“開卷是否有益”議論文（精選30篇）

　　在學習和工作的日常里，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編為大家整理的“開卷是否有益”議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“開卷是否有益”議論文 篇1

　　人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不該看的書反而有害。”我的觀點是開卷有益。

　　“書是人類進步的階梯”高爾基說。你只有不斷地讀書，才會不斷的進步和成長。一本你喜愛的書就像一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；一本書就像一臺時光機，帶我們穿古至今。一本你喜愛的書就像一艘船，載我們到知識的彼岸；一本你喜愛的'書就像一架宇宙飛船，帶我們走進這個充滿知識的世界；一本你喜愛的書就像一位老師，把知識一點一滴地傳授給我們；一本你喜愛的書就像一束陽光，照進我們的生命；一本你喜愛的書就像一瓶水，為我們解決疲乏和干渴；一本你喜愛的書就像你人生路上的引路人……

　　科學的學習方法才是打開知識大門的鑰匙，看到一片新的課文或文章，我們應該先初讀，然后在精讀，在精讀的過程中理解，最后總結心得體會。讀書應該反復讀，常讀常新。讀書就應該養成良好習慣——讀書要摘錄書中優美詞句，記描寫的精彩段落，寫批注，讀書要有方法，弄清楚為什么，由淺入深，進行閱讀，還要有獨到的見解。媽媽說:“一個知識與智慧不斷增長的人，才是一個不斷成長的人。”

　　劉向說:“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書是人類智慧的結晶。冰心奶奶說過:“讀書好，多讀書，讀好書，”告訴我們應該讀一本好書，在讀好書的基礎上多讀書。由此可見書是多么重要的呀!

　　所以我贊成開卷有益。

　　“開卷是否有益”議論文 篇2

　　對于時代迅速發展，科技突飛猛進的今天，市面上涌現了許許多多形色各異的書籍，當然這也不僅僅只局限于市面，還有很多的電子書籍也博得了大批的觀眾的眼球。此時大家就面臨了一個問題：到底應該看什么書，怎樣去擇書？

　　那么是否開卷真的有益呢？這里我就想和大家探討一下我個人的觀點。我個人認為，開卷即有好處也有壞處。如果你只是一味盲目的去開卷，那么得到的結果肯定是事倍功半，害多益少。但當你帶著發掘的眼睛，以沉靜的心態去挑選自己所應該看的書籍，當然這些書必須是對你學習有所幫助的，對你生活有所啟迪的，那么你得到的效果肯定是事半功倍的。

　　其實好書無處不在，只是你缺少了一雙發現的眼睛。尤其是當今時代，什么書都能在世面廣為流傳的情況下我們更應該謹慎擇書，但這也跟你個人有很大的關系，就比如高尚的`人看了些歪門邪道的書，還是能受益，而那些低下的人就算看了正書他也會別有用心。就比如說我曾經聽到一則故事，孔雀吃了毒蟲，它的羽毛竟然變得又有光澤又靚麗，這倒讓我很是吃驚，所以這里我們還是不得不牽扯到一個詞----心態

　　是的不論你想干什么，唯有你放松心態，才能正確前行。

　　從小我們就聽到一些耳熟能詳的話“讀書破萬卷，下筆如有神”“開卷必有益”，我不敢枉自評論的說這些說法都是錯的，但自然，我也敢肯定的說這些不一定是對的。好書的確對大家有益，我相信這些大家都能理解，但是對于那些歪門邪道的書呢？作為平凡的我們是否讀了就真的有益呢？這個相信不用，我說大家都能猜測到結果：未必有益！

　　書是人類智慧的結晶，書是人類歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來，人欲成才，士欲濟世，務必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才，這些我都不反對。因為書籍確實是人類進步的階梯。如果沒有書籍的相伴，那么我們何以開啟啟蒙之旅？但前提是這些必須是益書。就舉一個簡單的例子，大家都知道蟲子無非就分兩種：害蟲和益蟲。既然蟲子都尚可分為害蟲和益蟲，更何況書籍呢！

　　現在的女孩子都喜歡言情小說，看什么霸道總裁！而男孩子就喜歡看武俠小說，玄幻戀情！那這是為什么呢？因為他們的內心都期待著一份完美的愛情，女孩子有美妙的愛情夢，她們渴望在婚姻中得到逆襲，生活中得到關注。而男孩子只是想成為英雄，盡管在現實生活中他們是沉默的，可在小說里他們卻是放蕩不羈的，他們可以cos各種角色，甚至是稱王稱霸，然而這些都是現實社會所不能給予的，他們唯有在小說里才能找到那么一丟丟的安慰感，因為那里是他們的世界，他們才是王者。

　　那么就如上述所說的言情小說，武俠玄幻大劇，是否開卷有益呢？這里我就不得不跟大家掰扯一下現代社會了，就比如說現代影視界，他們可謂是無情不言，無言不劇，青春愛情的結局永遠是觀眾所喜愛的。這是所謂的電視劇，還不是這些雜七雜八的電視劇全是由小說所拍出的，他們才是真正的愛情啟蒙。是不是對于現代女性沒有看過幾本言情小說，人家都會以為你是白癡。我個人認為，它們符合現代發展的潮流，至于它們是否推進了社會的發展，這我就不得而為之了。但我敢肯定的是，它們是未必有益的。

　　開卷未必有益，已成為當下一個熱議的話題。人們甚至都在苦惱應該讀什么書，什么書才是最好的，但開卷是否有益的前提在于你是否開了卷，如果你卷都未開，何來開卷有益呢？因為在你未打開卷之前，你開卷有益的前提都不具備，那自然開卷有不有益，也與你無關。

　　總之，擇好書，會看書，開卷自然有益！

　　“開卷是否有益”議論文 篇3

　　理想的書籍是智慧的鑰匙，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗；讓每個同學在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。我們級結合大隊部開展“最是書香能致遠”的書香校園讀書文化活動，創造一個良好的讀書氛圍。通過舉辦論壇引導學生從書中找依據，支持自己的觀點，從而引發學生的讀書興趣、熱情。引導學生正確選擇閱讀有益身心的`課外書，養成愛讀書、讀好書的習慣。培養學生口頭表達能力

　　通過辯論，提高同學們的搜集資料和整理資料的能力。同學們熱情高漲。按大家對“開卷是否有益”的理解，分為正方、反方。正方觀點為“開卷有益”，反方觀點為“開卷未必有益”。充分閱讀后，按己方觀點收集、選取能夠體現觀點的資料。雙方學生分別組內交流綜合資料，選出主辯手與副辯手。辯論前，老師分別集中正、反雙方選手。從提出自己的觀點到總結陳詞，從辯論方式到辯論禮儀，老師一一提出建議、指點。進行活動時，也邀請場下同學按觀點補充辯論。主辯手總結陳詞。最后輔導員對活動進行總結，評出勝負及最佳辯手與積極參與獎。主持人宣布辯論會結束。

