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六年級小學生作文

時間:2024-01-12 13:31:40 小學六年級作文 我要投稿

六年級小學生作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六年級小學生作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文

六年級小學生作文 篇1

  首先是老師換了。數學老師換成了張老師,人很嚴厲,她講課的時候下面的同學們非常安靜,都在專心致志地聽講。張老師講課講題都非常細,講得直到我們聽的明白為止。有的時候,個別同學上課時不認真聽講,題做錯了,老師在下課的時候就會耐心的為這些同學講題;有的`時候老師想知道我們掌握住知識沒有,就會來個小測試,如果有的同學考的不合格,老師會再給他講題,講后會再給他們測試,直到測試合格,老師才放心知道我們大家都會了。我感覺張老師很有責任心,我很喜歡她,上數學課的時候我總能認真地去聽,不一會兒就學會了。張老師讓我感覺到在六年級的數學學起來不是那么難!

  每個同學都變了。同學們變的聽話了,懂事了,愛學習了,每位同學都知道來到學校以后干什么了。比如說原先來到學校不是說話就是玩。而現在來到學校不是讀書就是做題,下課的時候我們才玩的開心。我還有個更驚奇的發現,那就是同學都有愛心了。暑假里盧氏縣發洪水了,他們那兒有一個學校是我們的“手拉手”學校,也被洪水沖了。同學們積極響應學校的捐助活動,紛紛慷慨解囊,拿出自己的零花錢,找出自己穿小的棉衣,給他們送去了溫暖。雖然這是件小事,可大家的愛心卻使小事熠熠生輝!

  我真喜歡我的六年級一班,喜歡朝夕相處的同學們,更喜歡辛勤培育我們的老師們!

六年級小學生作文 篇2

  今天,我玩兒了一個非常好玩的游戲——《造夢西游》。

  “造夢西游”這個名字稀奇吧?猜猜看游戲內容是什么?猜不出來吧,就讓我來告訴你吧。

  這個游戲跟大名鼎鼎的小說《西游記》差不多,里面有四個人物,心地善良的唐僧;神通廣大的孫悟空;善解人意的沙僧;好吃懶做的豬八戒;這個游戲可以單人玩,也可以雙人玩。主要是一路斬妖除魔,用一副頂天立地的肩膀扛起來,走向成功之路。人物都要從一級開始打打殺殺,每升一級你的戰斗力就會大大上升。一路上我們可以撿妖怪掉的奇珍異寶,自己來使用。對了,還可以養寵物,有的是帥氣的火猴;有的是美麗的雪兔;有的是敏捷的小鹿……還有強化石,讓你的兵器與強化石融合,使你的武器無人能敵……

  我現在用的是沙僧,十多級了,還行吧。

  玩《造夢西游》,一起來戰斗吧!

  河北省遷安市蔡莊小學六年級:蔡旭華

  夢幻世界的刺激游玩_600字

  草木茂盛,枝繁葉茂的大樹為人們撐起了一片濃濃的綠蔭;狗躲在陰涼處,伸出長長的舌頭,大口地喘著粗氣;魚兒也急忙露出了水面,吐著氣泡;池塘里面開滿了荷花,它們在池塘里競相開放,飄出一股淡淡的清香……那是因為,暑假到了。

  準備好裝備,邀上朋友一同去享受假期的輕松愉快。

  下車后,遠遠瞧見了那炎炎夏日中一道綺麗的風景線——夢幻世界!我隱約可以看到熙熙攘攘的人群在玩耍,一聲聲尖叫在耳邊回蕩。看到這一幕,誰不會迫不及待地飛奔到那里玩耍?

  買票的隊伍好似一條蜿蜒的蛟龍,很長很長。等待的時間真是漫長,每一分每一秒都在煎熬著,看到里面盡情玩耍的人群不禁心生羨慕。終于檢票完畢,我如離弦的箭,飛往第一個項目。

  躺在座位上,激動地等待著起飛。慢慢地,開始旋轉,飛起來了。此刻,我感覺自己就是一只小鳥,張開翅膀,自由自在地在藍天中盡情地飛翔。

  夢幻世界中的.項目,都是那么有趣,那么刺激!乘著過山車,從高空滑向水中,波浪沖擊過來時,水“嘩”地打在身上,帶來絲絲涼爽,感到無比的愜意。高空中的旋轉,風輕輕撫摸我的臉頰,伸出雙手,幾乎可以觸碰到藍天白云。

  最后一個項目,是我從未嘗試過的鬼屋。對于這個游戲,盡管有點畏懼,但還是想試試。邁出顫抖的一步,緩緩走向鬼屋。忽然,一個帶著鬼面具的哥哥轉了過來嚇我,我被嚇得愣愣的,已經叫不出聲了。掀開布簾,里面陰森森的,我緊緊地抓著同伴的手,冷汗開始流淌。走著走著,一個骷髏向我撲來,我閉上雙眼,幾秒后我慢慢張開,骷髏不見了。我想盡快離開這個地方,同伴拉著我小跑了一段路,到了轉彎口,冷氣襲來,逼得我全身發抖,整個頭發都豎起來。一路上都是一些很嚇人的東西,明知只是幻覺,但還是嚇得驚聲尖叫。好不容易看到大牌子上的“出口”,我放松了警惕。突然,從牌子后面掉下一個骷髏,又是一聲尖叫。

  傍晚,依依不舍地離開了夢幻世界,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回一縷縷微風。

六年級小學生作文 篇3

  老師為了我們,常常廢寢忘食。放學了,每當我們打掃衛生后,走過老師窗前,常常看見老師還在埋頭批改作業,那辛勤的身影,令我油然而生感動;深夜了,老師的辦公室的燈光依然亮著,那是老師備課的身影。老師啊,你為了我們嘔心瀝血,默默奉獻!你從不喊一聲累,有的只是埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的`哈欠。

  老師的寬嚴,常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時,老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課說話或搞小動作時,老師總會用她那有魔力的眼神提醒著,使同學門集中精神認真聽課。記得有一次,我們班期中考試成績不理想,我們垂頭喪氣時,老師看到我們無助的眼神,她認真細致地幫助我們分析失敗的原因,還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣,老師的愛在于一句句教誨,使我們能信心百倍地克服困難,奮發向上;老師的愛在于一個個無聲的眼神,常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。

  總之,老師的愛無聲無息,不是一句句批評與埋怨,不是一臉的生氣與無奈,而是耐心、寬容與教誨。這種愛,勝過紅燭,不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙,照亮著我們成長的道路,為我們奉獻全部的光與熱。

  老師的愛,是人間最偉大的愛!

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