中學生活作文（精選37篇）

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中學生活作文，希望對大家有所幫助。

　　中學生活作文 篇1

　　我上中學已經兩個星期了，那些所謂繁多的課程和作業我倒是很快就能適應，這也不過沒什么，學習一向都是我的強項，只不過中學生活自然不是一天兩天的事情，以后還要面對的事情更多，因為我已經是中學生了，面對的可以是學習上的挑戰，面對的.可以是社會風流的迷惑……這些都是一個從小學生升入中學的人要所適應的。

　　當然適應中學生適也包括有時晚上上晚自習，以前上小學從來沒有上過晚自習，我們七年級的同學剛從小學升上來，學校這會兒也沒有安排我們晚上上學，但是指不定哪一天就上晚自習了，我可不想干這事。雖然在哪方面我都要比一部分的人要快適應中學生活，無論是人際關系，還是課程，還是不同老師的教學方法等等我都可以很愿意地做到，唯一不想干的就是晚自習。有人可以會想我是不是有恐夜癥，害怕晚上一個人上學——沒錯，我就是怕在黑漆漆的晚上去上學，住在平房里還好說，上學放學都是一大群一大群的學生放學，但是我就偏偏是住在樓房里。六樓呀，要是學校一個令下要上晚自習了，就算是一分鐘一秒鐘我也不想多待一會兒在樓梯里，因為偏偏在這時候腦子里就會回想起自己看的那些恐怖片，在樓梯里看到鬼魂……真是越想越害怕。倒霉的是，好像偏要整我似的，要幫我適應以后晚自習，現在學校不用上晚自習了，我得要天天在天快黑了的時候下樓去喂狗，等到它吃完了，撒了拉了天黑了我回家時就要上樓梯。這不，我就剛喂了狗回來，腿還軟著呢。

　　也許我天生就是膽小，哪方面不好呀，就偏是膽小，不過不要說夸張，跟人在一起嘛我在別人面前一副滿不在意似的，要我一個人時……媽媽也想我快些適應中學生活，就告訴我說晚上上樓梯時用力跺腳，跺得很大聲就不怕了，今天我就試這一試，不試還好試了嚇得我丟了半條魂，我跺一聲就好像背后有人跟著我，我越是跺得大聲就越是怕得很，我自然是知道這世界是不可能存在這種物體的，但就好像是本能讓我害怕。“哇！”弟弟從一階樓梯階里跳出來，我頓時就發覺自己的腳像零件松了一樣地軟了，幸好不是白天，不然那會兒弟弟看到的我就會是像青瓜一樣的臉。

　　其實這些也不過是小事情而已，以后面對的是更多的心理生理的挑戰，至于我的恐夜癥心理問題我看還是不要再提了，不然以后還不定會怎樣呢……人就是這樣，每個人走到每一個階段的時候都是面臨著挑戰的，都是需要用心去適應的，大人們也是，學生也是。

　　中學生活作文 篇2

　　又開始了連續的雷雨天氣。

　　陽臺上新入手的幾盆花草，是我最擔憂的。考慮夏季陽光充足，所以選擇的都是喜好干燥的花卉，沒想到剛移植到新花盆里，就要經受為期一周的黃色雷電預警天氣，很擔心它們會撐不過這周。

　　花圃老板說要盡可能保持泥土的“濕而不潮”，也就是說要泥土表面看起來干燥，其實下面是濕潤的狀態，但是卻又不能過度潮濕。不然連著一兩天的陰天，葉芯就會因積水而腐爛，爛心可就難救啦。何況還是連綿不絕的雨天。可是到底什么樣的程度叫做“濕而不潮”呢？看著表面上的一層土，確實是干燥的，但底下是什么情況，根本無法判斷。

　　四季海棠的葉片厚而有質感，最害怕雨水聚集在葉片的縫隙處。所以，不論泥土的狀態怎樣，它都需要搬進屋子里。那棵君子蘭，目前看著葉子倒是翠綠鮮亮，感覺很好；可是那棵四季海棠，每朵花都蔫蔫的，耷拉著腦袋，一點精氣神都沒有；還有那棵天竺葵，甚至連枝條都是萎萎的……而另外一邊，是不同品種的多肉植物，有大有小，老板也交代少澆水，放在有陽光的地方，這令我很為難：沒有陽光明媚的天氣，會不會因為空氣濕度太大而影響成活？就這樣，心里一邊嘀咕著，一邊處理陽臺上的花卉。有的變換了原來擺放的位置，有的干脆搬進了客廳和臥室。

　　忙活了一上午，外面的天氣卻依舊很好，完全沒有要下雨的樣子。這時心里又生新的念頭：會不會今天晚上才開始下雨？通常夏天的雷雨都是傍晚才開始下，前幾次也是這樣。要不要趁這會兒陽光正好的時候把花搬到外面曬一曬，開始變天了再般回屋子？轉念又想，這會兒正值中午，溫度最高的時候，會不會因為暴曬而事與愿違，再加速了植物枯萎的'速度……就這樣，腦子里想著各種各樣的情況，正當糾結要不要再把花搬出去的時候，天突然暗了下來，雷聲轟隆隆的響徹天際，一道閃電劃破長空，天氣預報果然還是很準的。

　　正所謂：聞道有先后，術業有專攻。就像花圃的老板就更擅長什么花施什么肥，什么季節栽什么花；氣象工作者則能準確判斷天氣是陰是晴，是上午刮風還是傍晚下雨……而對于我來講，更多的是要把興趣變成學習的動力，從現在起，結合天氣情況照顧好自己的花草，希望它們都能堅強的挺過這個多雨的一周，到那個時候，我就能算得上一個合格的園丁了。

　　在生活中學習，讓自己變得更好！加油！

　　中學生活作文 篇3

　　如果一個人不吃飯，那么他還能再活七天，但如果一個人不喝水，那么他最多活三天！水更是人們生命的必須品。在生活中，我們每個人都會喝水，但是有沒有發現，最純凈的水是蒸餾水，然而最沒有營養的也是蒸餾水！世間萬物都不可能十全十美，總會瑕疵，就像蒸餾水獲得了純凈卻失去了營養。

　　在日常生活中，人與人之間的競爭是那么的明顯，每個人都曾經在心里妄想過自己是一個完美的人，但事實上這樣的人是不存在的，每個人都有自己的死角，就比如當你的數學達到成功時你的語文就未必能見得了人，當你智商很高的時候你的情商卻不一定及格……原因就是，上帝很公平，打給你打開了一扇門，也會關上你的一扇窗。可是，誰說我們就一定會因為這一扇被關上窗別人差！

　　或者試想一下，倘若上帝沒有關上那扇窗，倘若真的有人達到了十全十美，那么他該是怎樣的一個人？

　　Perfect！毋庸置疑，這樣的人必定會成為全球人的偶像，他會達到一個前無古人后無來者的成功境界！這是多少人做夢都會笑醒的事啊，可是從另一方面呢？人們會因為對他的欽佩而幾乎把他神話，除了人們的仰慕他再什么也不會看到，除了人們的贊美他再什么也不會聽到，也許一開始他還會覺得人生的樂趣盡在于此，但是話說三遍淡如水，無論是多么好聽的話他總會有厭煩的時候，枯燥乏味會成為他唯一的感覺；這就好比當你十分疲憊的時候躺在了床上，開始你還會覺得舒適愜意，但若是保持這一動作不動，不用太久你就會感到累了。況且，高處不勝寒，這就注定了一個完美得站在了人類頂峰的人只能孤獨，不會有朋友，因為沒有人敢和他并肩！

　　所以，十全十美并不是人間最大樂趣，你可以用盡一生去追求，不斷地拼搏人生挑戰自我，但是永遠達不到卻也未必是一件遺憾之事，我們的生活需要不完美，需要不斷挑戰超越！

　　或者，我們可以換一個角度，當上帝給你關上一扇門的時候，他不會忘記給你打開一扇窗的。

　　不知你們是否聽說過景德鎮的陶瓷。那形式多樣五彩繽紛的陶瓷讓師傅們絞盡腦汁，那光滑的表面讓師傅們費勁辛苦，它們可以說是完美至極了，可是在陶瓷的歷史上，卻有一段不被人們欣賞的時期。是那樣式不夠新奇？是那顏料不夠漂亮？還是那幾乎能當鏡子的表面還不夠光滑？

　　可是有一天，在商場上人們幾近瘋狂地開始購買一種瓷器，它們深受廣大消費者的喜愛，為什么？因為它們的.表面有著無數細碎的不規則的裂紋，這是在燒制時突然冷卻形成的，正是這些看起來是瓷器的瑕疵讓瓷器們更加的美麗。并非只有完美才會讓人們喜歡，人們更喜歡瑕疵。

　　完美的生活并不是真正的“完美”，生活需要瑕疵，讓自己的生活中有一些許瑕疵，它才會真正的“perfect”！

　　中學生活作文 篇4

　　閱讀生活。“閱”，需用眼瀏覽，記錄。“讀”，需用心品味，沉淀。閱讀生活便是用眼、用心記錄難以忘懷的心情，捕捉曇花一現的精彩時刻，品其精髓，悟其芬芳。

　　閱讀生活，需品味生活。

　　生活好比一首《漁舟唱晚》，你可以從中品出潺潺流水的婉約清麗，從中品出漁翁獨釣的孤獨凄涼，也可以從中品出舟穿重山的磅礴大氣……每個人都有自己獨特的個性和不同于他人的'想法，都會從生活中品出一番獨一無二的味道來。因為品味生活的繁華，張擇端才有了《清明上河圖》。因為品味生活的顛沛流離，三毛才有了《撒哈拉的故事》。因為品味生活的辛酸，老舍才有了《駱駝祥子》。生活是藝術的源泉，我們從生活中信手拈來一枝花，便能綻放照亮整個世界的燦爛。

　　閱讀生活，就需體驗生活。

　　生活就是一段經歷，只有親身體驗才能找到它的精彩。我就親眼見證過體驗所帶來的驚喜。我爸爸是一個國畫愛好者，往往為了創作一幅作品而到處游山玩水，不亦樂乎，我常常不屑于他的“荒廢”，而他依然樂在其中，還說“靈感往往是在享受之時不經意出現。”就這樣，我們登上了雄偉的泰山，覓到了一際浩瀚。攀上了壯美的雁蕩山，尋得了一脈大氣。游過了絢麗江南，采得了一絲雅致。終于，爸爸就在這些自然造化之中，體驗出了一份滄桑。他借助這份來之不易的感受，繪制出了一幅蒼涼的《禽棲寒木圖》，我不由為畫面的渾厚而驚嘆，也為體驗的魔力而驚喜。看來，體驗生活也是閱讀生活的一種重要方式啊！

