【精選】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文匯編20篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文1

　　從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。

　　我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

　　老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切.老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對(duì)我們的'學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé).每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

　　在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄�課文時(shí),有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒�那么大的�?當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳.之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

　　林老師----我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文2

　　當(dāng)人類走過一段漫長而又光輝的歷史之后，必然會(huì)靜下心來正視自己的缺點(diǎn)。

　　目前，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類已清晰的意識(shí)到環(huán)境是人們賴以生存的條件與發(fā)展的基礎(chǔ)，不能再為了人類自身的利益而不顧環(huán)境，要把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)重大的工程推進(jìn)。但如何協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，仍舊是人類研究的一大課題。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1950-1980年30年間，全世界森林面積就減少了一半，多用于生產(chǎn)日用消費(fèi)品等，這雖為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，但也對(duì)自然造成了極大的危害。最直接的后果便是水土流失，估計(jì)全球每年的水土流失量為240億噸，如此龐大的流失量使災(zāi)害日益增多-水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴這幾十年來已達(dá)到歷史之最；同時(shí)樹木的減少還使空氣得不到有力的凈化。目前，大氣中的有害氣體年平均增長量為1.5ppm，酸雨的次數(shù)也逐漸增多，這些污染物輕則是機(jī)體的免疫力下降，嚴(yán)重可導(dǎo)致死亡。太觸目驚心了，僅此一項(xiàng)樹木減小就能引起這么多連鎖反應(yīng)。與此可以預(yù)測(cè)，破壞環(huán)境而一味發(fā)展，總有一天會(huì)帶來滅頂之災(zāi)。

　　那么，僅保護(hù)環(huán)境，不謀求發(fā)展行不行？答案是否定的。曾記得一位科學(xué)家說過“有發(fā)展才有經(jīng)濟(jì)，有經(jīng)濟(jì)才有環(huán)保，有環(huán)保才會(huì)有發(fā)展”，他的話精辟地闡釋了環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。確實(shí)如此，沒有發(fā)展，沒有資金，怎樣環(huán)保？它們就像生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，緊密相連，相輔相成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)食物鏈斷裂，生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。由此可以看出，只有合理地開發(fā)才能確保環(huán)境的穩(wěn)定。這在1992年第二次世界環(huán)境大會(huì)上已確定“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略，它意味著在保護(hù)環(huán)境的.基礎(chǔ)上謀生存、求發(fā)展，會(huì)議還確定了通力合作，迎接環(huán)境的挑戰(zhàn)，以可再生資源作動(dòng)力為奮斗目標(biāo)。我相信，人類一定會(huì)滿懷信心的在改善生態(tài)環(huán)境中求得更好的發(fā)展。

　　中國，作為地球大家族的一員，在這場(chǎng)關(guān)系到人類生存的行動(dòng)中，更需要身先士卒。中國在改革開放30年取得了巨大的成就，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但也給環(huán)境造成無法彌補(bǔ)的損失。現(xiàn)在我們面臨的艱巨任務(wù)是：根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的要求開發(fā)新能源，減少污染，為謀求更好的發(fā)展鋪平道路。

　　愿我們每一個(gè)中國人都能在保護(hù)環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的斗爭(zhēng)中，做出自己的貢獻(xiàn)吧！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文3

　　聽說今年的中秋節(jié)當(dāng)晚的月亮是最圓、最亮的，如果錯(cuò)過了就要等八年才能遇見。所以吃完晚餐我就和爸爸、媽媽一起漫步、賞月。我們走在路上，一邊討論著中秋節(jié)的來歷和各地的風(fēng)俗，一邊欣賞著圓月。忽然，我看見天空中出現(xiàn)了一盞盞孔明燈，我好興奮地大叫:“媽媽，你看，孔明燈、孔明燈”媽媽順著我手指的方向望去，孔明燈就象螢火蟲一樣在空中飛舞，惋惜，我們朝著孔明燈飛舞的方向走去并沒有看見孔明燈，我失望極了……

　　假期的第二天上午，我獨(dú)自去觀看了“藍(lán)精靈2”的電影，這是一部真人動(dòng)畫喜劇電影，邪惡巫師格格巫為了取得強(qiáng)大神奇的藍(lán)精靈湯制造了兩個(gè)長相酷似藍(lán)精靈的“淘氣精靈”名叫“韋克茜” 和“海庫斯”，而要想把他們變成真正的藍(lán)精靈，只有藍(lán)mm才知道咒語。因而，格格巫綁架了藍(lán)妹妹，并把她帶到了巴黎，要在這里接受萬人崇拜的“世界上最偉大的魔法師”大獎(jiǎng)。為此，“藍(lán)色家族”重返人類世界，與他們的人類朋友聯(lián)手展開救援藍(lán)mm的行動(dòng)，開始了一段奇妙的.冒險(xiǎn)旅程。在看電影的進(jìn)程中，我一直被影片中的故事情節(jié)和魔法情節(jié)深深吸引了。

　　晚上，媽媽帶我去上了英語課，英語課上我積極舉手回答了好多個(gè)問題，老師嘉獎(jiǎng)了我12顆星星，媽媽來我接我的時(shí)候，我很高興的告訴了媽媽我的成績(jī)，并提醒媽媽為我記錄一面小紅旗，

　　今天是我中秋假期中最快樂的一天，由于我期待著憑自己的努力取得20面小紅旗時(shí)將會(huì)得到一個(gè)愿望。

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文4

　　這次假期的第一天可以說是我過的最沒意思的上午了,下午還過得滿充足的.呢!

