我的小學六年級作文

時間：2022-11-23 08:45:26 小學六年級作文我要投稿

【推薦】我的小學六年級作文集合七篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的小學六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】我的小學六年級作文集合七篇

我的小學六年級作文篇1

　　你不知道，我以前有多威風。嘖嘖是什么在天上飛呀？原來是一頭牛被吹上天了呀！他就是我們班的朱奎大仙，讓我們一起去看看吧！

　　他長著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的，小小的'，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過，矮又矮不過，但是刁又刁不過，吹又吹不過。

　　說起大名鼎鼎的他，可是同學們的開心果呢！簡直是無人不知，無人不曉啊！說起朱奎，那可是語文數學英語科學品社無一不吹，能說會道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來說吧！

　　記得那一次老師給我們發了一張卷子，看到卷子他就對我們大家說；別看我現在成績不怎么的，我以前做數學那才叫比菜鳥還菜！我們異口同聲說道。站在前面的曹老師開口了：不許講話，自己做自己的。頓時教室里鴉雀無聲。只見朱奎大仙結過卷子，寫好了名字，仔細地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒有想出來，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的螞蟻，在那急得團團轉呢！只見他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴實了，沒看到，一計不成，又施二計。王煜，，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了。哦，你自己找吧！看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數學不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見他又從筆袋里拿出筆袋，刷刷刷地寫了下來，飛快地跑向曹老師改完了作業，你，這題是怎么想的？啊，我怎么知道，這得問王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說一通，聲音極其小。好吧，你可以出去玩了。耶，終于做完了，我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手，做起了YES的手勢，興奮地跳了起來。

　　下課了，我和胡倩嘀咕了一會，走過去對朱奎說：朱奎呀，這題你做沒？做了，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。

　　額，就是用這個除以這個，再用那個除以單位1。

　　哪個是單位1？

　　單位1就是那個那個撒。

　　哎呀，你就別裝了，不會裝懂。

　　你才不會呢，我的數學好得很。

　　難怪牛兒天上飛，原來有人在地上吹。哈哈哈哈！朱奎聽了，窘得無地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過關公。

　　我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無處不在，歡笑也就歡笑無處不在！

我的小學六年級作文篇2

　　去年暑假，大伯送給我一只小狗，非常可愛。

　　小狗長著一身灰黑色的細毛，用手一摸軟綿綿的，像緞子一樣光亮。它有一雙烏黑的大眼睛，總是滴溜溜地轉著，隨時警惕地注視著周圍的事物。它那胖胖的身軀特別逗人喜愛，叫聲又響又亮，我特別喜愛這個新伙伴，便給它取了一個漂亮的名字——貝貝。

　　一天下午，我放學回家，不見了小狗貝貝。我著急地問媽媽：“貝貝哪兒去了?”媽媽一開始不告訴我，后來經不住我一再追問，媽媽終于說了實話：“我養了一窩小兔子，怕小狗長大了吃兔子，就把小狗扔到了金線河邊。”我聽了以后不住地埋怨媽媽：“貝貝才剛剛滿月，你就把它扔出去，它又不會捕食，非得餓死不可，你怎么這么狠心!”媽媽聽了我的話，也覺得非常后悔，于是和我一起拿著手電筒去河邊找。天漸漸地暗下來，西北風呼呼地刮，豆大的雨點往我臉上砸，我大聲地呼喊著貝貝的.名字，一想到它被雨水淋得像落湯雞一樣，我的心里有說不出的難受。

　　一天過去了，又一天過去了，轉眼間又到了星期六，還是不見小狗貝貝的影子，我再也坐不住了。下午一放學，我就走出校門，去尋找貝貝。在河邊，我聽看樹林的老大爺說南面的小河溝邊有一只小狗，我趕緊騎上自行車來到這里，朝著空曠的河岸高聲呼叫：“貝貝，貝貝，快出來。”草叢里竄出了小狗貝貝，望著它瘦弱的樣子，我緊緊地把它抱在懷里，眼淚止不住流了下來。

　　貝貝是個忠誠的衛士。一天，有個陌生人來到我家，推開大門就往里闖，貝貝以為他是壞人，猛然奮不顧身地撲了上去，與那人頑強地搏斗起來，直到爸爸回來才喊住了它。此時貝貝已經累得筋疲力盡了，趴在地上大口大口地喘著粗氣。后來看到那人與爸爸親切地交談，聰明的貝貝似乎明白了什么，不好意思地走到客人面前，站起來用兩條前腿抱住客人的右腿，恭恭敬敬地鞠了一個躬，逗得我們哈哈大笑。

