考試材料作文的寫作

考試題目: 

人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現。 

請以"心靈的底片"為題，寫一篇記敘文。不少于700字。 

(參見新課標人教版《語文》必修①第72頁寫作練習三) 

〖優秀作文之一〗 

窗外 

莊河六高中趙云祥 

除夕之夜，屋內溫暖如春。 

我們一家子聚在一起，大家都脫了外衣，滿屋子的閑談聲、歡笑聲。中央電視臺春節聯歡晚會把歡樂帶給了每一個人，也把喜氣帶給了每一個人。 

午夜的鐘聲還沒敲響，窗外，"發紙"的鞭炮聲就連綿響起，煙花也漫天綻放。人們都紛紛搶著盼著在新的一年里早早發達。 

我和妹妹忙壞了，也樂壞了:春晚的節目火爆，我們就跑回客廳;窗外的煙花閃亮，我們就跑到窗前。每個煙花綻放的一瞬，我的心花也隨著升起、綻放。 

時光真是短暫，晚會結束了，窗外的鞭花也漸漸歇息，夜也漸漸靜了下來。我站在樓上憑窗望去，窗外燈光明亮。各色年燈亮著眼，把除夕之夜裝扮得如童話般靚麗。彩燈點綴的樹枝在寒風中搖曳著，地面殘留的煙火紙屑隨風滾動著。夜更靜了，風也更涼了，只有遠處時有零星的爆竹聲傳來。我想，忙了一年的人們正在暖暖地吃著年夜飯吧。 

這時，臨街的窗外出現了一輛三輪車，遠遠地朝我們的樓下走來。走近了，我驚奇地發現，推車的是一位婦女，車上還坐著一個小女孩。 

女人停了車，把車旁一個廢棄的煙花抱上了車，小女孩也跳下了車，一擺一擺地跑向不遠處，彎腰像是撿起一個燃放完了的鞭筒，又一擺一擺地跑回來，仰著臉把它丟到車內。 

然后，車子繼續向前…… 

看著她們遠去的身影，我的眼眶不禁發熱:我是幸福的，但卻對這幸福時有抱怨。窗外的她們呢?我不知道。但是我想，幸福的天使會降臨于她們的，或許，現在已定居于她們的心房。至于我將倍加珍惜已降臨于我的幸福。 

述評: 

窗內的我被窗外的她們感動了，震驚了。于是，作者心靈的底片被感光。這種感光源自于作者對自我生活境況和他人生活境況的比較。凝結于比較中的自我心靈的省視。閃亮于省視中心靈境界的趨向于健康、和諧與崇高。不然，優秀文章很難出現，感光的心靈底片也很難成像。 

〖優秀作文之二〗 

輸球之后 

莊河六高中鄒晶 

激動人心的比賽在哨聲中開始，又在哨聲中結束了。 

比賽結果:我們班輸了。勝利者在歡呼中凱旋，我們卻癱在草坪上。 

"輸了，真的輸了嗎?"我用嘶啞的聲音問身邊的同學，"這不是真的，對吧?" 

"輸了。我們輸了。這是事實。"身旁的同學傷心地告訴我。 

草坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋頭于雙膝間，抱坐著。女生則或沉默地看著遠方的天空，或嘶啞著聲音相互安慰著。四周一片寂靜。風無聲，草不動，那只此前滿草坪飛來飛去的足球也靜靜地躺在一邊，一動不動。 

我們回到教室，無聲。 

老師也回到教室。他放下錄音機，插上電源，按下音鍵，深沉雄壯的音樂響起: 

把握生命的每一次感動 

讓我們熱情相擁 

同學們互相對視著，然后，不約而同地隨之唱起: 

沒有誰能隨隨便便成功 

…… 

是的，沒有人可以輕易成功。在黑暗到來的時候，欣賞落日的余暉;在寒霜鋪地的時候，傾聽早春的雷聲;在一敗涂地的時候，不妨躺在草地上細聞泥土和草根的清香。 

這樣的人就像海明威筆下的打魚人，你可以把他們打倒，但卻是打不敗他!把握生命的每一次感動，你才可以戰勝頹唐，趕走沮喪;才能夠充滿熱情，看到希望。 

……"把握生命的每一次感動，讓我們熱情相擁"。 

歌聲飛揚。 

同學們的臉上都露出了自信的神色。 

述評: 

