六年級小學生作文5篇[實用]
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的六年級小學生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級小學生作文 篇1
這是一個風和日公園麗的早上,也是愉快暑假中的一天。這天,晴空萬里,柳枝在湖岸歡快地舞蹈著,湖水清澈見底,被太陽照得波光粼粼,此時此刻,歡聲笑語布滿了整個北海公園。
同學們來到這布滿快樂、鳥語花香的北海公園。大家望著湖面上正在劃船的游客,又聽見他們的歡聲笑語,同學們陶醉了,個個瞇著眼。小麗最先有了主意:“不如我們也去劃船吧!也來享受享受快樂!”同學們聽了,都贊不絕口,還高興的`手舞足蹈。
小明最先上了租來的小船,不料,“撲通”一聲,小明頓時成了第一個上船的,也又成了第一個濕透的,同學們有時看到了這行字,絕對笑破了肚皮!
我們也上了船,剛上去,就又看見了美景:湖面上的荷花隨風起舞,柳樹姐姐在梳理著長發,小魚對我們張開大嘴,好像在說:“ 我也好想劃!”大家又陶醉了……
后來,濕透的小明說:“不如咱們來場劃船比賽吧,那樣更有趣兒!”。同學們還是贊不絕口,于是找了起跑線,小明喊:“三!二!一!起跑!”大家奮力的劃著槳,濺起一股股亮閃閃的水花,濺在小朋友們身上……
時光飛逝,轉眼間到了黃昏,大家戀戀不舍的離開了北海公園……
唉,為什么我就沒去?沒享受快樂?我也好羨慕啊!
六年級小學生作文 篇2
記得剛上一年級的時候,媽媽經常對我說:“成瓴啊,姑奶奶是醫生,你在學校不管干什么,她都能夠從顯微鏡中看到,所以你上課不能開小差,如果哪天姑奶奶打電話來告狀,媽媽會揍你的。從那以后,我變得特別小心,上課認認真真地聽,下課了也不出去玩,在教室里看書,好好表現表現,生怕做錯什么事情被姑奶奶看見。
正因為這樣,我對顯微鏡也越發好奇,總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學校。上二年級那年的春節期間,正好我過生日,我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來讓我看看姑奶奶說:“顯微鏡的確能看到你們學校,能夠看到你的一舉一動。”“你真的能夠看到我在學校里的情況啦?”我緊張地問道。姑奶奶說:“你下課也在看書,是不是?”“嗯!”哇,顯微鏡真的好厲害喲,我心里默默地想著。
晚上,吃蛋糕了,我簡直沒有任何心思在去想吃那漂亮的'蛋糕,“傻孩子,顯微鏡只能看到細菌,根本不可能看到你們的學校。”“那你怎么知道……”我不解地問道。“還不是耿軍告訴我的?”“噢,原來是那家伙!”我恍然大悟,抓起一快蛋糕往嘴里塞,我立刻就變成了一個大花臉。現在,我上三年級了,不和耿軍同班了,我再也不用愁了,可是媽媽又告訴我說,老師經常給她打電話,所以,現在我還是小心翼翼的,偶爾的一天,老師問我家的電話號碼,啊?媽媽又說謊話了。
從小我就知道說謊的孩子不好,會被大灰狼吃掉,可是想想媽媽的謊言,那可是善意的呀,她也真夠用心良苦的了。我決心以后更加自覺地,努力地學習,來回報媽媽的良苦用心。媽媽!女兒讓您操心了!
六年級小學生作文 篇3
一眨眼,小學的開心時光一閃而過,現在已經到了5月,我們馬上就要畢業了。如果問我,我的許多話最想和誰說。那么,我一定回答:老師。
老師,老師這個詞是伴隨在我們身邊的。在學校,爸爸媽媽不可能來照顧我們,而老師可以。老師在我們生病時那關心的語氣,那擔心的神情,讓我感覺像回到了家。
三年級時,我們無論怎樣調皮,老師都會微笑著,給我們講;在學習方面遇到不會的問題時,老師又會耐心的講題。
老師,在這六年的時光中,您教會了我們許多知識,我們也交到了許多朋友。是您在一邊微笑著看著我們成長,在不知不覺中,您黑色的頭發中,已有了一些白發,那些一定是因我們太淘氣,使您十分疲勞造成的。
老師,為了培育我們,您為我們付出了多少的`心血啊!為了我們,您熬了多少個黑夜;為了我們,你一天睡了多少個小時。這還不能表現出您付出的多嗎?原來,老師您天天十分精神,而現在,而現在您是那么疲勞。
六年的小學時光即將結束,我們這些老朋友、敬愛的老師也將隨著畢業考試而像泡沫一般分散。初中,我們將面臨著更多的作業,更多比自己強大的對手。
再見了,母校!再見了,老師!老師,您給我的教誨,我將永遠銘記在心!
