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六年級的作文

時間:2024-11-05 19:10:24 小學六年級作文 我要投稿

實用的六年級的作文錦集五篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的六年級的作文5篇,歡迎大家分享。

實用的六年級的作文錦集五篇

六年級的作文 篇1

  小時候的一個冬夜,補習班剛下課,我在等著爸爸來接我,等了很久,沒看到爸爸的影子,我心想:爸爸可能因為加班或者有事來不了啦!當我準備自己回家時,突然有人拍了拍我的肩膀,我回頭一看,原來是爸爸。只見爸爸快速的把圍巾脫了下來圍在我的脖子上,并把我摟在懷里往家里走。在路上,我問爸爸:“爸爸,你冷不冷?”爸爸說:“沒事,只要你不冷就行!”聽了爸爸的話,我鼻子感到有點酸酸的想哭!此時的我,心里感到無比的溫暖。

  同樣在一個冬天的下午,放學的路上,狂風呼嘯,小溪結滿了冰,連樹上的樹枝也在拼命的搖晃,好像在說:“好冷呀!”此時的我,雙手插在衣袋,身體縮成一團顫抖著向家里走去。忽然,前方有一個人向我沖來,喔!是爸爸。此時的爸爸仍然是快速的把圍巾脫了下來,圍在我的脖子上,摟著我往家里走。又是爸爸的圍巾,幫我驅趕了寒冷。我幸福地感到:我的溫暖在冬天,在爸爸的圍巾里!

  日子在一天天的過去,我在一天天的長大。在寒冬里的一天,我正在家休息。突然間,外面天氣變得寒風凜冽。回頭看見椅子上放著一條圍巾,是爸爸的`!爸爸沒帶圍巾去上班,回家的路上一定很冷。于是,我預計好爸爸平時下班的時間和路線,一路狂奔過去。終于,在一個馬路口找到了爸爸,此時的我,氣喘吁吁的站在他面前,爸爸望著我,表情非常驚訝!我輕輕地踮起腳尖,把圍巾圍在他的脖子上。爸爸用力地親了我一口說:“力帆,你長大了!”

  年少時的冬天,爸爸用圍巾給我帶來了溫暖!長大后的冬天,我用圍巾給爸爸送去了溫暖!所以說,我的溫暖在冬天!

六年級的作文 篇2

  “八仙過海,各顯神通”,有的同學歌聲委婉動聽,有的同學舞姿優美,還有的同學擅長樂器……每個人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲是在手機上打字。

  在我一年級的時候,當時我學拼音已經爐火純青了,每天都看見媽媽在手機上打字聊天,我很好奇這些字是怎么打出來的,便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵,這對于拼音26鍵的有點難,“功夫不負有心人”,在我的不斷努力下,一年過去了,我的打字已經練得非常好了。直到現在,寫完作業,我都會跟同學們在手機上聊天,我見她們打字都是用拼音26鍵或語音,就我一人用拼音9鍵,我覺得我很自豪,因為我不僅拼音9建會,而拼26鍵也會,我突然覺得我像是多了一個技能似的。

  有一天,我寫完作業閑的無聊,腦海中突然蹦出一個念頭:媽媽不是打字很快嗎?那我來跟她比試一試吧!我飛奔到客廳,媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的?”媽媽問。“我們來比個賽,比打字,爸爸來當裁判。”說著,我們就擺開場子,我用媽媽手機,媽媽用爸爸手機。比賽開始了,爸爸指定了一段內容,我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的.點擊著,想箭一般,媽媽也不例外,爸爸看的眼花繚亂。過了一會兒,我打完了,而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝,媽媽也在一旁不停的鼓掌,一瞬間,客廳里充滿了歡聲笑語……

  打字可以讓我們對拼音更加熟記于心,但是,聊天的時候不能聊太長時間,注意保護視力哦!

六年級的作文 篇3

  關心是什么?一提起關心我的心頭便涌上了許多問號,總而言之:何為關心?

  星期天,我準備解開我心中的疑惑:何為關心?

  我坐在公交車上,一束銀閃閃的光在我眼前晃著,順著看,那是一位年邁老奶奶的銀發,老奶奶在人群上擁擠著,仿佛是一只丟失群體的大雁在找尋目的地,我正要起身讓座,在我前面的一位小女孩站了起來,扶者老奶奶坐下,小女孩雖然丟失了自己的寶貴位子,可仍然笑容滿面。

  胡同口子里,一位老夫老妻坐在長椅上,老爺爺拿者把梳子為老奶奶梳頭,雖然常把老奶奶的銀發梳下來,但老爺爺依然不聲不響,用手指揮著梳子,時常把“對不起”掛在嘴邊,老奶奶總是笑容滿面的說聲“沒關系”!陽光透過老爺爺的手,在梳子格間蕩漾。

