中學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的中學生作文10篇，歡迎大家分享。
中學生作文 篇1
到達蘇州時，天飄著蒙蒙細雨，白墻青瓦的江南典型建筑風貌在雨絲中突顯美麗。
我們住在了蘇州古街十梓街上，古代蘇州府邸的舊址就在這條街上，章太炎的故居也完好的保存在十梓街的縱巷錦楓路上。這里距著名的園林景點拙政園和留園也很近，這兩座園林是中國四大名園之二，其他的兩座是北京的頤和園和承德的避暑山莊，而拙政園是除皇家園林外最大的園林建筑，占地面積78畝，集古代園林建筑所有特點，是江南園林的代表作品。
走進拙政園，便聽到團隊的導游們陸續講述拙政園的來歷，好像是清朝時期一位督察御史在朝中受到排擠，得不到皇帝重用，于是辭官為民，告老還鄉，回到家鄉蘇州，在一座寺廟的舊址上建造的江南園林建筑。
每一處建筑都有它獨特的故事，就連隨處可見的花園影壁墻上的窗格都有非常大的講究，每個窗格的大小和形狀都不同，透過窗格欣賞到的景物也不相同，江南建筑講究"一步一景，步伐不同，美景在步伐中變化，步步有景，而景景不同"。
可見江南人心思的細膩。
精巧別致的`"聽雨軒"，三面荷花一面柳，四季賞景的"觀景樓"，還有小姐居住的精巧的銹樓，無不彰顯江南園林飛檐雕廊，小橋流水的韻致，就連長廊修的都別有一番風韻，"一條青龍臥于蒼松翠柏之間，只見龍首不見尾，蜿蜒曲折幽徑深"，而奇特的"倒影樓"更獨具匠心，站在樓內可觀賞河邊長廊和小樓及樹蔭映在水中的倒影，樹影婆娑，水波蕩漾，細雨如絲，美不勝收，這真是:景在水中綠，人在畫中游。
每一座樓都有漂亮的挑梁飛檐，和精致的雕花木窗，而其中以銀杏目雕成的雙面門牌坊最為著名，據說這是曾在這里居住過的32位主人的其中一位，為其母祝壽時雕刻而成的，精美的花鳥，鏤空的設計，正反面完全一致的景物。
在雕刻史上，堪稱一絕。可見江南能工巧匠們精湛絕倫的手藝。
游完拙政園又游覽了附近太平天國李秀成曾居住過的忠王府，忠王府不是很大但建筑物均很大氣，有古代王爺的威嚴和霸氣，李秀成是太平天國最忠義的臣子，跟隨洪秀全農民起義，并一路保護天王洪秀全及其家屬子女，最后戰死疆場，是有名的忠義之王。
第二天，又在一個濕漉漉的早晨，我們游覽了留園。留園更加小巧別致，玲瓏舒適，清晨淡淡的薄霧在園中籠罩，四處都是裊裊的青煙，我們在淡淡的薄霧中見到了太湖奇石，主人門前的"開門見山"就是由好多太湖奇石所堆砌的假山，不同角度能看到不同姿態的十二生肖圖案，而門庭中央還珍存著一塊價值3億多人民幣的太湖仙石，據說太湖石以瘦，漏，透，縐而聞名遐邇，珍奇的太湖石均具有這四大特點。
這座園林的后花園也獨具特色，地面以五彩斑斕的鵝卵石鋪設花色各異的圖案，假山盆景散落期間，足不出戶就可見江南山水名川，可謂悠哉樂哉，圓圓的角門里框出美麗的景致，依然是一步一景，步步不同。
逛完留園，來到因楓橋夜泊而聞名天下的寒山寺和楓橋。寒山寺是著名的古寺院，當年的詩人張繼途徑這里，留下了：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”
這樣家喻戶曉的千古絕句。
楓橋曾是古代的驛站，明清時期這里的碼頭非常繁榮，來往客商都要在這里落腳歇息，因此這里一派繁榮景象。
夜晚寒山寺悠揚的古鐘聲遠遠飄來，使孤旅在外的詩人張繼悠然而生一種漂泊孤寂的情愫，因此在一種百轉惆悵中寫下了這首千古名句。
細雨中的蘇州別有一番情韻，蘇州人的生活是優雅而精致的。就像聞名遐邇的“蘇繡”一樣美的恬靜優雅。
中學生作文 篇2
地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量的過程中造成振動，期間會產生地震波的一種自然現象。
地震擾亂了我們的生活。那么多的母親沒有了孩子，那么多的孩子沒有了母親...... 就在那一瞬間一切都變了。人們談“震”色變。我們要怎樣做才能不讓悲劇重演，怎樣做才能把無情的災難帶來的傷痛降到最低？
遠古時代，科技水平較低，人們只能求神問卜，對于地震也只能束手無策。隨著社會發
