實用的六年級小學生作文[大全9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級小學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

　　學長學姐們的高考成績出來的當天，我們在上歷史課。

　　一切諸如常。仍是那個浮躁的班級樣子，只是這節課老師提早來到了教室。有女生夸張地和男生打鬧，尖叫聲與罵街的潑婦有的一拼。有嘻嘻哈哈唧唧喳喳的，要不是我們呆慣了這樣的.環境，估計心臟病都能給震出來。

　　歷史老師是個很帥的男人。當然這是我的想法，其他人對此嗤之以鼻。我只是很喜歡他那雙明亮的眼睛，喜歡他的君子氣質，喜歡他的笑如春風。那時，他已進來多時，班里大腦的同學仍沒有看到，沒有收斂，或許看到了，但毫不在意。

　　感覺等了好長時間，終于上課了。歷史老師一直保持沉默，臉色平靜。

　　震天的上課鈴打響后，班里的同學不情愿地散開，有的還在交頭接耳。又過了很久，老師還是沉默。同學們感到異常，都不再說話了，盯著老師看。

　　老師酷酷滴一掃同學們，不緊不慢地開始說話。

　　今天高考成績出來了。說了分數線，以及差一分、差兩分全省的學生人數。大家都以為跟自己沒關系，以觀眾的角度津津有味地聽起來。

　　歷史老師突然提高了聲音，高考完后誰哭？他們哭！差一分，差兩分，你說一個選擇題就三四分，怎么就不能抓住這一兩分？好你們嬉笑打鬧，你們說不在乎，最后成績成績出來誰在乎？你們最在乎！你們以為學習給老師學的？同學們，該怎么辦，自己有時間就好好想想，在乎你們成績的，一是你們自己，二是你們父母，跟老師無關。

　　老師帶一屆又一屆的學生，這一屆考不好還有下一屆，可你們呢？你們這輩子就只有這一次！

　　后來，同學們都沉默的低下了頭。他開始講課。

　　再后來，我的感慨是，沒想到老師發怒的時候也這么帥啊？

　　在乎六年級小學生作文9

　　在我看來，大家都有最在乎的人，而他們不一定是爸爸媽媽或親人，而是熟悉又陌生的一個陌生人。

　　在和他認識的時候，是在網上，是我的一個網友的好朋友、好同學，他加了我以后，他就告訴了我這些事，后來他又開視頻，我接了，可當時我沒視頻，我一看，哇塞，帥哥啊（在你們的'眼里也許不帥）。

　　后來，我們越來越熟，那男孩（我在乎的人就用男孩表示，我就用女孩表示）說要當他哥，可那是，他已經喜歡上了男孩，真的不想當他妹，因為當了他妹就不能和他談，這是女孩非常難選，但他最終還是選擇了當他妹。后來，他們就互相知道了對方的密碼，都幫對方等，這時，女孩也不知道該怎么辦，不知道男還是喜歡她還是只把她妹妹看待，僅此而已，這時，女孩看了他的資料，他居然比他小還幾個月，而且不在同一個地方，女孩也只好把這一切當作一場夢，可是每天男孩都跟他聊天，讓他沒有辦法忘記他，女孩最后還是說出了不要他這個哥哥了的這句話，他終說出了這句話，可沒想到的是，男孩漸漸的離他越來越遠，在一個看得見摸不著的地方徘徊著，這是女孩很懊惱，在他們聊天期中，女孩經常是像都沒想就打字過去了，可他聊過后想想那些話好像是在問他在不在乎他，他喜不喜歡他，可女孩不敢肯定，每天就那樣僵持著，最后使他們一上線就對對方無語，每次女孩都找一些考試的話題來問他，可那只能聊幾句，就散了，而男孩呢，也找不到話題，經常找一些關于作業的話題來找女孩聊，就這樣，也不知道他們以后會怎么樣。

　　每個人都有在乎的人，可都不一樣，你們都不要像他們這樣哦。

六年級小學生作文 篇2

　　在城市的邊際，有一片廣袤的土地，很肥沃，也很荒蕪。這是一個被遺忘的角落，只有一片黑黝黝的土地和存存雜草。

　　有一天，一顆梧桐的種子飄過來了。他輕輕地在這里安下了家。春天帶著輕盈的腳步走過，夏天捧著炎炎烈日走過，秋天攜著碩碩累果走過，冬天卷著呼嘯的寒風走過。他吮吸著清晨的.露，沐浴著正午的日，享受著傍晚的風，將根兒深深地扎進土里，將芽兒奮力地鉆出地面。

