鳴,好像在告訴我,童年的幸福是那么觸手可及。那欣慰的笑容啊,一直都停留在我心里,就像我曾經(jīng)討厭的影子,一直都不曾消失。流淌在心底的那種感覺是——欣慰。
這件事真讓我震撼
我喜歡種些小植物,其中有兩個原因,一是我喜歡他們的形態(tài),二是他們總給我?guī)聿豢伤甲h的的震撼。
記得今年春天我的一個妹妹在我家住了一周,在最后一天,我們突發(fā)奇想,要種植兩粒黃豆。隨后,我們就把精心挑選的兩粒黃豆用泥土埋在了兩個紙杯中,等待著。
中學(xué)生作文 篇6
一只丑小鴨,和許多同伴在河中或高歌或追逐或嬉戲或沐浴,盡情地享受大自然,生活中充滿了陽光、安祥和幸福。一天,丑小鴨不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代文明已經(jīng)來到了它的身邊:橋架通了,公路鋪柏了,房子高了,街市艷麗了!它高興得奔走相告。
夜幕如期而至,望著幽暗閃爍的燈光,丑小鴨第一次感到莫名的恐懼,在那個斑斕的夜晚,它第一次失眠了,眼眶里飽含霧水。第二天清晨,困倦的丑小鴨正要埋頭洗臉,卻驚鄂地發(fā)現(xiàn)身下的'河水竟是一片污濁,在污濁的鏡子里,自己已是奇丑無比!此后,它就從未游出過現(xiàn)代文明的陰影,也從未喝過一口潔凈的水,陽光開始成為可望而不可及的奢望,河水成了難喝的污水。血腥的網(wǎng)鋪天蓋地,魚越來越少;衣著華貴典雅,垃圾越來越臭;話語堂皇甜蜜,企圖越來越多;生活芝麻開花,蛆蟲越來越肥;白天有繁華的街市,晚上有變異的交易;飛蛾追求光明,蒼蠅喜歡黑暗;夜晚不再羞澀,笑聲妖嬈不羈。它,開始感到孤獨、沉重和窒息,望著順流而下的同伴,它沒有道“再見”,也沒有拘留,只是凄然地默默祝福:珍惜上帝賜予的一身潔毛!太陽永遠都是那么新鮮和燦爛!在一個太陽沒有失約的早晨,它作出了一個偉大的決定:追隨太陽!于是,它來到一條小溪口,逆流而上,跟隨太陽去尋找屬于自己的家園。
前進是艱辛的,尤其是逆行。但越來越多的清純的鳥音和越來越透明的溪水令它興奮和堅定。終于,它掙出了濁流,在一個充滿希望的早晨,來到了一個港灣,首先映入它眼簾的是兩只振翅高飛的鳳凰!它顧不得疲憊的身體,開始用沙啞的嗓音吟唱春天,生怕怠慢了春的節(jié)奏;它展開笨拙的雙翅奮力地拍打,希望生活會因它而多一個酒窩,多一層漣漪。
夕陽一醉方休,夜色姍姍而來,它倦臥一隅聽低吟淺唱、鼾聲如歌——
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生的作文04-30
中學(xué)生作文02-24
中學(xué)生作文02-23
中學(xué)生作文02-24
中學(xué)生作文02-25
中學(xué)生作文02-26
中學(xué)生作文02-26
中學(xué)生作文01-23
中學(xué)生作文01-23