　　閱讀生活，更需沉淀生活。

　　生活就像一杯清茶，一盞美酒。喝茶時切忌操之過急，剛沖泡好的茶還漂浮著茶葉，倘若此時就飲，苦澀茶葉全進了嘴，既不文雅，又破壞了氣氛。應耐心地靜待葉子全沉入了底，泡出了清香后再舉杯抿一口，多香醇呀。美酒也需要久久靜置方能更顯清冽。生活更是如此，需要泡出味道，沉淀出精華。詩人李白就精通沉淀之道。在無風月夜，李白手持美酒佳釀，頭頂明月清輝，只身來到幽幽深山中，乘興飲酒賞月，卻感嘆生活的喜怒無常，物是人非。斗轉星移，大自然亙古不變，依然神秘幽美。時間讓曾經年少輕狂的他從中沉淀出了一份豁達，一份灑脫。于是世間才有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁詩賦。這就是沉淀，將輕浮轉化為厚重，讓胸懷變得曠達寬廣。

　　捕捉那一閃即逝的精彩，品其精髓，悟其芬芳，享其樂趣，便能閱讀生活，閱讀人生。

　　就讓我們駕一小舟，于霧中時隱時現，去閱讀那悠閑自得的心境吧！

　　中學生活作文 篇5

　　時間轉瞬即逝，靜靜地回首幾天前，這一切似乎是一場奇幻的夢，顯得是那么的不真實，但卻又深深地觸動了每一根心弦。

　　在校園中生活了這么多天，我深深地體會到了學校、同學、老師所給我帶來的溫暖。這些幸福都深深地慰藉到了我心中離家后的那片空虛。也許在我心中時常會冒出對家庭、父母的思念和渴望，但是這一切情緒和寂寞空虛也都很快被同學們的關愛給抹平了。

　　但是，剛來學校的這幾天里，我還是極其不適應的。對于大家庭所給予我的溫暖，我還是不太能融入其中，至于這里的飲食、生活、環境我都覺得不順心。也許是現在剛剛開始進入一個新的學習環境，和一批新的同學，新的老師一起學習，感覺還有一些生疏、羞澀，不太能表現出自己的另一面。其次就是現在要住校，不能夠天天和爸爸媽媽見面，心中有一些思念，沒能把所有精力放在一個點上吧！其實我的心中還是非常渴望能夠快一點兒適應新的學校，新的同學，新的老師，在大家面前能夠表現出自己最好的一面。做一個不但能獨立，而且各方面優秀，大家都喜歡的學生。

　　其次，在學校的'這五天里，我也非常明顯地感受到了一種壓力感。雖然我不知道這種莫名其妙的感覺是從何而來的，但是我是確確實實地體會到了這種感覺的存在。因此，這也影響到了我的狀態，讓我開朗活潑的性格略受到了一些損傷。隨之，這幾天里我對家的思念和渴望就更加強烈了。不過我深深地指導，依照我現在的狀態來進行學習是不行的，在這個學校里來學習就必須要具備健康的身心，積極的態度，開朗的性格，求知的興趣以及無牽無掛的心態。所以現在我也正在努力地釋放自己心中的負能量，因此在后面的兩天以來，我的狀態好像也在慢慢地恢復過來了。內心也豁達了，也釋放了。

　　其實對于我現在的學校，我一直都憧憬著這樣一個畫面：在這寬大的校園中。到處都種植著鮮花綠草，伴隨著花的芬芳，整個校園都回蕩著瑯瑯的讀書聲。我們這批莘莘學子，在老師的教育下都保持著優秀的成績。同學們之間互幫互助，情同姐妹；師生之間關愛呵護，親如父女。在這溫馨的“家庭親情”下，營造著一種輕松愉快的學習氛圍，同學們在一起學習也沒有壓力，多的更是一種愉快感和歡笑聲。校園中滿是洋溢著幸福、快樂、輕松和滿足。

　　對于這種憧憬，我有足夠的信心，因為我相信，在大家的共同努力下，這愿望一定會實現，對于現在校園中的一切，我都會“且行，且珍惜……”

　　中學生活作文 篇6

　　我們每個人都應該是有感情的，感恩之心將存在與每個人的心中。

　　在放十一長假的時候，因為學校要求我們每個人都要有自己的身份證，所以在放長假的時候我就和爸爸一起去公安局去辦身份證。

　　那天，天氣晴朗，我站在路邊等待著爸爸的到來，等了有一會，爸爸終于來了，于是我就和他去辦身份證。

　　到了公安局辦理身份證的地方，我剛一進來就碰見熟人，在哪兒聊了幾句后，才得知她也是來辦身份證的。才開始哪兒人并不多，可是等過了一會兒后，人漸漸變多了于是我就排著隊耐心的等待。

　　“你快點坐在那兒照哈不然一會人就更多了，快到椅子上去。”一位婦女對她的.兒子說。“你咋那么煩人哪，一會兒再照，不行嗎？天天都在那兒咕叨咕叨的。”只見那個男孩不屑和不耐煩的對他的媽媽說。他的媽媽當時就“啞口無言”，并沒有和她的兒子計較，就出去站了一會兒，而那個男孩只是坐在椅子上去玩他的手機，完全不理他的媽媽。

　　我瞥了一眼那個男孩，個子挺高，反正比他的媽媽高出一些，長的挺瘦的，反正比我瘦很多呦，至于長的怎么樣嘛，好像就長了一副“二流子”的樣子，這就是他給我的印象。

　　等過了一會后，他的媽媽進來了，就徑直的走到我站的那對后面，去幫她的兒子排隊，等我照完身份證后，那個男孩才優哉游哉的走過去照身份證。

　　照完后，我就去和爸爸出去了準備回家，等快走到我媽爸爸停車的位置時，我又看見了那一幕———“走，跟我回家去，回家洗洗澡，換件衣服，你這衣服都臭了。你要想出去玩，就必須先跟我回家。”只見剛才那個婦女扯著那個男孩的胳膊說。而那個男孩就用力的甩開他媽媽的手，不屑的看著他媽媽說“你咋管那么多撒，我到那兒去玩，回不回家，管你球事兒。”他的媽媽就愣在了原地沒有再說什么，而那個男孩仍然不回頭的往前走。“你不讓我管你，那你就別回家。”只見那個婦女氣哄哄的說。然后就往前走，我隱約看見她那頭上已發白的頭發，變的很蒼老。

　　走在路上，爸爸就跟我說，現在的男孩子都太叛逆了，真難管。而我又在想：作偽孩子，我們就不該對我們的父母大喊大叫，他們生我們養我們，是多么的不容易呀，我們應該學會感恩他們，學會孝敬他們。

　　生活的點點滴滴，都讓我們學會很多，然而我從生活中學會了感恩。

　　中學生活作文 篇7

　　星期五，學校舉行了足球賽，其他年級的我不知道，只知道初一暫時舉行的2場，哎……

　　10月7日，可以說是絕對晴朗的一天，我們初一級下午第八節課舉行了兩場足球賽，是同時進行的。2班和1班在北面場，3班和4班在南面場。僅男子足球賽，沒我們女同學份。 足球賽是第八節課開始的，連場，第九節課再加10分鐘。 我們班的陣容可謂獨樹一幟，高高矮矮的都有，最“高”的1米69，最矮的1米36。真是壯觀的`風景線。我們是4班，第一場比賽和3班打。說句不好聽的話，打比賽之前我就預定我們班是輸定的。因為全年級除了我們4班其余3個班都是為了這次足球賽訓練過的，惟獨我們班一點都沒訓練過。而且第一場就是對三班，我看著三班的隊員們一個個跟大象一樣，身型簡直是我們班隊員的兩倍，后衛的身型更是厲害。 不出所料，比賽第八節課開始，老師規定我們第九節課才能下去看比賽。等到第九節課，我們下去的時候，場上的比分已經是2：0（3班2，我們班0）。3班的拉拉隊一下去就大喊，為三班的隊員們助喊吶威。我們班的同學一個個有氣無力。我是副班，同時兼任拉拉隊隊長。于是俺就運用我超強的組織能力，愣是讓我們班的同學喊了幾聲，還是很有力量滴。不過，始終還是沒用。我們下去做拉拉隊的時候，比賽起碼已經進行了一半。我們班的前鋒一直撐了半場，我看著前鋒馮志權撐了半場臉色都變了，沒有一點血色，青色的。幾個替補球員下來了。葉曉聰（隊長），黎智森（守門員）（拼音讀SHEN，但是打不出來。），李耀華也是撐了好久的。替補球員換下了他們，還有幾個球員也換下來了，過了一會兒，前鋒馮志權也換下來了。最重要的是，我們偉大，聰明，英俊的“帥哥”班長李俊業換上去了。我本來以為還是有點戲的，畢竟以前李俊業和我同校加同級，他的英雄戰績我還是知道一點的，乒乓球拿了N次市大獎，跳遠也是N次大獎。不料判斷失誤，李俊業那家伙根本就不會踢足球。我看著那笨蛋控球，到了3班后衛面前居然傳球。我分明看見3班內場沒有我們的球員，他居然還傳球！

　　我差點吐血，結果球讓3班后衛截了下來，一腳踢到我們班的陣地，準確地傳給了3班的前鋒，3班前鋒越過我們班的中鋒，再一閃，過了后衛，一腳把球踢進了球門。4：0了！

　　對方的守門員簡直蹲在那曬太陽了。我們班的人都有些體力不支了。畢竟沒有受過訓練，之間的默契性也沒能培養得好。我們場邊的女生個個急得像熱鍋上的螞蟻，我和林敏雯差點就沖出去幫忙了。最后比賽以6：0收場，我們班大敗，整整輸了六球。8過，雖敗猶榮，是吧。

　　中學生活作文 篇8

　　我告別了6年的小學學習生活，踏出小學校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多么令人向往的字眼啊。我懷著對中學生活的憧憬和好奇，還有對自己的未來進入了中學。邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說充滿了一個“新”字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。

　　是啊，中學老師的教學方法和小學比起來真是截然不同。小學時，每個知識點老師會講好幾遍，直到我們理解為止。而中學老師只講一遍就過了，必須做筆記，回家后還要復習一天上課時的知識點。而且隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我呢也必須好好安排時間，見縫插針地學習。把握好自己的時間。

　　當然必不可少的是每周對自己一周的表現做一下總結，如果得到了老師的表揚，那再好不過了。但受了批評那就要從而改正錯誤，這樣才能不斷的進步。一步一個腳印的去努力做好。

　　我們對待學習的'態度也必須更加積極，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發表自己的意見。做作業也要不馬虎，不拖拉。上新課前，也要先預習，這樣老師講課時就可以發言回答問題。有時也要適當休息，自我調解。只有這樣，才能做到輕輕松松，也不耽誤學習。