　　第一天:睡了個(gè)懶覺,8:00才起床,媽媽7:30多分就去學(xué)校批卷子了!我現(xiàn)在才起床,真是太晚了!我只好問問媽媽我可不可以去學(xué)校玩,可媽媽不接電話,我只好自己去學(xué)校找到她,結(jié)果老師們都在那批卷子,包括我的媽媽。我只好自己去創(chuàng)造游樂場(chǎng)所。玩了一會(huì),找到了我的好朋友,不過不是至交,所以玩的不開心,不高興!一上午就這樣草草的過去了。

　　下午:我去找同學(xué)玩(放心我沒有騎車)可他非得在家玩電腦,經(jīng)過我再三勸說,可他還是無動(dòng)于衷,我覺得其它地方也沒有什么可玩的,我就和這位同學(xué)一起在家玩電腦,玩了一個(gè)小時(shí),也不可以再玩了,如果再玩我們的眼睛會(huì)比燒焦還要難受呢!我建議去打羽毛球,那位同學(xué)也同意,可才打了不一會(huì),我就提出不玩了,因?yàn)榈孛嫔隙际撬?會(huì)把羽毛球弄臟,拿的時(shí)候不方便,自然也很臟!我又提議去學(xué)校看分?jǐn)?shù),他也同意,我們兩個(gè)必須飛奔到學(xué)校,否則一鎖學(xué)校門,我們一定看不了分?jǐn)?shù)!······我們到了學(xué)校,學(xué)校還是老樣子一點(diǎn)也沒有變!(這句話有點(diǎn)夸張!我們只是一個(gè)晚上沒有來)言歸正傳,我的分?jǐn)?shù)是:英語滿分,數(shù)學(xué)103分(只錯(cuò)了一道題,要想知道另一分是怎么丟失的,請(qǐng)看《考試全過程》)語文······,······,99分。真的很丟人了!另一位同學(xué)的分?jǐn)?shù)保密哦!

　　這就是我無聊的上午,和充實(shí)的下午!

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文5

　　近來，失眠比往常增加了許多，我總是在不耽誤第二天工作的前提下把睡的時(shí)間推遲到最晚，希望自己倒頭就睡，但即便如此，依然無法驅(qū)趕內(nèi)心的恐懼和彷徨。

　　這一年來，寫過一些似乎“有道理”的文字，然而這些文字如一個(gè)盲人手中的燈籠，可以為他人照明卻不能指引自己前行的方向，我依舊在摸索著前進(jìn)的道路中跌跌撞撞。“真正的絕望不是眼前的磨難，而是你看不到未來的所在。”如今的我正愈加深刻地體會(huì)著這句話，這種體會(huì)是夾雜著苦澀和傷痛的。“你的路要比別人窄一塊。”因?yàn)樯碛袣埣玻�自幼母親就把這句話告訴了我，那時(shí)倔強(qiáng)的我并不愿意去承認(rèn)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，總是會(huì)以沉默加以回應(yīng)。如今再次回憶起這句注定伴我一生的話語，我依舊沉默，只是如今的沉默是一種默許，因?yàn)闈u漸成熟的我早已變得不再自信，我實(shí)在找不到那個(gè)打開命運(yùn)之門的鑰匙，或許這把鑰匙自降生的那刻起就不在我手里。

　　“眼淚不解決任何問題。”近十年來我反復(fù)以這句話告誡自己，也真正做到并習(xí)慣了不再流淚，然而，當(dāng)偶然一天內(nèi)心暫時(shí)做不到“足夠強(qiáng)大”的時(shí)候，卻似乎不知道宣泄的渠道在哪里。時(shí)間和經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了用笑聲去取代眼淚，我時(shí)常放肆地嘲笑自己，笑自己這只斷翼的鳥卻幻想著在天空翱翔，然后一次次體會(huì)著失敗的命運(yùn)。愛我的'人總會(huì)鼓勵(lì)我“明天會(huì)更好。”然而這種美好卻是要犧牲他們的幸福，這代價(jià)太昂貴，我受不起也還不起，更何況我無法確信這種昂貴的代價(jià)和犧牲能否換來那個(gè)明天，或許這根本就是一次徒勞。

　　“你已經(jīng)占用和浪費(fèi)了太多的資源。”每當(dāng)想到一事無成的自己正索取著他人付出的時(shí)候，就心懷愧疚、甚至想要結(jié)束這一切，雖然心中對(duì)那些愛過的人充滿著留戀，但想到繼續(xù)下去將會(huì)是更多的消耗，便產(chǎn)生了“一死了之”的想法。我們還有明天，但如若明天將是更多的噩夢(mèng)，擁有明天又有什么意義？

　　窗外又飄起了雨，好冷！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文6

　　同學(xué)們，你們知道溫州的江心嶼嗎？告訴你吧，江心嶼是一座橫臥在溫州甌江中的孤島。別看它只是個(gè)島嶼，里面卻好玩著呢！跟我來玩吧。

　　（一)峽谷漂流

　　“咚咚”我們要去玩“峽谷漂流”啦。我、阿姨和兩個(gè)哥哥還有一個(gè)弟弟去買了票，興沖沖地上了一個(gè)“飛船”似的東西。它是圓形的。周圍有豎起來的欄桿，最底下有個(gè)輪胎。“嗚”船開動(dòng)了，首先是穿過了一條直道，突然，來了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，“哇！”阿姨尖叫了一聲，船一下子轉(zhuǎn)了一個(gè)完美的360°的圈，一大波的水從船的四周涌來，我們身上頓時(shí)濕了一大片。緊接著，船駛?cè)肓艘粋�(gè)洞里，“哇，好美呀，里頭的石柱都有清晰的條紋，而且中間粗兩端細(xì)。”我似乎有了重大發(fā)現(xiàn)，大喊。之后，船時(shí)而浮，時(shí)而沉，水流也是時(shí)緩時(shí)急，還不時(shí)地有大浪船艙中。船左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你看，那兒還有一個(gè)漩渦。幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，終于到了終點(diǎn)。