　　整個活動高潮迭起，每當有精彩的發言，場上頓時掌聲響起，給辯論選手鼓勁，加油。

　　辯論會后，同學們紛紛寫出自己的活動感想，推薦一本有益身心

　　的書，完成一份閱讀卡，做手抄報等形式總結參與本次辯論會活動的收獲。

　　“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書。”在通過“最是書香能致遠”的系列活動后，這句話經常掛在每一位同學的嘴邊，并讓行動使書香溢滿了綠色的校園，讓好書伴著大家健康地成長。

　　“開卷是否有益”議論文 篇4

　　人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”而我對“開卷是否有益”這個問題的看法是：開卷有益也有害。

　　先說說為什么開卷有益。開卷就是讀書的意思，讀書對我們有很多的`好處。讀多了書能讓我們像語文書中《我的“長生果”》這篇文章的作者一樣，寫得一手好作文。因為，讀多了書，就會積累很多好詞佳句和表達方法。寫作文時，這些好詞佳句和表達方法就會像酵母似的發揮作用，我們的作文就自然而然會寫得好了。讀書還有可以讓我們增長知識等許多好處。所以，從這幾點上來說，開卷是有益的。

　　那么，為什么開卷又是有害的呢？大家想一想，如果我們讀的不是對我們有益處的書，那會怎樣呢？如果我們讀的是那些不健康的書，那又會怎樣呢？這些問題的答案可想而知。在這種情況下的開卷，肯定是無益的。

　　所以，我們要讓開卷變得真正有益，就得好讀書，讀好書。

　　“開卷是否有益”議論文 篇5

　　歌德說過：“一花一世界。”——題記

　　一直很喜歡讀書，喜歡紙張摩擦手指時的那種奇妙的感覺，更為書中感人的故事和鮮活的人物沉醉和張揚。

　　讀《海底兩萬里》領會到海底的大千世界的浩瀚，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。令人永生難忘。讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園的石山花草盡顯眼前。對現實社會、宮廷、官場的黑暗，封建貴族階級及其家族的腐朽，對封建的科舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會統治思想等都進行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質的理想和主張。嘆歲月蹉跎，人生百態。

　　在這指間的世界里，不只是沉醉，更為那活潑、靈動的文字激動張揚。

　　在書中，我看到李白的`“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇思妙想，讓我豪情萬丈；聽到蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，似觀秀偉的容貌，看其衣袂飄飄的豪邁灑脫，讓我激情飛揚。

　　讀《三國演義》仰慕孔明。平民則有隱士的風流倜儻，出仕而羽扇綸巾；身處草廬之中而知天下三分局勢，臨危受重命，而至六出祁山，七擒孟獲；對蜀國鞠躬盡瘁，志決身殲。欽慕云長。知面亦知心，紅臉關公赤膽忠心；單刀赴會，其英勇神威令人折服；獨行千里人，其報主之心讓人敬佩；義釋華容，其酬恩之誼重令人汗顏。

　　在這指間的世界里，我品嘗到了人間百態，看到了世間萬象，學會了理性思考。在這奇幻的世界里，我如一只蝴蝶，在春意盎然的花叢中翩翩起舞，又如一直野鶴，在秋日高潔的原野里無所羈絆。

　　書，是我精神上的營養品，我在其中盡情的遨游，汲取營養，補充著我精神上的空虛，讀書給我帶來了無限的快樂。

　　“開卷是否有益”議論文 篇6

　　唐代偉大詩人杜甫的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神。“破”是突破的意思，萬卷言其多，這是杜甫能集大成的一個重要原因。這對搞文學來說是句至理名言，對我們學習和寫作也可以借以為鑒，多讀能集思，也能廣益。集思廣益，方得精美。

　　我們主張多讀，絕不意味著濫讀，而是要有個主攻方向，對于古今中外著名的作品要有選擇的讀，下苦力氣，花大功夫，踏踏實實讀幾本名著。有了這個基礎，就可擴展開來，循序漸進。博覽群書，我們要做到博而不雜，由博返精，博和精相輔相成。要在精的指導下博，在博的基礎上精，可以收到良好的效果。

　　偉大的馬克思主義者列寧，他的一生中有許多時間是在圖書館里度過的。他每到一個地方就充分的利用當地的圖書館，千方百計得借書來讀。甚至當他進了監獄，還讓親屬到圖書館給他借書，他從這些書中做了許多摘錄。列寧為了寫《俄國資本主義的發展》一書，曾參考了583本書。在國外流亡期間，是列寧勤奮的讀書時期，他懂多種外語，讀了讀了大量外文書籍。1908年5月在倫敦大英博物館工作時，認真研究了馬克思的學說，這些書籍如甘露般滋養著他的心田，豐富了他的.思想，使他最終成為蘇維埃政權的締造者。

　　我國清初愛國主義思想家和著名學者顧炎武，從小就喜歡讀書。從十一歲起，他就跟著祖父讀《資治通鑒》，他勤奮的讀了幾十年的書，到45歲時已讀完各州、各府、各縣的地方志和朝廷大臣疏文集一萬二千卷，在他的家鄉找不到他尚未讀過的書了，于是他立下志愿，游歷天下，讀遍天下所有的書籍，在長途旅行中，他用兩匹騾馬馱著書，自己騎在一匹馬上。由于他的勤奮苦讀，積累了豐富的知識，為后人留下了《日知錄》、《音樂五書》等著作。

　　從以上的典型事例中，我們可以看到讀書的重要性。多讀書，積累優美的語言，獲得豐富的知識，這都是寫作的必備條件，高爾基曾說過：“書是人類的營養品”人的一生，離不開書。朋友們，熱愛書吧，記住“開卷有益”！

　　“開卷是否有益”議論文 篇7

　　莎士比亞曾經說過：“書藉是全世界的營養品，生活里沒有書藉，就好像沒有陽光；智慧里沒有書藉，就好像鳥兒沒有翅膀。”自古以來，有很多名人讀書的故事，他們為了讀書不惜一切代價。

