中學生作文

時間：2023-08-30 15:38:33 中學生作文我要投稿

[合集]中學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的中學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[合集]中學生作文

中學生作文篇1

　　黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

　　——題記

　　楓葉如火

　　秋天到了，楓葉紅了，卻是遺落滿地黃花堆積。

　　她從香山回來那年剛滿七歲，還喜歡抱著我的脖子喊姐姐。那時的香山紅葉美得眩目迷離，我是見過的，紅得像煉火。可是她回來的時候，卻帶給我一片天藍色的楓葉，在北京秋日晴空里都難以找尋到的藍色。

　　那時我看電視上滿山的杜鵑朵朵有海碗那么大，也紅艷艷的醉人，于是我說，跟香山的楓葉一樣美麗。

　　沉醉東風

　　我喜歡教她念詩，她也喜歡念詩。最瑯瑯上口的除了馬致遠的那首“枯藤老樹昏鴉”之外，是她念得笑靨如花的“孔雀東南飛，五里一徘徊”。仿佛念著念著，南方的晴空里，真的會出現一群徘徊的孔雀。

　　她聽梁祝的故事，聽干將莫邪的傳說，一臉純真地想象那些遙不可及的美麗。然后問我，姐，為什么美麗得不到認同。

　　我低頭的時候，隱約看到自己的沉默讓身旁的她失去了什么。

　　落雪幾度

　　才過了三年。

　　她已經連翻著《天禁》的悲傷都是一臉麻木。她已經連看著自己昔日敬愛的外婆離開都是毫無知覺。我看她的眼睛，一眼望下去依然清澈，卻漾著滿滿的空洞，深不見底。

　　我帶她再去北京的時候，已近初冬。香山的紅葉都落了，孤單得很絕對。她安靜地站在滿地落紅里，像當初那個還沒長大的孩子。

　　回去的前一天，北京下雪了。她孤立在雪里，眼里迷茫一片。突然，她臉上漾起微笑。遠遠看上去，她像一個與世隔絕的雪妖，素白的身影，與雪渾然一體。

　　突然她臉上就落淚了，姐，我恨死那個家了，恨死了恨死了。

　　我沉默。

　　我想躲進雪里。那多好。她安靜地看著我，凍結了很久的悲傷終于XX瓦解。

　　我遠遠地看向東南方，那里有她的支離破碎的家，以及留給她的，一片深不見底的黑暗。

　　隱隱地我的腦海里盤旋著很久很久以前帶著美麗色彩的唐詩：“孔雀東南飛，五里一徘徊……”

　　我想，我的孔雀是再也飛不回來了。

　　它已經被凍死在雪國的漫天飛絮里。

　　歸雁離群

　　回到南方之后，她離開了她所謂的家，寄住在逝世的母親的老家籬下。她走的時候來看我，很凄涼地笑，姐，那個家從來都是忽略了我的。可是為什么我卻恨不了它一輩子。

　　為什么。

　　因為沒有哪種感情是能夠持續一輩子的，時間會帶走一切，而到了最后，只會剩下一片空白。

　　我看她走，希望她再來的時候，是帶著清朗的笑回來的。

　　而那片藍楓葉夾在日記本里，映藍了我那些已經逝去的日記，也映藍了還未涂寫的空白，連我的記憶一起，變成很迷蒙的天藍色。其實楓葉本該是紅的。

　　我希望你回來。

　　破繭而出

　　她回來的`那個季節白楊樹都挺直了腰桿。我看她像只金色的蝴蝶，神采飛揚，很青春很美麗的樣子，笑得很干凈。

　　她說，姐，我回來了。

　　我突然有種幸福得落淚的感覺。

　　看站在面前的她，好像已經明白很多東西了。

　　姐。

　　嗯？

　　我想，如果美麗得不到認同的話，可不可以讓它成為夢想？它是在那么多真真切切的悲劇里面產生的呢。

　　嗯。

　　她抬頭的時候滿目陽光。

　　小雪初晴

　　我不知道是什么原因讓她變得如此青春和美麗。但是我很高興我目睹了一只眩目的蝴蝶破繭而出的過程。楓葉還是綠生生的，待到香山被染紅的時候，美麗，就會再次臨幸于此了吧。

　　雖然，她是被無盡的黑暗籠罩過的，但是光明，還是給了她尋找美麗的能力。

　　復始結束

　　黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

中學生作文篇2

　　人人心中都有夢，而我的夢是軍訓夢，我夢寐以求的軍訓夢在最近實現了。

　　兩天半的軍訓生活讓我難忘。站軍姿是考驗我們的頭一關。站軍姿的要求是手指并攏，雙手貼緊褲縫，雙肩微微向后張，自然挺胸，腳跟并攏，腳尖張開60 度，我們站了不到五分鐘的時間，有人就堅持不住了，開始抓抓頭發，提提褲子。站軍姿最重要的是站著不動，除了眼珠子可以轉動外，其它一率不能動，雖然只有短短的十分鐘，但一動不動堅持到最后的人也不容易。我咬咬牙關，挺了過去。