　　但是光在學習上做好，那還是不夠的。我們應該做到德、智、體、美、勞全面發展，并且為班級建設添磚加瓦，獻出自己的愛心。比如：為班級黑板報出謀劃策，組織好小隊活動。這樣才能讓我們班級在年級中作領頭羊。拿出自己的真本事和別人拼一拼。要想這樣就得團結友愛，互相幫助。因為整個集體就是一個大家庭，缺少了任何一個人也不行。如果有誰落后，就要幫助別人，讓他趕上我們，這樣這個集體才能無堅不摧。而且大家也會有了競爭對手，這樣也能讓學習更上一層樓。

　　老師常常說，要想進好的高中就要從預備班開始抓起，不然會痛失良機。老師的這句話，我一直銘記在心。因為我知道未來的命運是看自己如何把握，并不會有奇跡出現，就算有也是自己創造的。所以邁好中學生活的第一步是以前學習生活的一個句點，但也將是另一個新的起點。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現在的每分每秒朝著新的奮斗目標，新的未來一起沖刺。

　　中學生活作文 篇9

　　“破碎化”的字面意思十分簡略，也就是從古至今所用來形容被分割，被分段的時間，生活，閱讀，社交，購物等。如今的生活也越來越被破碎化，比如在等地鐵或者等公交會掏出手機刷幾條微博，或者翻看翻看QQ動態，有時等的時間太久也會打一盤游戲，這樣既不浪費時間，也能使生活變得更為充實，為什么不更加坦然的接受？

　　但我們有沒有想過，一但生活真的被破碎化，我們可能永遠也無法完整的做一件事情。

　　假設，你在看書，情節一波三折，跌宕起伏，激發了你的閱讀興趣。可突然一個電話過來，是廣告騷擾電話，說在某某市有一座房子，投資風險不大，利潤又多，雖說你不可能去投資，“啪”的'一聲掛了電話，但是你的閱讀，就會被中斷。再假設，你的媽媽一個電話過來，讓你去寫作業，你不得不放下手中的書，寫完一大堆作業。你的班主任又是一個電話，讓你去學校辦點事，忙了整整一個下午，你的書籍，卻沒有看完。破碎化固然好，但往往會一事無成。

　　在互聯網發達的時代，生活早已不像從前那么井然有序，如上文提到的閱讀，除此之外，還有很多很多。

　　老年人一般在吃早飯時，拿著幾張報紙，戴著一副老花鏡，讀的津津有味，可主體是吃早飯，副體才是看報紙。又如年輕人上班無聊的時候，摸出手機來一盤游戲，導致領導的話大多都沒有聽見，又拉不下面子去問同事，只好自個兒琢磨，本來十多分鐘完成的事非弄它個一個多小時，怎么說也是百害而無一利。

　　相信同學們寫作業的時候也會打幾個哈欠，產生一種厭煩的感覺，換一種作業寫寫，再拿篇英語課文讀讀，更或者拿起樂器開始練習。此叫“流水作業”。自然是無什么利處的，弄了半個小時，一樣也沒完成。生活為什么會破碎化，又為什么回不到原來？

　　說起來還得怪我們萬般感謝的高科技時代。

　　手機，互聯網，消遣的游戲，都是從中而來。

　　講真從前我個人的觀點，真是覺得碎片化其實挺好。但是碎的太過于離譜，太過于多樣，反而對我們的生活帶來不便。

　　該如何來挽救碎片化？

　　你可以列一張清單，把一天內要完成的事情統統列在清單上，哪怕中途有人打斷，你的計劃，卻不會被打亂。

　　勞逸結合，井然有序，不必太繁復多樣，合理的碎片化，這才是真正的生活。才是我們該有的生活。

　　說了半天，這碎片化到底是正是邪，還是需要你自己的安排，一切的一切，都在你自己手里。

　　遇見碎片化的生活，從而預判出你內心的選擇。

　　中學生活作文 篇10

　　“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的書的海洋，寫滿了我對過去的回憶，銘刻了我對未來的遐想。您讓我在書中體會到了友誼是什么，是您讓我成長，是您讓我快樂，是您讓我在傷心時擦干眼淚，是您讓我在困難面前跌倒是得以爬起。千言萬語道一聲：“偉大的書博士，謝謝您！” 書，是我生命中不可缺少的部分，當然，在暑假里我的身邊也不能缺少書。書，幾乎陪伴了我一個暑假，它幫我消除了寂寞，消除了煩惱。但是沒有一定是好的事，書，也給我帶來了誤會，帶來了麻煩。 記得在暑假里，我和一個朋友鬧了矛盾，可這一切都是因書而起。

　　在一個春光明媚的早晨，我的好朋友來我家找我玩兒，我們玩兒了砸娃娃大戰，五子棋和游戲棋。我們在一起玩兒得很開心，到時間了，她要走了，我們依依不舍的望著對方，到最后，我沒能留住她，她還是回家了。就在這時，我發現我們玩兒砸娃娃大戰用的'娃娃被撕裂了，當時，我沒有想事情的原因，就把一切責任推到了她的身上 。第二天，她又來找我玩兒，我開始生氣地問她娃娃的事。她做出了一系列的解釋，并懇求的跟我借書。可是，心里充滿怒火的我哪里聽得進她的解釋，本來我心里就生氣，再加上她還要借書，（書，我一般不借人，除非是特別好的朋友）我都快怒發沖冠了。我一口回絕，大聲地說：“不借！”她抹著淚水，哭哭啼啼的回家了。從此以后他再也沒有聯系我，我也沒有理她。晚上，我靜靜地躺在床上，我回憶起那天的場面，一邊想著這一切都是她的錯，都是因她而起，一邊從書架上抽出一本書。“今天晚上的月亮怎么都被烏云擋住了，真掃興，看來只能開燈看書了。”

　　這天氣好像也在為我當時的愚蠢決定而郁悶了。當看到這本書時，我發現我錯了 。就是這本書，讓我改變了抉擇——《寄小讀者》。冰心奶奶可以為了一只折了頭的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，可以為了打死一只老鼠而愧疚不已。而我居然為了這么一些雞毛蒜皮的小事而傷害朋友。想到這時，我突然覺悟了，我開始回憶起事情的經過。當我真正靜下心來思考是，我發現這只娃娃是我自己在扔時弄壞了。一等到白天，我便去負荊請罪，并把書給了她，她接受了我的道歉，我們又和好如初了。 書，不僅僅可以教會我們知識，而且可以告訴我們做人的道理，從而為我們解決煩惱、矛盾和寂寞。書，為我帶來了誤會，但同時又為我重新搭起了友誼的橋梁 。書，為我未來的學習道路做了鋪墊，讓我的快樂寶石中又增添了一位又一位新成員 。在我的字典里，書就代表著快樂、知識和幸福。它詮釋了一切做人的道理。

　　中學生活作文 篇11

　　伴隨著暑假的來臨，夏天的屏障拉開了！

　　夏天的清晨是美麗的，暑假生活。當東方的天際還未清晰時，跑到陽臺，吸一口清新的空氣，會使人感到心曠神怡。等到太陽初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有微微的晨風在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。過了一會兒，遠處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了......

　　夏天是多雨的。瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。雨中的樹葉被風吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著；雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們在雨中玩著，跳著，唱著，任雨點兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。窗外的雨聲越發大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優美的名曲，把自己帶入另一個意境，竟有點與世隔絕的感覺。 雨過天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的.太陽爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學生們的暑假增添了幾分生機，連樹兒也樂得動起來，欣賞著這場美好的爭斗。 哦，是否該出去活動活動了，別辜負了這片好時光，驅車到了海灘，展現在眼前一片海天相接的景觀。遠遠的，幾只漁船隨風蕩漾，海面掀起一簇簇微波。光著腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著向你靠近，浪尖像千萬個舌頭舔著你的小腳。

　　雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著藍天白云，沐浴著姣好的陽光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽光......享受著大自然給予的溫暖！ 天色漸暗，紅紅的夕陽正一點一點的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。晚餐時間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒！ 夜幕降臨，打開電腦，上網看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢！夏日有個奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話。突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光！

　　中學生活作文 篇12

　　在小學的時候，處處受著父母的“管轄”，被父母管得我沒有一點兒自由，像是關注關在籠子里的鳥，想飛出鳥籠，在空中翱翔，可是面對天空，可望不可即，我渴望自由，我想離開父母，因為我長大了，不必再讓父母管了。

　　我天天盼望小學畢業，上中學，父母再沒時間管你。這一天終于來臨，我畢業了，我走出了小學的大門，踏進了中學的大門。我非常高興。我想我在中學的生活可能很快樂很高興。可是，我卻想錯了。我來到這里并不是很高興。看到新的學校，適應新的環境，接觸新的同學，這里的一切對我來說都是新的。起先同學對我很熱情，對我很好，我也十分高興。可是自從爸媽送我來這里走了，我就想哭，但是我用堅強的毅力沒讓眼淚流出來。過了一段時間后，我再也無法控制自己的情感，淚水像一串串珍珠不斷地往下流，我開始變的脆弱，最終脆弱占據了我的心。再也容不下其它的。這是我第一次哭的這么傷心，時間這么長（大概有好幾天這樣的神情。）也許是我思念家鄉，思念親人，懷念生我養我的土地和那里可敬的人們，也許這就叫“依鄉之情”吧！

　　初中的生活也有依賴性。有時自己在學校生病了不去看，因為以前生病都是媽媽帶我去看病，都是她照顧我，現在卻不習慣。一天不見媽媽，不聽媽媽講話都不適應。那幾天壞心情包圍著我，使我的成績直線下滑，我意識到了，這幾天我忽略了學習，沒心思學習。最后在班主任開導下，我明白了：千萬不能這樣下去，現在要學會堅強，學會適應，保持好心態，每天一定認真學習。要多想父母你付出的，不要讓他們失望。就這樣，每天只要有煩心的事。我就告訴自己：不要想，一切都會過去的，要好好學習。漸漸地我的成績有了提高，這是中學生活中的一段傷心的事。

　　生活中即有傷心，又有快樂；即有和睦，又有爭吵；多姿多彩的變化，構畫出一幅幅奇特而富有情意，友誼美好的畫面。

　　在學習中遇到難題，就向老師問。老師就會仔細地分析給你聽，直到你說：“我會了，聽懂了”。老師才停止。同時我和老師之間有加深了師生情。我感覺我的心情好多輕松、舒暢。我開心，是因為我，心情不在感到沉重。所以，我開心。當我成功時，我開心。心里有說不出的`興奮。這是中學生活的一段高興而快樂的時光

　　不管中學的生活是快樂的還是悲傷的，我都一樣會珍惜，因為中學的生活很寶貴、很短暫。所以，我會珍惜這僅有的時光，只有認真對待學習與生活，才會從生活中感悟一些珍貴的事。