　　俄國杰出的革命主義者，偉大的無產階級革命作家？？車爾尼雪夫斯基，他小的時候，讀書簡直是入了迷。他經常一邊吃飯，一邊看書。有一天早晨，媽媽看到孩子好長時間沒有從廚房里出來，心想這孩子到底吃了些什么？于是，他母親悄悄地走到廚房門前，只看到小車爾尼雪夫斯基正在那里為一篇小說中的人物而哭泣流淚。媽媽喊來了他的父親，又拿了很多他平時喜歡讀的書哄他，他才擦擦眼淚繼續吃飯。由于他堅持不懈地努力，10歲時，就已經趕上了15歲中學生的水平。16歲時，車爾尼雪夫斯基已經通曉了七種外國語言，在后來幾年中，直到大學讀完，中間車爾尼雪夫斯基更加勤奮，讀書常常通宵達旦。這也就是他成為著名文學家的根本原因。

　　我們中國也有許多名人讀書的故事，比如魯迅、王亞南等。他們都是刻苦讀書，才獲得巨大成功。

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書時，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章，他立刻拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一個辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書，后來終于成為我國著名的`文學家。

　　還有王亞南，小時候胸有大志，酷愛讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后，迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒了過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷，結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰”之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。

　　還有很多名人，他們都愛讀書，把書當寶如命。我認為21世紀的青少年，也應多讀書，只有勤奮刻苦的讀書，才能古今貫通、中西貫通、文理貫通，才能有好的收獲。就像梁實秋所說：讀書永遠不恨其晚，晚，比永遠不讀書強。

　　“開卷是否有益”議論文 篇8

　　書是人類進步的階梯，書是開啟智慧之門的鑰匙，它可以使人獲取知識，開闊眼界，使人懂得道理，學會做人。然而，現在有關“開卷”是否有益已引起了人們的關注。

　　因為書是認識自然，認識社會，認識世界的窗口。所以，小學生應該多看書，開闊視野，增長知識。現在我們的學習很緊張，也很枯燥，看看課外書，放松一下，調節一下是非常重要的。

　　多看童話，能豐富我們的想象力，許多有趣的點綴著將要動筆的科幻作文；多看史書，吸取政治歷史上的教育，了解古今帝王勝敗的因果，體會前人的成功與失敗……

　　但是，“開卷”未必有益。因為現在的書有許多的內容不適合我們閱讀。如果不加以節制選擇書的內容，這樣“開卷”不但無益，反而有害，使我們受到不良的影響。

　　在我們班上就有許多同學經常看武俠小說，常常看得連作業也不好好做，嚴重影響著學習。甚至有的同學在學校里就模仿書中的危險動作，因此破壞了學校的公共財物而受到了懲罰，真是得不償失！

　　古人說：“人不可一日不食肉，不可一日不讀書。”讀書雖然可以增長我們的知識，增長我們的智慧，使我們變聰明。

　　但書是面向整個社會的.，有些書自然不太適合小學生看的內容。因此，我們應當有限制的控制書的內容，有選擇的去讀書，那么“開卷”還是有益的。

　　“開卷是否有益”議論文 篇9

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍承載著知識，知識決定未來。因此，多看一些健康的，有利于提高修養的書是非常必要的。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。孔子晚年讀《左傳》，編書的牛皮都磨斷了3次，這為孔子寫《春秋》提供了有力的史料基礎。讀書不在于多，而在于理解。“每有會意，便欣然忘食”這是透徹理解作者的思想而得到的心靈上的愉悅。認真讀好一本好書，對提高自己的文化修養有很大幫助。

　　周恩來說“為中華之崛起而讀書”。一個民族的崛起需要文化，而文化主要來自于書籍。讀書，便是改變命運必不缺少的條件。王安石筆下的方仲永，因為缺乏后天的教育而變得與常人無異；蘇步青憑借著刻苦學習而“從笨蛋到第一”。讀書與否是他們的轉折點。即使你天賦秉異，沒有后天文化的熏陶，一切都是浮云。

　　培根提出“如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。”讀書可以彌補人性的缺點，凡有所學，皆成性格。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。開卷有益的`根本在于勤奮。但讀書也有選擇：有的只需大體涉獵，有的則需精讀。精讀時要把握書的主題思想，不必在一字一句上做過分的解釋。讀書的根本目的是在實踐中得以應用，真正能夠學以致用，那才是讀書。

　　“開卷是否有益”議論文 篇10

　　漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地。不是嗎?20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的`人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有?

　　“開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當的。

　　“書都讀得來的人，還怕有什么做不來。”這句名言是說什么書都讀的人，什么事都做得出來。那么，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。

　　果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜;《莊子列御冠》中的朱澤漫，他學了一門特殊的殺龍技術，其實沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領白學也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少!

　　作家趙樹理說：“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。

　　梨子吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身體有益，但也有副做用。

　　英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問內容，讀了就有益，其實不對!我們必須學灰一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。

　　所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。

　　“開卷是否有益”議論文 篇11

　　英國哲學家培根曾經說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善辯。”的確，讀書可以陶冶情操，明白事理，增長見識，使人聰慧，只要開卷讀書，都會對我們有益處。

　　俗話說，“書如藥也，善讀之可以醫愚。”大名鼎鼎的美國發明家愛迪生，一生的發明有近兩千多項，被譽為發明大王；他沒有上過幾天學，能取得這樣輝煌的成就，這是他堅持不懈發奮讀書，自學成才的結果。美國作家海倫凱勒一生是在黑暗無聲中度過的，她通過閱讀改變自己的人生，傲然面對殘酷的現實，她的自強不息的精神，成為全世界學習的楷模。正是因為他們一直堅持努力地讀書學習，才創造了如此輝煌的成就和奇跡。

　　杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話告訴我們，書讀得多了，寫起文章來就會得心應手。前蘇聯大文豪高爾基，一生如饑似渴地讀書，為了讀書，他曾經挨過老板娘的毒打，受盡了屈辱，但他忍受下來，閱讀了大量的作品，堅持不懈地努力學習，最終成就了一位文豪巨匠。

　　我國著名的現代劇作家曹禺，年輕時就愛書如命，拼命苦讀，在23歲時出版了震驚當時戲劇屆的《雷雨》，后來又創作了《日出、《原野》等有影響力的作品，這些輝煌的成就，和他大量的閱讀是分不開的，通過閱讀大量的`書籍作品，作家們積累了豐富的人生經驗，才創作出一部部有影響力的作品。

　　讀書可以改變命運，讓人成才。美國政治家、科學家富蘭克林，自幼酷愛讀書，由于家里貧困，無錢上學，從少年時期開始，富蘭克林就獨自謀生，但他堅持讀書自學，寧可不吃面包，也要將僅有的一點錢用來買書進行閱讀；書籍成了他的精神食糧，他抓住一切機會專心讀書，勤奮學習，最終在許多領域取得了輝煌的成就，成為美國《獨立宣言》的起草人。