　　疊被子是軍訓考驗我們的第二關，教官疊的被子真讓人折服。教官邊講邊疊，要求疊得方方正正，像豆腐塊一樣，第一步是先把被子抖一抖，抖到兩邊差不多的時候，就把這一條被子分成三等分疊好。第二步是把兩邊對折，并把食指插到里面，這就是一個中心點。第三步是把八個手指放在上面，接著把食指和無名指放在下面，用中指放在上面，然后用力一提，一個“小壩”就出來了。再用這個方法分別疊被子的.兩頭。我和同學們在場地上練，在宿舍里練，什么小公主小皇帝的都不見了。我們不少人疊出了像模像樣的方方正正的被子。我們心里好高興。

　　包餃子是考驗我做家務的又一關。包餃子的要求是肉餡不能多，皮要包緊，不然會把肉餡散在湯里就只能吃餃子皮了。第一步是把餃子皮放在手心里，用筷子夾一些餡放在餃子皮上，用水把餃子皮外面涂一圈。第二步是把餃子皮對折用力捏緊。第三步開始燒水，水燒開時把餃子放入鍋中，煮的過程中大約再加三次水后便可以吃了。

　　最難闖的一關是會操。會操的要求是口號喊得響，動作齊。我們一開始練了稍息和跨立、蹲下和敬禮，稍息是左腳向左前方跨一步，跨立是左腳向左方跨一步，雙手放在背后左手握住右手，右手握拳。蹲下時喊一，右腳向后跨一步，再喊二時單膝向下，雙手放在膝蓋上，喊三時，站起來。還練了敬禮。

　　兩天半軍訓生活雖然很短暫，但我在那兒領略了軍人的風采，更懂得了紀律的嚴明，學會了堅持，學會了合作……我的軍訓夢永遠會珍藏心里。

中學生作文篇3

　　漸漸開始變得成熟了嗎？不得不說走進初中，年齡的增長讓我不得不接受這一切……

　　進入初中，一切都顯得那么忙碌，時間不夠用，一天上10節課，每堂課幾乎都得留作業。看著“債臺越來越高”心里也煩躁起來，我開始厭倦這“變態”的作業，甚至不止每天做這樣的事有什么意思？但是我的精神一直沒有被作業擊倒，因為我還有精神的寄托——爸媽。

　　雖然每天作業多到沒空上網聊天，但是至少雙休日還有時間，我總是喜歡回到老家給他們打個電話，因為我覺得鄉村更能緩解我的壓力。電話里向他們發發牢騷，說說老師同學的壞話，甚至聊聊家常。那段時間我可以聽到父母對我的安慰、關心。直到那時我才感覺自己不是個寫作業的機器，我還有人疼愛。所以給打的電話個個都很長、很快樂，也正因如此我更期盼雙休日的到來，因為這成了我精神上的寄托。

　　有時靜心思考自己，我是那么期盼與父母聊天的時間，甚至幼稚地掰著手指頭算他們還有多少時間才能回來，當日子一天天接近，我竟然莫名得興奮。想到這我暮然發現這是我剛上學時對父母的依戀，這是我變得幼稚了嗎？可是周圍的'人說我越來越成熟了呀！可是我又不得不接受這事實，我努力尋找原因，我發現；雖說相比小時我長大了，但是這也是我離開父母了嗎，以前至少還可以每天回家，現在他們也許一年也見不了我幾面，所以那熟悉親切的聲音總是讓我有所依戀。

　　人們總是喜歡認為成熟就是離開父母，但是我認為成熟了精神的壓力越來越大，父母真是我們受傷、郁悶時真正的寄托，我真的成熟了……

中學生作文篇4

　　我回到五年前，看到五年前的自己，熟悉而陌生。我并不是后悔自己走過的路，只想告訴五年前的自己做人要有目標，要學會規劃人生，才能把握自己的命運，走上屬于自己的未來。?