　　從現在起，同學們開始學會感悟初中生活，學會領悟初中生活吧！你會受益匪淺的。

　　中學生活作文 篇13

　　望向墻面的中考倒計時，數字在不停的更換，桌面上的書也已翻舊了大半。驀然回首，那些鮮活的過往，記憶的默片不停播放著，白駒過隙的年華也不停流逝著初三生活有歡有樂有苦有甜，每一種味道帶來了不一樣的精彩，卻永遠銘記在我的心中。

　　初三生活，繁雨密葉 “同學們，下課時間到了……”鈴聲在緊張的氣氛中響起來了，同學們低垂著的頭立馬抬了起來，繃直了身子，眼睛就像獵人用那敏銳的目光盯著獵物一般似的直勾勾的盯著老師的手勢，盼望著下課的手勢。 自己老師咳嗽了兩聲，頭往右一撇，猛地吐了口痰，提高了嗓子語調“來，借用幾分鐘的時間，你們也知道，馬上要中考了……”他用食指撇斷了夾在拇指中的粉筆，轉過身抬起了粗重的手迅速地寫著。同學們緊繃的身子逐漸彎了下來，最后竟然不省人事地趴在了桌子上，老師卻還在眉飛色舞的講著，我早已像一攤爛泥掩在了水里，“好，今天的課就講到這里，作業就做相應的練習，明天早上檢查!”他拍了拍布滿粉筆灰的雙手，雙手夾著書放在背后瀟灑地走了，頓時，同學們紛紛倒下戰場。不一會兒，英語老師急匆匆地提著包趕過來“上課了啊，都快起來，再熬個幾十天你們就解放了，堅持一下。”她一邊說著一邊拍著桌子，我們艱難地抬起了頭。“來，你們昨天的英語作業做完沒啊，讓我檢查一下。”話語剛落，一張張疑惑的表情涌了上來，“什么作業，不是剛做完語文數學嗎?”我與同桌竊竊私語道。“一看你們又沒做，你們怎么天天不做英語作業嘞，英語在中考要拉很多分的，你自己看看你們多少天沒做英語作業了……” 作業串聯了整個初三，一科又一科的作業像急驟的'暴雨，緊挨的密葉，一串連著一串，絲毫找不到空隙。

　　初三生活，夏日清風 告別了昨日在考場上的奮筆疾書與埋頭苦干的自己，老師組織了極為奢侈的父子山公益活動。全班的人拍著手蹦跳了起來。

　　迎著筆直的公路旁，同學們露出了久違的笑容。道路中，下起了毛毛細雨，卻還是難以澆滅同學們的熱情。集體的身子隨著遠處的的風不停飄蕩著，溫柔的細雨洗滌了疲憊的身軀，遠處的清風吹散了令人惆悵的壓力，釋放出一個嶄新的靈魂。

　　清風中夾雜著喜悅，倏忽間，集體的身影一擁而上，我也緊跟著急促的步伐，走進一看，原來是同學們都拿著塑料袋忙著撿垃圾，忙碌的身影在這偌大的公道上顯得格外清悅，大家都把眼睛睜得大大的了，連一塊皮屑也不愿放過，他們從未像這般沉默與積極，心中油然而生一股前所未有的感動。大概在初三這個階段才會有這般感覺吧。

　　初三生活，如繁雨密葉般急促，我們奔跑著，抓狂過，迷茫疲憊的度過，縱然肆意地揮灑埋怨過，但難免還是會有夏日清風撫掠焦額的汗滴。

　　中學生活作文 篇14

　　我的校園生活，能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。

　　我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

　　我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。

　　嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

　　每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

　　這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧?

　　總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自我愚弄自我。

　　最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一齊整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

　　我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在那里并沒有很了不起的說他們，自我同樣也在反思。

　　我的同學不明白用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。

　　我是什么人，我自我清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自我僅此而已。

　　當然，我哪里不足你們能夠當面說我。我比你們任何人都了解自我，否則我的`生存有何好處?

　　這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府?

　　其實，一個人的道德品質全部體此刻他那言語上以及他的內心世界。

　　最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎樣樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自我的車位。

　　那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。

　　你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自我的車位就是了。反正你能夠隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!

　　相信我，世界因你精彩。

　　你我都是奇跡。朋友!

　　中學生活作文 篇15

　　時間如白駒過隙般，“哧溜”一下便跑得沒影兒了。時隔六年，在金秋的九月，我又一次踏進了新的校園，站在“林州七中”這四個大字下面，我的心久久不能平靜，思緒早已飛回了六年前……

　　嶄新的衣服，干凈的小白鞋，配上高馬尾發辮，當我第一次走進了向往已久的校園，腳步急切，雙手擦出了汗。那時候年幼懵懂的我對未來充滿好奇，小學是什么？我急切地尋找自己的班級，想快點找到答案，一如現在的我，對中學生活更是滿懷期待。老師說中學時代是人生中必不可少的階段，我們應該珍惜青春，努力奮斗，讓自己的中學時代變得獨特而絢麗。六年的小學時光，往事歷歷在目，當我們最后一次離開班級時，班主任侯老師對我們說，我們每個人都是她心目中最棒的孩子，我們都哭了。六年的小學生活猶如一輛單程火車，六個年級六個站牌，而我已到終點，再無法返程。我知道，現在離我想去的目的地還有很遠，于是我又登上了這輛名為“中學”的火車，火車啟動了。這一次，身邊的乘客都變了一群陌生人，不再是那曾經熟悉的面孔，我們開始相互認識，相互熟悉，我知道他們將是我的新戰友......

　　中學，人生中一個重要的轉折。新的學校，新的班級，新的老師，新的同學，也是一個新的開始，新的起點。

　　新學期，必有新目標。升入中學，我們應該為自己制定更加嚴格自律的計劃。中學生活對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的'目標和挑戰。中學生活為我們的發展提供了多種機會。新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，為我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

　　憧憬著這充滿期待的中學，我心潮起伏，我要張開雙臂去擁抱這金色的年華！古人說，“千里之行，始于足下”。我們的中學生活剛剛拉開序幕，面對各種機會與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力，為自己的人生編織錦繡的前程。

　　想到這里，我邁開大步，跨進七中的大門。起跑的槍聲已然響起，我信心滿滿，因為人間值得，未來可期！

　　中學生活作文 篇16

　　在歡笑與祝福中，我們離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語言成為我升入華辰學校最好的祝愿。因此，我為我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。

　　從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂，我幾乎在幻想中度日，讓我這個滿腦子想著歡樂的小姑娘更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的期待。從跨進華辰學校的第一步起，我就知道我不再是個懵懂的小學生了。3年，對我來說意味著短暫而又漫長。這并不矛盾，將它視為充滿活力，見證成長，走向青春的三年。這必然短暫。可把它看作充分學習，約束無比，管理嚴格的三年，又似乎漫長得不能再漫長了。走進學校。我是一個愚昧，對任何事情都充滿好奇，卻又十分自信的女孩，走出學校，我將變成一位知識淵博，含蓄的亭亭少女。這是個過程，而一切則取決于3年中的變化。我不會再那樣的單純，對一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學習，讓眼睛看得更遠。

　　我的初中生活，也應該起源于我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。在中學中，我也會珍惜華辰學校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學后，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。在這個新的`學校，新的學期，新的起點有更新的進步。總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬里晴空。總想著不停的讀書，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋，越忙碌就越好。總渴望在新的班級里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。總希望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，定會長出一片生命的綠洲!

　　中學生活作文 篇17

　　懷著那一份對小學生活的眷戀；懷著那一份對初中生活的期待，我跨入了青島長泰中學，現在，我想和大家說一說我的新學期打算……

　　三人行，必有我師

　　古人云：“三人行，必有我師。”我個人認為這句話十分的正確，可是我在小學階段卻無法很好的做到這一點——只能夠看到比我優秀的同學身上的優點，從來都不注意那些稍微比我差一些的同學，認為他們身上沒有值得我學習的地方。

　　直到放暑假以后，我在看畢業照，邊看邊回憶，突然我發現，其實那些所謂的學習差的同學也有很多優點，比如我們班的曹晨旭，經常不寫作業，還遲到，但是他的動手能力很強，他做的`模型總能引來同學們的稱贊；還有宋杰，她每次考試，不管是什么科目，總是不及格，但是她的紀律很好……此時我才發現，原來不管一個人怎樣，他都有值得我們學習的優點。

　　在升入初中以后，我將認真的學習我周圍同學身上的優點，來提高自己！

　　吾從疑得，樂自若生

　　《論語·公冶長》中有句話——敏而好學，不恥下問。我雖對此深信不已，卻無法完全做到這一點，若是有什么對課文的疑問或認為課文中有什么錯誤，我也不敢問老師，更不敢與老師爭辯，只好回家上網查資料，如此一來，我的學習效率不免有些下降。幸而小學的知識并不是很難，而我的理解能力也不錯，所以也沒有什么大礙。

　　但是到了初中就不一樣了，初中知識的難度與小學根本不在一個層次上，我若還是如此，成績不免有些下降。

　　所以，我決定，要不恥下問，有什么不會的，定會問老師，不再藏著掖著。到時，你們要是看到一個胖胖的身影，總是滿臉疑惑的走進辦公室，一臉滿足的走出辦公室，那么那個人一定就是我了！

　　頑強拼搏，自強不息

　　初中，不比小學，它的知識難度遠不是小學能夠比擬的，或許我會落后于人，或許我會變成一個差等生，或許老師會經常批評我……

　　但是不論怎樣，我都不會放棄，若是落后于人，我比那努力，付出比我優秀的同學的多的多的努力，相信，我一定會超過他們！

　　結語

　　初中生活，會是什么樣的呢？我真的很期待！

　　中學生活作文 篇18

　　在成長的道路上總有那么多的轉折點。13歲，一個從純真走向成熟的年齡；一個從兒童走向少年的時期。在這時是興奮的，也是新的開始與機會。

　　機遇進入到中學后，迎來了多種機遇，多了一份機會，一份希望。在這時，我們互不認識，是改掉不完美的關鍵期，也是展現自我的一個時期。剛入中學，老師也分不清誰能力強，所以選課代表及班內一些職務都是自由報名，這時，那些在小學沒有擔任過職務的同學，便有了機會，有了希望。

　　緊張多門學科把時間壓縮成了一塊兒干燥的'海綿，只有善于利用才可以安排好時間。記得剛來學校時，時間觀念不緊張，每天都會遲到。而每次在那過道旁受罰的都有我。于是下定決心，下次絕不能受罰。可我卻心口不一，計劃是好的，實施起來卻感到甚是困難呀。往事不堪回首，每天課程表上的課程都是滿滿的。興許是因為時間緊任務多的原因，覺得一天一天時間過得飛快。真是應了那句：逝者如斯夫，不舍晝夜呀！