展和歷史的進步，人們懂得用自己積累的知識來“預知”地震，保護自己。在鄉村的農民可以通過自己的觀察來救自己。如地下水的突然上升，冬蛇出動，植物的反季開花...... 這時候你作為一個觀察者，一個當事人，你有責任向周圍的鄰居做宣傳，但是不是散播謠言。
時間進入到21世紀，茅草屋被高樓大廈所取代，地震時人們的生命也最容易被高樓大廈吞噬。面對這樣的情況，我們只能呼吁人們回歸自然，盡量住到低矮一些的房子。建筑師和工程師建造合格的防震房，不僅學校的教學樓要防8級地震，所有的房子都要防震。 如果你是一個校長或老師，在平時的學校管理和教學中，多舉行一些防震減災的.知識講座，把應急演練的訓練落到實處。鑒于現在的實際情況就是：不要提前通知應急演練的時間。就如開會時說，星期五的下午舉行應急演練，這樣學生和老師就會有心里準備，應急演練的效果不會太好。演練要突出的就是急和快。
如果你是一個老師，假如發生了地震，你必須有冷靜的頭腦，指揮家的才能，譚千秋老師一樣的臂膀，此時你的眼里只應該有學生。世界之大，而唯吾之學生存于斯。
如果你是一個學生，認真對待學校舉行的每一次應急演練，一切聽老師的。在演練中切記勿慌勿亂。
最近一股“防震減災”風吹進了我們的校園，也吹進了我們每一個同學的心中。學校組織了各種各樣的活動，例如防震減災應急演練，防震減災手抄報比賽，防震減災征文比賽。在應急演練的過程中少了嬉戲打鬧的身影，多了井然有序的腳步。
生命可貴，保護生命人人有責：生命寶貴，防震減災人人有責。
中學生作文 篇3
美是什么？新生命呱呱墜地的第一聲啼哭是人性之美，天地間的四季變化是自然之美，浩淼宇宙的神秘莫測廣茂無垠是萬物之美，滴水藏海的愛心善舉是道德之美。從字形上說，大羊為美，這是生存之美。
美無處不在無處不顯，綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧是春之美；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅是夏之美；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花是秋之美；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開是冬之美。人，生于自然歸于自然，對美的追求是根植在內心的品質。
愛是美的源泉，一顆充滿愛的心能讓人們聞道鮮花的芳香、一份溫暖的愛情能讓世間的陰霾一掃而空。世間各處不乏美的景致，在你腳邊綻放的野花、落在你窗臺上歇腳的小鳥、愛人遞上的一杯清茶、母親塞進你包里的一雙鞋墊，都是美的味道。
不過，蕓蕓眾生大都活得太累，路上全是急匆匆的身影。孩子天真燦爛的微笑、愛人溫柔深邃的眼眸、遠處夕陽的'一抹霞光，這些幾乎不用花任何代價便可得到的美，往往被人們視而不見。當人們有了一塊面包的時候，會想著如果能吃到燒雞絕對是人生的享受，可當餐桌上經常可以看見燒雞的時候，人們又會想著在公司對面的那家西餐廳吃頓飯絕對可以提升品味。
對美好生活的追求是支撐人們不斷奮斗的動力，只有這樣，社會才能不斷進步，人類文明才能得到延續，千百年后的今天我們才能不用像祖先那樣過著茹毛飲血的生活。
可是，當這種追求不斷地鼓脹，最終變成永遠也填不滿的欲望之后，美就難以被發現、被抓住、被感受到了。
我們都渴望得到美，得到美的生活、美的家庭、美的工作、美的地位，那就先創造一個不報怨的世界，創造一個平和知足的心態，惟有這樣，美才會像森林中的精靈一樣揮動著翅膀輕盈地來到我們身邊，闖入我們的生活。
中學生作文 篇4
金秋九月，我們告別了多彩的童年，進入一個新的環境，開始新的學習與生活。
我相信每一位同學都在學習中遇到過困難，有著不同的困難，因為我就是這樣過來的。遇到困難時，你是傷心還是難過？我在作業多，作業難的時候，自己就說：“中學生活怎么這么困難，這多苦呀！比小學生活困難多了。”
中學生活苦的方面有很多很多，比如說：上課老師講得快，數學課上聽不懂，語文課文背不會，英語單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學習中苦的一面，而沒有看到學習中快樂的一面。其實，學習中不但有苦的一面，還有快樂的一面。比如說：看你喜歡看的課外書；做你會做的題；背你喜歡的課文；記你會的單詞……這些都是最快樂的事。
