六年級(jí)小學(xué)生作文【范例5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
現(xiàn)在回想起星期四春游時(shí)，同學(xué)們和老師們的笑臉，還覺(jué)得像朵朵鮮花。
那天，陽(yáng)光燦爛。我們踏上了小學(xué)最后一次春游的步伐。當(dāng)時(shí)的興奮體現(xiàn)了我們對(duì)最后一次小學(xué)春游的重視。
剛剛踏進(jìn)“南沙濱海樂(lè)園”的大門，同學(xué)們放了背包就開始大玩特玩，而我卻在樂(lè)園里游蕩了一陣子，因?yàn)楹猛娴?游戲太多了，我不知道從何玩起了。
在一陣猶豫之后，我開始了我的快樂(lè)之旅。我玩的第一個(gè)游戲是“恐怖城”。我們排了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隊(duì)才到了里面。那里只能用四個(gè)字形容：嚇?biāo)廊肆恕Ｎ覀冊(cè)鞠肟禳c(diǎn)進(jìn)去，可是被里面的一陣陣尖叫聲嚇出來(lái)了。我們都只好在門外跟著大膽的領(lǐng)頭羊一起進(jìn)入。本來(lái)我和一大群人一起走。前面有人，后面有人，兩邊也有人，一點(diǎn)也不恐怖。后來(lái)馬可欣的腳被僵尸捉住了，我等了她一會(huì)，于是我們落到了最后。因?yàn)槲覀兒芎ε拢懊娴娜擞凶咛炝耍皇Ｎ覀儌z了。我想停下來(lái)等下一組人，可連個(gè)讓我停留的地方都沒(méi)有，上面下面，左邊，右邊，全是“鬼”。我們只好瘋狂地跑啊，叫呀。我一直想著快點(diǎn)阿，快點(diǎn)到出口，可它就是不到。我和馬可欣邊跑邊叫，太恐怖了。后來(lái)我終于看到一絲光線，我趕緊飛向那里。天啊！我終于出來(lái)了，我松了一口氣，我想如果不進(jìn)去就好了，就不至于這么害怕。可是在回校的路上，我才發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)去鬼屋，真的可惜了！
從鬼屋出來(lái)以后我什么游戲都不敢玩了，像是得了恐懼癥。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。
后來(lái)我又玩了許多許多有趣但不驚險(xiǎn)的游戲。就這樣我們走完了小學(xué)階段春游的最后一步！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)中，突然來(lái)了一個(gè)面容清秀，衣著樸素的年輕人。
鎮(zhèn)上的人覺(jué)得很奇怪，這小鎮(zhèn)既不是什么繁華地方，他在這兒也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，為何一個(gè)年紀(jì)輕輕的小伙子要到這窮鄉(xiāng)僻壤的地方來(lái)呢？有人訕笑著說(shuō)：“簡(jiǎn)單”！還能是什么？不就是小年輕要體驗(yàn)一下生活嗎？年輕人，最受不了苦，過(guò)幾天就自動(dòng)走了。許是人們談話聲太大，正巧被他聽見了，他笑了笑，走開了。
此后，村里人看見他忙上忙下的，也不知忙什么，還總是挨家挨戶的問(wèn)誰(shuí)家有小孩，還時(shí)不時(shí)幫助幫助貧困家庭，村里人不明白了？他到底是干嘛的？
他話不多，但和孩子們卻很聊得開，開始村里人還不敢讓孩子和他待在一起，但過(guò)一段時(shí)間，大家看他還算老實(shí)，便也放心了，孩子們喜歡和他在一起，他也很開心，和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，他的.嘴角總是上揚(yáng)的，眼睛也是彎的。
他的話開始多了起來(lái)，在他教孩子們認(rèn)字的時(shí)間，大家伙也過(guò)去瞧幾眼，發(fā)現(xiàn)他教得很好，紛紛稱贊著：“小伙子，你可真不簡(jiǎn)單啊！你來(lái)咱們這到底為了什么呢？他神秘的笑笑，還是不說(shuō)話。
后來(lái)，他突然消失了，誰(shuí)都不知道他去了哪里，孩子們找不到他，就在村口等他，過(guò)路的人們又笑他們：“還等啊！他不會(huì)回來(lái)了！年輕人就是這樣，受不了這農(nóng)村氣！這么簡(jiǎn)單的道理你們?cè)趺催�不明白？孩子們不聽，還坐在那兒等，那人訕訕地走了。
過(guò)了幾天，他回來(lái)了，還帶了好多城里的人，風(fēng)風(fēng)火火的，后來(lái)大家一打聽才明白！這是要在這里辦一所大學(xué)校，而這位年輕人，正是這所學(xué)校的校長(zhǎng)！
孩子們飛奔到他跟前，他恨不得多長(zhǎng)幾只手，一個(gè)一個(gè)地抱起，忙得腦袋一直轉(zhuǎn)，那些大人也跑過(guò)來(lái)，打聽著，他笑著回答大家的問(wèn)題，大家個(gè)個(gè)夸著他：“真是不簡(jiǎn)單啊你，別看你年紀(jì)輕輕，競(jìng)?cè)贿�是個(gè)校長(zhǎng)哩！以后咱村得出狀元啦！”聽到鄉(xiāng)親們的話，他笑了，笑得明媚又自豪。
他走在路上，大家都和他打招呼，連老人孩子也和他聊得來(lái)，他們學(xué)校辦得可好了，孩子們個(gè)個(gè)認(rèn)真。他不再靦腆，每天臉上掛著開心的笑容。每當(dāng)外鄉(xiāng)人來(lái)問(wèn)到他時(shí)，大家伙都夸他，你別瞧他不起眼，他可真不簡(jiǎn)單哩！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
