【必備】中學生作文集錦九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文 篇1

　　熟悉我的人都知道，我有一個比較優越的生活環境。工作舒心，生活安逸。

　　時間長了，慢慢的就有些飄飄然，晚餐過后照例散步三公里。回來上網看電視。睡前讀幾頁喜歡的書。早上穿著拖鞋去拿牛奶。周末約幾個朋友玩通宵。第二天就睡到午后。工作中的事不敢輕易表態，一切留待明天再說。就象在混日子。

　　漸漸的茫然、憂郁沉重的籠罩了我，生活失去目標和無所作為的空虛感油然而生。仿佛有一列火車從身旁呼嘯馳過，人們隨車而去，而我卻踟躇郊野。

　　當一個人失去了進取心去混時度日，就意味著他將要成為一個僵死的、保守的、自高自大而又孤獨空虛的落伍者。面對一日千里的世界，內心世界，危機四伏，害怕現在的生活秩序受到變革的威脅。

　　細細思考之后覺得很可怕，曾經我胸懷大志，曾經我樂觀積極。在追趕黎明的路上，走過多少崇山峻嶺，揮灑多少青春的執著和斑斕！

　　領悟人生需要靈氣，嘗試新生活離不開開拓的勇氣.有時候裹足不前，就意味著倒退。輸掉的.也不僅僅是時間和金錢。更重要的是難得的機會和創業的激情。于是，我勤勤懇懇的對待工作。并且積極尋找其他途徑，努力讓自己活的更有價值。人生象一條時間的河，不管兩岸的風景如何交替變換，那條河最終是要流向磅礴的大海。重要的是你如何能把握住機會逍遙泛舟。讓生命有所突破，而不再默守陳規。

　　雖然我的年齡和閱歷都很淺薄。但這不能說明我很無知。只是對職場這門大學問，免除不了畏懼和迷惑。這兩者象弦和音符在黑暗中不斷的重疊翻滾，膽怯會讓我作繭自縛。所以，我總是告訴自己要勇敢的接受一切的歷練，方可撥開云霧。即便我沒有成功，但此生我不會留下遺憾。起碼，我努力了。風險和機遇同在，人生永遠柳暗花明，正如曹雪芹的句子“開不完的春柳、春花滿畫樓”。

　　我平凡如草，但堅強和自信是小草的性格。我要帶領我的管理團隊把公司做強做大，積極發展和開拓新業務。不斷的鞏固夯實自己的基礎。我是驕傲的，盡管我不一定能做出驚天動地的大事情來。我的驕傲來自于對事業的追求和向往。不斷攀升的數字就是對我付出的最大肯定和認可。當然，我這樣說不是想得到任何人的了解和認同我的生活方式，我只想在平凡的事業里尋求自我的突破和智慧，并且在一份行動的表現里付出自己的決心、毅力和不斷的反省與進步。

中學生作文 篇2

　　再過幾天，我就要畢業了，我快要成為一個中學生了！這是一件令人多么興奮的事情啊。

　　可是我就要成為中學生了，得有所改變啊，不能再這樣孩子氣了。于是我暗暗在心里下定決心，我將做這樣一個中學生：

　　刻苦學習，雖然初中的課程很多，但是我不能有一點松懈，反而要更加努力，這樣能為以后的學習打下扎實的基礎。可能上初中以后時間回很緊，但是不是有這么一句話嗎：“時間就像是海綿里的水，只要你去擠，總回有的`。”我就要這樣去擠時間，多留些時間去看書，豐富知識面。電視可是再也不能看了，不過這得我下很大的決心啊。但是我有這個信心。

　　“助人為樂”這個詞語從小學老師就教我們對待同學要這樣，但是我一向不以為然。如果關系好的同學向我借東西我就借；而和我關系不太好的同學要我幫忙，我則會找個借口推脫掉。我覺得這個毛病很不好，所謂“助人為快樂之本”嘛，對別人應該熱心啊。

　　還有一點就是要尊敬師長。因為老師每天給我們講課、批改作業很不容易啊，我們應該用最好的成績回報老師。

　　以后，我想做一個刻苦學習、樂于助人、尊敬師長的中學生。你呢？

中學生作文 篇3

　　任何一本書，對看完它的人或多或少總會有些影響，而一本書對一個人影響的程度可以從時間持續的長度和對其思想影響的深度兩個維度去衡量。初讀熊培云的《自由在高處》一書是在三四年之前，也就是從那時起，無論是在生活的瑣事還是人生大事上，這本書都一直啟示著我，指引著我。