既然你已經進入了中學時代，你就是中學生。你是一個中學生，你就要適應中學時代的環境，中學時代有苦也有樂，習慣成自然。
我們從一個熟悉的環境中成長，中學時代的苦與樂我們也要接受。中學時代的苦多，但是中學時代的苦要比中學時代的快樂能使我們成熟的快、收獲的成長經驗也多。也就是說：“中學時代的快樂要多一些。”適應了這個新的環境，你就會少一份的苦，就會多一份的快樂。適應了老師上課的習慣，你就會又少一份苦，而多一份快樂。
中學時代有傷心的苦；有難過的苦；有悲傷的苦；有學習中困難的苦；有環境陌生的苦等等，還有許許多多的.中學時代的苦。我相信只要我們再努努力，早點把這個陌生的環境變成熟悉的環境以后，把這些困難和再難的苦也會變成中學生活中的一份快樂，成為我們成長的回憶。
愿我們能早點把中學生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學生活的一份快樂！
中學生作文 篇5
作文下筆之前的構思是作文的關鍵環節。在作文時有的學生對著作文題或作文材料發呆，不知從何入手；也有的不管三七二十一，"奮筆疾書"，但結果得分很低。究其原因，恐怕與沒有構思好有很大關系。
構思就是想，當然不是脫離要寫的內容去亂想，也不是漫無邊際地去空想，更不是苦思冥想，而是應該根據所提供的題目或材料，結合作文的要求，對本次作文在心中進行全面的考慮。這就是我們通常所說的構思。想，應該想些什么呢？
首先要想為什么寫。這里的為什么寫，大家知道，寫作總有一定的目的，或敘述耳聞目睹的`事，讓別人了解這件事的經過并從中受到啟發和教育；或向人們介紹事物、事理，讓別人清楚明白地認識它；或對某人、某事發表自己的看法，提出自己的見解，引發人們的思考；常言到，意在筆先，就是這個意思。……這也叫文章的立意。例如，要寫一篇作文《路》，我們可以寫鋪路過程中的人和事，使人們認識到鋪路的艱辛，從而自覺愛護和保護這段路；也可以寫人物的成才之路，奮斗之路，毀滅之路，墮落之路，給人們啟發和教育；也可以通過路的變化寫人們生活水平的不斷提高，歌頌黨的富民政策；……總之，只有想好了為什么而寫，才能起到寫文章的作用。
其次要想寫什么。寫什么就是選材，就是要精心選取最能表現主題的材料。選材要懂得大中取小，以小見大。生活是豐富多彩、頭緒紛繁的。一篇文章不可能也沒必要把生活中大大小小的所有事物都兼收進去。我們只能從繁多的材料中選取最具有代表性的、最能說明事物本質的材料。以小見大，就是要對截取的生活鏡頭作更進一步的剖析，學會運用那些小而平凡的事去表現有較大社會意義的主題或揭示較深奧的哲理。
選材還要善于借助想象和聯想，由此及彼。想象和聯想是開拓思路的重要手段，一些學生往往感到文思枯竭，寫出的文章缺乏廣度和深度，這跟他們不懂得運用想象和聯想有很大的關系。選擇好材料后，應該再想一想還有哪些相似的材料？哪些相關的材料？哪些相對的材料？這樣由此及彼，由表及里，由近及遠的想開去，然后再進行一番去偽存真、去粗取精、由淺入深的加工制作，寫出來的文章才會豐滿，也才能發人深省，給人以有益的啟示。
最后要想怎樣寫。怎樣寫，就是理清寫作思路，安排文章結構。思路就是按表達主題的需要，對選取的材料進行整理、安排，使之條理化的過程。只有思路清楚，文章才能有條理；只有思路開闊，文章才能充實。結構就是文章里材料的安排，文章各部分的相互聯系。文章的結構組織是非常重要的。一篇文章無論思想內容多么好，材料多么充實，詞句多么優美，如果結構安排不當，表達效果也不會好。寫作的時候，要一層一層、一段一段，安排得清清楚楚，有條不紊，該詳的詳，該略的略。這樣才能給人清晰明確的印象。
中學生作文 篇6
hi，大家好：
我是你們的小妹妹——小義。
我要離開的事，想便大家都知道了吧。在這里，我不想再說什么了，只是有一些要叮囑幾句（以下被念到名的，請一定要贊，一定要評論，一定要轉，其余的.，自便）：