　　志向三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。不錯，步入中學，志向是一定要有的。自打入學的那天起，便暗下決心一定要考入一中，不負眾望。人總要有志向，只有它才可以激發你向目標而為之付出努力。要實現目標，就要實際行動，實際夢想不是靠嘴說出來的，而是用實際行動來實現的。仰望星空，更應該腳踏實地。

　　盡力我還記得入班兒時老班說過的一句話：盡最大的努力，做最好的自己。這句話說起來容易，做起來難。其實在生活與學習中，目的與起點就是一座橋梁，有的人在中間，有的人則與目標越來越遠，而那些盡力而勤勞的人，天資興許不是很好，但最終卻走向成功的殿堂。每個人都會有找不到人生方向的時候，但怕的不是陷入困境，而是走不出困境，沒有風雨又何來彩虹。

　　克制上中學后，總有一些聰明的孩子，但他們一旦有所成就，便會驕傲自大成了一瓶不滿，半瓶搖蕩。像圣誕樹一樣華而不實。但一些天資不是很好的人，反倒是有所成就，因為那些人默默無聞的進步著。謙虛使人進步，驕傲使人落后。只有根深蒂固才會成功。

　　步入中學是一個新的開始，在這里每個人都是空白的，所以我們應該抓住機會，以足夠的勇氣與信心來面對他，新的機會要把握住，這三年時間不可虛度。

　　中學生活作文 篇19

　　隨著一次次太陽的東開西落，回憶隨著時間飄揚而去，身上的稚嫩悄然而去，不知何時，幾分成熟來到了我的世界。終于，我上中學了

　　本以為中學生活如惡魔般邪惡，整天堆積如山的作業時刻伴著我，學習的知識多到根本學不完，我仿佛被一個叫中學生活的籠子鎖了起來，整日不得安寧。

　　但當我真正踏進中學時，才知道原來根本不是我想的那樣

　　每天豐富有趣的課堂使人愛之入骨，老師的盡責，同學的關心讓我愛上了這里，本以為這如惡魔般的中學每天枯燥無味，令人膽顫，但現實卻只奪走了我那如孩童般的稚嫩而已。

　　每天寫到深夜時，母親的一句話關心似沙漠中的一拳綠洲般滋潤著我。老師的嚴謹、認真讓人相信了園丁的.高超技術。總之呀，上了中學就如掉進了一罐蜜餞中似的，對于我們這種愛吃糖的花朵就如遇到了知音。

　　再新的中學生活中，我們有足夠的時間用來改變自己，有很多朋友圍著你轉，或許，這就是中學生活帶給我們的禮物。

　　雖說中學生活多姿多彩，但還是避免不了一點小困難。

　　來到這所陌生的學校，人不熟地不熟的，上課時遇到難題也不敢出聲，每天睡得比貓還晚，早晨起得比公雞還早。好像自從上中學來，早自習的點點頭、晃晃頭已成了我的習慣，晚睡早起成了中學生活留給我最深刻的印象。

　　上了中學，我長大了。

　　回到家時，即使我的心情再煩躁，也會想起慧慧老師的話，擦干眼淚，不隨便再將自己的氣憤撒在父母身上。也許是妹妹的緣故，最近我寫作業的目的漸漸成了趕快寫完，去陪妹妹。因此我寫作業的速度與效率提高了不少。

　　在課堂上，我懂了我不懂的，學了我不會的，但我知道，不能光學習，不思考，掌握正確的學習方法才是王道。要知道，找對了梯子，努力的去爬，才能到達屋頂。

　　有時我因為自己的成長而欣喜，有時極其討厭這種感覺。漸漸地，我每當收到些小時候喜歡的禮物時，會不自覺地嫌棄。在路上看到玩耍的孩童時，心里也會不自覺地嘆一聲：嘖嘖嘖，真幼稚！我也很討厭這樣的我，但我卻只是在成長罷了。

　　學校之間，寂靜窄巷里，回蕩著一只鳥拍打翅膀的聲音，啪嗒、啪嗒，結實而有力。這仿佛是中學的大門在歡迎著我，我知道，還有更大的挑戰在等著我

　　中學生活作文 篇20

　　在小學，我一直盼望著去上初中。與其說是期待長大，不如說是期待初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段。& mdash別擔心。別擔心。更不用說父母的嘮叨了。然而，進入初中后，我才真正意識到初中生活并不像想象的那么簡單。今天，我的生活相當充實和快樂。

　　我理想中的中學生活實際上非常簡單。我只希望我和我的同學們的友誼會是牢固的，成熟的和甜蜜的。從上學時不認識彼此到逐漸聚在一起，我真的談論了一切。甜，就像蜂蜜放進嘴里，一點一點甜到心里。每個人都快樂地一起讀書寫字。一起談論世界事務；談論韓星和打籃球。快樂，大家分享；困難，一起承受。這就是幸福！每次我看著我的朋友們如此開心地聊天，我總是有參與其中的沖動，但有時我覺得我沒有話題和他們交談，所以我只是保持沉默，直到他們發現我的存在。也許這是唯一的出路！

　　此外，我真的希望課堂秩序可以改變。每當節日變了，班級總是吵得像個火盆，吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學們在想什么。有時候我覺得他們很自私。他們把教室當成自己的家。他們想喊就喊，想罵就罵，想吵架就吵架。他們完全無視那些靜靜地坐在座位上等待老師進入課堂的學生的感受。我也非常希望有一天每一個進入課堂的老師都會微笑，不會總是像老虎一樣兇猛。

　　那兇狠的.表情讓我覺得是個不祥的預兆。我們的班主任每天上課時至少會責罵我們一次。老師的聲音很大，十公里外的人都能聽到。我不知道這位老師有一天會不會不帶著和藹可親的樣子走進教室。

　　另一方面，當我們進行復習時，全班只能聽到呼吸聲，想象當時的情況，哇......在安靜的教室里回答試卷的感覺真好，你背誦的范圍可以一字不差地寫在試卷上。沒有必要因為噪音而忘記整個范圍。這不僅會讓班上的學生冷靜思考，還會讓每個人都有很高的機會取得好成績。學校的第二次月考又來了。我真的希望我第二次月考的成績比第一次月考的好。我一定會戰斗到底。

　　每個人都有自己理想的高中生活。我希望每個人在進入高中生活后能繼續為自己的目標奮斗并向前邁進！你有理想的高中生活嗎？

　　中學生活作文 篇21

　　“啪”的一聲，我的玩具從書桌上摔了下來。其實也沒有摔壞，撿起來就沒事了。但看到媽媽那副無所謂的樣子，頓時我火冒三丈!“媽，看你做的‘好事’!”我憤怒說道。媽媽停住了腳步，轉過身來無奈說道：“怎么了?不就是玩具掉了嗎?要不是給你鋪床，會有這樣的事嗎?”

　　“我不管，這件事就是你的不對!”我大聲吼道。媽媽聽后，火氣也一下沖了起來，說道：“嘿!你這孩子，怎么一點感恩意識都沒有?”火藥味一下濃了起來，我與媽媽都擺好了架勢，一次激烈的爭吵似乎不可避免之時，爸爸走了出來，經過一番調解，戰爭才得以停歇。

　　這件事過后，我不但沒有醒悟，反而更加討厭媽媽起來。一次在外面吃飯，媽媽一直不斷地與她的同事說著我的糗事，我時不時拽拽媽媽的衣角想制止她，可媽媽根本不理會，還不斷地邊說邊給我夾菜、倒飲料。我終于忍不住了，“叭”地把碗筷一放，就跑了出去……

　　回到家后，“暴風雨”再次席卷了我的家。

　　從此，我與媽媽的矛盾日益激化，不論她做什么，我都認為她做得不對，所以，我們一碰面便要爭吵。直到那一次……

　　那天，因我的成績不理想，擔心媽媽又會無休止的.嘮叨，無法忍受的我便跑了出去。

　　天越來越黒了，由于沒吃晚飯，肚子抗議似的咕咕地叫著。在路邊看到一個小面館，我不由自主地走了過去。看著賣面的老大爺做好的面，身無分文的我口水流個不停。老大爺注意到了我，慈祥地說道：“餓了吧，來吃碗面吧!”我聽后，十分感激地謝過了老人，便狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃完面后，老大爺問我為什么這么晚不回家。我便一五一十地把事情說了出來。老人聽后，笑著說：“你看，我給你一碗面吃，你就對我感激不已。你的父母養了你這么多年，你是不是要感激他們一輩子呀!”聽后，我似乎明白了什么，于是急忙地跑回家去。

　　走進家門，客廳的燈依然通明，桌上的飯菜也是熱騰騰的。這時，媽媽走了過來，我還沒開口，媽媽就一把抱住我，急切地說：“傻孩子，跑到哪兒去了?”“我……”我小聲說道，話沒說完，淚水就流了下來。

　　從那以后，我與媽媽的矛盾日益減少，跟媽媽的關系也越來越好。

　　生活教會了我感恩，感恩，讓家充滿愛!

　　中學生活作文 篇22

　　悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，同學們三五成群，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在同學的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎么一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

　　一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！

　　這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個同學卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉“晴”。“快上來”小老師熱情的'邀請。于是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……

　　微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學們緊繃的心弦，生物老師帶著同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地贊美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。

　　我們在英語世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多同學對圖書館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識，看！

　　不少同學還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學們也在這個時候總結一天下來學習的成果……

　　我說這里是中學，還不如說這是一所環境優美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。

　　中學生活作文 篇23

　　想當登山運動員，必須放棄白嫩柔和的膚色；如果你想得到鮮艷的花朵，你必須放棄城市的繁榮，親自帶它們去山野；如果你想穿越沙漠，你必須放棄可樂和咖啡。就像生活一樣，也要學會放棄。

　　放棄意味著失去，也是寬容的表現。看你放棄了什么。

　　舉個例子，一個老太太在回家的路上看到路邊躺著一個剛出生的嬰兒，就檢查了一下，回家了。

　　時間像光束一樣流動——十幾年過去了。嬰兒長大后是可愛聰明的女孩。但真相是藏不住的。小女孩的親生父母來到老太太家，說會認這個女孩。這太突然了，這個小靈魂怎么能承受這么大的打擊？然而老婦人選擇了放棄，愿意離開這個可愛的小女孩。她走了，留下一句話：“兒子，我媽對不起你。你最好回到你的親生父母身邊。”！他們有困難，你長大了就明白了。"

　　這是正確的放棄，但不是完全的放棄。放棄來自良心，但不放棄是靈魂十幾年的感覺。

　　我也放棄了家庭，去了一個很遠的縣城讀書三年。但這是暫時的放棄，為了生活而放棄，為了回報親人。我覺得改變人與人之間良好的家庭關系，可以用很短的時間。能讓生命煥發青春。