　　（二）驚險(xiǎn)的過山車

　　我們剛才被嚇地臉色發(fā)白，你瞧，現(xiàn)在又要去玩更有挑戰(zhàn)性的游戲——過山車。說到這，我不得不提醒你一句：這可不是那種慢悠悠的車子，而是很快的，有繞圈子的驚險(xiǎn)事際。照樣，我們買了票，坐上了車，我一開始很緊張，想著馬上就要體驗(yàn)到這驚險(xiǎn)的時(shí)刻了，心不由自主地“砰，砰，砰”地跳個(gè)不停。車子動(dòng)了，下面的傳送帶把車子往上推，我往下一看，心想：媽呀，那么高，萬一安全帶松了一點(diǎn)，那整個(gè)人飛了出去那是必死無疑的.了。我全身冒著冷汗，車子上去了，我閉上了眼睛，車子飛速駛過圈又轉(zhuǎn)了幾次就到站了。

　　（三）森林探險(xiǎn)

　　聽到“森林探險(xiǎn)”著名字，你肯定會(huì)想到是到森林里去，但你錯(cuò)了，其實(shí)里面就是森林鬼屋。我和二哥坐了一輛自動(dòng)車開了進(jìn)去，突然，左右兩邊各閃出一只鬼怪，他們長得很丑，不過我們都沒叫，因?yàn)闊糁涣亮藥紫拢�光線太暗。之后，車子又來了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，兩旁的假樹干中出現(xiàn)了一個(gè)南瓜鬼頭，鬼怪的獰笑聲給我們聽起來總是陰森森的，終于我看見了出口的光，像一個(gè)受驚的人看到了希望的曙光。

　　江心嶼真好玩。

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文7

　　湖北省公安縣梅園中學(xué)七(8)班 汪洋

　　四年級(jí)時(shí)我英語成績(jī)很不理想，于是我參加了劍橋英語培訓(xùn)基地的補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)時(shí)我是一名插班生，插入三年級(jí)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)班，而我是四年級(jí)的學(xué)生，往補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生中一站——鶴立雞群，可我英語成語卻不及他們一半?yún)柡ΑＮ蚁露�決心努力學(xué)習(xí)，使自己英語成績(jī)不再受同學(xué)們的白眼。

　　通過一學(xué)期的努力，我有了明顯的進(jìn)步，并拿到了一份獎(jiǎng)狀。補(bǔ)習(xí)老師見我有進(jìn)步，就叫我上臺(tái)說說自己的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可我毫無準(zhǔn)備，一下子讓我在兩個(gè)班一百來人的面前講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，腦袋突然之間變得空白了，我緊張得在臺(tái)上說了些什么都不知道，每一秒都如過了一年，同學(xué)們也聽得一頭霧水。下臺(tái)后效果十分糟糕，出現(xiàn)了冷常我也很失望，自己對(duì)自己說下次絕不這樣。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又過了一個(gè)學(xué)期，我在英語補(bǔ)習(xí)班里不僅保持了自己的學(xué)習(xí)名次并前進(jìn)了幾名。又到了師生總結(jié)的時(shí)候，老師講完后，微笑著問：“還有哪位同學(xué)想發(fā)言？”我胸有成竹地舉起手。老師說：“好，請(qǐng)汪洋同學(xué)上臺(tái)講一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。”上臺(tái)拿起話筒時(shí)老師眼里露出擔(dān)憂的神情。我伸出自己的左手對(duì)老師做了一個(gè)“ok”的手勢(shì)。可當(dāng)我在臺(tái)上站好后，同學(xué)們開始竊竊私語，似乎都在說：汪洋真的行嗎？我一看這情形，心里也沒把握，又開始緊張了。小腿發(fā)抖，手在微顫，腦袋“轟”一下又沒有了頭緒，開口想說：“大家好！”卻張口沒了聲音，一秒、二秒、三秒……似乎呆十秒鐘，腦子里的東西才慢慢飛回來，我對(duì)自己說：“不要緊，我能行！”。我深深地吐了口氣，大聲說道：“大家好！我叫汪洋，英語最難學(xué)的便是記單詞，我學(xué)習(xí)記單詞有以下幾種方法……”我事先準(zhǔn)備好的話脫口而出，不知不覺講了五分鐘。下臺(tái)同學(xué)們不時(shí)為我鼓掌，我心中充滿了自豪感，原來的緊張也被輕松取代。

　　原來緊張并不可怕，可怕地是不知如何面對(duì)和克服，只要你善于駕馭它，就可以找到放松自己的辦法，那么緊張就會(huì)成為你迎接挑戰(zhàn)和邁向成功的一匹快馬!

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文8

　　把三月的杏花煙雨鎖進(jìn)抽屜，穿越你那明亮的雙眸，抄錄一頁頁燈火搖曳下的書籍，寄回那潺如清流的日子，紀(jì)念那一次的驚喜。

　　思緒乘在云端，隨風(fēng)飄回過去。

　　“你這孩子，怎么這么不讓人省心！一大清早的，你就不能早點(diǎn)起來？你??”你那帶著抱怨的嘮叨聲滔滔不絕，打破了整個(gè)早晨的寧靜，也刺痛了我的心。我一聲不吭地背上書包，“咚”的一聲，所有的一切都隨著那重重的關(guān)門聲戛然而止。不覺間，腦海中浮現(xiàn)出以前的畫面：多少次，你用冷漠的態(tài)度在試卷上簽下潦草的字跡；多少次，你那忙綠的身影突然出現(xiàn)在家長會(huì)上又匆匆離去；多少次，你用不屑的目光看著我精心制作的美術(shù)品。

　　風(fēng)，呼嘯；雨，淅瀝；心，茫然。

　　我用力地蹬著踏板，任雨珠在我的臉頰流淌，我的世界冰天雪地。隨即，我停在家門口的紅綠燈處。肆虐的風(fēng)刮在臉上，我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，紅綠燈的反光鏡里出現(xiàn)一個(gè)似曾相識(shí)的身影，既陌生又熟悉，是你！我猛地抬起頭，心中又驚又喜。只見你正打著一把小傘，孤零零地站在小區(qū)門口，日漸消瘦的你在風(fēng)中蕭瑟著。你的長劉海在風(fēng)中翩翩起舞，雨珠在你那布滿雀斑的`臉上肆意地滾動(dòng)，你的手也被風(fēng)吹得通紅，還有那被雨水淋濕的褲腳??你目不轉(zhuǎn)睛地向紅綠燈方向望去，那深邃的眼神與我隔空交會(huì)。霎那間，心被觸動(dòng)了，也早已被你給的驚喜所填滿。