1.陌陌姐，你一定要開心哦，不要再傷心了，小義不想看到你傷心的樣子，一定好難看！你一定要幸福，好好跟魏%……￥￥（我怎么又打出來了！@？）過日子，不要吵架，不要拌嘴，和氣生財嘛。
2.陌陌姐的老公，你一定要開心哦，你如果不開心，那陌陌姐也不開心，你不準惹陌陌姐生氣，不準不聽她的話，不準頂撞她，你要是讓我們家陌陌姐受一丁點委屈的話，你就完蛋了，我會讓一個人監視你的。
3.所有之逸成員，你們一定要開心哦，一定要好好與其他家族和平共處，人不犯我，我不犯人。因為之逸人太多，我就不一一細點了。
4.所有風逝成員，你們一定要開心哦，一定要好好與其他家族和平共處，人不犯我，我不犯人。因為風逝人太多，我就不一一細點了。你們一定要成為好伙伴哦。
5.風逝之逸FSP，你是一個陌生人，你也惹我發過火，對不起，我的態度不太好，請你多見諒。對了，你要是想加入風逸，就把名改了，好嗎（這么看真別扭）。
6.之逸p貓千璃，謝謝你一直來對我的照顧與鼓勵。希望你幸福快樂。
7.之逸p宋挽挽，你是我到這來第一個認識的，我衷心的感謝你、祝福你，你是我的啟蒙導師，我永遠忘不了你。
8.林墮落，哎，你幫我看著陌陌姐她老公吧。這是我對你的信任，你可不能辜負了我對你的一片真心。加油，就算忘了所有人，我也會記住你，因為你讓我真正忘了我的初戀。謝謝你，給你一個飛吻吧。么么噠。~對了，特別交代，把名字改了吧，好聽一點，可以嗎？
最后，我要鄭重道別，其實，也沒有生死離別了，只是一小段時間.
拜拜，朋友們。
麥格，ILOVEYOU
中學生作文 篇7
三年來，我默默無聞在同學與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看著數學課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂課小T的美妙歌聲。直到……
雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身后鼾聲四起。可是老師就像沒有聽到，繼續自顧自的講課。仿佛只有我一人還在認真聽。
突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題。“十分鐘內，必須有人答出這道題。否則，晚上作業加倍！”一陣倒流聲仿佛把四周吸成真空。
寂靜，只有筆在紙上滑過的“沙沙“聲，和一陣嘆息后，即使這樣，時間依然這樣，時間依然在走，“滴答，滴答”的時鐘聲不斷在敲擊著心鼓。
“十分鐘過了！誰來給我答案？”老師在講臺上，伴隨著這句話，只有老師臉上的`失望和理科才子們臉上的一籌莫展。
我看著紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師贊許地點了點頭，強壓下心中的緊張，無比流利報出自己的思想。在同學詫異的目光中坐下，不知是誰，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒，我找到了自己的舞臺。
每一個人都有自己的舞臺。
中學生作文 篇8
每當看到池塘里的水，我就想起那個烈日炎炎的夏天。這天天氣很熱，剛買來的冰激凌不一會兒就融化了，整個天空就像一個無形的大暖棚一樣，在太陽的`焦烤下，我們熱得恨不得去冰箱里躲一躲，一位同學氣憤地說：“這是什么鬼天氣，熱死了，真是太想去水里游泳了。”我聽到水就興奮地說：“我有個好主意，不如我們去南邊池塘里去涼爽涼爽!那里的水可涼了，就是有點臟。”
這時話音剛落，同學們都異口同聲的答道：“太好了!我們走吧!”雖然走了十幾分，可就像走了幾年一樣，路是那樣漫長，我們又累又熱，一看到水，所有的同學急忙脫下衣服，跳入了水中。“太爽了!”同學們說道。唯一遺憾的是在玩的時候能聞到一股淡淡的臭味。玩了一會兒，爺爺拉著牛來了。
我看到爺爺有點慌，馬上躲起來。可還是被爺爺發現了，爺爺過來就給了我一巴掌，我怒氣沖沖地喊到：“水這樣淺，我到這里來游泳又淹不死，干嗎打我?”爺爺的淚快涌出來了。他語重心長地說：“孫子呀!怎么，爺爺打痛你了?”我生氣地回答：“可不是嗎，有話不能好好說，干嗎動手打人?”