六年級小學生作文 篇4
我是一個活潑開朗的中學生,內心中有一個很偉大的夢想,那就是像郭艾倫哥哥一樣去打CBA比賽,我知道籃球是一個靠腦子和體力的運動,這兩項恰恰是我最差的,所以我十分努力,爭取在未來的一天可以實現我的夢想。
前幾日,媽媽在永城給我找了一個籃球教練,讓他幫助和督促我進行籃球訓練,剛去的第一天,我不知道那里的規矩,心里想運動量不會那么大,所以就沒放在心上,沒想到剛剛開始就要圍著籃球場跑八分鐘,我簡單的`算了算八分鐘要跑三十多圈,運動員也跑不了這么多呀,何況我還是一個體重接近160斤的大胖子,我徹徹底底的崩潰了,我試著跟了跟,跑到第十圈我就開始四肢無力了,但看看同學們也在咬著牙堅持,我也跟了上去,八分鐘跑完了,在平時玩電腦手機時感覺八分鐘很快就過去了,但今天我卻認為像是過了四百年,單純的我認為就這樣就結束了,但是沒想到,教練還讓我們跑自殺(折返跑),聽后我都要自己上樹自殺了,終于跑完了,教練手把手教我們上籃,我認真的看著教練的動作,在下面也一遍一遍的比劃,本以為自己已經會了,但沒想到我的動作竟然是錯誤最多的,我的心情很低落,座在休息區哭泣,教練從一邊走來跟我交流,告訴我錯誤的原因,還告訴我正確的動作,我又認真的學了一遍,終于我完美的完成了
這個動作,我十分開心嗎,也在內心中感謝教練,謝謝他一遍一遍對我的督促我們每個人都有夢想,它可以色彩斑斕,靚麗多姿,也可以信馬由韁,肆意馳騁,就像我的夢想一樣,只有努力拼搏,到最后即使沒實現,也會感覺到值,我會努力完成追求夢想的準備工作,你們有一天一定會在遼寧隊,看到我的大名。
六年級小學生作文 篇5
在我的抽屜里,有一張珍貴的照片,我只要一看到這張照片,就會想起那件令我后悔的事來。
那是去年暑假,爸爸帶我去了鄉下姥姥家。在姥姥家,有一個扎著馬尾辮的小姑娘,她臉色黝黑,穿得土里土氣。姥姥指著她對我說:“她叫小梅,是鄰居家的孩子,她的父母去外地打工,所以先住我這兒。她經常幫我干活,是個懂事的好孩子,以后,你們就是朋友了哦!”
小梅對我友好一笑,操著濃重的鄉村音說:“你好!”我卻沒有理睬她,而嫌棄她是個鄉巴佬,不想跟她做朋友。
一天下午,小妹正在看書,遇到“琥珀”兩個字不認識,她跑來問我。但是我總有一股莫名的感覺,不想告訴她,感覺好煩人,不經意的就說了:“念‘gu bo’。”她聽了,并沒有起疑心,高興地跑到一邊去了。我心想:我怎么了?怎么會講出來?我該怎么辦?
過了一會兒,小梅到小伙伴中,神氣十足地念起了那篇文章,當她念到“琥珀”這兩個字時,小伙伴們都大笑起來,而我卻沒什么心情了。
小梅愣了一下,她看了看哈哈大笑的小伙伴們,忽然明白了是怎么一回事,他長大了嘴巴,想說什么但又沒說,委屈地跑回自己的房間。
吃過晚飯,我看見小梅的'眼睛紅紅的,好像哭過,姥姥問她怎么了,她卻說被沙子迷了眼睛。我心里慚愧極了,像打翻了的五味瓶一樣,臉上跟紅綢似的,不敢抬頭看她。
第二天一早,我去找小梅道歉,姥姥卻告訴我:“你不知道嗎?今天一大早,小梅就和她姑姑去城里了,說是要去哪兒上學。對了,他臨走的時候讓我把這張照片給你留作紀念。”
我呆呆地站在那兒很久……
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