　　路旁的樹也在風(fēng)中擺動(dòng)著，落葉在雨中跳起了華爾茲，它們似乎也被你的驚喜所感動(dòng)。心中的春天已經(jīng)悄悄來臨，伴隨著布谷鳥的叫聲，梔子花含苞待放，悠悠的香氣透過花苞頂端小小的開口散發(fā)出來??原來，你一直在默默地注視著我，關(guān)心著我。

　　在你的身邊，我無畏風(fēng)雨；

　　在你的身邊，我健康成長；

　　在你的身邊，總有一次驚喜！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文9

　　記得我5歲那年的夏天，爸爸帶我去北戴河看海。

　　第一次見到海的我興奮無比，望著無邊無際的蔚藍(lán)的大海，不會(huì)游泳的我也想迫不及待地親身體驗(yàn)一下被大海擁抱的感覺。爸爸囑咐我：“我去租游泳圈，你先在沙灘上玩玩沙子，撿撿貝殼。”說著，爸爸就向不遠(yuǎn)處走去。我光著小腳丫在沙灘上奔跑著，嬉笑著，不知不覺地已接近了海水。海水真涼啊，起伏的海浪一下一下地親吻著我的雙腳，真是太舒服了!海水似有無窮的`魔力吸引著我一步一步地向前走去，“啊!”隨著我的一聲尖叫，我腳下一滑，待我反應(yīng)過來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被海水淹沒了!恐懼一瞬間向我襲來，我胡亂地用手臂拍打著海水，拼命地喊著：“爸爸!爸爸!”我的身體不停地隨著海浪起伏著，一口又一口地嗆著又苦又咸的海水。此時(shí)此刻，我感受到了大海的無情與恐怖，感受到了自己的渺小與無助，我絕望了!

　　突然，一雙大手緊緊地抱住了我，這雙手堅(jiān)定而有力，使我的心霎那間變得平靜下來。我睜開眼睛，是爸爸!是爸爸的手在緊緊地抱著我!我的心里涌起一股暖流，因?yàn)槲抑�道爸爸的游泳技術(shù)并不好，平時(shí)他總是戲稱自己的泳姿為“狗刨”，可今天爸爸為了救我，卻……想到這兒，我用小手緊緊地?fù)ё×税职值牟弊樱�感激地叫道：“爸�?”我的眼淚一串一串地滴落在爸爸那雙粗糙的大手上，淚光中，我仿佛看到爸爸正用大手扶著我學(xué)習(xí)走路，正用大手端著小碗給我喂飯，正用大手為生病發(fā)燒的我拿酒精擦拭身體降溫……我輕輕地用小手撫摸著爸爸的大手，它們是那樣的溫暖。

　　爸爸把我抱到沙灘上，我看到爸爸大口大口地喘著氣，不停地咳嗽著。“爸爸，是我不好，我應(yīng)該在沙灘上等著您。”“賴爸爸，是爸爸疏忽了。”爸爸自責(zé)道。我繞到爸爸身后，用小手一下一下地給爸爸捶著背，深情地說道：“爸爸，我愛您。”爸爸聽了，一下子把我拉到胸前，用那雙溫暖的大手扶住我的肩膀，一字一頓地說：“好女兒，你記住，爸爸也愛你!”

　　我知道，爸爸對(duì)我的愛是最無私的，最真摯的。每當(dāng)我遇到任何困難，只要想起爸爸的那雙溫暖的大手，就會(huì)感受到爸爸那濃濃的愛，渾身便會(huì)充滿戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量……

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文10

　　金秋十月，江南的水鄉(xiāng)特別美！

　　早晨，荷塘里荷葉一朵挨著一朵，擠擠嚷嚷，像一把把小雨傘，小雨傘上面沾著一滴又一滴的水珠，在陽光的投射下閃閃發(fā)亮，像珍珠，又像鉆石。有的荷花已經(jīng)開放了，粉紅色的，宛如娃娃的紅臉蛋；有的還蒙著臉，很害羞，羞的臉蛋像個(gè)紅蘿卜。從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我就能聞到荷塘里菱藕、菱角的香味了，時(shí)而淡淡的香，時(shí)而濃濃的香。荷塘四周長滿了細(xì)細(xì)長長的蘆葦，風(fēng)兒一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞。蘆葦圍著荷塘，是荷塘的相框，荷塘依著蘆葦，是蘆葦?shù)南嗥��?/p>

　　傍晚，夕陽的余暉把湖面映成了七彩色，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，就連湖面上渺渺的煙波也變著無數(shù)的色彩。遠(yuǎn)處漁民們乘著歸舟、唱著漁歌回來了，他們的歌聲飄過江面、穿過江水，那么優(yōu)美、那么動(dòng)聽，好像在感嘆夕陽無限好，只是近黃昏。

　　晚上，皎潔的月光照亮了水鄉(xiāng)的'村莊，照亮了村莊里的楓葉，照亮了路邊的小橋。村莊里家家戶戶燈火輝煌，從窗戶里發(fā)出的燈光活像兩只燈籠眼。楓葉樹上火紅、調(diào)皮的楓葉借著月光，不時(shí)地?fù)崦�著房頂，好像在說：瞧！我的紅裙子多美啊！我給你穿上吧！，房子回答：不用了，我有月光當(dāng)白紗裙，美矣！。夜晚的水鄉(xiāng)，小橋下仍能聽到潺潺的流水聲，小橋上依稀可見仍在賞景看月的人，秋天的晚上，已略感涼意。月光下，小橋流水人家，如此安靜，如此溫馨。