　　拿破侖說：“一個人能飛多高，并非由其它因素所決定，而是由他的心態所致。”如果我們有了目標，內心力量便賦予了我們一個方向，讓我們延著方向越飛越高。如果我們沒有了目標，我們可能晃晃悠悠，渾渾噩噩的度過一生。我們可能在面對人生抉擇的時候不知所措，可能會感到未來如此迷茫。所以在我回到過去后，我要讓五年前的自己知道，讓目標牽著自己走向未來，沒有什么能給自己做任何決定。

　　當然，未來不是用來想象的，沒有目標便生活在自己想象的世界里。那么，如何找準自己的目標呢？我們要相信天生我材必有用，要充分挖掘自己的潛能，認清自己，了解自己。知己知彼，百戰不殆。人們很難真正認識自己，往往由知識缺乏或者環境因素而磨滅了自己的潛能。當我們真正面對自己，嘗試認知自我，就會發現自己的優勢和潛在的能力就會找到我們的方向。諸葛亮說過志當存高遠，我們的目標也必須要遠大。一個長遠的奮斗目標，可以讓我們不斷進取，這樣才能給予人生真正的意義，才不會浪費青春虛度年華。

　　千里之行，始于足下。有了目標，我們就需要對于目標進行規劃。時間是有限的.，我們不可能在摸索中成長，人生規劃可以讓我們少走彎路，可以讓我們不會偏離目標。目標看似很遙遠，人生也不可能一天走完。只要我們把目標進行分期，分成長短幾期，再根據自己的優劣勢給目標進行時間規劃。規劃完成就要付出于實際每一步，我們只要邁出一步，再下一步，便會慢慢接近目標。最重要是的在實際行動的過程中可能漫長艱辛，人生也不會那么一帆風順。所以就需要我們努力克服困難，向自己美好未來進軍。

　　遇見五年前的自己感到人生其實很短暫，時間也不會為誰而停留。我也不可能永遠停留在五年前，但只有我們擁有目標，規劃自己的人生，掌控自己的人生，而不是受人影響去搖擺自己的未來，那么我們的未來一定會星光燦爛。

　　別了五年前的自己，未來的路還要自己走。

中學生作文篇5

　　寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。

　　好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來色、香、味具全。

　　1、聲音

　　你可以想象看默片的感覺嗎？沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。

　　在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當地加入音響效果，可使文章更生動、親切。

　　在寫景的文章中，聲音調和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達的意思。

　　其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點綴你的作文。

　　2、顏色

　　我們生活在一個彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的`，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。

　　為作文添上色彩，靠的是觀察，什么狀況之下要突出什么顏色；什么顏色襯托什么心情，在文字的世界里，是有一定的規矩。我們要多讀多思考，才可以準確掌握。

　　例如風，風是沒有顏色的，但我們可以借風帶出不同色彩。風吹過綠樹青草地、藍天、紅色屋頂、蔚藍的海，風甚至吹拂了你的黑發與藍色憂郁的心。

　　當然，不必要、不妥當的顏色，會顯得格格不入。

　　3、氣味

　　在現實生活中，氣味看不見，但是，它肯定存在。正如一道美食散發出的香味，它無法填飽肚子，卻讓人胃口大開。嗅覺在關鍵時刻取代了視覺、聽覺與觸覺，例如，食物如果餿了，我們不見得看得出來，但是，肯定聞得出。

　　作文的氣味使表達的方式更多樣化，也更活潑。

　　例如風，風的味道全憑它來的方向決定。風吹過海岸，帶來濃重的鹽味、魚腥味；

　　風吹過垃圾槽，你聞到腐臭；風吹過歡樂的人，你甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。

　　無論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭，都具有畫龍點睛的妙處。

　　4、變化與對比

　　變化可以是肉眼分辨得出的，例如陽光的轉移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的，如一個人改變了，或者是成長、老化的過程，我們不一定可以在短時間內察覺，

　　卻一直在進行著，運用變化，可以使文章有層次，也更有深度。

　　對比往往離不開變化，不過，對比的運用更強烈。無論是顏色、聲音、光暗、心情、行為，對比的作用在于制造沖突，讓讀者有震憾的感受。通過對比，我們所要表達的意思會更清楚，效果也顯著。