　　讀書可以使我們受益終身，從書中，我們不僅可以學到各種各樣的知識，讓我們變得聰明；讀書還能幫助我們深入思考，通曉許多做人的道理，成為有用之才。今后我要發奮讀書，讓書籍成就我人生的輝煌。

　　“開卷是否有益”議論文 篇12

　　“開卷有益”，意思是說多讀書就有好處。我非常贊成這個說法。

　　通過讀書，我學到了很多知識。從書中我知道了中國古代的四大發明，知道了鯨為什么不屬于魚類，也了解了宇宙里的許多奧秘。讀書還讓我認識了許多偉大的人物，如我國古代的思想家孔子、孟子、老子;發明大王愛迪生、美國著名作家海倫凱勒。

　　我非常喜歡讀書，我有近百冊藏書，共分五大類：科幻書、科普書、文學書、傳記書還有寫作方面的書籍。

　　我最喜歡的科普書是《百科全書》，書中記錄了方方面面的知識。從中可以查詢到許許多多有用的資料。有一次，我想知道“小海馬為什么是爸爸生的?”于是我打開了《百科全書》里的“小小百科”，在書中我如愿以償地找到了很多的資料，有文字也有圖片，詳細極了!如果你以后有什么不知道的事情，就去“問問”《百科全書》吧。

　　我還很喜歡閱讀古典文學書籍，比如《三國演義》、《紅樓夢》等，從中我了解到了許多成語的來歷，如“三顧茅廬”“望梅止渴”;在《紅樓夢》里我還欣賞到了很多優美的詩詞。

　　科幻書也是我的最愛，因為我是個愛幻想的女孩，書中充滿科幻色彩的故事能滿足我愛幻想的天性，把我帶入一個個神奇而絢麗的世界。這些書常常讓我愛不釋手，浮想聯翩。

　　最近，我正在家里讀《哈佛女孩劉亦婷》。這本書給我印象最深的`是她旺盛的求知欲、勇于克服困難的精神和她科學的學習方法，這些都對我的學習很有幫助。受她啟發，我重新為自己設定了學習目標。

　　書的海洋浩瀚無邊，我們能從中吸取無盡的營養。讀書吧，開卷必會有益!

　　“開卷是否有益”議論文 篇13

　　開卷是有益還是無益？我來回答這個問題。它有，有益之處，也有無益之處。

　　如果我們經常看那些沒意思的書，比如：《老夫子》、《櫻桃小丸子》……就會影響學習，使學習成績下滑。但書也有好壞之分。如果我們好壞不分，饑不擇食，那么“開卷有益”就值得沉思了。

　　好書看了會豐富知識，壞書看了會使人誤入歧途的。

　　我們班就有些同學把漫畫書放在上課看，難道這樣的開卷也有益？不，不是這樣的！因為這樣會讓他的貪心更加深（指貪看漫畫書的心）。

　　而從另一個方面來講，開卷是有益的。人要不看書，哪里會動那么多道理！從古到今，老師教導我們要多看那些健康的書，增加自己的閱讀量，提高寫作水平。還有世界上那些有名的人士，不都是從書中學到的知識，才成為了舉世聞名的`人物。書是人類進步的階梯，而知識又是黑暗中的一盞燈，是它照亮人們前進的道路。

　　所以，我們要好好學習，用自己的雙手去改變家鄉。既然要學習，那也就用到書了！說來說去，只有一個目的：多看一些健康的書，漫畫書盡量少看或者不看。

　　“開卷是否有益”議論文 篇14

　　“開卷有益”歷來成為家長和教師教育孩子的口頭禪。那么，是不是“開卷”都能獲益呢?怕未必，這其中還包含著“開什么卷”和“怎么開”的問題。

　　“卷”是“益”的'前提，“益”是從“卷”中獲得的。因此是否得“益”首先取決于“卷”的內容。讀一本好書，恰似拜會一位良師益友，不僅能使人獲得知識，陶冶情操，還能使人明辨是非，分別善惡。好書營養豐富，久而久之，我們“身體”就自然強健了。相反的，閱讀一些腐朽沒落、虛幻縹緲的文字“垃圾”，就好象吃了毒品煙一樣，會使人精神萎靡空虛，最終走火入魔，誤入歧途。由此可見，“開卷有益”是針對好書而言的，因而，想要收“益”，就必須讀好書。

　　其次，有效地“開卷”也是決定“有益”的另一個因素。讀首先應該保證從“卷”中悟出一些道理來;能對“卷”中的知識靈活運用，觸類旁通;能以古知今，以所見知所不見，古為今用，他為我用。這就要求我們讀書時必須勤于開動腦筋，反復思考探究，取其精華去其糟粕。萬不可囫圇吞棗，不對“卷”作有關分析，只一味糊涂地全盤接受。有位先哲曾說過“書可以把活人讀死，也可以把死人讀活”講的就是這個道理。

　　所以我們讀書要讀好書，而且要學會讀書，只有這樣，開卷才能有益。

　　“開卷是否有益”議論文 篇15

　　高爾基說過：“閱讀，是人類進步的階梯。”意思明了，就是在告誡我們多讀書。所謂“開卷有益”，自然也是在強調閱讀的重要性。歸根究底，閱讀到底有什么好處呢？

　　閱讀，能開拓視野。世界之大，無奇不有。不進行閱讀，你又怎么更了解世界呢？古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多、讀得透，自己的視野就會更加開闊，寫文章時自然就不費功夫。書中有各種各樣的知識，有文學類、軍事類、音樂類……。你可以根據自己的喜好，選擇自己愛看的，在書本中找到自己的興趣。有一技之長了，還怕視野狹隘、沒有個性嗎？

　　閱讀，能提高文學素素養。陶行之說過：“試卷上70%的內容都來自于平時的閱讀。”可見，閱讀的地位不可小視。正如今，老師、家長們都讓我們多閱讀，為的是什么？為的就是能我們的語感。有一定的知識儲備了，在考場上才能臨危不亂。再如，讀書少的人的語言一定是枯燥、直白的，而讀書多的`人說話水平也不是一般人能所超越的，就像這類人會用“博弈”而不用“下棋”來表示一個動作或語言。

　　閱讀，亦能陶冶情操。面對平時枯燥的學習，小憩一會兒，拿本書來看看，陶冶陶冶情操，放松放松壓抑的心情，何嘗不是極好的？如今，這個社會變得冷漠、浮躁，人們又何嘗不需要閱讀來尋回一個溫暖和靜的情懷？

　　近年來，據統計，中國人民的閱讀量遠遠低于韓國、日本等國家。再想想，中國是一個十四億人口的大國，閱讀量怎會不敵幾十萬人口的小國？這是一個多么恐怖的事實？所以閱讀我們要認真對待的事情，它不僅是每個國民應盡的責任，更是為了一個國家的形像和榮譽。