　　江南美，江南的水鄉(xiāng)更美，美在水鄉(xiāng)的荷塘月色，美在湖面的多姿多彩，美在村莊的小橋流水人家。

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文11

　　從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)老師有五、六個(gè)，有很幽默的，上課讓你忍不住去聽他講課；有很嚴(yán)肅可怕的，讓你不得不去聽他講課。而她，上課既嚴(yán)厲，又可愛，處處為我們想，就算同學(xué)誤解她，她也會(huì)以一顆平常心情去對(duì)待。但她發(fā)起火來，是非常可怕的，她想做的事，就是十頭牛也拉不回來。她就是我初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——徐麗芬

　　七年級(jí)時(shí)，她初到學(xué)校來，卻是那么的有責(zé)任心，有愛心。記得剛開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)了有部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好，她每個(gè)星期天，主動(dòng)幫同學(xué)補(bǔ)課，這是一些老師做不到的。那一次月考，我們班考得不是很好，她卻在房間里偷偷地哭，自責(zé)地哭。但這能怪她嗎？老師只是一個(gè)負(fù)責(zé)教我們的人，但也不可能每個(gè)人都會(huì)學(xué)好。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”她的`這一舉動(dòng)，深深地刻在我的心里，使我一輩子都忘不了。

　　她發(fā)起火來是可怕的。記得那是第四節(jié)課還沒下課，教室里吵得非常厲害，她讓同學(xué)們安靜下來，可聲音依舊。她讓大家都站起來，有一個(gè)同學(xué)卻在那兒笑。她走過去把三角板砸在他的桌子上，然后氣沖沖地走了。第二天，她主動(dòng)和同學(xué)道歉并鞠躬以表誠意。這使我非常感動(dòng)，老師都能對(duì)學(xué)生這樣低頭認(rèn)錯(cuò)，而卻有的學(xué)生知錯(cuò)不改呢？

　　七年級(jí)的徐老師是善解人意的，八年級(jí)的她表面嚴(yán)厲、可怕，而內(nèi)心卻更加關(guān)心，愛護(hù)我們這些學(xué)生。

　　八年級(jí)給我印象最深刻的是“籃球事件”，那時(shí)我們班有一群球迷，吃了飯都會(huì)去打籃球，而徐老師想把這時(shí)間利用起來，讓我們學(xué)習(xí)。于是，她在班上說：“如果你們?cè)俅蚧@球，我就把作業(yè)加重，一天做五次。”我們很生氣，難道我們沒有自己的時(shí)間嗎？難道在學(xué)校來就只是學(xué)習(xí)嗎？于是，就故意和她作對(duì)，不理她，繼續(xù)打球。可她卻刀子嘴豆腐心，哪會(huì)讓我們做五次作業(yè)。我記得最多好像也只有三次。我們吃了飯繼續(xù)打球，到上晚自習(xí)時(shí)，她把打球的都叫出去，問我們還打不打籃球，可竟沒有一個(gè)說不打，她氣得滿臉通紅，那次加重了作業(yè)。我第三次送作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)徐老師眼睛紅紅的，估計(jì)又是為我們這些調(diào)皮鬼躲在房間里偷偷地哭過，這又讓我們感動(dòng)不已，再也不敢不聽她的話了。

　　徐老師，你既是我的好朋友，又是我的好老師，我會(huì)忘記這樣一個(gè)“可怕”的老師嗎？

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文12

　　幸福如履薄冰

　　手指輕輕的敲打著鍵盤，寂寞的文字就這樣傾瀉著，原來幸福如履薄冰……

　　——題記

　　一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在那些追逐的未來，后來才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)擁抱過的人，握過的手，唱過的歌，流過的淚，就是幸福。

　　很多的時(shí)候過去是無從捉摸的，如同倒帶的人生，即使能失而復(fù)得，那深夜里的黑白，也只有自己才懂。

　　打開幸福的盒子，一下子，淚水溫暖的放肆。天空的記憶，原來青春并沒有遠(yuǎn)行，只是開始了遷徙。

　　記得小的時(shí)候，吃到甜甜的糖果就是一種幸福。胖乎乎的小手，拿著亮晶晶的糖紙，透過明亮的陽光，看到了自己甜美的微笑，傻傻的認(rèn)為幸福就是糖果。

　　長大了，開始喜歡捉弄?jiǎng)e人，每次把別人弄的滿頭是包，就覺得自己好神勇，好幸福，暗自慶幸原來生活可以過得那么味道。

　　幾年貼心的日子，我學(xué)會(huì)了面對(duì)，即使心會(huì)像大雨將至般的潮濕，努力的學(xué)會(huì)微笑，當(dāng)夢(mèng)想變的無力辛酸，依然勇敢的找尋答案。

　　在不經(jīng)意間，我也開始真正的探尋幸福的.蹤跡！

　　有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫，因?yàn)檎嬲�的幸福不是一些事�?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。”也還記得范偉曾經(jīng)說過：外面下雨了，別人都挨澆，而自己沒有，這就是幸福。

　　可是，倘若自己真的得到了幸福，那又如何呢？它會(huì)不會(huì)像剛吹出來的泡沫，一觸就破，又或者是甜得過分的棉花糖，被陽光洗禮后，就消失的無影無蹤。

　　遠(yuǎn)處的上空，仿佛有人在訴說著什么……

　　幸福是昂貴的，即使是最簡(jiǎn)單的幸福，我們也負(fù)擔(dān)不起。有人曾拿摩天輪作為幸福的象征，以為當(dāng)它到達(dá)最頂端的進(jìn)候就可以觸摸到幸福。可誰知，當(dāng)你剛進(jìn)去的進(jìn)候，你最重視的人卻在此刻出去了，你們注定只能遙望彼此。