　　在作文中運用變化與對比，可以表現作者觀察入微的仔細。

　　5、總結

　　廚師煮一道菜，不會只注重色彩與調味，更不會輕重倒置，顧此失彼，破壞了原料的特色，使食物失去原味。同樣的，我們寫一篇文章，也不可以過度注重技巧的運用，而掩蓋了原本要表達的思想感情。

　　一篇好的作文，應該平衡、有輕重、先后、主次之分。

中學生作文篇6

　　那日準備與父親，姨夫和姨母一同上山，摘核桃。山路窄而陡。姨夫走在最前，拿著兩個麻袋；父親挑著根又細又長的剪鉤在后；我與姨母走得慢，我因害怕有什么意外的事發生，所以就緊跟在姨母的身后。這條路常年不見人除草，所以很是難走。一行四人，走在半人高的野草里，看不清腳下的虛實，所以處處要小心仔細。野草叢里也有不少尖刺，走過時，一不小心，露在外面的皮膚就會被劃出一道印子。但這卻并不大影響我們的心情，一路上說說笑笑，嬉笑聲不停。

　　終是到了核桃樹園，人人額頭上都布滿了汗珠。清風一吹，帶走了剛才爬山的帶來的煩悶，望向遠處，視野開闊，讓我的心情似也像這藍天白云一樣透徹清明。姨夫和父親兩人負責用鉤子鉤下樹梢上的'核桃，我和姨母則負責在地上撿掉下來的核桃。這活兒并不是很累，再加上有清風為我們洗除身上的勞累和汗水，所以我們干的都十分起勁。沒過多久，兩個麻袋就被核桃塞得滿滿的。

　　這六七月份的天，是說變就變的。前一會兒還在放晴，現在這刻天上就飄起的小雨。我望著天邊已經滿滿凝聚的云海，心想這場雨肯定小不了。果真，不一會那簇烏云就過來了。可能是山上溫度低，竟下起了小冰雹，那冰雹如雨點般大小，落在臉上讓我隱隱作痛。小冰雹沒下多長時間，就變成傾盆大雨了。原本我們只是躲在樹下避雨，但父親見這雨勢不見小反見大，連忙讓我們冒著雨去下山。這山路上時都不容易，那就更別提下山了。

　　雨雖大，但我們卻不敢急，萬一腳下踩空摔進一旁的懸崖那可不是鬧著玩的。那時父親與姨夫走在最前面，我與姨母跟在后面。姨母在前，我在后跟著，我很擔心她，害怕有什么意外，所以我不敢離開她半步。走到一半，雨更大了，視線變得模糊，雨水不斷的拍打著我的臉，讓我睜不開眼睛。但這時，卻有一個藍色的身影向我們走來，雖說打著傘但全身一半都濕透了。這個人是我奶奶。當她走近時，我才看見她懷里抱著兩把傘。奶奶把傘給了我和姨母，并在雨中責備著父親。奶奶年齡已經不小了，身子骨也不是很好，但她能冒著這么大的雨為我們送傘，我相信這其中的感動已經溫暖了所有人的心。奶奶貓著腰走在最前面，我看著那模糊的背影，一滴水珠從我眼角落下，我分不清那是雨水還是淚水。

　　身邊的親人，或許在你的生活中你很少想到他們，但當你遇到困難時，最需要溫暖時，那時候，你忘記了他們，但他們卻沒有忘記你。

中學生作文篇7

　　玫瑰花花繁盛景，我唯獨鐘愛玫瑰，一定是因為她沁人心脾的花香;一定是因她令人欣賞的美貌罷;最不過的是她的生命的姿彩。我尚憐花而不采，總是如此厭惡在這樣的低俗行為下。花，她是美的，一點情趣猶存，摘了謝了，那好不可惜啊！兒時，總喜歡嚷嚷著要種花，好不容易求著媽媽買了一盆玫瑰才罷休，心里不斷地高興而過，一蹦一跳的抱回了家，放在床頭？又不合適，放在門口？又怕心中的“至愛”被別人抱走了，放在哪呢，左思右顧，好難的問題，聰明的我靈機一動，還是放在陽臺上最好，陽光灑落，卻也近在我的身旁，一刻都不離開的照顧，多好啊！剛開始心里的喜悅未曾褪去，恨不得送她一生所需，心里一次次急切的熱盼，等待等待的得這小巧的玫瑰馬上長出一個花骨朵兒來，再開出一朵美麗的花兒來，那朵花讓我的夢里變得甜甜的…時光的搓揉流過，我已漸漸淡忘了那盆原有的“至愛”，甚是礙事的.它，如此的放在陽臺的墻角上，由她橫蔓枝葉，放任生長。