　　古人的“懸梁刺股、鑿壁偷光、韋編三絕”等都是激勵我們讀書的例子。閱讀是一個漫長積累的過程，但是它對我們的益處卻是在無形之中的。

　　當你感到寒冷時，翻開一本書，那里有你要的溫情；當你無助時，翻開一本書，它是你傾訴的好幫手；當你筋疲力盡的時候，翻開一本書，那時有溫存著的力量。

　　“開卷是否有益”議論文 篇16

　　有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這就體現了讀書的益處，可現在國人普遍缺乏讀書意識，所以并不能深切地體會到讀書帶來的益處。

　　我認為讀書的益處有三點。

　　第一點，讀書有益于拓展我們的知識面，幫助我們走向成功。高爾基說過：“書是人類進步的階梯，忠實的伴侶，最真誠的朋友”。所以讀書能夠不斷充實自己。或者現實點來說，讀書時成功的墊腳石，從古至今，人們一直以考試來選拔人才，從唐朝的科舉制度到現在的高考。而如果你想以后的人生能過的好一些，就必須在這些考試中取得好成績，而取得好成績的方法就是多讀書。這就是為什么山區的孩子這么迫切想讀書的原因，因為他們想通過讀書取得好成績，從而改變他們自己的命運，走出大山。

　　第二點，讀書有利于我們提高自身素質和修養。近年來，國人素質屢次遭受質疑，有些國家甚至在景點處專門設置了中文標語，這讓作為中國人的'我感到羞愧。回想起曾經看過的一篇調查全世界各國每年平均讀書量的科學統計，統計表明猶太人人均每年讀書量最大，中國人人均讀書量最少。素質低和人均讀書量最少，這兩者沒有必然聯系嗎？我認為是有的，這就像拿一個只有小學文憑和一個大學生來比，這兩者的談吐舉止定是有極大差異的，而構成這差異的原因是讀書量的多少。有人說我們不是九年制義務教育嗎，素質和修養可以在那時培養。我認為九年制義務教育只能幫你認識最基本的東西，而素質和修養需要更深層次的閱讀。

　　第三點，讀書可以幫助我們在這浮世中維持本心，保持最真的自我。在這物欲橫飛的時代，人們的心靈早已不再純真，大千世界充斥著各種各樣的誘惑，人們的心靈很難找到歸屬。柴靜說過：“人最大的痛苦，就是心靈沒有歸屬，不管你知不知覺，承不承認。”所以現在很多人正經歷著這種痛苦，但書籍會將你救贖。當你某個午后，在慵懶的陽光下，將一盞茶，喝到無味，將一本書，讀到無字之時，你會頓覺心靈定是從來有過的充實寧靜，這是書籍將你救贖的證據。有人常問何處是靜土，我認為有書的地方就是靜土，因為它會將你帶向你靈魂最深處。

　　所以多讀書吧，清淡的墨香和書卷味會讓你體會到這其中的奧妙。

　　“開卷是否有益”議論文 篇17

　　儒人有云：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”人當今這個浮躁的社會來看，我們這劑“藥”下得還不夠。

　　有項調查曾顯示，我國國人年平均讀書量只有六點幾本，比日本少了一半多，更不用和德國及以色列比了。我們都覺得歐洲人是有修養、有內涵，其實歸根到底是因為他們喜歡讀書，能利用各種時間去閱讀，能利用各種時間去閱讀。如果在機場乘坐短航班，佻會發現坐頭等艙的人都在讀書，商務艙的只有部分人在閱讀，而到了經濟倉，會發現讀書的人基本沒有，大多數都在玩電子產品。由此種種看來，閱讀對人有極其深遠的影響。

　　讀書，可以讓我們的心靈升華。清末民初的時候，中國有個著名的'學者叫熊十力，有一駐軍的營長向他求學。他隨手把一本書遞給他，讓他回去先讀這書，讀后再把感覺講給他聽。數日后，榮升來見熊先生，大談他在書中發現的問題，以為自己“審之問之”的讀書會受到贊賞。認知卻被怒罵。熊十力說：“讀書當看一個’賞’字。任何一本書都不缺乏智慧的花朵和思想的果實。你不去好好享受這精華，卻偏偏去其糟粕！讀書是品位、是韻致、是享受。展卷當如陽光撲面，春風盎然。豈可讓心靈在挑剔賣弄中，行走在這文字的泥濘坎坷之間？”

　　讀書，可以讓我們發現事物本質，去體會作者。當我們翻開《唐詩宋詞選讀》時，佻會去感悟李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，會去理解辛棄疾“倩向人換取，紅巾翠袖，慍英雄淚”的彷徨……

　　讀書，可以讓我們以冷靜全面的觀點去看待問題。面對社會的浮躁，我們可心用讀書去沉淀浮躁的內心，去尋找真正的歸屬，去發現自己的本心。融入書中，你也會發現自己可以處在陶淵明的遠離世俗，超脫塵世的生活之中。

　　讀書，可以讓我們領略另一種風光。“讀萬卷書，行萬里路”一點也不假。讀余秋雨的書，你會發現自己已跟隨他的步伐游覽了大半個中國，以及那些被世人遺忘的悲壯之美。

　　開卷有益，只要你用心去讀書，就定能從中受益！

　　“開卷是否有益”議論文 篇18

　　“一墨一白丹青色，一卷一幟皓天色。”書籍的價值可見一斑，開卷有益也就順理陳章了。

　　書的魅力在于，讓迷途的孤箏找到回家的路，在黑黢黢的環宇中找到歸宿。如何正確開卷，也就成了問題關鍵所在。仔細回味，其實可以歸結為三層境地。

　　“讀萬卷書，行萬里路。”旨在要多讀書，文化的熏陶是一個緩慢的過程。但也從另一個層面上講，帶有功利之心，喪失了精髓和根本。單純追求數字，也就造成另一個極端了。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”很多人理解為廣泛閱讀，重點在于“破”字，是要有精致研讀。貴在細，慢慢品味，方才享得最大的心靈盛宴。

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”點出讀書至關重要的一環，要有所選擇，有自己獨到的見解。有句名言：一千個讀者就有一千個哈姆雷特

　　不能因為他是某某專家，便放棄自己的看法，學識貴在爭鳴，一輩子跟著別人跑，那你永遠沒有機會帶領別人跑。

　　在快節奏的當下，很多人抓住的時代性閱讀，都很膚淺。誠然，明星八卦不能算是百害無一利。至少能滿足于你咧開嘴笑幾分鐘，但也僅滿足這個，之后“塵歸塵，土歸土”