　　書的第一頁只寫著“你即你自由”五個字，但就是這五個字，每次看到都會給我帶來深深的撼動。書的第二部分以“自救與自由”為主題進行了集中論述與剖析。“集中營是用來做什么的？”作者通過一個互動性的問題開始自己對自由的闡述。面對這一問題，多數人的回答是“用來關押革命黨人”“用來集中關押人的思想，扼殺每個人的幻想”“讓活人變成僵尸的場所”或是“用思想體系殺人”“孕育仇恨與敵意”等等等等，而文中作者卻從另一個角度詮釋了自己對集中營的理解——“集中營是用來逃跑的”。當時看到這里，我確實被作者這種獨特的角度和積極的人生態度所感動！對比兩種回答，我們不難看出，兩者最本質的區別是前者站在施虐者的角度給出消極被動的回答，而后者則是從積極主動的態度，將集中營當作人生的一種境遇來反饋性的看待。仔細一想，我們每個人的一生都像是在“集中營”里度過，細致到我們每一天的生活當中，我們都是在一些設定的環境與條件下去生存去生活，在此過程中，我們難免會遇到一些磨難一些挫折，如果我們一直被動消極地去看待這些磨難，那么無形中我們的思想也會被磨難本身所奴役進而同化，然后自己也成了這些磨難的幫兇，將自己進一步籠罩在痛苦的陰影中！

　　在作者看來，人生不過是由無數小逃獄事件組成的一次大逃獄。盧梭說過：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”我相信每一個人對自由都有著天生的渴求，無論是物質上或是精神上。在通往自由的人生道路上，我們能預料到將會有很多坎坷，當然我們無法預料到的或將更多。在這條逃獄之路上，我們只有做一個堅定不移的逃跑者，才能通往自由的彼岸！看過《肖申克的救贖》的人都會記得里面有一句話：“有一種鳥是關不住的，因為他的每一片羽毛都閃著自由的光輝。”影片中，獄中二十年，主人公安迪無時無刻不在準備著越獄，無時無刻不在積極地面對生活。面對人生的枷鎖，那個烈日下在屋頂喝冰鎮啤酒的畫面到現在我還是記憶深刻！一個熱愛自由與幸福的人，一個把自己的一生當作遠大前程的人，應該始終如一地保有一種“關不住”的精神，為那自由的春色，在人生的逆境之中，勇敢地紅杏出墻，關心自我實現，追逐自己的命運。勇敢的人，應當對罪惡視而不見。

　　我時常咀嚼、領悟“自由在高處”這句話。記得有一次陰天坐飛機出行，剛好登機前也是因為某些煩心事心情比較煩亂低落，起飛不久后，飛機穿過烏云層，忽地一下窗外豁然開朗，陽光灑在白茫茫的云層上面，心情瞬間舒暢起來。“自由在高處”五個字從腦際掠過，我陷入了深思：有時候一些煩心事，確實是因為自己站的高度太低，所以總感覺烏云密布，困擾連連，當你真的把自己的眼界放高一點，心胸放寬一點，或許就能撥云見日，海闊天空。后來，我對“槍打出頭鳥”這句話也有了新的.理解。在很多時候，特別是在我們中國，大家都比較反感一些張揚、愛出風頭的人，但我逐漸意識到，真正能出頭的鳥，哪一個不是神經百戰，憑借豐富的經驗和磨練出的能力，穿過槍林彈雨，然后才用翱翔的身姿去擁抱那廣闊的天空！雖說槍打出頭鳥，但不被槍打死的鳥才終究會出頭。我提醒自己，不要退縮，勇敢地去挑戰自己，實現自我！我還時常告誡我身邊的朋友，不要被眼下的一些困難給打倒，我們可以把自己置身于未來的某個時點來看待現在所經歷的磨難、不公，你就會慢慢地想明白，沒有什么過不去的坎，要勇敢地走向未來！

　　我特別喜歡電影《白銀帝國》里面的一句臺詞，即“危局引人注目，若能漂亮化解，必將能夠斬獲平時不能斬獲的聲譽。”在我看來，這句話是將“自由在高處”上升到了思想的高度。在平日的生活、工作中，我們經常會遇到一些棘手的問題，如果我們能從這樣一個更高的境界去對待，那我們肯定能更細致地、投入地、甚至飽含熱情地去逐個解決。