　　朋友們，為了未來的生存，我們應該學會放棄。學會暫時放棄親情，學會放棄阻礙我們進步的甜言蜜語，學會放棄讓人感到溫暖和沉睡的東西。

　　放棄也是人生價值的.體現，是人生得以升華的起點。

　　中國著名科學家錢學森。放棄美國的高薪就業，放棄優越的生活條件，放棄人們追求生活果實的美好。"雖然一個國家被分裂，但山川長存"。當時中國科技落后，人力資源匱乏。錢學森意識到自己的“母親”雖然貧窮落后，卻有13億個孩子。于是他看到了祖國的希望。而南宋的文天祥對忽必烈的名利并不以為然。文天祥意識到“自古生無死，守丹之心很重要”。他終于讓自己的心載入史冊，捍衛祖國的尊嚴。

　　這是理性的放棄，正確的放棄是體現生命價值的放棄。人在社會上的價值是對社會有多大的貢獻，而不是有多少錢或者名利的大小。所以，朋友們！我們應該學會放棄生活。

　　正確的放棄，才能看到人生的價值。

　　中學生活作文 篇24

　　暑假里趁媽媽去秦皇島出差的機會，我有幸來到這個美麗的海濱城市，和大海有了一個親密的接觸。

　　經過十幾個小時的長途顛簸，終于坐上了專程來接我們開往秦皇島的專車，車快到達目的地的時候，空氣中開始有一絲咸咸腥腥的味道，同車來接我們的伯伯說我們的車馬上要經過大海了，我興奮地打開窗戶，急切地等待著，“看見了看見了”我激動地叫了起來。遠遠望去，大海一望無際，在微風的吹拂下，有層層的海浪涌向岸邊，海風迎面吹來，涼涼的，非常舒服。

　　第二天下午，大人們忙完工作，決定帶我去海邊玩。來到海邊，只見到處是嬉戲的大人和孩童，他們有的在練習游泳;有的在玩沙灘排球;那些游泳高手正在海浪里展示自己高超的游泳技術，孩童們總是淘氣的，他們打水仗、揀貝殼、在沙灘上挖自己的“軍事基地”，可一股海浪涌來，“軍事基地”又全部倒塌了，“哈哈……”笑聲過后，并不放棄，重新加固堡壘。我已經是迫不及待了，以最快的速度換好泳裝，沖向大海，一身子撲向海水里，啊!真咸!真涼!原來我不小心喝了一口海水，沒想到海水的味道又苦有咸，還有點冷，趕忙逃回岸邊，看著我的狼狽樣周圍的'人都笑了起來，沒想到在海里和在游泳池的感覺還真不同，弄得我這個在游泳池中的“高手”不能在大家面前露一手，真是遺憾。不能游泳那只好在海邊走走，咦?是什么拉住了我的腿?哈!是在水中不停擺動的水草。

　　經常在電視里看到人們躺在沙灘上很享受的樣子，今天既然來了，那我可決不會放過這個大好機會，好好親身感受一下。躺下，讓媽媽用沙子把我埋起來，沙子被太陽曬得熱熱的有點燙，但非常舒服，當我起來的時，發現自己已變成了一個沙雕了!

　　臨近傍晚時分，海水漲潮了，過不了一會就會有一股海浪涌來，越來越大，波濤洶涌，波浪起伏，非常雄偉壯觀。從遠處望去，深藍的大海和蔚藍的天空好像就差一線之隔，有帆船點點，海鷗時不時從海面上掠過……。

　　時間過得真快，天色已晚，我戀戀不舍地離開了海邊。心里在想，秦皇島，這個美麗富饒的城市，我喜歡你!我還要來!

　　中學生活作文 篇25

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”

　　小鳥感謝藍天，激勵他們在天空中勇敢的飛翔；樹木感謝泥土，為他們默默地奉獻水分和營；我們感謝敬愛的老師，無私地給予了我們知識的水源；我們還要感謝我們的爸爸媽媽，是他們剩下了我們，撫養我們長大…… 感恩，感謝——父親和母親。

　　父愛和母愛愛猶如陽光，照亮我們心中的每一個角落，溫暖我們的世界；父愛和母愛猶如甘露，滋潤我們的心田，豐富我們的內涵；父愛和母愛猶如落紅，用自己的汗水為我們提供生存的給養，讓我們在快樂中成長。

　　父愛和母愛伴隨生命的長河流向盡頭，像蠟燭一樣，燃燒自己的青春歲月，但我們身為人子，又能拿什么報答這份父親和母親的愛啊！

　　感恩，感謝——老師。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己！老師將她們所學的只是，全部教給我們，是多么的偉大啊！老師，我們要用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！

　　感恩，感謝——同學。學習的道路上永遠也缺少不了同學們的陪伴，如果沒有你們，我的學習道路將會非常枯燥。在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的`喜悅。同學，不管是同班多年的，還是只相處了一個學期的，都給我們的學生時代帶來了快樂，帶來了難忘的回憶！ 感恩是一種生活狀態，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩！

　　中學生活作文 篇26

　　前方匆匆而過的身影把我放在桌子上的橡皮弄掉了，其實撿起來就好了，但是看著那個毫無悔意的背影，我氣不打一處來!“你，給我站住!”周圍的目光齊刷刷地聚集到我的身上，那位同學也停住了腳步，轉地身來無可奈何地回了一句：“我，我又怎么招你惹你啦?”

　　“你這人怎么這樣，把別人的橡皮弄掉了，撿都不撿就走了，”我憤怒道。

　　“不撿又怎么樣，這么一點兒小事都找我，你當我是病貓哇!我告訴人，假如你再這樣糾纏不休的`，你就等著吧!”那位同學也沒好氣地威脅我。

　　“我就說，我就纏著你，你怎么著!”我的話音剛落，那位同學便擺好了架式，接著，一場激烈的戰斗便拉開了帷幕，最后的結果便是被統統地“請”到德育處，寫500字的檢討。這無疑是說被打得鼻青臉腫的我是一個壞學生呀!可是，對于我這個在 平時里老師口中稱贊的三好學生的一次名譽上傷害呀!

　　嗨!我不但不悔過，還有點兒變本加厲的苗頭。在一次校長為我們上的思品課上，我因同桌拿了我一支鉛筆不還，而擾亂了課堂紀律，被“榮幸”的請到校長辦公室，寫了一份長達1000字的檢討在主席臺前公開宣讀……

　　從此，在我身邊的好友，漸漸的，漸漸的都離了我，甚至有些人一見我就喊“霸王牛斤”。直到我遇到一個令我佩服的同齡人……

　　那天，他在從我課桌旁走過時，也倒霉地碰掉了我的文具盒，我仍舊不改往日作風，不客氣地將人叫住，讓他給我撿，只見他緩緩地轉過身來，面帶微笑并和氣的說了一句對不起，并蹲下身小心仔細地幫我撿著散落一地的文具……

　　此時，我一下子愣住了，從來沒有人在我這樣對待他的情況下表現得如這位同學一樣高雅。我只感覺到自己的臉現在好熱好熱，我想，此時的臉一定比熟透了的桃子還要紅時，我小聲而又有些靦腆地對他說了一句“謝謝!”他也只是將嘴角微微揚起，像暖春的風般一笑而過……

　　從那之后，我很少再與人發生矛盾了，生活中有很多的磕磕碰碰，如果我們能有一顆寬容待人的心，就可以小事化無了。我從生活中學會了寬容，我一定會堅持這個生活教會我的絕技——寬容，讓同學們慢慢接受我!

　　中學生活作文 篇27

　　在以前，我不懂生活是什么，也不懂生活的價值是什么，也不懂生活的意思是什么，隨著自己慢慢長大，現在漸漸的明白了，漸漸懂得了應該怎么去生活。我知道，我們每一個人對生活都有不同的理解，我也知道，我們每一個人也都在為生活努力的拼搏著，為了生活，不怕辛苦，不怕挫折，只為更好的生活，為夢想去努力的奮斗。

　　題記

　　在生活當中，我見到一位美麗的姑娘，她自信的面對生活，她樂觀的面對生活，她微笑的面對生活，她勇敢的面對生活。她優雅的氣質和修養，她積極的生活態度感染了我，心里佩服她，敬佩她，只想說，她是世界上最美麗的女孩。

　　她有120厘米左右，她二十多歲，她走起路來微笑的看著前方，步伐輕快而有力的`走著。卻不在乎來自人群中異樣的眼神，她依然自信，微笑的往前走著。她跟別人談話時也是微笑的，在與別人說話時，我能看得出，非常有修養。從她的話語中，從她的舉止，從她的眼神當中，都可以看出她的氣質。從她的眼神當中，我能看出，她非常有生活的力量，此時此刻，我心里很敬佩她。

　　她已經工作了，看到她忙碌的身影，她的自信，她的樂觀，卻時時刻刻的感染了我。她沒有因為自己的身高而對生活失望，也沒有因此而痛苦，也沒有因此而失去生活的動力。她依然自信，勇敢的面對生活。我能感受到，她生活的還會別人要好，還會生活的更加燦爛。

　　說到這里，我不知道用什么語言去闡述她生活的美麗，只怪自己的文筆不好，只怪自己的文筆有限。我會努力的闡述她自信的面對生活，努力闡述她樂觀的生活態度，努力的闡述她勇敢的面對生活。

　　在現實當中，如果是我，我會不會喪失生活的自信，會不會因此失去生活的動力，我會不會因此而對自己產生自卑，會不會因此每天生活是痛苦的。對于我現在的自己來說，我都沒有她那么自信，樂觀。我應該學習她生活的態度，學習她勇敢的面對生活，學習她樂觀，微笑的面對生活。不管生活有多少挫折，也要勇敢的去面對。

　　她是世界上最美麗的女孩，她表現出來的自信，個人修養是自然的，我從心里佩服她，每一個人在生活面前都是平等的，但是最重要的是樂觀的面對生活，勇敢的面對挫折。

　　中學生活作文 篇28

　　我喜歡“千里冰封，萬里雪飄”的北國土地，我也喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的江南水鄉，我更喜歡“大漠孤煙，長河落日，虎嘯深山，駝走大漠”的雄渾景象……

　　秋天，滿的的楓葉正聚在一起竊竊私議。我和朋友們背上行囊，踏著滿城棕黃色的楓葉，走向了一座巍峨挺拔的高山———泰順的紅楓古道。

　　才來到山腳，一行人便被著俊秀的氣勢震懾住了——那陡峭的山峰直入云霄，如一條蜿蜒徘徊的臥龍。半山腰上，有一汪清澈的湖：亮，特別明亮，好像臥龍的眼睛。那湖，如寶珠，如秋水，如星星！似真似幻，如清晨的露珠展現著那圓潤豐滿的身姿。

　　沿著鵝卵石砌成的臺階向上走，眼前展現出一幅優美的畫卷，似乎帶我們走回了那個古老的年代。

　　那用紅木雕建的房屋，甚是精致，令我們不得不被古人的技術而感到敬佩。一棟棟古色古香的建筑，一排排出神入化的欄桿，一幅幅引人入勝的圖畫，一片片井然有序的盆栽。布局工整，簡單而不失味。