　　為了要得幸福，我們應(yīng)當(dāng)相信幸福的存在，這也許是每個(gè)人都在拼命對(duì)自己說的話。人世間如果有幸福的存在，那該多好。

　　幸福終究給了人一個(gè)寓所，讓人帶上夢(mèng)想，帶上堅(jiān)強(qiáng)。才了解到，人生總也有一些不完整的遺憾，譬如那消逝的幸福的溫度。

　　時(shí)針靜靜旋轉(zhuǎn)，終于，我聽清楚了那句話：我們總是在感情的世界里彷徨猶豫，原來幸福真的如履薄冰。

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文13

　　當(dāng)暮色開始四合，一燈如豆，一書如帆。將我載入閱讀的世界，遨游在書的海洋。當(dāng)皎潔的月光映入窗前，摩挲著一本書，輕扣自己的心弦，一行行小字流入心田。

　　閱讀能讓人沉浸，一個(gè)明媚的下午，我在做數(shù)學(xué)題，那道難纏的數(shù)學(xué)題，如一條猛虎攔住我的前進(jìn)的道路，我?guī)缀跻�舉手投降了，看著它耀武揚(yáng)威的樣子，我也有些不知所措了。就在這時(shí)，我想起了海倫凱勒，她從小就失去了聽力與視力，可她克服了重重困難，創(chuàng)造了傳奇，我從他身上汲取了力量，于是我沉浸思考，凝神靜心，終于把那個(gè)猛虎腰斬。這經(jīng)歷我們銘記于心，閱讀的力量就在于此了，心融于書海中，我們便有了與他人不同的思考方式，這一點(diǎn)讓我與眾不同，獲益匪淺。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我陶醉在其中，心只想著主人公的遭際，感嘆于保爾的堅(jiān)強(qiáng)，敬佩于他不屈的品質(zhì)，在他面前，我感到自己是在“為賦新詞強(qiáng)說愁。”不就是考試考砸了嘛，不就適應(yīng)打題卡打零了嘛，一條條鞭子慘痛的抽了他們身上都沒有將他們擊倒，一個(gè)個(gè)紅叉叉怎能把我擊垮。有志者事竟成。閱讀讓我明白，不要埋怨自己沒有鞋穿，有的人都沒有腳呢?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。加油!

　　在一個(gè)月滿西樓的夜晚，在空度光陰的.之時(shí)，我想到了與李白那首“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”當(dāng)我等待遙不可及的夢(mèng)想時(shí)，我想到岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”當(dāng)我為貪小便宜而委屈時(shí)，我會(huì)想到。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”

　　天空會(huì)不會(huì)雨停，會(huì)不會(huì)放晴。帶著我敬愛的書友，勇敢被雨淋，大踏步向前，勇敢去追夢(mèng)。閱讀本是快樂地享受，閱讀本就是陶冶情操的真諦。愛上書，讓閱讀點(diǎn)亮人生。

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文14

　　早上起來，隨意拿了一片CD塞進(jìn)隨身聽，插上耳機(jī)。那熟悉的旋律在耳邊響起，是SHE的《熱帶雨林》，悲傷的旋律似乎在揭開我心靈深處的那塊傷疤。我走到窗前，下雪了？！突然有一絲驚喜，但那感覺稍縱即逝，瞬間消失了。取而代之的則是那淡淡的憂傷。

　　不知雪下了多久，當(dāng)我中午再次走到窗前時(shí)，下的是雨。下雨了，難道是天空在為我哭泣嗎？

　　吃過午飯后，雨停了。老爸叫我去爬虎頭山――看雪。我雖不想去，但在老爸那“鐵齒銅牙”的動(dòng)員下，還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　爬山途中，越爬越高，溫度就越來越低，路邊的雪也越來越多。好不容易爬到了微波站，眼前一大片空地上，鋪了厚厚一層雪，竟有10厘米左右的厚度，兩邊的樹上滿是晶瑩的冰雪。老爸看到這，像一個(gè)詩人一樣在一邊感慨萬千，而這絲毫激不起我的共鳴。我俯下身，坐在雪地上，一陣寒氣遍布全身。眼前，萬物皆是白色的，地上、樹上、遠(yuǎn)處的房子上、山上，一片潔白。看者眼前這白茫茫的雪景，我沉醉了。周圍的`寧靜加上潔白的雪，我的心凈化了。

　　一陣風(fēng)吹過，我頓時(shí)感到孤獨(dú)、無助，那一幕幕傷心的往事在我眼閃過。但那純潔的雪，似乎與我融為一體，它給予我力量。我心靈深處的那無情的傷疤正在慢慢地愈合，消失。我忽然想到那一篇文章――《世事如風(fēng)》，文中道：再深厚的手足情也只不過是風(fēng)帶來的一個(gè)過客。隨緣來，隨風(fēng)去。對(duì)啊，何必在乎那么多呢？開朗、樂觀一些不是更好嗎？

　　我猛地站起來，抓了一團(tuán)雪，超老爸身上砸去。接著那瘋狂的笑打破了寧靜，回蕩在山上。老爸大喊一聲：“好啊，敢襲擊我？！”也毫不示弱，一個(gè)超大號(hào)雪球正中我頭。最后我英勇作戰(zhàn)，終于反敗為勝。老爸已無回天之術(shù)，慘敗于我。“我勝利了！”又一個(gè)驚天地、泣鬼神的巨響。

　　在我面前，雪再次賦予了生機(jī)。這些淘氣的小家伙，它的純潔無暇，它的生機(jī)勃勃，它的美麗動(dòng)人，再次感染了我。

　　我和老爸還堆了一個(gè)雪人，我和這個(gè)可愛的雪人和了一張影，取名為“戀雪”。

　　天空還是有一些陰郁，但我知道，那只是暫時(shí)的，總會(huì)云開。

　　雪在我心中是一首永恒的贊歌。

　　雪之戀，戀雪……

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文15

　　我憤怒地站了起來，隨手抄起了一支筆，猛地朝那只貓甩了過去，竟被那大貓給閃了，我立刻乘勝追擊，直到將它趕出我的房間，我才心滿意足地離去。

　　“喵！喵！喵！”那貪吃的家伙又囔囔著鬧肚子了！我只好將這小家伙抱到廚房，放了點(diǎn)糧食，讓它自個(gè)兒吃。見此，這只大貓便狼吞虎咽地吃了下去。不一會(huì)兒，它便吃得一干二凈，一粒不漏了。“喵！”它并不滿足我所給他吃的食物，它還想要我陪它玩耍呢！這哪能行？見此，我便裝作聽不見，可這又能怎么樣？