中學生作文 篇4

　　我家有兩支羽毛球拍，一支是我的，另一支是我爸的。兩支上面都積了許多灰，卻沒有人去擦拭一番，用上一用——我是因為懶于去打羽毛球，而父親卻是因為身上的傷不能夠再打了。

　　其實很早以前，我曾經看見過一塊金晃晃的獎牌，但自從我爸的脖子做了一臺手術后，醫生同他說，他最好不要總是抬頭，否則對病情無益——可羽毛球的高球，不仰頭怎么接？無奈之下，他收起了他的球拍。

　　但我仍能窺見一分半毫他對羽毛球的熱愛。仿佛是前年的暑假，媽媽與他商議給我報個什么體育項目好，他一口咬定：“就羽毛球吧。”于是他輕車熟路的帶我跑了好多地方，買來球鞋與新拍子——都是他替我挑的。他知道什么樣的.鞋最護腳，什么樣兒的拍最趁手，果然我穿上新鞋揮動拍子時，輕盈如風。

　　其實再后來，在病情逐漸穩定后，他也不是沒有嘗試過重拾羽毛球。在第一天嘗試后，他手腳酸痛了好幾日，不得已將第二次邀約推后了好幾日。好不容易有幾分漸入佳境的意思了，他卻丟下拍子去醫院了——手拉傷了，一舉起來就痛得慌，休養了好些日子才略見起色，然而這羽毛球，卻再也不拾起了。

　　但他并不是真正的放棄，我想。在上屆奧運會，羽毛球半決賽的時候，我們正被堵在出游返回的途中，有人托正在看羽毛球賽的朋友實時轉播，父親臉上的期盼，與得知林丹戰敗后的失落，我盡收眼底。

　　但是，爸爸，羽毛球已經是你的過去式了，同媽媽一塊兒走走路，或許才是你的現在式。只是不知，你在散步時，是否還會留戀往昔的酣暢淋漓？

中學生作文 篇5

　　詩，是唐時的一株柳，飄散在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋在清澈池底；詩，是元時的一支曲，傳唱在天山草原……語文中的一首首詩，便是我最鐘情的一道道風景。

　　這里的風景，滿載著壯志。

　　浪花一遍遍地拍打著碣石，狂野的吹起了他的衣衫，可他的心不曾動搖。站在這里，近觀滄海，他發出了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的感慨。看著白色的浪花一浪一浪朝他打來，他道出了“寧教我負天下人，休教天下人負我”的豪情壯志。縱觀這美麗的風景，遠看這大好的山河，他在心里告訴自己，我要這大好的山河，我要這天下！縱觀古今，有此等壯志的是誰——曹操。這里的風景飽含壯志，所以它美，讓我為它而鐘情。

　　這里的風景，滿腹的豪情。

　　玉盤珍饈位于桌上，金樽清酒放于面前，他卻停杯投箸，拔劍欲起舞弄清影，他早已滿心茫然。于是，他欲渡黃河，怎知冰早已阻塞河川，他將登太行一覽美景，怎奈雪已滿山。他滿心憂愁，可“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。此時，他想起了姜太公的“閑來垂釣碧溪上”，于是，憂愁飄散，舊時的信心重新拾回，他如同往日一般自信，他不甘落魄，永不言敗，而今我們再一次聽到了他的`吶喊：“長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海。”試問天下，有此等豪情的是誰——李白。這里的風景滿腹的豪情，所以它美，讓我為它而鐘情。

　　這里的風景，滿腔的柔情。

　　“卷簾西風，人比黃花瘦”的是誰？在世人的輕嘆中獨守著詞壇的最后一絲孤獨與輝煌的是誰？為何你的眉宇總滿含憂愁？為何你的眼底總劃過悲痛？為何你的心底總飽含嘆息？哦！李清照，你無需多言，從你的作品中，我便知道你是為國破，家亡，夫死而憂愁。“爭渡，爭渡”，卻怎么也渡不出這深淵，那小船已“載不動這許多愁”。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”已成為你生活的格局。這里的風景“怎一個愁字了得”，這等凄美，我為它鐘情。

　　協詩而走，我仿佛看到了河邊柳的婀娜多姿；隨詩而游，我仿佛欣賞到了池底魚的自由快樂；悟詩而飛，我仿佛聽到了空中曲的婉轉動聽……詩，你所蘊含的壯志、豪情、柔情都是世間最美的風景，都是值得我鐘情一心的美景。