　　貝貝很聽話。每天晚飯后，我們全家人都喜歡帶它去玩。它與其他的小狗互相追逐，互相打鬧，互相玩耍。但是只要一聽到我的呼喚，就立即飛奔而來。

　　這就是我的小伙伴——可愛的貝貝，我會永遠地喜歡它。

我的小學六年級作文篇3

　　在我們學校，有許許多多的好老師：有教學負責認真，一絲不茍的董老師，她每次上課都十分的用心，也一直教育我們要好好學習；有性格開朗，平易近人的湯老師，她每次上課都使我們身臨其境，投入進去；還有多才多藝，和藹慈祥的陳老師，她每次上課都讓我們感到唱歌的快樂……當然，還有我們的英語老師，鄭老師，我心目中的大光路好老師！

　　鄭老師是我們的英語老師，她的手里總是拿著整整齊齊的教案和沉甸甸的作業本。每次她都在辦公室里專心致志的批改著我們做的英語作業。有一次，我拿著錯了四題的英語家業本，有些不好意思地來到了辦公室，給鄭老師批改訂正。只見鄭老師的`辦公桌上擺滿了各個班的英語作業，而她正在教一位同學英語題目，她慈善的、耐心的教著他題目，教好之后，我輕輕地走到鄭老師辦公桌前面，然后說了一聲：“鄭老師，訂正。”鄭老師看了看我，回答了一聲：“嗯。”然后看了看我的訂正，一邊看訂正嘴里一邊念著題目和答案，我看著鄭老師四周的作業本，腦海中不禁想到：鄭老師在辦公桌前專心致志的批改作業，一個一個認真對答案，面對好的作業，點了點頭，看到差的作業，嘆了嘆氣……突然一聲：“你看，這里“一個很長的路程”改成“一段很長的路程”比較好。”我點了點頭，然后拿過作業本。“做作業就要講究正確率，爭取下次全對！”鄭老師語重心長地對我說道。我聽了之后，笑了笑，對鄭老師說了聲：“謝謝鄭老師！”接著我就回去了。

　　鄭老師的點點滴滴我都看在了眼里：每次鄭老師上課都十分認真地做教案，做ppt，用生動有趣的圖片幫助我們更好的理解課文，學會新知識；每次她都認真地教我們知識。在我們有不會的題目的時候，她總能夠耐心的教我們；在我們遇到困難時，她會教育我們，把指引我們到正路；在我們有人受傷時，她總是噓寒問暖，仿佛我們是她的孩子……

　　想著想著，我仿佛聽到了鄭老師那奔波在樓道里的腳步聲，好似看到了她忙碌的身影，又感覺看到了她對我們快樂的笑容……

我的小學六年級作文篇4

　　象棋、五子棋，我在這兩個下棋方面是“王者學徒”，我爸爸是王者我是學徒，這是我跟我爸爸學的。

　　先說象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因為他會鍛煉人的沉著冷靜，會使人變得有想法。

　　象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領袖，如果他被別人吃了你們整個國家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個主要的`要背過，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護帥”這是每一個下象棋的人所會變得順口溜。

　　所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來時五個白棋或五個黑棋來能在一起成五個棋子就贏了只要你出成四個棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對方，因為，你成了四個棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。

　　我跟別人玩五子棋的時候我都會讓別人先出無再去站黑點去，因為黑點是一個有勝算的點，那個點有很多都有勝算，也都有很大的風險，但我就是一個非常豪爽的人，我就先站中間的點讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個措手不及。

我的小學六年級作文篇5

　　在我們的日常生活中，有許許多多的第一次，如：第一次和面使我懂得適可而止；第一次洗碗使我懂得節約可貴；第一次去北京使我懂得適者生存……而令我至今記憶猶新還是那個夜晚，我獨身一人去村里小賣部買東西的經過。

　　那是個晴朗的夜晚，滿天的星星睜開了那炯炯有神的眼睛；若你仔細的觀察你會發現他們是千姿百態的：它們連起來有的像可愛的小白兔；有的連起來還像一個大大的問號；還有的連起來則像媽媽溫暖的手掌。在這個星星滿天的夜晚，我要完成一項艱巨，一項近乎不可能完成的任務——就是一個人去村里的小賣部買點東西。了解我的人都知道我天性膽小，這種高難度的任務我幾乎是不可能完成的。

　　開始出發了，我悄悄地帶上了自己的.秘密武器——手機。去的時候，一路聽著音樂，蹦蹦跳跳地走在鄉間的小路上。感覺這黑暗中的一切都是我的朋友，我熱情地跟他們打招呼：你好，美麗的小草！你那種頑強的精神，是多么令人學習；你好，堅硬的石頭！你那種即使被人輕視，也要頑強生活下去的意念是多么棒；你好，明亮的星星！你的優美，你的奧秘，是我們多少年來探索的目標！

