我不再粗心的六年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我不再粗心的六年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　粗心是一個人人都不喜歡的壞毛病，也是一個人人都想改掉的壞毛病。而我，前幾天我就努力改掉了它，怎么改的？這些都是我那數學老師的功勞呀！

　　最近，老師見我們數學錯題越來越多，便很生氣，發狠功給我們布置了差異作業（作為懲罰的附加作業）——小數除以小數40道！要知道出題就很難，得數不能是循環小數，否則再算死了也算不出來的，再加上還要一題一題地算，可以折磨死人了！所以，我們全都傻眼了，一個個用渴望的眼神看著老師，希望她能放松點。卻不料她更加生氣，吼道：“你們看看自己，作業做的啥呀？全班38個人竟沒有一個是全對的！”我們聽了這話，都紛紛慚愧地低下了頭。

　　當天晚上，已經8：30了，我還在補著差異作業，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！我的手無力地操作著一條條豎式計算，眼皮聳拉著，不是打幾個哈氣，累極了。此時此刻的我已經是筋疲力竭了，恨不得有人幫我完成作業，自己倒頭呼呼大睡。我大聲抱怨著：“不干了，累死啦！”媽媽微笑著，語重心長地對我說：“都是你自己，不那么粗心就好了！”唉，都是粗心惹的禍！到了第二天，我也是睡意朦朧，哈氣連天！

　　經過幾次這樣的悲慘經歷后，我下決心改掉這個壞毛病！

　　從此，我寫完作業就檢查，一遍，兩遍······一絲不茍，專心致志，從不偷懶。記得那天，老師布置了兩面紙的作業，我很快就寫完了，便靜下心來，用手指著、仔仔細細地檢查，就連單位名稱也不放過。雖然有的同學坐不住了，在私底下講話，玩得興高采烈的，但不足以影響我。功夫不負有心人，作業交了后，老師改過就興奮地宣布這次只有我一個人全對，我開心極了，更加堅定了我那要改掉壞毛病的念頭！

　　終于，我徹徹底底地改掉了壞毛病！

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