　　啪！我的練習(xí)冊(cè)掉落了，而它竟竄到了我的書桌上。它見我不搭理它，便對(duì)我開起了“玩笑”：在我面前“走模特”，在我的作業(yè)本上“跳舞”，在我的面前“翻跟斗”，在我的本子上用腳印“畫畫”。它似乎使出了渾身泄術(shù)。我感到既好笑又憤怒，但這又能怎么樣？我的'本子早已變成了一幅藝術(shù)極低的“畫像”。

　　它似乎感到厄運(yùn)的到來，趕忙跳下書桌。可為時(shí)已晚，我正追打著它。被驅(qū)趕出去的它，只是默默地躺在那，發(fā)出一聲聲哀號(hào)，眼睛似乎還泛著淚花。

　　我打敗了它，可不知哪來的一種感覺，我竟有了一絲憐憫之心，還感到了內(nèi)疚，久久不能平。當(dāng)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤之時(shí)，它已入睡夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，只能坐在那罷了，只能獨(dú)自承擔(dān)痛苦罷了，可謂自作自受啊！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文16

　　她像是一粒極普通的種子，不聲不響；卻在不經(jīng)意間，綠意濃濃。

　　——題記

　　她，像萬千女孩一樣，有著灰姑娘的夢(mèng)，有著白雪公主的向往，她盼望著突然間一睜眼就能發(fā)現(xiàn)自己在宮殿里，身邊有自己夢(mèng)想的一切……

　　她，像萬千女生一樣。從小學(xué)一年級(jí)就開始討厭數(shù)學(xué)，總懷疑世上怎么會(huì)有那么多個(gè)“＋”“－”“×”“÷”，還會(huì)有永遠(yuǎn)做不完的數(shù)學(xué)題。她曾偷偷地把原本“78”的成績(jī)改成“98”，然后自豪地讓爸媽簽字，卻不知爸媽早就拆穿她的小九九了……

　　她，有著常人一樣的性格。每當(dāng)被別人叫到外號(hào)時(shí)，總會(huì)送他一個(gè)白眼，怒沖沖地說：“再叫，封住你的嘴！”的確，她實(shí)在太普通了，普通得就像與人擦肩而過后也不會(huì)被人想起的滄海一粟。

　　卻不知什么時(shí)候，她變得不再普通……

　　媽媽告訴她不要一味去模仿別人，做好自己比什么都寶貴。于是她回到房間拿出日記本，寫下一條又一條自己與別人不一樣的地方。此后，她每天都在改變著，隨著年齡的漸漸增長，她似乎飛快地成長著。

　　她開始明白灰姑娘之所以美麗是因?yàn)樗�始終有一顆寬容的心，白雪公主永遠(yuǎn)美好是因?yàn)樗�的善良與高貴的心態(tài)。她開始喜歡數(shù)學(xué)，想認(rèn)識(shí)越來越多的符號(hào)，時(shí)間久了，她們成了好朋友，就再也分不開了。她學(xué)會(huì)坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，哪怕握著67分的試卷，她會(huì)想：這是天使對(duì)我的警告，我一定出現(xiàn)什么問題了。然后，她努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　她不再蠻橫，開始感謝生活。因?yàn)樯�活讓她遇見了剽悍的奶油老師，像是親姐妹的朋友，還有許多疼愛自己的`家人。她想，她太幸福了。她，開始學(xué)會(huì)思考。她會(huì)在別人打打鬧鬧中聆聽心底的聲音，一如既往地做事；她會(huì)欣賞李娜——那個(gè)不是典型的中國人；她會(huì)閱讀——體會(huì)林徽因的智慧與才華；她會(huì)有自己的看法——明白什么是她所追求的。她追求的是——張泉靈的才氣和崔永元的責(zé)任感。現(xiàn)在，她仍然在不停地努力著，向理想靠近……

　　她，不普通，她有自己的思想，有自己的追求，還有世上獨(dú)一無二的價(jià)值！

　　而那個(gè)她，正是我自己！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文17

　　再短的距離，不邁開雙腳也不能到達(dá)；再長的路途，一步步也總能走完。——題記

　　每一個(gè)生命都有其存在的價(jià)值。但有的生命淺淡平凡，有的生命卻絢爛精彩。這樣的生命總能讓我們感動(dòng)和震撼。撿拾一顆顆精彩生命的珠貝，上面無不刻著兩個(gè)字——堅(jiān)持。

　　有誰能如此堅(jiān)強(qiáng)，耐旱耐寒耐鹽堿，抗風(fēng)抗沙抗禍殃，根深十米汲取營養(yǎng)，雨后三年枝發(fā)葉長，即使旱死二十余載，遇水又有新芽綻放。飽經(jīng)了歲月滄桑，習(xí)慣了世態(tài)炎涼，一棵棵胡楊舉起一把把火炬把蒼涼的邊塞烘熱照亮。猶如艱難跋涉的旅人弓腰拄杖，胡楊義無反顧地在戈壁堅(jiān)守，飽嘗艱辛歷盡痛楚毫不退讓，生命之樹頂天立地苦苦成長，堅(jiān)持之歌振聾發(fā)聵久久回響。

　　植物的生命因堅(jiān)持而精彩。

　　司馬遷承受著“為鄉(xiāng)黨所笑，以侮辱先人，無面目復(fù)上父母之丘墓”的遭遇，承受著“居則忽忽若有所亡，出則不知所往”的痛楚，仍堅(jiān)持“網(wǎng)羅天下，放失舊聞，略考其行事，綜其終始”才成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，也讓司馬遷的名字永載史冊(cè)。他受辱不屈，堅(jiān)持不懈的精神同樣汗青溢光。