　　時間攜卷著夢想輕輕地踱過。

　　有一天，他的隔壁飄來了以為新的同伴——一顆瘦弱的玫瑰種子。晨起的露珠不辭勞苦地喂養著，大地母親無私地奉獻著。不久，瘦弱的種子長成一顆婀娜多姿的玫瑰。

　　玫瑰啊，多么美麗的玫瑰啊。嬌柔的花瓣似血般殷紅，嫩綠的莖葉挺立著，在陽光雨露的映襯下，微風襲來，宛如一嬌艷的女子在翩翩起舞。玫瑰的美麗吸引了周遭的蜂兒，蝶兒，霎時，玫瑰猶如女王般被高高捧起，嬌艷而高貴。

　　寂夜拉下了帷幕，白晝的狂歡已經散去。梧桐輕聲地喚著：“玫瑰，玫瑰。”

　　玫瑰眨了眨眼睛，笑著道：“我知道我很美，但是，現在我已經累了，你也去休息把。”

　　梧桐搖了搖綠葉，輕聲說：“不，你的確很美。但我只是想告訴你，不要將美麗展現地太徹底。太美的東西都只是暫時的……”

　　“哼，你是嫉妒我把。”玫瑰一臉怒氣地看著梧桐，“我能吸引那么多的蝴蝶和蜜蜂，但是你卻怎么也做不到。你這個不會開花的丑八怪，我才懶得理你。”

　　梧桐呆住了，他張開了嘴巴，卻又馬上閉上了。他搖了搖頭，什么也沒說，只是把根深深地扎進土里，將葉子又綠了一遭。

　　日子一天一天地過去。玫瑰每天盡情地綻放著美麗，在蜂兒蝶兒的伴舞中歡唱。忽然有一天，一個路人經過，看到荒蕪的土地上婀娜的玫瑰，順手摘走了她。

　　時間攜卷著夢想輕輕的踱過。

　　轉眼間，數十年過去了。在城市的邊際，有一片廣袤的土地，很肥沃，也很茂盛。這里長滿了一片梧桐林。林子里有一棵強壯的梧桐樹，枝葉散開覆蓋了天地，還有朵朵淡黃色的小花，清新而美麗。它的旁邊還有一個小小的坑。

六年級小學生作文 篇3

　　爸爸接了一個電話，來不及解釋，便匆匆拿起公文包，穿上西服，系上領帶，走了出去。他紅色領帶歪向左邊，并把左邊的白襯衫衣領壓在里面，這些沒有引起了他的注意。

　　我急忙跑到爸爸那，想叫住他，誰想，正在家里拖地的媽媽叫住了他。她走近爸爸，用輕柔的動作解開爸爸的西服，松開領帶，拉出襯衫領，再把領帶拉到襯衫領的中間。媽媽的臉快貼近爸爸的臉了。我猜想，他們可以聽到對方的呼吸聲了。清晨的陽光燦爛，把他們的臉映得紅紅的。頑皮的風兒吹散了媽媽的頭發，飄到爸爸的臉上。她來不及管那頭發，左手捏緊領帶的蝴蝶結，右手緩緩上拉，輕輕地理正領帶，讓紅色蝴蝶結正好在白色的領帶中間，才再扣好西服。媽媽沖著爸爸甜甜的`一笑，輕聲說：“從容一點，注意安全。”爸爸也沖著媽媽點頭微笑說“謝謝！”

　　我忽然感動世界好像在這幾秒完全停下來了，花兒為了這一刻而絢麗地綻放，陽光為了這一刻而照耀著大地，調皮的風兒也停了腳步，靜靜觀賞這一幅初夏的美圖。

　　我依然倚在門邊，細心的揣測著他們那相視一笑中的含義，一個笑容，不需言語，他們就能清楚地知道對方的需要和想法，他們是那么互相了解，互相依賴。

　　我突然感覺到自己是那樣的幸福，因為我有一個和諧的家。有了我們的互相了解，互相關愛，才使家庭更加美好、和諧！一個笑容，也充滿著關懷！

　　似乎想到了什么，我立刻沖了出去說：“注意安全！晚上早點回來！”