中學生作文 篇6

　　最近，“中國夢想秀”在熱播，許多人都被他們的夢想流下了淚水。我也一樣，被他們的夢想感動了。

　　鏡頭一：古怪的小孩

　　你看，走出了一位可愛的小姑娘。她跳了一段舞，就開始訴說自己的夢想了。她大聲地說：“我叫欣欣，我的夢想是要吃蛋糕、巧克力、冰淇淋！”說到她夢想的時候，觀眾和評審團都哄堂大笑。這時，波波老師播放了一段視頻：原來，欣欣患了重病，這種病本來智商就很低，如果吃了蛋糕、冰淇淋等零食，則會導致智力低下；小欣欣的哥哥也患了一樣的病，但家人晚發現晚，治療時只能服用進口無糖奶粉等食品，現在哥哥的智力都不如小欣欣；因家庭貧困，小欣欣也只能恢復到這個樣子……聽到這，我流下了感動的淚水。

　　鏡頭二：獻骨髓救媽媽的少年

　　他叫邵帥，是“最美孝心少年”之一。那年，他的媽媽被查出了白血病，只有骨髓移植才能使這位體弱虛病的母親重新充滿活力。可是，找骨髓是那么的困難。這時，這位媽媽的兒子——邵帥挺身而出，他要獻給媽媽骨髓！抽骨髓會導致抵抗力下降，中國的父母總喜歡給自己的孩子最好的，她哪受得了孩子受這苦……終于，骨髓移植成功，邵帥已告別了以前的嬌生慣養，成為了一個勇敢的小英雄！淚，又流下。

　　鏡頭三：“藍嘴唇”組合

　　“藍嘴唇”？你肯定有點奇怪吧？這時，又一段視頻“跳”了出來：哦，在錄制的后一天，這個組合的一個人離開了這個美麗的世界。這個組合的人，都是患了一種特殊的病的'人，只有肺移植才能使這些30歲左右的女性從藍紫色的嘴唇變回紅色。這個組合中，一個人非常的幸運，她肺移植成功，恢復了健康。可我看看那些人的藍嘴唇，不禁又流下了眼淚。

　　看中國夢想秀，使我流下了感動的淚。我被那些夢想感動，被那些執著于夢想的人感動。

中學生作文 篇7

　　“哇！多美的草原啊！”我們終于來到了美麗的希拉穆仁草原，廣闊的天空，成群的牛羊。

　　我們跟著導游先來到了敖包，那里還有一個古老的傳說呢！現在你一定想知道敖包是什么樣的吧？那就讓我來告訴你們吧，敖包是像一座圓形平頂房子，不過是用石頭壘起來的，一層一層的，上面那層最小。導游告訴我們，每一片草原上都有這樣的敖包。只要你拿一塊石頭，圍著敖包三圈，再把石頭扔到最上面，說出自己的愿望，這愿望就一定能實現。于是我悄悄地許下了自己的愿望。

　　下午，我們來到了馬場，因為我們要去騎馬，真把我給樂壞了，那可是我第一次騎馬呢！由于是第一次，我都有些不敢騎，所以媽媽選擇了騎二小時路程的馬隊。馬倌抱著我坐在一匹白馬上，他手里還牽著一匹馬，馬上坐著一位胖哥哥。剛開始，我們都很害怕，生怕從馬上掉下來，可是心里卻非常興奮，所以才一會兒的功夫，大家漸漸習慣了，我們的'馬隊就有了歡笑聲。

　　我們騎在馬上還可以看到美麗的風景呢，一群群牛羊在綠綠的草地上吃草，非常悠閑。再看遠處，一望無際的大草原是多么廣闊，多么美麗啊！最后我們來到了一片水草豐足的地方，看到許多人都在拍照。于是我也換上了蒙古族的衣服讓媽媽給我拍照，照片里的我有燦爛的笑容，牽著一只小羊，多像一位真正的蒙古族小姑娘。

　　回來的路上，馬跑得很慢，大家玩得也很高興。可就在這時，一位阿姨騎的馬沖了上去，我們的馬見了，好像不甘示弱的樣子，也飛快地追了上去，真好玩呀！可是旁邊那位胖哥哥去不行了，他的屁股在馬背上很震，痛得哇哇直叫。大家見他這副模樣，都笑了……

