實用的六年級的作文錦集五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　小時候的一個冬夜，補習班剛下課，我在等著爸爸來接我，等了很久，沒看到爸爸的影子，我心想：爸爸可能因為加班或者有事來不了啦!當我準備自己回家時，突然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是爸爸。只見爸爸快速的把圍巾脫了下來圍在我的脖子上，并把我摟在懷里往家里走。在路上，我問爸爸：“爸爸，你冷不冷?”爸爸說：“沒事，只要你不冷就行!”聽了爸爸的話，我鼻子感到有點酸酸的想哭!此時的我，心里感到無比的溫暖。

　　同樣在一個冬天的下午，放學的路上，狂風呼嘯，小溪結滿了冰，連樹上的樹枝也在拼命的搖晃，好像在說：“好冷呀!”此時的我，雙手插在衣袋，身體縮成一團顫抖著向家里走去。忽然，前方有一個人向我沖來，喔!是爸爸。此時的爸爸仍然是快速的把圍巾脫了下來，圍在我的脖子上，摟著我往家里走。又是爸爸的圍巾，幫我驅趕了寒冷。我幸福地感到：我的溫暖在冬天，在爸爸的圍巾里!

　　日子在一天天的過去，我在一天天的長大。在寒冬里的一天，我正在家休息。突然間，外面天氣變得寒風凜冽。回頭看見椅子上放著一條圍巾，是爸爸的`!爸爸沒帶圍巾去上班，回家的路上一定很冷。于是，我預計好爸爸平時下班的時間和路線，一路狂奔過去。終于，在一個馬路口找到了爸爸，此時的我，氣喘吁吁的站在他面前，爸爸望著我，表情非常驚訝!我輕輕地踮起腳尖，把圍巾圍在他的脖子上。爸爸用力地親了我一口說：“力帆，你長大了!”

　　年少時的冬天，爸爸用圍巾給我帶來了溫暖!長大后的冬天，我用圍巾給爸爸送去了溫暖!所以說，我的溫暖在冬天!

六年級的作文 篇2

　　“八仙過海，各顯神通”，有的同學歌聲委婉動聽，有的同學舞姿優美，還有的同學擅長樂器……每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是在手機上打字。

　　在我一年級的時候，當時我學拼音已經爐火純青了，每天都看見媽媽在手機上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對于拼音26鍵的有點難，“功夫不負有心人”，在我的不斷努力下，一年過去了，我的打字已經練得非常好了。直到現在，寫完作業，我都會跟同學們在手機上聊天，我見她們打字都是用拼音26鍵或語音，就我一人用拼音9鍵，我覺得我很自豪，因為我不僅拼音9建會，而拼26鍵也會，我突然覺得我像是多了一個技能似的。

　　有一天，我寫完作業閑的無聊，腦海中突然蹦出一個念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的？”媽媽問。“我們來比個賽，比打字，爸爸來當裁判。”說著，我們就擺開場子，我用媽媽手機，媽媽用爸爸手機。比賽開始了，爸爸指定了一段內容，我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的.點擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過了一會兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語……

　　打字可以讓我們對拼音更加熟記于心，但是，聊天的時候不能聊太長時間，注意保護視力哦！

六年級的作文 篇3

　　關心是什么？一提起關心我的心頭便涌上了許多問號，總而言之：何為關心？

　　星期天，我準備解開我心中的疑惑：何為關心？

　　我坐在公交車上，一束銀閃閃的光在我眼前晃著，順著看，那是一位年邁老奶奶的銀發，老奶奶在人群上擁擠著，仿佛是一只丟失群體的大雁在找尋目的地，我正要起身讓座，在我前面的一位小女孩站了起來，扶者老奶奶坐下，小女孩雖然丟失了自己的寶貴位子，可仍然笑容滿面。

　　胡同口子里，一位老夫老妻坐在長椅上，老爺爺拿者把梳子為老奶奶梳頭，雖然常把老奶奶的銀發梳下來，但老爺爺依然不聲不響，用手指揮著梳子，時常把“對不起”掛在嘴邊，老奶奶總是笑容滿面的說聲“沒關系”！陽光透過老爺爺的手，在梳子格間蕩漾。

　　回到家中，媽媽總是滿臉笑容的迎接我，不光是她，而且她那雙勤勞的手也在迎接我，我從她的手中我看到了：一雙整齊的`鞋子，干凈的書桌，扎滿著愛的筆筒，一個個可愛的布娃娃……深夜了，可是天上的星星還在值班，我也在做著家庭作業，媽媽也沒睡，她還在與我一起攻克難關，時不時，媽媽會用笑容和愛問我一句，時不時，媽媽會微笑著，為我端上一杯盛著愛。熱乎乎的茶，時不時，媽媽會微笑著，為我披上一件用愛織起來的衣服……