　　我成功買到東西后，蹦著高走出小賣鋪。就在這時意外發生了，我拿出手機，卻發現它竟然沒電了。當時我就想：手機沒電了，算什么？我仍然可以勇敢的走完全程，我可是男子漢！可事實竟然是——我一路狂奔。可惜了詛咒石仿佛一直纏在我身邊，讓我所經歷的一切都不盡如人意。突然，一個不明物體把我絆倒在地，當時我整個人都不好了，一屁股坐在地上默默地擦著眼淚。心想：好痛啊！這天怎么這么黑呀！什么都看不見，好難受啊！就在我悲痛欲絕的那一剎那，我想到了剛學走路的小侄子，小侄子學走路的時候不也曾有摔跤嗎？可小侄子不也沒有放棄學習走路嗎？不也在一直堅持嗎？如果我再這樣萎靡不振，我還不如自己的小侄子呢！于是，我擦干自己的眼淚，摸著黑，一步一步緩慢地向前走去。這次我用自己的實際行動，做了一次真正的男子漢。

　　通過這件事情，我懂得了：我們生活中的路，其實和這條黑暗中的路是一樣的。在奔波的過程中難免會走錯路；難免會走彎路；難免會摔跤。在面對這些困難的時候，我們不能將錯就錯，要及時地發現錯誤，改正錯誤。這樣才能成為生活的強者。

　　一次夜晚買東西的經歷，使我悟出了生活的道理，使我學會了堅強。這真是“不經歷風雨怎能見彩虹”啊！

我的小學六年級作文篇6

　　我們的劉老師有一張圓圓的臉，短短的頭發，不大不小的眼睛，一個圓圓的鼻子和一張大嘴。

　　我們的劉老師十分幽默，在上課時，我們就不會覺得無聊了。有一次，劉老師拿著書個我們上品德課，有一位叫寇興的同學在下面說話，這回可被劉老師看到了，劉老師立馬說：“寇興！扣十分！”可是寇興過了一會兒之后又在說話，這次又被劉老師抓了個正著，劉老師說：“寇興！扣十分!你是不是有個妹妹叫寇芬啊？”這句話讓班上的同學們哄堂大笑，有的同學借著這個機會，在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺并用低沉的聲音說：“安靜!”我們全班安靜拉下來。之后，劉老師繼續上課。

　　我們的劉老師不但幽默，對我們的'學習也很負責。劉老師每天都會讓語文課代表吧沒交語文作業的人，記錄到一小張紙上面交個劉老師，劉老師一般都是在上課時公布名單的，通常下午是最后期限，過了下午如果沒交作業的話，就會發生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學生，名單上常常有我的名字，所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發現了我這個壞毛病之后，就特別關注我，常常用上管三個人的力氣來管我。一旦發現我有什么風吹草動，就馬上個我爸爸打電話，我雖然討厭劉老師這一點，但是我明白，劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。

　　我感謝劉老師，因為您為了我而勞累，同時我也喜歡這個風趣幽默的劉老師。

我的小學六年級作文篇7

　　談及我的理想，不得不說說我家那塊小黑板。不錯，我的理想正是當一名光榮的教師。

　　這個理想的形成，與小黑板關系十分密切。記得小時候的時光，正是小黑板伴我度過的。那是我但凡心血來潮，總會坐在小凳上，自導自演“一堂課”。從那時候我便很是希望自己能夠當一名教師了。

　　那時的概念很是模糊，輪廓也不夠清楚。隨著年齡的.增長，我對于心目中的理想慢慢有了一個概念。我想，我要當一個親切、和孩子玩的來的老師，正如趙老師那般，笑容成天兒掛在臉上，不親切都不成。不僅如此，還得如林老師般幽默風趣，恰好，我正給撞“槍口”上了，我時而也是帶點兒幽默的！

　　對于理想，光想自然不夠，還得付諸點行動。當老師得有很多條件吧！一是得知識淵博，不然，傳授給學生些什么呢？因而得努力學習，將大量知識“塞”到自己腦袋里去。二是要有口才，處事不驚。老師是要上課的，一堂課有40分鐘，若是沒有好口才，講課支支吾吾急得面紅耳赤，那也就當不好老師了。況且時而還會上些公開課等，出現些小情況都不得了，自然得想寫小辦法，平靜地化解，圓場等。三是要有點小才藝。現在的年輕教師，哪個沒點才藝呀，若是沒有些許才藝，如何震住學生呢？萬不可謙卑，和學生玩點兒才藝，更會親近些的吧？四是得有些許耐心。畢竟一班級的學生能力不是一個水準，個別也許單獨指導嘛。在這方面我是極為欠缺的，我也是個急脾氣，背地里常有同學說我兇，所以也應適當克制下自己。

　　簡而言之，若要實現這個夢想，我應好好學習，刻苦鉆研，多多在各類演講等方面磨煉自己，更要提高自己的情商，還要把書法學好，到時也能說自己有個拿得出手的才藝。

　　理想是一盞引航燈，實現與否總歸是靠自個兒，是必須得努力的。相信十幾年后，我也會站在這三尺講臺吧！

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