昨天晚上，我和爸爸、媽媽一起到幼兒園的同學(xué)家吃年夜飯。
我是第一個(gè)到同學(xué)家的呢！我剛進(jìn)屋，另一個(gè)同學(xué)也來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)就一起做手工。過(guò)了一會(huì)，最后一個(gè)同學(xué)全家也來(lái)了，我們就開始吃飯了。
同學(xué)家里準(zhǔn)備的年夜飯很豐盛。今天要吃火鍋，他們家準(zhǔn)備了肉丸、魚丸等各種丸子，還有白菜、花菜等青菜；同學(xué)媽媽還給我們做了好吃的.意大利面。我們都吃得很開心。
吃完飯后，我們幾個(gè)小朋友就在一起看電影。雖然他們家有好幾個(gè)沙發(fā)，我們幾個(gè)人擠在一個(gè)單人沙發(fā)上看電影，還覺(jué)得很有意思。我們一邊看一邊討論，還談寒假里有意思的事，大家都覺(jué)得很開心。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼到了半夜了，我們才依依不舍地相互告別回家去。
這是一頓有意義的年夜飯。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
不知道為什么，今年雖然是十分寒冷，卻沒(méi)什么下雪。在我的記憶中，只有12月末，雪精靈才姍姍來(lái)遲地報(bào)道了一回。“20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往的時(shí)候來(lái)得都晚一些。”而10年后的今天，xxxx年的雪，來(lái)得也晚了一些。雖然晚，但這場(chǎng)雪花的驟降，仍是美麗、莊重、純潔、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
雪像鵝毛一樣在天地間翩翩起舞，看它旋轉(zhuǎn)，翻飛，輕落于地，儼然是一位舞蹈演員身著白衣，在像別人展示他曼妙的舞姿，本來(lái)若只是一片雪飛落，是干燥的，乏味的，但這千萬(wàn)片鵝毛或獨(dú)舞現(xiàn)姿，或三五成群，放眼望去，到處都是這些小精靈們潔白的身影，看到這情景，我不由得癡了，再放眼看看整個(gè)世界像披上了一件雪白的外衣，一片片雪從天飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，地上，樹上，屋頂上便都呈現(xiàn)出一種乳白之色，潔白的雪兒，就像是被誰(shuí)撕碎的小屑迎風(fēng)飄舞，又恰似春天空中飛揚(yáng)的柳絮，它是那樣純潔無(wú)瑕，又是那樣美麗晶瑩。九天仙女與之相比少了幾分曼妙，廣寒嫦娥與之相比輸了幾成純潔。小雪紛飛的時(shí)候，我總喜歡不打傘站在雪地中，看著那漫天飛舞的白雪，任由它們落在我的肩上，頭上，手上，落在身上的雪也不知是如何構(gòu)造而成的，風(fēng)一吹，它竟不是飄飄然地隨風(fēng)而去，在我身上立著不動(dòng)，好像一絲絲小東西在風(fēng)中搖曳。我讓它們 在我四肢跳躍，玩耍，我好像已經(jīng)對(duì)這群調(diào)皮的小精靈們?nèi)肓嗣浴Ｐ木碗S著雪兒在飛舞。
記得那天早上起床，向窗外望去，只看見白茫茫的一片。打開窗戶，看到屋外的天地之間渾然一色，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，好像整個(gè)世界都是用銀子裝飾而成的，雖然看起來(lái)冷冰冰的，卻也顯得幽雅恬靜，那是怎樣一個(gè)美麗的世界啊！它銀裝素裹，冰雪為它帶來(lái)了無(wú)邊的純潔，不知什么時(shí)候，雪竟又下起來(lái)了，無(wú)數(shù)飄飄灑灑的雪兒落在我的周邊，。我伸出手接過(guò)一朵雪花，用眼睛細(xì)細(xì)打量著她，它就像一個(gè)小孩子臥在我的手上，又像一顆珍珠散發(fā)著冷冷的寒光。雪花雪花，果然像是一朵純美的落花，上面有著精美的花紋，精致的紋理被大自然這個(gè)鬼斧神工的雕刻家刻在雪上，竟使它成了一件精美的工藝品，我不得不佩服這位偉大的雕刻家了，也許，它們便是童話里的雪精靈吧！在這瓊樓玉宇里盡顯他們純潔無(wú)邪的舞姿。用手輕輕一碰，指尖上有一種說(shuō)不出的美妙感覺(jué)，這種感覺(jué)從指尖傳入心里，冰冰涼，沁人心脾，用手指輕輕一捻，輕輕的聲音，冰雪刺骨的'感覺(jué)倒也蠻舒服的。
雪蓋在其他東西的身上就像一床軟綿綿的被子，白色到處彌漫，但看起來(lái)卻并不單調(diào)，松樹在白雪的映襯下，好像更加青翠，挺拔了，學(xué)校里花壇中的樹被雪覆蓋了一些地方，又有些地方還青青的，有些淡淡的黃，若隱若現(xiàn)，有些像銀杏樹，又有些“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的意味，我走在雪上，一腳踏上軟綿綿的雪地毯，發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音，說(shuō)實(shí)話，那聲音真有節(jié)奏感，也真動(dòng)聽啊！