　　開卷教育，中國也在積極倡導，讀大家之作，養大家之氣。但是，我個人覺得收效甚微，莫言的書受到熱捧，認為要跟緊潮流。還是那一句，讀書，不能帶有功利性。況且大家之作，是要有一定內涵閱歷的，需要的是“深層閱讀”，而非浮于字面。太史公曾讀屈原的《離騷》，讀的涕泗橫流，悲嘆其志，但如今很少人能做到這種境界。開卷有益，要的是體會感情，而這需要穿越時空“讀心”的能力。

　　但越來越快的'節奏，打亂了一切。吃著快餐，連精神食糧也成了速食品。滿足于讀過多少摞書，讀到了什么，并未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來越受到歡迎，應用于語文閱讀中。難道一張作者簡介就代表省時，高效？

　　于是更多人拿起手機，閱讀140字微博，但書再也拿不起來了。如果你滿足于用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事，那你八十歲干什么？去跳“小蘋果”？

　　開卷，就得有所感，有所獲。心無此物，那也別拿讀書，作為炫耀的資本，標榜自己有多學識淵博。

　　開卷有益，讓它像明燈指引你前進，而不是茅草充塞你的大腦。

　　“開卷是否有益”議論文 篇19

　　古人云“開卷有益”，讀書于己有益，這話放在今天亦是不假，那么如何知其益處呢？

　　其實不用多加思考便知，讀書最直接的益處便是提升自身知識水平，使未知成為已知，已知更為精深。

　　西漢劉向曾言：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我們果真“愚”嗎？非也，作為普通人每個人的智商水平其實都相似，然而某物某事他知而我不知的原因，就是讀書少。

　　君不見江東呂子明踏輕舟白衣渡川何等用計深沉，而他當年也不過一粗人罷了。也正是讀書，才有了魯肅那句“士別三日，當刮目相看”也使得他最終成為東吳大都督。

　　書不僅能醫“智愚”更可以醫“心愚”。

　　俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書讀進去了，心也就自然地沉溺于斯，不為世俗所擾。讀《詩經》可聞關關鳥啼；讀《離騷》可見忠臣心血；讀《山海》可觀異獸百象……書能使人心靜，以一顆平靜純粹的心去讀書，書中的'精華也能留存于心中。“人能常清靜天地悉皆歸”便是這個道理。

　　遙想東坡先生一生仕途并不順意，屢遭彈劾貶謫，卻依舊能寫出“門前流水尚能西”的句子來，我不禁想，能夠有如此心境，當他竹杖芒鞋行于山水之間時，身旁必定帶著一本書吧。

　　前文提到開卷有益，因為書可醫愚，卻也不要忘了讀前頭有個“善”字。何為”善”？讀好書，會讀書。

　　開卷有益，然而一本粗制濫造的書，又或形如當下流行的快餐式閱讀，過目即忘，又何談有益？只有有選擇地去讀書，讀適合自己，有意義的好書，那才真正算得上是開卷有益。

　　又有一言，“不動筆墨不讀書”。一本經典，不讀精，不讀深，一語不解，一言不記，囫圇吞棗般翻完便算是讀了，這便不是讀書，更遑論有益，讀書時記得寫下所感，更要感知其理，這才能“善讀”，才能使開卷真正有益。

　　當今時代潮流下，蜂擁而至的形形色色的信息，讓人無法體會什么叫開卷有益，我們何不逆流而上，去讀書，去思考，讓書真正有益，這樣方能在競爭如此激烈的社會中立足。

　　“開卷是否有益”議論文 篇20

　　源靜則流清，本固則木茂。

　　一個人的精神能力的范圍決定了他領略高級快樂的能力，所以開卷有益，讀書成為了一個人領略快樂的直接推動力。

　　讀書，可以豐富自我，進而改變命運。

　　宋濂自幼家貧，卻刻苦好學，遍求書籍“手自筆錄”，不斷地升華自己，最終位極宰相，名噪四方。無獨有偶，戰火紛飛的亂世之中，有一人憑一己之力游說四方，使得六國歃血為盟。他便是戰國時期的蘇秦，當他手持六國相印，榮歸故里時，誰又能想到數十年前的他，竟是鄉間粗鄙之人呢？蘇秦“頭懸梁，錐刺股”，在日夜苦讀中，漸漸學識廣博，宋濂與蘇秦無一不是印證了讀書改變命運，豐富自身這一道理。

　　讀書如同泡茶，循序漸進。

　　首先，你剛剛開始閱讀，便如同嗅到茶水初泡時的香氣那樣獲取一些淺顯的知識，稱之為“淺閱讀”。在此階段，你可以培養你的閱讀興趣。好了，聞夠茶香了，你迫不及待地想要喝茶了。于是，你就自然而然地開始了“深閱讀”。朱熹說“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而深思。”仔細研究語句，品味作者思緒。不僅豐富了我們的內涵，更激發我們的志趣。就如同那嚴嚴冬日里，慈母遞來的一杯醇厚的濃茶，暖和你的心扉。

　　當然，這一切都基于“開卷”，而這“開卷”之后的益處，便如上述內容：源源不斷。

　　在如今喧囂的的.社會，更應呼喚文化回歸。“開卷有益”不再只之于學者，更之于所有國民。在人生的道路上，許多人走得太過匆忙，等不及停下來看看。看似分秒必爭，實則錯過了萬千真淳。汪曾祺說：“山水下注，有如梵唱，流水念經，亦是功德。”中國縱橫于世五千余年，其文化底蘊無窮，做為國人，何不放慢腳步，打開書卷，心緒便也是悠然的，又何必在意那遠方無盡的路，反正都是要到的。

　　心隨念走，身隨緣游。讀萬卷書，行萬里路。正如那位女教師所說的“世界那么大，我想去看看。”去祖國的萬千山水走走吧，愿你知行合一。

　　生活的快樂是什么，你是答案。

　　給自己一些時間，去開卷吧！

　　“開卷是否有益”議論文 篇21

　　人們常說：“開卷有益”，但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

　　現代社會的人民推翻了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益處，而是說多讀那些不健康的書籍會對身心造成影響，沒有好處。當你讀了那些不健康的`書后，會導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊！

　　現實生活中有很多少人就是因為看了那些不健康的書而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深淵。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致最后走上違法犯罪之路。這時如果不懸崖勒馬，只能讓他/她陷得更深。讀書固然是好事，但是要選擇所讀的書的種類，不可以讀有害身心的書，這樣不僅沒有益處，反而還葬送了自己的前途。