　　哦！我明白了，關心不需要言語，不需要金錢，只要用心愛心，以心換心，便是關心，而且，打開關心的大門的鑰匙就是：微笑。

六年級的作文 篇4

　　我的暑假，一點都不好暑假的到來，并沒有給我感到一絲絲的興奮。相反，給我感受到的是那無盡的空虛和寂寞。

　　回想平時那令我感到痛苦的生活，是那么的開心，充實而忙碌。那是多么幸福。可是暑假，我每天吃了睡，睡了吃。就是玩。我還會干什么呢？電腦玩久了，也會煩，可作業做多了，成了一種充實感。

　　有人曾說過，真正的天堂不是你所認為的榮華富貴。真正的地獄，不會你所認為的`那無盡的折磨。或許，天堂在每個人心中，都是天天坐在電腦旁，過著衣來伸手，飯來張口的生活。我現在的生活不也如此？但我的滋味是在地獄里，就像一個廢人。

　　只有失去才懂得珍惜，只有放棄才懂得追求。只有天天工作，天天學習，那忙碌的生活，才會是真正的天堂。在地獄里的我，真的很痛苦。我們應該好好珍惜學習時間，不要像我一樣遺憾。

六年級的作文 篇5

　　打開我記憶的閘門，許多好老師的形象，涌現在我腦海，其中我心目中最好的老師則是數學唐建華老師。

　　我為什么說她好，肯定有我的原因，雖然我們僅僅相處一年，可我認為她是個好老師，她也認為我是好學生。每當我在數學練習時，只要一有錯題，她就會認真地幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會舉例子來告訴我。總之，我有不會的地方，她就會幫助我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會適當的批評我。我接受老師對我的批評、對我的評價、對我的教育，老師在幫助我改正自身的缺點，我應該感謝她。

　　當我驕傲時，她不正面說，會繞一個彎來幫助我，當她批評別的同學時，不會提到我，她會說驕傲的壞處，對自身的傷害，我也不是那么笨，我聽出了老師其實也在說我，她不直接說，是怕傷害了我的自尊心、信心。我難道不應該感謝她嗎？

　　當然，彼此之間也會產生一些誤會，但沒過多久，我們好像都忘了，誰也不提了，像從前一樣。

　　記得有一次，那天我當值日生，還沒有放學，我就把黑板上寫的`數學作業給擦了，可同學們都說他們沒抄完，我剛要寫，可一位同學說我寫的字太難看，讓他來寫，我把粉筆交給他了，然后我就回到座位寫起作業來，也沒看那個同學寫的對不對。

　　第二天，我們開始做早操，不是班主任的唐老師走到我面前，瞪著眼睛說：“你知不知道你做錯了什么事，這回班級扣分全扣在你身上。”說完轉身就走。我有些莫明其妙，也不知道我做錯了什么，平時唐老師可沒對我發過火，這是怎么了，我心里嘀咕著。做完早操，大隊長說今天檢查數學作業。這時，唐老師跟班主任徐老師說起這件事，我偶爾聽見了一點。原來，昨天的作業大多數同學都少做了一道題，而今天又要檢查，可這不關我什么事，我腦子里起了個問號，決定把這件事查清楚，消除唐老師對我的誤解。

　　下課聽同學們說，是我把黑板上的作業擦掉的，又少寫了一道題，可最后那次不是我寫的，是那個同學寫的。再說了，我自己的作業也沒少做一道題，難道我有這么壞，還讓唐老師白說了我一頓，我想。一定是唐老師怕班級扣分，所以把責任全都讓我負責。可又是誰告訴唐老師是我寫的呢？這時一個同學，他悄悄地告訴我，是數學科代表。噢！我知道了，她怕唐老師怪她，所以說是我把黑板上的題給少寫了一道，我想：這個同學真不應該，既然她看到那個同學少寫了一道題，為什么自己不上去改，她可是咱班數學科代表呀。

　　我誤解了唐老師，其實她只是耳聽，卻沒有眼見，這才對我發火，我消除了對唐老師的誤解，也希望她能消除對我的誤解。

　　最近，我們再沒有什么誤解，老師和我卻成了一對好朋友。我真的喜歡您－唐建華老師！

【六年級的作文】相關文章：

品味四六年級作文04-30

六一六年級作文01-02

六年級秋雨的作文 _六年級作文04-26

六年級想象作文:結盟_六年級作文01-16

六年級寫秋雨作文_六年級作文11-09

美好的日子的作文 六年級_六年級作文09-18

六年級作文08-01

六年級作文11-17

六年級作文10-10

六年級的作文09-06