　　隔別5年之后的一天，我才重新注意到她的存在。那一次我買東西回來。映入眼簾中的景象觸動了我，陽臺上那盆玫瑰已經掛滿了墻壁，但花兒卻還是如此的無精打采，也只有兩節手指頭大小。罷了罷了，她在我的忽視下已經傷心了許久了。這5年來我沒有來照顧她一次，她成長如此，也是自己的努力了。

　　看著花兒，心中對她的愧疚就不知不覺的被牽引出來了，是我對不起她，在昔日的日子里沒有給你一個好好地對待，往后必定會加倍珍惜你的存在。日復一日的過去，再也沒有間斷過照料，每天澆水觀賞。和一年的時光擦肩而過，轉眼間，又是一次花開的季節，看她甜甜的在陽光下笑著，就像小時候媽媽同意我買玫瑰時候，那時我和她笑的一樣燦爛。細細的回憶，時間過得真快，眨眼之后我們都長大了，我們應該一直相互陪伴。那是花季的第一個雨天，我總是記得那么清楚。那天，先開始空中下著蒙蒙細雨，和雨陪伴的花搖曳的好不楚楚動人啊，真美！慢慢的雨落的越來越大了。等我一覺醒來，花香四溢，我在這片香味的海里，心情游蕩，太美好了！心里幻想著滿壁的玫瑰花。我懷著一份憧憬美好的心，走到陽臺前，卻總是如此痛苦。天吶！這是下的花雨嗎，花兒殘落，只留下一些幼小的花骨朵兒，看到花兒的“葬禮”，我的心不由的感覺到了疼痛的割舍，從來都沒有那么痛，我的心和她緊緊相依，卻在這一年這一天被摧毀了，再也看不到這番美景沒了嗎。我為自己心中的悵惘尋不到一個位置，本來生活中該有你的存在的，是要在等一個季節嗎，再等一個季節的孤獨與陪伴。過了段日子，我也不知道是從哪打聽到的——這世界萬物都和人是一樣的，你愈對她好，她就愈依賴你，就愈不成器，相反的，你愈是不管她，任她自由生長，她就會愈自理，愈堅強。可是我兩的心卻因為相互依賴而印證而存在，若不能給你無時無刻的呵護，倒不如讓你在風雨中獨自生長。

　　此后我再也沒有專門的去精心照顧她了，卻還是不間斷的去看看她……玫瑰啊玫瑰，你的花香是幸福的顏色，你的美貌是與眾不同，你的生命的最頑強的預示，你還是我心中的“至愛”，對嗎？

中學生作文篇8

　　在當代，一部分中學生開始有了厭學情緒，大家都叫它“厭學癥”。為什么大家會有厭學的情緒呢?盡管現在的社會中一直在號召減負、減負，但是，減負得到了應有的結果了嗎?在我看來，減負雖會給一些學生帶來好處，但是大多數的學生并沒有得到減負的“優待”，反而身上的'負擔越來越重。怎么會有這種情況呢?

　　一方面，現在，學校里、班級里，同學之間的競爭越來越激烈。在每次的考試中，都會“跑”出兒匹“千里馬”。成績沒考好的，不僅會受到同學們異樣的眼光，老師的批評，還會受到家長的特別待遇。這樣，自己的心中也出現了自卑心理。看著眼前書桌上的書一天天增高，卷子一張張地加厚，同學們的腦子時刻處在緊張狀態。這樣，會給同學們帶來好處嗎?

　　另一方面，還在于自己的家長。有的家長沒見你玩一會兒，就開始嘮叨：“怎么還玩呢?某某每天都復習到十二點呢，人家還準備考省重點呢!……”一串串的話語傳到了我們的耳朵，迫使我們又開始看那永遠也看不完的學習資料。有的同學，作業沒寫完，上課說了兒句閑話，碰上有的老師，第一句話就是：“打電話把家長叫來!”唉，回家免不了又是一頓批。同學之間，今天你鬧了矛盾，明天又和別人鬧了別扭，心情總是有不好的時候，這又成了我們心里的一個負擔。現在，中學生的負擔越來越大，越來越多。在我看來，同學們依然背著重于泰山的負擔。這種沉重的擔子不知到何時才能消除?

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