　　大草原多么遼闊，騎馬特別好玩，真想有機會也來大草原，讓我們在這里盡情奔馳！

中學生作文 篇8

　　一座小島上，是貓的王國。它們沒有國王，但是和平、快樂的生活著。有一群小貓咪，和它們的媽媽住在一間小屋子里。

　　這一群貓咪經常在一起玩耍、嬉戲，所有的小貓感情都很好，它們彼此關心，彼此照顧。每一只小貓都長的很漂亮，長的都像媽媽，粉紅色的毛，又長又細的尾巴，唯獨一只最瘦的小貓，它尾巴上的毛像掃帚那樣敞開，毛茸茸、蓬蓬松松的，就像松鼠的尾巴。貓媽媽總是對這瘦小的貓咪特別喜愛，她常盯著小貓咪的尾巴發呆，因為，貓爸爸也有這樣毛茸茸的尾巴。

　　可是，貓爸爸在哪兒？沒有小貓咪知道，它們都怕讓媽媽傷心。

　　小貓爬樹的本領可是個個都很厲害，尤其那只有毛尾巴的小貓。

　　一次，小貓咪爬到樹頂上，“快看啊！喵喵！”它驚奇的叫道，“多美的海啊。”這只小貓第一次發現，原來海是如此漂亮，它急匆匆地爬下樹。

　　剛靠近海邊，它的兄弟姐妹驚呼，“不要去！不要去！”原來，雖然住在島上，但所有貓王國的貓是不允許靠近海的這是國王的命令，違抗的貓咪會被關起來。

　　可是小貓不聽，像著了迷似的沖過去，剛一碰水，只聽見貓媽媽生氣的叫著，喊著，她像箭一樣的沖過來，用爪子抓住小貓，“不許去！”“媽媽，為什么？海多美啊。”

　　媽媽傷心地看著它，給小貓講了一個故事：

　　“我們從前可以在海邊玩耍，膽子大的貓，會一起結伴在海里游泳，有一天，有些貓游到了海底，它們回來告訴我們在海底也有一座小島，那里有奇怪的生物，用兩只腳走路，另外兩只腳會做好多好多事情，會做美味的魚，他們對我們可好啦！”“真好！”“我們快去看看吧！”“是啊是啊！”于是，有很多貓決定游到海底去，貓爸爸也想給剛出生的孩子帶回一些美味的魚。那一天，陽光明媚，貓兒出發了。第二天，陽光依舊很美，第三天，第四天，陽光一直沒有變，還是這么溫柔，這么美，但是，海面上再也沒有出現過一只貓的影子，它們再也沒有回來了。”

　　貓媽媽傷心地哭了起來，濕透了它原本光滑的毛。所有小貓都不再說話，淚水一次又一次地在眼睛里打轉。

　　那天夜里，那只尾巴毛茸茸的小貓再也睡不著了，它決定找回爸爸。于是，它偷偷地走了。天亮了，一只小貓發現它不見了，它喵喵的叫著，叫來其他兄弟姐妹，大家一起商量著，必須救回那只小貓。于是，他們一起出發去海邊。

　　再說那只到了海底的小貓，偷偷地躲在珊瑚后面，它看見了！它看見它的相親們被一只一只的關在鐵柵欄里，有些脖子上被綁著繩子，勒得喘不過氣來，有些被套上滑稽的衣服，透不過起來，它們一個個哀怨的叫著，可是兩條腿的生物無動于衷。

　　小貓傷心極了，它多著急啊，它多想救出它的同胞，它多想找到爸爸。于是，它偷偷地，躡手躡腳的爬過去。

　　很快地，它被發現了，因為這么精神的小貓他們還沒見過呢。

　　他們手里拿著網，爭先恐后的追趕它。

　　小貓咪多害怕啊！它四處亂竄，躲著他們的追擊。

　　突然，小貓跑不動了，它被網牢牢地扣住。該怎么辦啊！小貓咪著急地哭了起來。

　　這時候，所有沒有精神的貓突然有了精神，它們一起憤怒地咆哮著，跳著。兩只腿的`生物慌了，拿竹竿拼命地打貓咪們，可是貓咪們還是勇敢地，毫無畏懼地反抗。

　　它們一直叫著，嚇壞了兩條腿的生物。趁這個時候，所有的貓咪掙脫了束縛。

　　這時候，小貓咪的兄弟姐妹趕過來了，最大的那只咬著一只貓咪的尾巴，就這樣一只連著一只，大家彼此咬著尾巴，合力往上游。

　　終于上了岸，總算安全了。

　　可是小貓咪因為在海里喊了很久，嗆到了水，小貓咪舔舔舌頭，海水竟然是咸的！

　　貓媽媽跑過來，看到了貓爸爸，它驚訝的說不出話來，它們一起抱住了它們的孩子，“孩子們，我們永遠不會分開了！”所以島上的貓咪都來了，當它們看到自己的親人，整個島沸騰了！它們都激動的哭了，淚水流進了海水。小貓咪明白了，原來這是水底的貓咪們的思念親人的淚水啊！