　　因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　……

　　“開卷是否有益”議論文 篇22

　　人生如梭，白駒過隙，雁過無痕，歲月無聲。在人生跌宕起伏的旅途上，一定留下了許多或深或淺的腳印。然而挫折與悲傷可能會把充滿希冀的心靈侵蝕。這時候，書本就是你治愈心靈創傷的良藥，也是你開啟智慧的金鑰匙。

　　世界的塵埃總是會被人們在激烈的斗爭中揚起，讓我們窒息。也許我們容易迷失前進的方向，卷入斗爭的漩渦中難以脫身。

　　即使世界再紛亂，也有風平浪靜的`時候，那就是開卷。常言道，“樹欲靜而風不止”。風既然不止，那么我們作為“樹”就要從書中獲得內心的平靜。劉禹錫生活在安史之亂后的動蕩不安、水深火熱的時代，難言公正公平。他被貶官之后，一直在他的陋室里度過余生。“斯是陋室，惟吾德馨”“可以調素琴，閱金經。”正表現了他上善如水的生活態度。他博覽群書，陶冶自身情操，然而寫下了許多剛毅的詩詞。“五柳先生”陶淵明不也如此么？ “每有會意，便欣然忘食。”“結廬在人境，而無車馬喧。”他們同是困窘之人，因為知識可以改變命運，也可以改變生活態度，怎么會埋怨窮愁潦倒、世界嘈雜呢？無可置疑，世界再亂，心靈總會有歸宿。

　　開卷，目的是什么？

　　開卷，能讓你在智慧的海洋中遨游。高爾基說過，“讀書是人類進步的階梯。”杜甫又說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”有時候，正如高爾基所說，“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，讓你去品味作者深邃的思想和豐贍的內涵，與作者產生共鳴，與書籍做一對知己，讓心靈在浩瀚的思緒中遨游。讀書，并不是為了謀求功名利祿。為了權勢的讀書，只會玷污書籍的精神內涵，而達不到修身養性的效果。

　　讀書，使一蹶不振的人充滿能量，豐富你的閱歷。世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”由此看來，書籍，是一種精神食糧，即使生活再困窘，也不能缺少它的輔助。

　　常言道：“開卷有益。”開卷，總是一次賞心悅目的享受，無論是從書的海洋中收獲人生哲理，獲得內心的寧靜，還是增長見識，開闊視野，它都是我們進步的墊腳石和人生的導師。

　　“開卷是否有益”議論文 篇23

　　俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。

　　書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們如饑似渴地吸取著書中的知識。有了書，使人們變得文明，變得聰慧??有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家，學會與時代同進步。

　　當然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠遠不夠的，只有不斷的學習其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠一點好”。對于著一點相信一定有許多人反對。對于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應該看一看。

　　杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結果嗎?

　　“書是人類進步的階梯。”正所謂“讀書好，好讀書，讀好書。”只要適當地選擇有益的書籍來看，就能增長知識，擴闊視野。所以說“開卷有益”。

　　我們每天讀的是什么?是書。我們遇到不懂的地方時，要借助什么?是書。給我們無盡的'知識，無盡的快樂，是我們滿肚子墨水的是什么?是書。所以說，書猶如一位不會張口的老師，更是一個傳授知識的偉人，是為我們打開“成功之門”的鑰匙。

　　正是因為讀書，使我有了很大的進步。以前我懶懶散散，總愛做事拖拖拉拉，到最后緊急的關頭才會緊張起來，然后急急忙忙馬虎了事。自從我看了幾篇有關時間與人生的文章后，受到了很大的啟發，懂得了要珍惜時間，在年輕的時候努力拼搏，不要到老了才來嘆息，明白“策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。”從那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。

　　讀書不但使我有很大的進步，還使我更有上進心。在讀一本介紹世界著名的成功人士是怎樣取得成功的書時，啟發了我：人生就像時間長河中的小舟，時間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風破浪

　　，才會有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”，面對困難，退縮就等于認輸，即使“激戰”后還是被困難征服了，你還是有贏，你到最后贏得的就是失敗的經驗。其實，這一次次失敗正是一步步邁向成功!

　　有的人說，讀書也有不良影響，我覺得這只是讀者的心態問題。

　　我舉個例子：《紅樓夢》是我國四大名著之一，心態不同的人看了，也會有不同的影響。有的人看了，會被書中的內容影響，因故事的情節悲慘，以致讀者自己心情憂郁，情緒偏激;相反，有的人只是為領略到中國名著的精髓而感到高興，或是收集到一些好詞好句，了解到中國的歷史文化。所以說，讀書要受到正面影響，關鍵的是要選擇內容健康的書籍來看，以及注意讀書的心態。

　　看!開卷就是有益!使我懂得許許多多人生的道理，邁向成功;猶如一盞盞燈，在我們的人生路上燃點光明，多讀書，始終是有益的!

　　“開卷是否有益”議論文 篇24

　　人們常說“開卷有益，掩卷有味。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害……”到底開卷是否有益呢？這恐怕，誰，也說不清吧！

　　正巧，我們班里舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會。老師把辯論會的主題寫在了黑板上，別急，請接著往下看。

　　辯論會共分為兩大組，我榮幸的被選為了正方的辯論員，頓時激動萬分，心想：我代表的是我們一個組，我一定要加油！

　　這時，辯論會開始了。我幾名同學鄭重其事的一步一步走向講臺。我絲毫不漏的預習了一遍事先準備好的資料，可是心中還是忐忑不安，十分緊張，畢竟遇到了這般強大的對手……

　　首先，我們隊的羅婷丹用她早已準備的稿子大聲讀著自己的觀點，立刻給反方一個下馬威：“我贊同開卷有益，因為我們可以在書中吸取許

　　多知識，在書海里遨游……”她滔滔不絕的'說著，就憑他那三寸不爛之舌便可把你說得死去活來，敬佩敬佩呀！真是敬佩的五體投地！

　　反方的主辯人李浩玉也毫不示弱，慢條斯理的站起來訴說著他們的觀點：“我認為開卷未必有什么益，因為那些司機只要會駕駛就可以掙錢，廚師只要會炒菜也可以掙錢啊！”我剛想抓住他的“小辮子”：司機學家是還不是要看書學，廚師也一樣啊！可是還沒等我說就有被羅婷丹又搶去了回答的機會！唉！

　　我盼啊盼啊，終于羅婷丹卡了殼。“耶！終于輪到我大顯身手的時候了！”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來，大聲的說著：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是開啟人類智慧大門的鑰匙。我們如果有時間去看書，可為什么不去看呢？”

