小學五年級作文3篇【優】
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我的生日快到了，就在圣誕節那天，我希望圣誕老人在我的臭襪子里放上一個奇妙的東西“時間”，好讓我有更多的時間來看更多的書。
自從上了五年級，各科作業越來越多了，就沒有多少時間來看書了，雖然老師留了回家看作文書的作業，但只是兩篇而已。我總覺得時間過得好快！為了看書，我已經把寫作業、吃飯的時間都縮短了，我連休息的時間都在爭分奪秒，可還是很快到了十點？？睡覺的時間。
我多么希望有更多的時間，來看更多的書呀！每一本書都好像一級知識的臺階。每讀一本書，就會上升一級臺階，增長一級智慧。我希望有一天沒有作業的困擾，坐在軟軟的草地上，讀上一篇又一篇的文章，踏上一層又一層的臺階。
我夢想著有一天，帶著讀不完的書，來到一個奇妙的空間，沒有時間的邊界，無憂無慮地讀著每一本書，盡享書中的快樂，吸取書中每一個詞的營養，不被時間而困擾，慢慢地把每一頁書消化好。
上了五年級，沒有多少時間讀書了，我也就深刻地體會到了莎士比亞說的'那句話：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是呀！如果生活里沒有書籍，就會覺得自己生命之水的器皿里空空蕩蕩的。
老師：以后可以少留點作業嗎？我想有更多的時間來看更多的書！
小學五年級作文 篇2
2月2日，我們游了新加坡夜間動物園，聽說可以看到許多夜間動物呢。要知道，新加坡夜間動物園可是全世界首個只在夜晚開放的動物園，不和你多說了，讓我給你們講講動物園吧！
進入動物園，我們找到位子，就看見一只貓鼬從臺前跑過。這只貓鼬可有趣了，尾巴長長的，耳朵小小的，鼻頭兒圓圓的，可愛極了。這是，表演開始了，講解員一再強調：“拍照可以，但不要使用閃光燈，以免傷害動物在夜晚的視力”。
表演開始了，可過了半天都沒有看見動物的`身影，我還一直奇怪，動物怎么還不出來，沒辦法，只好等了。突然，我發現草叢中有一雙綠瑩瑩的眼睛在隱約閃動，我不禁打了個寒顫，是狐貍、是老虎、還是狼？一個大大的問號在我心里彌漫開來，那只動物跑上高臺，借著燈光，我看清楚了，那是一匹狼，它的毛色黑中帶白，尾巴下垂，綠瑩瑩的眼睛閃著寒光，讓人寒不顫粟，接著它發出一聲讓人毛骨悚然的叫聲，直可謂“鬼哭狼嚎”，嚇死人了！我立刻覺得，此地不宜久留，想趕快逃跑。可我又想起新加坡夜間動物園自1973年開園以來，沒有發生過任何事故，但我心里還是十五個吊水桶――七上八下地。想想，你坐在第二排，突然一只狼跑上距你不到2米的高臺上，你能不害怕嗎？
這時，不好的消息接踵而來，一條叫“伯特”的蛇不見了，講解員讓我們注意腳下的擋板，伯特也許就藏在你的腳下。我們都往腳下瞟了一眼，哈，我腳下沒有擋板，伯特不會嚇著我的！突然我看見大家都圍桌一個擋板，人們一把把那擋板扒開，就看見了“伯特”咻，不用擔心了。
夜間動物園真好玩，它還讓我悟出一個道理：動物是人類的好朋友。
小學五年級作文 篇3
今天，有一位老師在我們班教了我們一個“穿報紙游戲”。
首先，老師發給我們每個人一張小報紙。同學們都莫名其妙。我拿著報紙翻來覆去地看，希望能找出什么蛛絲馬跡。
有的同學問老師：“老師，您給我們報紙干什么？”
老師說：“你們誰能從這小報紙中穿過去？”
我想：“報紙這么小，怎么穿啊？”
同學們有的驚訝地望著老師，有的苦思冥想，還有的把報紙放在頭上想試一試。
這時，老師的眼中發出了得意的目光，似乎告訴我們他有什么辦法可以穿過去。果然，老師向四周望了望，說：“我就能穿過去。”
我想：“老師也不瘦，還穿大外套，怎么可能穿過去呢？”但是老師得意的目光似乎告訴我們他真的可以穿過去。
老師問：“誰相信我能穿過去？”
難道他真的有辦法？如果他沒辦法，為什么還發出那絲目光。雖然我真的有些不相信，但是我還是說：“我相信。”
“什么？你相信？”劉夢雪小聲說。
“我本來想回答我似乎也有些不相信，只有一絲目光是不夠的。”我想。
我向四周看了看，沒有一個人說我相信，我后悔了。但是，就在我后悔的一瞬間，老師開口說：“既然大家都懷疑，我就教你們。”原來老師真有辦法。我想：“是時候了，現在應該瞪著眼睛看老師的魔術表演。”
老師說：“首先，將紙對折，然后從合口處開始撕兩道，順著第二道，像蝸牛一樣，在里面撕。”
聽完老師的辦法，我就動手試一試。但是我只有一張報紙，我應該珍惜它。我慢慢撕這張只有A4那么大小的報紙，…….。有的'同學不小心把報紙撕斷，有的把作文紙撕下來當報紙撕。
時間一分一秒地過去了，我離成功越來越近，我的心情越來越高興，也越來越小心。最后，我成功了。再看看同學們，成功的沒有幾個。我心里就象喝了蜜一樣甜。
老師問：“誰成功了？”
我把手舉得高高的，其他成功的同學也把手舉得很高。但是，經老師查問以后，我才知道原來他們中多數都是做了第二遍才成功的，而我只做了一遍就成功了，對我來說真是一件大喜事。
這個游戲是短暫的，但是它使我明白，什么事情都有可能，只要努力去嘗試，就可能有意想不到的結果。
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