　　不知不覺中，我也笑了。

　　這一幕像一輪溫暖的太陽，永遠照耀我前進。

六年級小學生作文 篇4

　　我的外婆是一個和藹可親的人，樸實無華的外表里蘊藏著一顆慈愛的的心。

　　聽媽媽說：小時候我滿月去外婆家，特別好哭，特別是到了晚上，小眼睛四處看，不肯安靜下來入睡。媽媽抱著我來來回回地走動，輕輕晃著想讓我睡覺，而我精神的很，還好哭。可是外婆把我抱在懷里，我就很快安靜下來，不一會兒功夫就睡著了。外婆有神功？我想是外婆溫和的'笑容、輕柔的大手像是給了我一個溫馨的港灣。

　　當我長大一些的時候，我最想去的還是外婆家。外婆會給我買我喜歡吃的菜。外婆做的粉都那么好吃。只要媽媽提到說去外婆家，我就會興奮又迫不及待想去。有時候因為我要讀書，沒跟媽媽去外婆家，外婆總會問媽媽怎么沒帶我去，還特意讓媽媽給我帶東西吃。

　　我現在還小，還不能報答外婆對我的愛，在新年到來時，我默默的祝福外婆身體健康！開心每一天！我要好好讀書，爭取取得優異成績。我想外婆一定會高興的！

六年級小學生作文 篇5

　　光明向來是人們所追求的，為了它，人們發現并利用了火，使用了油，到后來用電制造光明。總之，在人們心中，光明就代表著希望與出路。所以，人們都向往光明。

　　黑暗，一向給人恐怖，危險的感覺，所以有些人們背對黑暗而走向光明。

　　但光明真的能給我們帶來出路嗎？光明與黑暗象征著有與無兩種概念，如果要去尋找出路，在光明與黑暗構成的空間里，無才是你發展的方向，明亮的地方既然已經能夠看清楚那里沒有門，難道還要去撞墻不成嗎？而黑暗的地方，因為光照不到，才會黑暗，也因為它向后仰伸，這部就是路嗎？無中生有，在這里并不被當作是瞎編亂造，而是表明了一個道理，真正的存在是在“無”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子里看到的黑暗說明那里有門或窗，而如果你想出去的話只有走向黑暗。

　　飛蛾撲向光明只不過化作一縷青煙，蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放聲歌唱。光是如何產生的？是因為熱，陽光強大是因為它由太陽中的核聚變而放出能量，電燈之所以能發光是因為燈絲在電流作用下生成高溫。有人曾經說過，當你在曠野上走著，突然遇到一堵墻，它向各個方向都無限遠，那將是死亡，而它的顏色，不是黑色，而是耀眼的光芒。當你撲向光明時，也許迎來的并不是希望。

　　光因有形而顯示，黑暗卻是未知與深遠的標志，真正的路也許就在其中，黑暗是無形的概念，它本身就是一個可以選擇的方向。有些人卻應為恐懼，打著轟轟烈烈的'死的借口撲向光明，也許不能不說是一種懦弱的表現。真正的強者，他會放棄對名利失去的恐懼而走向黑暗，在黑暗中跌倒了再摸索著爬起來。

　　我們都有選擇的權利，人世間有無相生，我們可以隨時回頭去尋找光明，但當你轉身重新回到黑暗時，走的就不一定是原路了。

六年級小學生作文 篇6

　　班會上，老師讓我們利用兩周時間學一樣本領，掃地、收拾書包都可以，書包經常我自己收拾，那就開始學掃地。

　　吃完飯，我就拿著掃帚開始打掃了，可是掃帚好象不聽我使喚，我把那邊掃干凈，再掃這邊的時候，一使勁垃圾又跑到那邊去了，我嘟嘟掃帚不聽話。這時媽媽給我說：“掃地的時候不要忽東忽西，把掃帚按住，一下接著一下往前趕，看看別漏了，別把掃帚挑起來，那樣掃不干凈，還容易起灰塵。”還教了我一遍。

　　我接著按媽媽的方法，邊掃邊檢查，漸漸地，我的`掃帚從客廳伸向房子的各個角落，掃成堆用簸箕把垃圾收起來。咦！還真不錯，掃過的地方干凈多了。

　　掃完后，我覺得汗津津的，但我很開心，因為我又學會了一樣本領。我要盡力保持室內干凈，這是我用勞動換來的。

六年級小學生作文 篇7

　　漫長而短暫的小學生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。

　　忘不了那個時光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。

　　忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的`話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。

　　忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

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　　忘不了，忘不了，永遠忘不了！小學生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。

　　校園里的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由溫暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

　　再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們為您而驕傲，明天您一定為我們而光榮。

　　再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

　　再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但為什么我們在一起的日子卻一去不復返呢？

六年級小學生作文 篇8

　　時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！

　　記得我在一年級的`時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……

　　這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了五年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。

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