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　　辯論會仍在進行著，臺下一會兒傳來嘻嘻哈哈的笑聲，一會兒又傳來陣陣熱烈的掌聲……這時，忽然傳來一陣優美的音樂鈴，下課了，有趣的辯論會就這樣在不知不覺中結束了。最后還是我們正方獲勝了，就當老師宣布結果的時候，所有支持正方的人都笑了，笑得那么甜，那么燦爛。

　　我通過這次辯論會知道了一個道理：開卷有益，掩卷有味，最正確的應該是：開益卷有益，掩益卷有味！

　　這次辯論會真讓我刻骨銘心、終身受益！

　　“開卷是否有益”議論文 篇25

　　唐代大詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”還有蘇聯偉大的文學家高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我認為書是我們的良師益友，是我們的朋友。

　　這個學期我們學了《竊讀記》就告訴我們一個道理，食糧哺身體，書哺育的是我們的靈魂，只有一個知識與智慧不斷增長的`人才是真正成長起來的人。

　　劉向曾經說過：“書猶藥，善讀之可以醫愚。”意思就是把書比作良藥，用良藥來治病也就是說書可以醫治愚蠢的人，所以我們要多看書同時對自己的寫作水平也會有所幫助。著名的莎士比亞也說過:“書籍是人類的營養品，如果生活中沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀，生活沒有了陽光。

　　一個經常看書的人，他就一定比不看書的人知識豐富，因此，我們要多看課外書。凱勒曾經說過：“一本新書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活中無限廣闊的海洋，才會這么的偉大。還有像呂蒙以前不斷地被別人嘲笑，一怒之下他決定發奮圖強，讀了很多很多的書，之后成為了三國時期，學識英博的軍事學家。

　　因此，我們要多看課外書，多看好書，讓書成為我們的人生伴侶。

　　“開卷是否有益”議論文 篇26

　　我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，因為讀書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布？世界名人培根說："史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"

　　書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業時，就寫出數學論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的.錯誤。

　　古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。只要注意用眼安全，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛，還會讓我們更加健康。我們看書到正正規規的書店買，就不會思想不健康了。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會是一片黑暗

　　漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。

　　“開卷是否有益”議論文 篇27

　　人們常說：“讀書使我們獲益匪淺，還可以懂得更多做人的道理。”也就是說--開卷有益；但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”可是，我總認為開卷有益。

　　“開卷有益”是說打開書看就一定會有益，歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”是的，書是人類的朋友，的老師，也是人類獲得知識的重要途徑之一。書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。書，能把我們帶到浩瀚的天地，書，能帶我們領略人世的真諦。它雖說只是質樸無華的.車騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。

　　假如開卷無益，那么林海音為什么還要冒險竊讀？季羨林為什么還叫苗苗多讀書？尤安·艾肯為什么只讓書這個伴侶隨他周游天下？葉文齡為什么就喜歡這些“長生果”？這些足以說明開卷有益了。

　　我再提幾個問題：古今中外的所有名人誰不愛讀書？誰只在父母的強迫下讀過幾本書？誰不希望我們多讀書？陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”意思就是說只要一天無書相伴，就會變得無知愚鈍。難道你想做無知愚鈍得人嗎？恐怕誰也不想吧，那么就是開卷有益嘍。

　　讀書，是我們生命中不可缺少的一部分；讀好書，是我們一生中最重要的一點。同學們，趁我們青春年少，多讀書吧，開卷一定會有益的！

　　“開卷是否有益”議論文 篇28

　　我認為，開卷是有益的。因為多讀書可以擴展視野，增強知識，提高寫作水平。而且還能廣泛地擴大我們的知識圈。

　　就像高爾基一樣。他是前蘇聯偉大的無產階級作家，社會活動家。他出身貧苦，親身經歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創作發展具有了重要影響。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無產階級革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動思潮。代表作有《海燕之歌》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》等。前蘇聯有以高爾基命名的州和城市。

　　一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發覺水早就燒開了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的.地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去告發。

　　女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：”孩子！只要你不去告發我，你提什么條件我都答應。“

　　”你說話算數？“”是的。“女主人無可奈何地說。”只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發你。“女主人極不情愿地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書的權利。

　　看了這個故事，我很奇怪，為什么高爾基不要金銀財寶，而要獲得看書的權利呢？因為他愛看書，把書看得比金銀財寶還重要！

　　所以，只要適當的讀書，注意用正確的方式去讀書。

　　“開卷是否有益”議論文 篇29

　　“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基的名言。正所謂，讀書好、好讀書、讀好書。我們應該選擇一些對學習有幫助的書籍，這樣我們才能開闊我們的視野，豐富我們的知識。

　　在日常生活中，我們可以多抽出一點空來讀書。讀一些關于植物、科技、軍事類得住溫和讀寫作文選，從中積累一些好詞佳句，天長地久，我們的詞匯量就會源源不斷。

　　平時，我們在寫作文或寫日記時，把我們積累的好詞佳句用在作文上，讓自己寫的作文上增添些與眾不同的新鮮，同時也提高了作文的'水平。

　　其實有些書籍還可以告訴我們許多道理。比如《伊索寓言》中的一則故事 ---- 《龜兔賽跑》這則寓言中，烏龜有著堅持不懈的精神！令人敬佩！它告訴我們：

　　只要持之以恒才能取得成功。我還看了幾篇人生與時間的文章后，受到了很大的啟發，懂得了要珍惜時間，要努力學習，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　看！開卷就是有益！是我們懂得了許許多多人生的道理，邁向成功；“讀一本好書，就像交一個益友。”我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識寶庫，讓我們在書的海洋中盡情的遨游吧！

　　“開卷是否有益”議論文 篇30

　　今天，我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書，知道了許多經典文化故事，懂得了許多做人的道理，收獲很大。

　　我讀了這本書，知道了熱愛祖國、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息……等許多寶貴精神；知道了孔子、孟子、荀子、莊子、老子……許多古代大家；還知道了四大發明、四大名著……

　　這本書記載了很多古代名人故事，我最喜歡第四章和第五章了。

　　第四章講的是民族精神光照千秋，其中有熱愛祖國的戚繼光，有團結統一的鄭成功，還有自強不息的范仲淹……我從他們身上學的了愛國、團結、自強不息等優良品質，我要以他們為榜樣，努力學習，長大后報效祖國。第五章講的是傳統美德世代傳揚。我要向他們學習尊老愛幼、尊敬師長、團結同學等優秀品質，在家里尊敬長輩、愛護小弟弟妹妹；在學校里尊敬老師、團結同學，做一個人人夸獎的`好學生。

　　讀書可以向古人學習，學習許多優秀的品質和精神，并努力變成自己的，這些都是在平時生活中必不可少的，我以后要多讀有益的書。

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