從表面看，本文作者的心靈底片感光，是由于一首歌或一句歌詞。其實內在的動因卻是作者對生活的熱情，使作者對集體榮譽的關切。"我們輸了。"作者對此特別敏感，特別在乎，特別動情，特別傷心。這是堆積在作者心中的關于生活、關于生活于其中的對于集體的激情的干柴。這種干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。試問，一個對生活心靜如死水的人，一個對集體冷漠如涼冰的人，一個沒有榮譽心、毫無責任感的人，什么能使他心動?有了對生活熱熱的情懷，有了對集體切切的責任，你就有了作文乃至做人成功的基礎。 

〖優秀作文之三〗 

鄉下奶奶 

莊河六高張璐 

遠離城市的喧擾，踏向奶奶家泥濘的小路，我的心再一次被觸動了。 

路的盡頭，一座土石小屋堅強地在風中屹立著。墻皮裸露著青黑，屋脊上頭，幾株狗尾草在風中搖曳著，恰似幾只翩飛的白色蝴蝶。 

這就是奶奶的家。 

"吱嘎、吱嘎"聲傳來，是奶奶挑水過來了。奶奶就是這樣步履穩健地挑著一條扁擔，花上一個上午的時間，為了一缸水。這是我兒時關于奶奶的回憶。 

爺爺在時，總喜歡不厭其煩地嘮叨，不厭其煩地挑三揀四。對此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默著，忍著爺爺，讓這爺爺，寵著爺爺。到了爺爺走時，家里大小兒女哭成一團，惟有奶奶沉默著，不哭也不說話。 

后來，家里條件好了，奶奶年歲卻大了。媽媽和大姨就商量著接奶奶進城住。 

"媽，把你一個人放在這兒，我們都不放心。" 

"到城里，我們就團圓了;有什么事兒，也好有個照應。" 

"媽，就跟我們走吧。" 

媽媽和大姨勸說著，央求著。 

"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的態度很堅決。 

大姨想再勸下去，可奶奶已變了臉色，神情更加堅定了 

"別再勸我了，我不會走的。"(這是我印象中奶奶說話最多的一次)說著，奶奶走到爺爺的牌位前，伸手撫摸著爺爺的照片。 

接著，一切就沉默了。 

從此，媽媽和大姨誰也沒有在提起這件事。 

現在，我的耳邊仿佛又響起那執著的吱嘎聲，眼前仿佛又翩飛著那幾只白色蝴蝶。 

述評: 

這是對親情的謳歌。奶奶在艱苦條件下的執著和堅強，是來自對爺爺的愛，或者倒過來說，是對爺爺的愛讓奶奶越發的執著和堅強。這種親情之愛，生活中無處不在，無時不在。而要將這種愛述諸筆端表現出來，卻需要作者有一顆敏感的心靈，需要作者用心去發現奶奶之愛的凝聚點:"’我不會走的。’說著，奶奶走到爺爺的牌位前，伸手撫摸著爺爺的照片。"這個凝聚點的發現，就像太陽照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，從而也照亮了作者的寫作路程。 

總說: 

心靈的底片怎樣才能感光 

寫作就是一種感動。 

有經驗的或過來人都有這樣的體會:臨場作文時，任何觀察方法觀察途徑都毫無意義，排不上用場。這個時候，所謂的開頭法、展開法、結尾法只對傻瓜有用。這個時候，聰明者正積極地在命題所包容的范圍內，在自己熟悉的生活中，迅速地搜尋出心靈上實際體會到的強烈印象。然后，抓住其中最強烈的印象，自問自解，自己面對自己展播自己心靈的電影:是什么(人、事、景、物)觸動了自己的心靈?自己的心靈為什么如此震顫不已，自己至今難平?那是什么時候?在哪里?當時自己是怎樣到了讓自己心靈震顫的現場?看到了什么?聽到了什么?想到了什么?開始…接著…后來…如果…?聰明的寫作者就是這樣身臨其境地深思細究，左顧右盼。就是這樣思考想象，想象思考。就是這樣掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心靈底片，才有感人的心靈佳作。 

要之，不是來自心靈深處的震顫，不寫;不是被心靈實際體會到的，不寫。 

寫作就是心靈的感動。

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