　　古人如此，現(xiàn)代社會(huì)也不乏這樣的'人和事。他八歲喪父，十歲時(shí)從小撫養(yǎng)他的爺爺又去世了，他的母親靠微薄的工資養(yǎng)活他和哥哥。即便如此他依然堅(jiān)持著自己做主持人的夢(mèng)想。他做記者，做實(shí)習(xí)主持人。和妻子一年內(nèi)搬了六次家。因念錯(cuò)字被罰光了工資還倒欠幾十塊錢。但是他頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，不懈的努力著。他便是白巖松。是努力堅(jiān)持讓他成為中央電視臺(tái)最優(yōu)秀的主持人之一。

　　人類的生命因堅(jiān)持而精彩。

　　也許年少的我們無法創(chuàng)造那樣的豐功偉業(yè)，但是我們可以把堅(jiān)持不懈的精神帶入我們的學(xué)習(xí)和生活中，無論遇到怎樣的難題和變故也不說放棄，勇敢地拾級(jí)而上。青春光彩，永不言敗。

　　我們的生命也會(huì)因堅(jiān)持而精彩。

　　山峰總是會(huì)矗立在中途放棄者的頭上，龜縮在堅(jiān)持攀登者的腳下。只有堅(jiān)持唯讓生命精彩！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文18

　　我的媽媽長著一張圓臉，有一雙大大的眼睛，，鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張櫻桃小嘴，笑起來十分漂亮。

　　我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢屖�分勤勞。她總是最早起來給我們做早餐，然后送我和妹妹去上學(xué)，回家洗一大堆衣服。有時(shí)候看見媽媽這么辛苦，我會(huì)幫她洗洗襪子，總夸我乖，會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)。

　　我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢専�了一手好菜。她燒的菜十分好吃，她注重營養(yǎng)搭配，而且每道菜都色香味俱全，盤盤都是件件藝術(shù)品。人人都夸媽媽的菜做的幫。

　　每當(dāng)我做作業(yè)的`時(shí)候，媽媽總會(huì)往我嘴里塞吃的，因?yàn)樗�怕我光顧著做作業(yè)而餓肚子，這時(shí)候，我覺得十分幸福！每到周末，媽媽還會(huì)帶我們?nèi)ソ加危�讓我們親近自然，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)習(xí)很多書本里學(xué)不到的知識(shí)。

　　但是在學(xué)習(xí)方面，媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”，督促我好好學(xué)習(xí)，戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的嘮叨，我明白，這些嘮叨，是媽媽的愛語。

　　母親節(jié)，我為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，裝的滿滿的對(duì)媽媽的愛，我想大聲地對(duì)媽媽說：媽媽，我愛你！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文19

　　中國是文明古國，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，文人行徑也極為世人關(guān)注。“讀書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。

　　宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的成語。其益在于：益于識(shí)字作文，益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)，好自為人處世。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見識(shí)的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會(huì)愚上加愚。前人言：“凡讀書須識(shí)貨，方不錯(cuò)用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。

　　諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”。縱覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后勵(lì)志伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢(mèng)》。“詩圣”杜甫窮困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫《天工開物》時(shí)，“傷哉貧也！”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成《八月的'鄉(xiāng)村》和《生死場(chǎng)》，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)中國文壇。

　　“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。

　　讀書苦，作文難，做人更難！！！

　　馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運(yùn)。歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才！另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。

　　縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩！

　　優(yōu)秀中學(xué)生作文20

　　戊戌年將至，到處一派新氣象。長街上掛著一排一排的燈籠，懸著的流蘇如火焰燃燒。絢爛的煙花時(shí)不時(shí)騰空，帶著孩子的歡聲笑語和成人平安團(tuán)圓的祈愿。迎面走來的是許久不見的友人，兩人相擁，互道離開后的瑣事或趣事。或許你在車上，汽車疾馳——朝著家的方向。

　　年味是什么？年味少不了團(tuán)圓的喜悅。

　　我在開往故鄉(xiāng)的'車上。回憶中餃子的香味哄我入睡。半夢(mèng)半醒時(shí)候，我忽然就看不見大門緊鎖的商鋪，看見的是一戶戶人家團(tuán)圓美滿的景象。

　　終于回到故鄉(xiāng)，熟悉的風(fēng)將我喚醒。我們趕緊上樓，敲門。外婆激動(dòng)地出來迎接，一邊嘮著：“怎么又帶這么多東西來了。”外公也悠悠地放下手中的報(bào)紙，從沙發(fā)上起身。父母親就笑，有一句沒一句地聊，然后老爹和老爺子聊起了國際局勢(shì)，老媽和老婆婆游到小房間里嘮家常去了。

　　年味是什么？年味少不了食物的香氣。

　　我趁著長輩們分神的時(shí)候，悄悄溜到客廳大快朵頤。平日里鎖在柜子深處的美食，一到年關(guān)就“重見天日”。炒貨零食少不了，水果零嘴兒也有許多。傍晚的年夜飯更是一場(chǎng)大戲，從第一盤菜上桌，到最后一碟魚做完——整整十樣菜品，桌面兒上都快排不下了。

　　年味是什么？年味也少不了科技的力量。

　　汽車站、高鐵站、飛機(jī)站的現(xiàn)代化管理讓春運(yùn)變得緊張而又有序。高鐵、飛機(jī)送無數(shù)游子歸鄉(xiāng)。微信、qq上，我看到許多還說不清話的晚輩找我要紅包。小家伙們可愛的神情逗樂了我，我發(fā)出一個(gè)“紅包”，又對(duì)他們說了一句“你呀，也只懂這些個(gè)東西了。”一會(huì)后，一個(gè)視頻傳送過來：也許是父母錄制的，晚輩們穿著喜氣洋洋的紅色，在鏡頭里展露笑顏。我也很開心。

　　新年少不了對(duì)未來的展望。我們青少年要扛起中國特色社會(huì)主義的旗幟，樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，為中華民族偉大復(fù)興作出努力。

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