我的爺爺說：“你別看這水，雖然涼，但是它不干凈，你們在這兒玩對身體有害，很有可能因為玩一下，就會染上病。你喜歡玩水我知道，但是你看這病就是我小時候玩水玩出來的。”說著爺爺挽起袖子，我看到了一片牛皮癬，想起爺爺為這病吃盡了苦頭，我的眼淚不由自主地流了出來。我為自己的固執和失禮慚愧地低下了頭，說：“爺爺，我知道了，您是真心為我好，我會忍耐，以后在也不玩水了。”那次事以后我深受教誨，此后，我再也不玩不干凈的水了。
中學生作文 篇9
秋天是我記憶中不太好的一個季節，在我記憶之中這是一個十分傷感的季節。
這個季節是要讓整整堅守了三個季節的老葉讓位于那即將要生長出的新葉，那堅守的老葉愿意也要愿意，不愿意也要強制的愿意。那老葉哪想離開生長的.源泉——樹木！不行，這老葉沒有能力抵抗那準備擠掉它的新葉。只好被能多張揚就多張揚的討厭新葉擠掉。老葉被擠落到地上，任人踐踏……
秋天并不像人們說的那么好，什么瓜果飄香？什么秋高氣爽？那是以前，是地球誕生初期。現在我們抬頭觀看藍天，天并不藍。聞氣息，有那么清爽嗎。除了那些沒被污染的田野郊區還有這些成語的一半，試問：哪里還有？根本沒有！
秋天是一個不知奴隸死活的奴隸主，它讓人忙了那個忙這個，根本沒有關心過我們這些人的體力范圍，人們本來想在家里好好休息一下。可是，該收莊稼了，該種地了，該勞動了！人們只好懷著希望去看地，可可惡的秋天不領情，他動不動就會發起一些災難來將人們的勞動成果毀掉。但人們拿它沒有法子。
這是真正的秋天，也是我心中的秋天。
中學生作文 篇10
春秋戰國時期，越國有一個美女——西施，她是中國古代四大美女之一。西施長著一雙丹鳳眼，身材苗條。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞，她不但有沉魚落燕之美，而且心靈也很美麗。他經常到河里去綄紗，鄰里之間如果有什么需要幫助的，她都會盡力去幫，她的美麗心靈、勤勞深得大家喜愛。
有一天，西施像往常一樣，帶著紗布準備到河邊去綄紗。突然間，西施覺得心口隱隱作痛，西施以為這是老毛病又犯了，過一會兒就會好，可是卻越來越痛，導致不能在綄紗，西施沒辦法只好捂著胸口到街上的藥店買藥。在路上，同村的一位丑婦東施看見西施皺著眉頭、捂著胸口的姿態很美，便覺得自己何不也學西施這樣，讓自己變美一點呢。因此，東施在回家的路上，捂著胸口、皺著眉頭，嬌滴滴地從街上走過，她正在暗自慶幸自己變美時，隱隱約約感覺到街上的路上似乎都在躲避她——窮人見了，帶著妻子兒女遠遠躲著她，富人見了，匆匆忙忙趕回家、緊閉大門，一直都不愿出來。有一個小男孩見了她，喊了一聲“媽呀，妖怪來了!”就“嗖”地一下跑了。東施疑惑不解地回到家后，連忙拿出鏡子，一照，“哇!我怎么變得比以前還丑啊!”東施驚訝地叫道，便“嗚嗚”地哭了整整一天，她想不明白為什么西施皺著眉頭的樣子那么美，而我皺著眉頭的樣子竟然這么丑。
在哈哈大笑之后，我靜心想一想，東施欣賞美、追求美的積極態度是值得我們學習的。因為她知道自己長得丑，看到西施那么美，不是嫉妒西施長得美，而是想學習別人的'長處，只是她想錯了。一個人長成什么樣是天生的，我的外貌雖然不如別人，但我可以在另外方面去贏過別人，東施如果去學習西施的勤勞、善良，并且做得比他好，她也一樣受到別人的喜愛。
在生活中，在我們的周圍，東施現象經常發生，盲目的模仿別人，結果適得其反，不如發揮自己的長處，學習別人的優點讓自己做得更好。
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