　　到了半山腰，一片清香撲鼻而來。遠處，一些采茶的姐姐阿姨們正在辛勤的.勞動著。看到遠方來的游客們，淳樸熱情的她們便取下頭巾，邀請我們去喝上幾口好茶。

　　那香醇十足的茶葉，使空氣中都彌漫著那股清香的味道，讓我不禁想去起張曉風在《陳年老茶》中寫到的：這是新采的茶箐，曾在葉脈上猶然含著朝露膩著月光。

　　繼續向上走，我們便來到了那汪清流見底的小湖旁。柔和的陽光在水面上打轉，伴隨著颯颯作響的秋風，水滴們開始翩翩起舞。我望著那山，望著那水，真想把陽光摘下來——放在手中，做成書簽，夾到書中，捧至手心。那舒適的溫度，令我閉上了雙眼，用鼻子呼吸著自然的清新，用鼻子嗅出大自然的美妙。

　　漸漸地，秋雨啪嗒啪嗒的落下來，地面變得濕潤了，卻也增添了一種沁人心脾的芳香。我們漫步雨中，朝著山下的方向走去。

　　大自然豐富了我的課余生活，也陶冶了我的情操——麥穗低頭哈腰，告訴我們低調謙虛；滴水穿透巖石，告訴我們堅持不懈；大海廣闊明亮，告訴我們寬宏大量。每當我走進大自然時，我的心中便回蕩起：“聽風的呼吸多么純凈透明，我想我是有在天空的魚……”

　　中學生活作文 篇29

　　寒假的生活豐富多彩，也許有的人游覽了許多風景名勝，有的人參加了有趣的活動，而我在家里，過了一個不一樣的`寒假。

　　剛開始放假時，我在家里寫作業、看書，有時會看看電視、上上網。一開始覺得這種生活挺放松、挺悠閑的，但每天都做著同樣的事，一天又一天，我逐漸感到枯燥無味。于是，我對媽媽說：“媽媽，每天都呆在家里，太無聊了！”媽媽想了想，對我說：“這樣吧，爸爸媽媽要上班沒時間打掃家里的衛生，你可以幫我們打掃，我還會給你勞務費。”打掃？我可從來沒有做過這種事！但是這樣可以不會讓我覺得無聊，還有錢賺，這不是一舉兩得嗎？好！明天開始大掃除！

　　第二天，我早早地起了床，作業也不寫了，書也不看了，馬上拿起掃把就掃起地來。我原本以為掃地很簡單，就是把垃圾掃出來而已嘛。可事實證明遠沒有我想象的那么簡單。我先把客廳的垃圾掃出來，接著臥室、廚房、陽臺。這些地方都掃完后，我以為就好了，可當我再重新檢查一遍時，那些邊邊角角卻還有好多“落網之魚”。天納！我已經掃得滿頭大汗了，居然還有垃圾！就這樣，掃來掃去掃了一個小時才終于掃了干凈。

　　呼，好累呀！但是我已經答應媽媽早上要拖地的，一定不能半途而廢！休息了一會，我又拿起拖把準備拖地了。比起掃地，拖地可要簡單多了。只需要把每個地方拖一遍，臟的地方多拖幾遍就可以了。不過一會，地板就變得和玻璃一樣閃閃發亮了。

　　“轟”打雷了。一下子，下起了傾盆大雨，我馬上跑到陽臺把衣服收進來。掃地和拖地那么難做的家務我都會了，疊衣服應該不會很難吧。我拿來一件衣服，恩。看媽媽疊好像是這樣，這樣，再這樣。衣服疊完了，卻跟個肉粽似的。

　　這時，媽媽回來了，看到“容光煥發”的地板，驚訝地說：“還不錯嘛，拖得挺干凈的！”她轉頭看看我剛疊的衣服：“這衣服。”媽媽頓時哈哈大笑起來。

　　經過了一個寒假的勞動，我已經學會掃地、拖地、疊衣服、做飯。這些以前我不會做的事現在都會了。同時，我也體會到了大人們做家務的艱辛。雖然，這是一個忙碌而疲憊的暑假，但我卻收獲到了不一樣的快樂。

　　中學生活作文 篇30

　　欲攀人生頂峰，談何容易！

　　我的家鄉是平原，所以我對于“爬山”這兩個字眼是非常陌生的，一般都是在電視或者書本上見到的，可這次我算是親身領教了。

　　暑假時我來到了我爸打工的地方——廣東省東莞市。這里的山好多好多，連綿起伏，就像一條巨龍，盤繞在南粵大地上。這對于我這個生在平原、長在平原的孩子來說，該是一種多么奇特，多么壯觀的景象啊！

　　星期天，老爸休息，我便央求他帶我去爬山。老爸起初不答應，可哪里經得住我的軟磨硬泡，最終他還是答應了我的'請求。我們準備好爬山必要的東西就起程了。我們要爬的山名叫蓮花山，至于這個名字的來歷，我就無從知曉了。

　　我們來到山腳下，發現爬山的人還真不少。大到六七十多歲的老人，小到五六歲的孩童，看到他們，我爬上山頂的信心又增加了不少。剛開始爬的時候還覺得精神頭十足，可剛爬到海拔350米的時候，就感覺這兩條腿好像已經不是自己的了，大腦根本就不能去控制它們，只是覺得又酸又痛，只好坐下來歇會兒。后來我們終于爬到了海拔1200米的時候，我突然感覺頭暈惡心，難受極了。老爸還在一邊不斷地說著風涼話：“真沒出息，以后一定得加強鍛煉才行！”當時我這心里別提多難受了，就像打翻了五味瓶，真是酸甜苦辣什么滋味都有啊！而且當時原本在我后面的一個小男孩突然沖到了我的前面，于是我在心里暗暗下決心：我決不可以掉隊，更不可以輸給一個五六歲的小孩子！我一鼓作氣，終于爬到了山頂！到了山頂后我才發現，我的衣服已經全濕透了！站在山頂俯視整個東莞市，一切美景盡收眼底。再望一望自己走過的路，竟是那樣的曲折悠長！

　　其實做人也是如此。人生的旅途并不是一帆風順的，漫漫人生路也正如這山路一樣，充滿了艱辛曲折與挫折。你自己也好比一個登山者，只要找準自己的人生目標，只要具有百折不撓、迎難而上的精神，就有可能攀上山頂，攀上人生的頂峰！

　　中學生活作文 篇31

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，隨著時代的發展，中國傳承下來的文明便以博大精深，源遠流長聞名世界，其中最為突出的便是中國的教育，以及隨著產生的校園學習生活，鮑勃，請聽我娓娓道來。

　　縱觀歷史，孔子的儒學教育教會了我們要重視教育，因材施教以及有教無類。孔子首創私學，打破了貴族壟斷教育的局面，開創了平民也能上學的局面，讓更多的人有機會接觸到學習生活，學會了懂事，明禮儀。

　　隨著時代的發展，來到了唐朝。唐朝是中國教育的一個轉折點——科舉制度的建立，讓更多的學子有了當官的機會，“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”便是真實的寫照。

　　放眼現在，隨著教育的發展，國家重視科教人才，高中生的壓力無可為不大！在愛國主義的熏陶下，我們每個星期一都會升國旗，唱國歌，牢記愛國主義這個核心。在中國的學校里，每一間教室都會有一面鮮紅如血的國旗，就是讓我們牢記，如果沒有先輩們打下的江山，那么也不會有如今的太平盛世！

　　當然，除了升國旗之外，我們還學習中國的古文，必不可少的便是文言文，這是中國歷史傳承的見證，它們從古代走到現代，自有它迷人的魅力所在！學習文言文，我們學到了《傷仲永》這個名篇，知道了先天的學習天賦在后天沒有加強學習，便會“泯然眾人矣”。所以不要仗著自己天賦好，便懶怠于學習，須知“少壯不努力，老大徒傷悲”。也不要在該學習的年齡，無所事事。我們學習是為了成才，為了成為有用的人才，而不是浪費時間，須知“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”！

　　說到學習，不得不說高考。高考是我們人生中的一個重要轉折點，我們十多年的學習生活，就是為了高考這個轉折點，這不就是“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”的真實寫照嗎？

　　放眼未來，中國會一直把這些優秀的'傳統繼續堅持傳承下去，并且發揚光大。教育是人生中必不可少的一門學科，所以我們的教育才會如此源遠流長。

　　所以，升國旗是為了讓我們銘記先輩們的汗馬功勞，文言文是為了讓我們學習傳承下來的優秀的古文化，高考是我們檢驗學習的結果。在繁重的學習任務下，我們依然能在夏日午后，一人，一書，一茶，一樹，一世界，便是校園生活寧靜的體現，鮑勃，你愿意來加入我們嗎？

　　中學生活作文 篇32

　　有人說，中學生活是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜；有人說，中學生活是一冊多姿多彩，色彩斑斕的畫卷；要我說，中學生活像個五味瓶，有甜也有苦，有酸也有辣。

　　場景一

　　“地理作業沒寫的，都給我站起來！”地理老師瞪圓杏眼，兩只手撐著講桌，聲色俱厲地朝我們吼。我們這些沒寫作業的，都不約而同地打了個冷戰，好像失足跌進了冰窟里，全身的血液都凝固了。

　　我們這些“難兄難弟”對視了一眼，然后抖抖索索地站了起來。我們全都低著頭，大氣也不敢出，不知道老師會如何審判我們。

　　果然，一聲“炸雷”響起：“什么？二十多個人沒寫？！上周末干什么去了？”

　　我嚇了一跳，緊接著后悔與自責像潮水般吞沒了我：唉，我怎么偏偏忘記把地理作業帶回家？我滿臉通紅，恨不得找條地縫鉆進去！偷偷瞟了老師一眼，只見她大口地喘著氣，眼神像刀子一樣把我們都“砍”了一刀。“沒寫作業，你們上什么學？！收拾書包，出去！”我們沒人敢動。這種滋味，我不要再體會！

　　場景二

　　“沙沙沙……”考場上安靜得很，唯一的聲音是我們的寫字聲。我屏息凝視，大腦飛快地運轉著。我的筆一刻不停地寫著，畫著，計算著。這張卷子也不難嘛！我這樣想著，緊鎖的眉頭放松了，心里也不緊張了。

　　時間一分一秒地過去了，很快我就寫到了卷子的最后一頁。哎呀，一只“攔路虎”出現了！我不由得一愣：咦，我怎么不會做了？我在草稿本上又寫又算，卻沒有一點眉目。我抓耳撓腮，六神無主。時間老人，你都一把年紀了，怎么跑得那么快？