在看看校園里，同學(xué)們大都在嬉戲，玩耍，雪花成了大家的開心果。有些人用手在四周觸摸雪花，用手輕捻，感受雪的溫柔，讀進(jìn)雪中蘊(yùn)含的各種奧妙，將雪中，雪外的美麗讀了個(gè)淋漓盡致；有的人手拿精致的小瓶瓶，在雪堆中小心翼翼地?fù)荛_表面的積雪，露出晶瑩如玉的白雪，用小瓶盛下最純潔的一塊雪，像收藏珍寶一樣將它收藏好；有些女同學(xué)則用雪花，白雪堆起一個(gè)個(gè)像模像樣的雪娃娃，再用手指輕輕勾出娃娃的輪廓，可不管小手已經(jīng)凍得通紅，就顧著沖那笑瞇瞇的雪娃娃笑呢；當(dāng)然還有一大批的男同學(xué)在追啊，趕啊，盡情感受雪給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，他們隨手從地上揀起一些雪，搓成一個(gè)個(gè)雪球，玩著打雪仗的游戲，瞧瞧他們的臉紅撲撲的，渾身都是熱血沸騰，就邊寒風(fēng)也奈何不了他們，只好悻悻而歸了。雪花下落時(shí)也有不同：有時(shí)他在隨風(fēng)飄舞，輕飄飄的，倒似潔白的鴿子用各種姿勢(shì)在空中飛翔，像是一曲唯美的華爾茲；又有的時(shí)候成千上萬(wàn)的雪集在一起，越下越密，壯觀得好似激昂的斗牛曲。
我愛雪，愛它美麗得純潔無(wú)瑕，晶瑩如玉，愛它那冰冰涼的手感，愛它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，xxxx年的雪雖然下得時(shí)間不夠長(zhǎng)，下得不夠大，卻也給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，所以，我愛雪！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我問(wèn)，來(lái)也匆匆，去也匆匆的是什么，大家都會(huì)異口同聲地回答：“時(shí)光。”
是啊！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束。回首過(guò)去，我們有喜悅，也有失落。
還記得一年級(jí)時(shí)的我們是如此的天真爛漫，是老師對(duì)我們潛移默化的教育，使我們長(zhǎng)成學(xué)識(shí)淵博的少年；還記得綠茵場(chǎng)上我們?yōu)⑾驴鞓?lè)的汗水；還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個(gè)不停；還記得早自習(xí)時(shí)教室里傳出瑯瑯讀書聲；還記得……這六年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里留下了太多太多美好的回憶！
還有一個(gè)學(xué)期，只剩下一個(gè)短暫的學(xué)期，我們將和相處了六年的'同學(xué)、老師揮手告別，我們將各奔東西，我們將去適應(yīng)新的環(huán)境，我們將告別熟悉的母校，心中有無(wú)限的不舍。這里的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情。
在這六年里，我在親身實(shí)踐中明白了不少道理。三年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有腳踏實(shí)地地完成胡老師交給我的任務(wù)，還掩飾自己的錯(cuò)誤，胡老師那一次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我刻骨銘心，使我明白無(wú)論做什么事，不管事情是大是小，都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真，不能有一絲的馬虎；四年級(jí)時(shí)，期中考試我并沒(méi)有考理想，許老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我明白，凡事都要盡心盡力，辜負(fù)別人對(duì)你的期望是一件殘忍的事；六年級(jí)時(shí)，我午睡不認(rèn)真，被沈老師扣了道德分，還罰站在教室門口，它使我明白遵紀(jì)守法的重要性，我應(yīng)嚴(yán)于律己，寬于待人！還有許多小事樁樁件件，都深深烙印在我的心底，時(shí)間也無(wú)法沖淡。
老師、同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將告別多彩的童年，摘下胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾，到新的學(xué)校，到全新的環(huán)境，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，向著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗。讓我們將這份美好的記憶珍藏，深深埋藏在我們的心中。讓我們珍惜這段來(lái)之不易的親情，在校園，我仿佛身處在一個(gè)溫馨的大家庭，享受著被關(guān)愛的感覺(jué)。
初中的大門已向我們打開，我長(zhǎng)大了。美麗的校園，今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢〞?huì)因我們而榮光！
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