　　最后，所有的貓咪決定，永遠不再碰水，永遠不再游泳，為了貓國今后的安寧和快樂，小貓咪們決定以后永遠地欺騙下一輩，它們要告訴它們的孩子，貓咪天生不會游泳，它們要世世代代遠離那片海。

　　現在，所有的貓咪都快樂極了，尤其是那只有毛茸茸的尾巴的小貓咪。

中學生作文 篇9

　　我們漂流著，奔跑著，行走著，等待著，我愿意再努力一點，來帶領著身后的伙伴一起前進，一起翱翔。

　　——題記

　　從小學起，我便被老師選為班干部，從此我也成了老師同學眼中的“好學生”“榜樣楷模”就這樣走上了一條“不歸路”。

　　中隊長，大隊長，班長，掛著這些名稱聽上去很風光，面子倍足，但只有真正體驗過才知曉其中的難處。

　　當老師不在的時候，班干部們首要任務就是管理好班級紀律，每個班總有那么幾個不聽管教的調皮男生，當你很嚴肅的點他的名字時，他不見一點收斂，甚至會嬉皮笑臉的給你來一句：叫我干什么？每當我遇到這種狀況時，總是生氣卻又無奈，只能尷尬的站在那兒。記得有一次我在管理早讀紀律，男生A不僅不讀書還影響他人，我提醒他幾句，他不服，頂了回來，正值青春期的我們自尊心總是很強，我一時覺得被拂了面子，便和A面紅耳赤的爭論了起來，這下可好，引得執勤老師當眾批評了班級，而我也被老師狠狠批了一頓，我當時真是委屈的要命，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。但也沒辦法。誰讓我是班干部呢，不管怎么委屈難堪，都要為班級大全著想，不能斤斤計較啊，我們可是被寄予了重任呢。

　　但這也不是沒有好處的，至少多年的班干生涯，也培育了我不愛計較不喜追究的性格，別人講了句什么不好聽的`話也不會生氣什么的，過個幾天就忘卻了吧。

　　在班級管理方面，還有一點就是和同學間的相處問題，再打個比方吧，就像我們管理一片混亂的班級時，可能點了X的名字，他會很不服氣的說，Y也講話了，你怎么不管他？班干們可能會很無辜的反駁，我沒看到啊，你先別講了行嗎？這時一場口舌之爭又會上演，然后兩人不歡而散，下了課后和解也扯不下面子，就那么僵持著，也許日后會好轉，但當一個班干，不能處理好和同學間的關系是很糟糕的。此外，當你管紀律時，好朋友也講話了，那又如何是好呢，點也不是不點也不成，真是豬八戒照鏡子——兩邊不是人啊。

　　作為一個班委，我們必須學會拋掉一些所謂的面子問題，課上是課上，就像老師經常說的，課上的問題別帶到課下，所謂管理也是這個道理，若我們執著于自己的面子，也只會和同學鬧的不痛快。

　　要當一個好班委，必須有一副能擔起責任的肩膀。六年級時我曾有幸被老師選為“班長”，當時自己還不懂得班長的作用，以為頂多管管同學之類的，但是我發現，不管什么事，立即叫班長。當老師發現我們班紀律不佳，你還認為他會板起臉將肇事者叫出門外狠狠訓斥嗎？不，相反，一聲“班長”就定了負責人“班長你們班很亂啊，要加強管理啊，不能一味放縱…。”剛開始我不能理解，明明是別人的錯為什么講我？但也逐漸明白了，因為我是班長啊，班長是干嘛的？就是來帶領班級越來越好的。

　　因為是班長，所以必須學會承擔。

　　五年級的時候，一次學校大隊委競選我落選了，一時不能接受這個結果，當我走回班級時，覺得世界都黑暗了，等待著別人的嘲笑和幸災樂禍，但班里同學像約好了似的，絕口不提失敗，甚至平時很皮的同學對我說了聲加油。由此可見，當一個干部也能收獲更多的感動呢。

　　在這幾年的學習生涯中我與班干不離不棄，這其中我也有想放棄過，想退縮過，但最后也都這么過來了。這決定也讓我收獲良多。

　　那么就讓我和它且行且珍惜地相處下去了吧，不管再累再忙都不怕。