　　我的鼻尖布滿了汗珠，有些不知所措。看一看表，呀，時間不多了！我越著急，就越容易出錯。我的大腦仿佛是一臺生銹的機器，轉不靈了。筆尖在試卷上艱難、生澀地爬行。不行，還是做不出來！我心一橫，跳過這題往下做——豁出去了。

　　場景三

　　兩天后，我拿到了數學試卷。呼，還好還好，這個成績和大部分人比起來，已經很不錯了。我的這顆懸著的心終于放了下來，感到無比的'暢快與輕松。

　　中學的生活是辛苦而快樂的，我要努力學習，以優異的成績為中學生涯畫上一個完美的句號。

　　中學生活作文 篇33

　　從小，我就聽過這樣一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我以為翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西。但是我卻獨自一人“啃”起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開始，書成了我課余生活不可缺少的一部分。

　　鐘，嗒嗒的響著，隨著半夜的風輕輕拂過，我窩在被窩里翻閱著美國著名作家海明威的作品：《老人與海》。一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的'大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。在這一個悲劇性的故事中（鐘），卻折射出一個“英雄人物“——老人圣地亞哥。當老人拖著自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗！這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……看到這兒，我停了下來，看著那書桌上堆積如山的作業本，那道道關卡還在等我破解。可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不！不應該這樣！人一定不能給打敗！此時的我又恢復了以往的我，如此生機向上。我離開了被窩，坐在了桌前。一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……

　　書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺。每拿起一本，那味道就變了。每本書有自己的語言。《三國演義》充滿了戰場的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰場的氣息。《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天，書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實了我的課余生活，充實了我的每一天！俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

　　中學生活作文 篇34

　　時間去哪兒了？它去了哪個方向？轉眼間，我已經成為了一名初中生，踏入學校的大門之后，我經常抱怨時間不給我時間，沒有讓我在假期好好準備，讓我接受初中生活。

　　剛進入校園，我的臉上似乎都寫滿了“無知”這兩個字。我進入了一個優秀的班級，我卻不是優秀的，拉了班上的后腿。面對父母的斥責，我心里有著慚愧、后悔。

　　剛開始的我，面對寫作業這種事總是抱怨時間不夠，七門課程就有七門作業，沒有足夠的時間去完成。面對這種事我還曾遭到過老師的批評。那個時候我就只能躲在被子里來放松學習給我帶來的負擔、壓力。

　　生活方面也有許多小問題，面對大家都會的東西我只有去請教他們，這讓我感到了自己的無能。面對種種壓力，我也早承擔不住這些負擔，我決定做出決定。

　　經過兩個多月的校園生活，我也適應了這種時間少、任務多的生活。

　　初中生活有著新奇的實驗器材、多彩的社團、經驗豐富的老師。這樣的生活把我們帶進了別樣的天地。新老帥、新同學，我們站在了一個新的`起點上。

　　中學生活，對我來說意味著新的機會和無限的，也意味著新的目標和戰。這些都是生命贈給我們的禮物。前方的路越來越近，我鼓勵自己面對。前方的困難，一步一步地把它們消滅，來完成我新的目標。

　　在班集，我有樂于助人的同學，有寬容、會包容的同學，這些讓我感到愉悅。現在的我也有許多新的學習方法。其實學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽、我們所觸都是可以在學習。學校學習也可以跟同學合作學習、探究學習，讓學習的效率更高。這些都源于我的同學。友誼可以讓我們一起進步、成長。在運動會上，我們團結、相互鼓勵，給參賽的同學加油。也許，進入中學朋友變少了，但是交往更深入了，這對我們的生活也有所幫助。

　　中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。中學讓我們探尋生

　　命的奧秘，滿懷好奇的揭開神秘世界的面紗。隨著思維水平和理解能力不斷提高，我們的成績越來越優秀。意志和品格不斷提升，讓我們開始理解生命的意義，這讓我們對未來充滿希望、好奇。中學能為我們打下牢固的基礎和根本。

　　中學生活作文 篇35

　　生活是最好的老師，每個人都能在它那里學到許多知識。

　　一個炎熱的夏天，我用手擦了擦臉頰旁豆大的汗小珠，呼哧呼哧地跑進了一家小賣部。“老板，要一瓶橘子汽水。”我氣喘吁吁的說道。“好！2元一瓶！”老板熱情地招呼道。我摸了摸口袋，發現沒有零錢，只好拿出一張百元大鈔給了他。找完錢后，我喝著汽水就準備回家。

　　在路上，我發現筆沒水了，于是便走進一家文具店，拿著找來的50元買了一支筆。突然，驗鈔機發出兩聲“滴滴”的聲音，讓我大吃一驚。這50元竟然是一張假鈔！我飛快地用另一張十元鈔票付了錢，零錢都不及顧暇，就面紅耳赤地跑回了家。到家后，我忐忑不安地想：該不會被抓吧，那可就慘了！可我又一轉念：這錢是小賣部老板給的'，我要去找我他算賬！我抓起那張50元，頭都不回地沖向了小賣部。我又看見了面帶笑意的老板。“老板……”我話都還沒說完，就被老板打斷了：“干嘛的？不買東西出去！”之前還十分熱情的老板，一見到我走了過來，臉色就由晴轉陰，仿佛變了一個心似的。“你給我找的錢是假的！”我面不改色地說道。“什么啊？我都沒見過你，還給你假錢？”老板漫不經心的說。“可是……”我氣得說不出話來。“沒有沒有，出去出去！”老板大聲吼道。我還想繼續反駁，可我用余光瞟見了文具店的店員，只好嘟嚷著走開了。

　　晚上，我又來到了小賣部，老板出去了，守店的是老板娘。我把事情告訴了她。令人出乎意料的是，她竟然收回了假錢，并給了我一張真的和一些零食。“給你添麻煩了。”她十分誠懇地說道。

　　第二天，我走到小賣部跟前，卻聽見了一陣爭吵聲。“我好不容易才把它給出去，你竟然又拿回來了？”老板粗礦的聲音撼動了店里的一切。“誠信是為人之本，這樣做都是為了店好！”老板娘的聲音雖小，可卻鏗鏘有力，拋地有聲。“好啊！造反了你！”老板叫囂道。突然“啊！”的一聲，老板娘被一個鐵鍋打中了。她捂著頭，跪在了地上，痛苦地呻吟著。為了堅守店家的名譽和信用，她竟那么不顧一切。

　　這次的經歷，讓我明白了誠信是多么重要，也讓我深刻地記住了誠信確是為人之本！

　　中學生活作文 篇36

　　知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》

　　千里之堤，毀于蟻穴；芳草悲哀，始于足下。君不見那凄凄芳草在流淚，君不見艷艷花兒被夭折。這事情就發生在我的校園。

　　鏡頭一：校園花兒開

　　剛踏進初中校園的門檻時，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍布整個校園，蔥蘢的樹木掩映著精致的教學樓。一派綠色正顯示著校園的生機勃勃。

　　鏡頭二：人在花間鬧

　　“啪！”足球飛落到草地上，幾個高年級的男生跑到草坪上，撿走了足球。“你們看，那朵花兒真漂亮。”幾個女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個打鬧的學生又沖上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗嘆了一口氣，照這樣下去……

　　鏡頭三：草色近卻無

　　不出我所料，在我初一即將結束時，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強，倒像是溫室里弱不禁風的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無”呀。或許他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因為一些人都這么想，才導致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問：有什么樣的生命能經得起這樣日復一日的摧殘？想到這里，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。

　　鏡頭四：我心淚漣漣

　　憐惜？不。這種心情是我在初二后半年才感受到的`——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無淚。不僅如此，當曾經的綠茵轉變為干土塊甚至是沙石后，難道你不會出現這樣的情感嗎？我曾見過真實的廣袤無垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后，這里淪為沙漠是否會有后生覺得它神秘來探索一番呢？呵呵，真是諷刺！

　　愛護環境，保護自然，早知今日，何必當初？也許踩一腳草坪不是問題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問題，別等土地干得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹，但完全可以一天又一天地保護小草。

　　后記：有人說，也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說，但愿地球上的最后一抹綠色不是畫畫的涂料，但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風中風化。

　　中學生活作文 篇37

　　用一雙慧眼，去凝視，美好的生活，發現，點點滴滴，多彩哲思。——題記

　　生活搖曳多姿，凝神注視，時間定格，觀者已悟得真諦。

　　喧囂的馬路上，車水馬龍，川流不息，來往的車輛，一批又一批。人行道上，綠樹成蔭，人來人往。

　　一位老太太拄著一根細長而彎曲的拐杖，緩緩地向前移動著，一步，又一步。她看上去大概有70歲吧，白發蒼蒼，佝僂著身子，臉上有一道道被時光雕刻出的皺紋。眼窩深陷，嘴里似乎也看不見幾顆牙齒。她依然在艱難地挪動著，一點，又一點。

　　這時，老太太突然一個趔趄，沒來得及站穩，“啪”地一聲，重重摔倒在地面上，爬不起來了。她試圖起身，卻無能為力。她伸手在身旁摸著地面，想找到拐杖，但拐杖卻掉在了離她幾米遠的地方，她夠不著。她只能趴在原處，微弱地喊疼。

　　路人來了又去了。有的埋頭玩著手機，默默地向前走著；有的偏著頭，瞟了她一眼，撇撇嘴，裝作一副視而不見的樣子，在她身旁經過；有的看了看，稍一愣神，停下來，似是考慮了片刻，嘆口氣，搖搖頭，繼續前行。有一個女孩，想要過去幫她，剛伸出手，又被父親一把拽回，往前走去。女孩走著，不時回頭望望，卻無能為力。幾十分鐘匆匆過去，無人伸出援手。老太太已無力喊叫了，癱在那里。

　　又十多分鐘流逝了。一個小伙子路過此處，先是愣了片刻。他似乎在思索著什么。不久，他蹲下身來，拍拍老太太的肩膀。老太太輕輕地抬起頭，小伙子仔細地詢問道：“老太太，你怎么了？身上感覺怎么樣？疼嗎？來，我扶您坐起來。”小伙子伸出雙手，架起老太太，又幫她拾起拐杖，讓她坐著休息一會兒。他迅速跑到一旁的.小賣部，買了一瓶礦泉水。又回來，扶著老太太，讓她喝水，補充水分。過了幾分鐘，小伙子見老太太恢復了些，邊輕輕地背起她，一步一步，向附近的醫院走去。

　　他的額頭上密布著汗珠，臉上卻是滿滿幸福燦爛的笑容。

　　他的笑，如此無瑕。若是社會上的人們，都能夠像這位小伙子一樣，主動伸出援手，盡一份力，添一份大愛，不將世上凡事看作陰謀，那么，我們的社會不就更加美好嗎？

　　這生活中的點點滴滴，在智者的凝視中，越發閃亮，哲思縈繞心間。

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