  回到家中,媽媽總是滿臉笑容的迎接我,不光是她,而且她那雙勤勞的手也在迎接我,我從她的手中我看到了:一雙整齊的`鞋子,干凈的書桌,扎滿著愛的筆筒,一個個可愛的布娃娃……深夜了,可是天上的星星還在值班,我也在做著家庭作業,媽媽也沒睡,她還在與我一起攻克難關,時不時,媽媽會用笑容和愛問我一句,時不時,媽媽會微笑著,為我端上一杯盛著愛。熱乎乎的茶,時不時,媽媽會微笑著,為我披上一件用愛織起來的衣服……

  哦!我明白了,關心不需要言語,不需要金錢,只要用心愛心,以心換心,便是關心,而且,打開關心的大門的鑰匙就是:微笑。

六年級的作文 篇4

  我的暑假,一點都不好暑假的到來,并沒有給我感到一絲絲的興奮。相反,給我感受到的是那無盡的空虛和寂寞。

  回想平時那令我感到痛苦的生活,是那么的開心,充實而忙碌。那是多么幸福。可是暑假,我每天吃了睡,睡了吃。就是玩。我還會干什么呢?電腦玩久了,也會煩,可作業做多了,成了一種充實感。

  有人曾說過,真正的天堂不是你所認為的榮華富貴。真正的地獄,不會你所認為的`那無盡的折磨。或許,天堂在每個人心中,都是天天坐在電腦旁,過著衣來伸手,飯來張口的生活。我現在的生活不也如此?但我的滋味是在地獄里,就像一個廢人。

  只有失去才懂得珍惜,只有放棄才懂得追求。只有天天工作,天天學習,那忙碌的生活,才會是真正的天堂。在地獄里的我,真的很痛苦。我們應該好好珍惜學習時間,不要像我一樣遺憾。

六年級的作文 篇5

  打開我記憶的閘門,許多好老師的形象,涌現在我腦海,其中我心目中最好的老師則是數學唐建華老師。

  我為什么說她好,肯定有我的原因,雖然我們僅僅相處一年,可我認為她是個好老師,她也認為我是好學生。每當我在數學練習時,只要一有錯題,她就會認真地幫我講解,如果我還沒聽懂,她就會舉例子來告訴我。總之,我有不會的地方,她就會幫助我,直到我懂了為止。如果是我馬虎大意,她也會適當的批評我。我接受老師對我的批評、對我的評價、對我的教育,老師在幫助我改正自身的缺點,我應該感謝她。

  當我驕傲時,她不正面說,會繞一個彎來幫助我,當她批評別的同學時,不會提到我,她會說驕傲的壞處,對自身的傷害,我也不是那么笨,我聽出了老師其實也在說我,她不直接說,是怕傷害了我的自尊心、信心。我難道不應該感謝她嗎?

  當然,彼此之間也會產生一些誤會,但沒過多久,我們好像都忘了,誰也不提了,像從前一樣。

  記得有一次,那天我當值日生,還沒有放學,我就把黑板上寫的`數學作業給擦了,可同學們都說他們沒抄完,我剛要寫,可一位同學說我寫的字太難看,讓他來寫,我把粉筆交給他了,然后我就回到座位寫起作業來,也沒看那個同學寫的對不對。

  第二天,我們開始做早操,不是班主任的唐老師走到我面前,瞪著眼睛說:“你知不知道你做錯了什么事,這回班級扣分全扣在你身上。”說完轉身就走。我有些莫明其妙,也不知道我做錯了什么,平時唐老師可沒對我發過火,這是怎么了,我心里嘀咕著。做完早操,大隊長說今天檢查數學作業。這時,唐老師跟班主任徐老師說起這件事,我偶爾聽見了一點。原來,昨天的作業大多數同學都少做了一道題,而今天又要檢查,可這不關我什么事,我腦子里起了個問號,決定把這件事查清楚,消除唐老師對我的誤解。

  下課聽同學們說,是我把黑板上的作業擦掉的,又少寫了一道題,可最后那次不是我寫的,是那個同學寫的。再說了,我自己的作業也沒少做一道題,難道我有這么壞,還讓唐老師白說了我一頓,我想。一定是唐老師怕班級扣分,所以把責任全都讓我負責。可又是誰告訴唐老師是我寫的呢?這時一個同學,他悄悄地告訴我,是數學科代表。噢!我知道了,她怕唐老師怪她,所以說是我把黑板上的題給少寫了一道,我想:這個同學真不應該,既然她看到那個同學少寫了一道題,為什么自己不上去改,她可是咱班數學科代表呀。

  我誤解了唐老師,其實她只是耳聽,卻沒有眼見,這才對我發火,我消除了對唐老師的誤解,也希望她能消除對我的誤解。

  最近,我們再沒有什么誤解,老師和我卻成了一對好朋友。我真的喜歡您-唐建華老師!

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